西师大四年级语文上册试题.docx
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西师大四年级语文上册试题
1.《秋天向我们微笑》
一、看拼音填字。
rǎngǎoyīngfán
（）着红（）红（）（）恼
liángniàngmìxián
高（）（）造（）食（）入
二、结合课文内容，理解词义
脚印：
涂掉：
酿造：
音符：
珍藏：
觅食：
三、仿写句子
苹果让着冷了，要穿红袄：
---------------------------------
----------------------------------
----------------------------------
四、我会填：
秋天向我们微笑着走来，给我们带来了--------------、
----------------------、
-------------------、-----------------、------------------。
五、小练笔
秋天到了，观察周围的变化，把你了解到的秋天试着用一段话写下来，用上拟人的手法。
--------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------
2.《三棵银杏树》
读拼音，写词语。
ｔóｕｒùｚｈōｎɡｙāｎɡｃｈìｌｕǒguoren
（）（）（）（）
2.比一比，组词语。
投（ ） 荫（ ） 央（ ） 裸（ ） 缕（ ）
没（ ）阴（ ）唤（ ）棵（ ）楼（ ）
3.找反义词。
偶然—（ ） 中央—（ ） 忽略—（ ） 伸展—（ ）
4.读下面的句子，再用加点的词造句。
（1）经过的船常常停泊在右边那一棵的绿荫下面，摇船的歇口气吸一管烟，或者煮一锅饭。
（2）银杏树的花太小了，很容易被人忽略。
5.我会答：
三棵银杏树给人们带来了哪些欢乐？
。
6、背诵课文最后一个自然段，然后填空。
秋风阵阵地吹，的黄叶落得满地都是。
风把地上的黄叶吹起来，
我们叫道“一群黄蝴蝶飞起来了！
”等到黄叶落尽，三棵老树又
的了。
的枝干上有一两只鹰停在那里，好久都一动不动，
衬着，正像
3.海滩上的雕塑
一、拼写词语
pángxièwājuéchéngqīnghénjì
（）（）（ ） （ ）
àosàngzhǎngcháoxuānténggāgā
（）（）（）（）
二、在括号里填上合适的词语。
发表（）收藏（）打开（）（）的雕塑
（）的构想（）的海滩（）的曲线（）的图案
三、理解课文做题。
（1）“海鸥从海面上飞过来，嘎嘎的叫着，想再发表什么评论……”你能把省略的内容
补充上来吗？
可补充为：
--------------。
（2）——挖呀，挖出一条浩荡的大运河！
——掘呀，掘出一个澄澈的人公河！
——堆呀，堆出几座大山！
——垒呀，垒出新的家园！
………
a、从这些句子你体会到了什么？
b、你能设计出全新的雕塑吗？
请把你设计的雕塑以与前文对应形式写出来。
4.《一颗小碗豆》
一、照样子写词语。
绿莹莹
二、请找出体会小豌豆和小姑娘变化过程的语句，完成下面的表格。
小碗豆的成长
小姑娘的变化
三、回答问题。
1、小豌豆的心愿是什么？
2、小姑娘为什么能够站起来？
3、从小豌豆的成长和小姑娘的变化中，你受到了什么启发
积累与运用
（一）校本作业
一、比一比，组词语
缨（）粱（）衔（）觅（）
鹰（）梁（）街（）觉（）
袄（）痕（）懊（）蹬（）
跃（）很（）澳（）澄（）
二、读一读，照样子写拟人句。
1.高粱红着脸儿笑了，一曲酒歌在心窝酿造。
2.我们欢喜地说：
“银杏树又穿上新衣裳了！
”
3.昙花悄悄绽开淡雅的花蕾，--------------------------------------------------------------。
4.湖岸边有一棵棵小柳树------------- 。
5.小鸟在-------------------------------------------------------------------------------------------。
小河----------------------------------------------------------------------------------------------。
7.石榴----------------------------------------------------------------------------------------------。
三、歇后语填空。
（1）哑巴吃秤砣——（）
（2）胸口摆天平——（ ）
（3）九月的甘蔗——（）（4）芝麻开花----------（）
四、仿写：
绿莹莹：
-------------、-----------、------------、----------------、--------------------。
五、用上“酿造、觅食、停泊”这三个词语各写一句话。
酿造：
觅食：
停泊：
六、我知道：
1.叶圣陶我国著名-------、-----------。
原名----------他创作的------------是我国第
一部童话集。
2.安徒生，19世纪---------的童话作家，世界文学童话创始人。
他一生写了-----
篇童话。
代表作有----------、--------------、--------------等
七、读文章做习题
《月光下的童年》
又是一个夜晚，我披着银白色的月光，走在青石板路上，欣赏美丽柔和的月光下的景色，人们在月光下散步，老奶奶带着小孙女在月光下乘凉。
我也是月光下长大的。
记得夏天每当夜幕降临时，外婆就带着我到小院子里乘凉，外婆用长满老茧的手抚摸着我，一边扇着扇子，一边给我讲老掉牙的民间故事，我每晚便在故事声中入睡，我感到是那么吉祥和快乐。
幼时，我很爱捉虫，在朦胧的月光下，随处可以听见各种虫子的鸣唱，那唱得最动听的肯定是蛐蛐了。
我悄悄走近草堆，打着手电筒，翻开一块块的大石头，便有披着黑色“大衣”的蛐蛐在那里又蹦又跳，我就小心的用双手一捂，然后，小心翼翼地捉起来，借着月光，跟邻居小伙伴斗蛐蛐。
中秋节，是我感到最温馨的时候，我和家人在月光下品尝月饼，还一边唱着“八月十五月儿圆”的歌，真快乐。
月落月升，一天又一天，一年又一年，我也长大了，但我依然爱那慈母般温和的月光。
在我眼中，月亮那么美，我在月光下长大，月光下有我童年的足迹，我爱美丽的月光。
1、作者在文中回忆了哪三件事？
（1）__________________________________________________
（2）__________________________________________________
（3）__________________________________________________
2、找出我捉蛐蛐的五个动词。
（1）_________
（2）_________（3）_________（4）_________（5）__________
3、作者爱美丽的月光，因为____________________________
第五课火烧云
一、根据提示写汉字。
wèishòubómiào
（）猪高（）（）子（）门
guìhuróuxiōng
下（）模（）（）眼睛（）猛
二、写出8个表示颜色的词语，如：
葡萄灰。
三、快乐阅读。
这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。
葡萄灰，梨黄，茄子紫，这些颜色天空都有，还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。
1.用“﹋”画出文中表示颜色的词。
2.这段话主要描写了火烧云的的变化。
3.找出语段的中心句写下来。
------------------------------------------------------------------------------------------------------。
4.用“＿”画出文中的排比句式，并用“一会儿……一会儿……一会儿……一会
儿……”练习说话。
第六课.莫泊桑学艺
1、把下列成语补充完整。
（ ）（ ）不倦 一无（ ）（ ）（ ）丽堂（ ）
（ ）（ ）不绝 全神（ ）（ ） 烈日（ ）（ ）
2、根据要求造句。
（1）滔滔不绝
形容江河的水连续不断地流着。
比喻像流水一样连续不断。
（2）酷爱
放在句子开头。
______________________________________________________________
放在句子中间。
______________________________________________________________
3、摘抄文中有提示语的句子。
4、读了课文后，你想用这些成语夸奖莫泊桑__________、_____________、
______________，用这些成语夸奖莫泊桑__________、_____________、
______________。
5、学完本课后，你懂得的写作方法有__________、_____________、
______________。
6、莫泊桑成名以后，假如有人向他请教写作经验，他会怎样讲述自己拜福楼拜为师的这段经历？
请你展开想象，以莫泊桑的口吻，讲述这个故事。
7、一次特殊的实验
一、看拼音，写词语。
bóshìtiěsuǒkngjù
（）（）（）
gùzhàngjīròuzàorè
（）（）（）
二、你能给汉字寻找到它们的词语伙伴吗？
燥（）声（）热
噪干（）（）音
绷雪（）（）直
崩（）裂（）带
三、在括号里填上适当的词语。
（）的实验（）的毒蛇
（）的鲜血（）地观察
（）地写下来（）地记录
四、课文内容我读懂了。
1.施密特博士是国著名的。
2课文按照的顺序，记叙了的
经过，歌颂了和。
8.金蝉脱壳
一、看拼音写词语。
mì mì sōu suǒ pèihé jīnɡqiǎo
（ ） （ ） （ ） （ ）
huī fù duǒcánɡ pā xià yīyībùshě
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、多音字组词。
qiào（ ） xiān（ ）
壳{ 鲜{
ké（ ） xiǎn（ ）
jìn（ ） shě（ ）
劲{ 舍{
jìnɡ（ ） shè（ ）
三、写出下列词语的近义词。
神奇（ ） 枝繁叶茂（ ） 轻手轻脚（ ）
立刻（ ） 聚精会神（ ） 依依不舍（ ）
四、照样子写词。
翠绿
来回
又黑又亮
五彩缤纷
五、据课文内容填空，完成练习。
刚出壳的蝉儿除了背上那一层（ ）外，全身都是（ ）的，折叠的翅膀也只有（ ）。
但是，很快就发生了奇迹般的变化。
（ ）的翅膀逐渐（ ），很快（ ）像（ ）长长地拖在身后。
蝉儿的肚子在（ ），每（ ）一次，身上的颜色就（ ）地变化一次，渐渐地变成了（ ），变成了（ ）。
翅膀上出现了（ ）、（ ）的斑纹。
蝉触角也显现出（ ）的光环。
1、这段话介绍了（ ）的变化。
2、文中说蝉儿发生了奇迹般的变化，请用“﹏﹏”把这奇迹般的变化画出来。
3、仔细读你所勾画的句子，把你的阅读感受用几句话写下
积累与运用
（二）
一、读拼音，写词语。
ｒóｎɡｍàｏｇāｏｓｈòｕｚｈｕāｎｇｓｈìｇｕìｘｉà
（ ）（）（）（）
ｇāｎｚàｏｔèｓｈūｂóshìjiǎnlòu
（ ）（）（）（）
ｊīｒòｕ ｌàｏｙìｎｂóｚｉｇùｚｈànｇ
（ ）（）（）（）
二、比一比，组词语。
具（ ） 柔（ ） 并（ ） 殊（ ）
惧（ ） 揉（ ）拼（ ） 珠（ ）
寿（ ） 糊（ ） 燥（ ） 揣（ ）
春（ ） 湖（ ） 噪（ ） 端（ ）
三、把下列词语补充完整。
目不（ ）（ ）目不（ ）（ ）目不（ ）（ ）
全（ ）贯（ ）全（ ）全（ ）全（ ）（ ）赴
自我（ ）（ ）自（ ）（ ）息自（ ）至（ ）
（ ）（ ）不懈 （ ）韧不（ ） （ ）（ ）不移
四、抄写下列词语。
笑盈盈 红彤彤金灿灿
一模一样不紧不慢全神贯注
又黑又亮烈日炎炎白发苍苍
五、读下面的句子，注意带点的词，并照样子写出几个意思相近的词。
它整个身体来回地抽搐了几下，背上立刻裂开了一道口子，蝉背露出来了
六、阅读短文，完成练习。
大 雁（节选）
秋天，一群一群的大雁在天空飞过，发出清亮的叫声。
大雁的家乡在遥远的北方。
那儿秋天就飞雪，到了冬天，什么东西都给冰雪盖没了。
太阳每天只露一下脸，立刻又落下去了。
如果再往北去，到了北极，那儿足足有半个年头见不到太阳的面。
这样寒冷，这样黑暗，大雁怎么能生活呢？
所以到了秋天，它们就结队迁移，向南方飞来。
大雁的飞行队很有秩序，常常排成“人”字形、“之”字形、“一”字形，我国的诗人因而把大雁的飞行队叫做“雁字”。
大雁飞行的时候，由一只富有经验的大雁统率着全队。
停下来休息之前，大雁们会先在空中盘旋，侦察地面有没有危险。
它们饥饿的时候，连麦苗和青草都吃。
可是到底是水鸟，最喜欢在湖边和江滩上搜寻它们的食物。
（1）填空。
（ ）的叫声 （ ）的北方
（ ）的大雁 （ ）的食物
（2）写出下列词语的反义词。
寒冷——（ ） 黑暗——（ ）
危险——（ ） 清亮——（ ）
（３）大雁为什么每年都要南飞？
找出文中相应的语句，画上“ ”。
（４）我国的诗人为什么把大雁的飞行队叫做“雁字”？
（四语）校本作业9.空中霸王的克星
基础达标
一、把词语补充完整。
1、飘翺遍鳞娇小
不身突其庞大
十九突其
二、辨字组词
唯（）娇（）惧（）肌（）
惟（）骄（）俱（）饥（）
三、根据课文内容填空。
1、文中的“空中霸王”指的是，它的克星是。
2、老秃鹰体格，蜂鸟的身体却，大小和，
差不多，有的比蜂鸟还要小。
3、蜂鸟能“克”老鹰的原因是
。
能力提升
四、根据课文内容填空。
别看蜂鸟身材细小，但性格凶悍好斗。
他们不但不惧怕鹰这个，而且
还会。
鹰受到，还真是。
1.把课文内容补充完整。
2.这段话主要写A蜂鸟B、蜂鸟的身材C、蜂鸟的性格
3.“突如其来”的意思是。
4.“别看蜂鸟身材细小，但性格凶悍好斗。
”这句话在文中是一个句，
起着的作用。
10.向大树道歉
基础达标
一、看拼音，写汉字。
jǐjīehuòzuìkuǎn
拥（）（）发送（）（）行罚（）
Wéifǎngjiāojūgōng
（）反采（）（）水（）
二‘我会填：
1.美国快餐店老板丹尼尔把（），收到公园管理局
（），其最名为（）。
丹尼尔态度真诚，为了教育
丹尼尔并警醒大家，便提出丹尼尔要向（）。
2.从丹尼尔向大树道歉的”衣冠楚楚”可以看出（）。
从丹尼尔向大树道歉的动词：
“鞠躬”、“好兄弟”、“抱得紧紧的”、“贴”可以看
出丹尼尔（）。
3.围观的群众报以热烈的掌声可以看出（）
能力提升
一、我理解：
虐待：
-。
衣冠楚楚：
水泄不通：
二、说说你从丹尼尔向大叔道歉这件事中想到了什么？
11.漂浮的山
基础达标
一、辨字组词。
漂（）尼（）诞（）丘（）
飘（）泥（）延（）兵（）
二、根据课文内容填空。
漂浮的山指。
课文先写漂浮的山在海
上，常常会给人们带来很大的麻烦。
接着介绍它
的、、。
能力提升
三、根据课文填空，按要求写句子。
“每年，会有成千上万座冰山从南、北极的‘摇篮’中诞生。
这些顽皮的‘大
个子’，在海上到处漂流。
”“大个子”是指，这种修辞手法
叫。
课文中还有不少这样的句子，请摘抄在下面，体会句子的趣味。
1.
2。
3.。
4。
这样的句子，我也会写。
1.
2.
3
12.联欢会的风波
基础达标
一辨字组词。
哺（）票（）膜（）鲸（）博（）
捕（）漂（）摸（）鳃（）搏（）
二、给加点的字注音-
（）（）（）（）（）
长颈鹿门票乳腺胎生蝙蝠
（）（）（）（）（）
薄膜蓝鲸疑惑鱼鳃心肺
三、根据课文内容填空：
1.学习了这篇课文，我知道了、、等是哺乳动物，
----------------------------、----------------和-----------------------也是哺乳动物。
2.哺乳动物的特征一是-----------------；二是---------------------------------------------。
3.哺乳动物有的生活在---------------------------，有的生活在-------------------------，还
有的生活在--------------------------------------------------。
能力提升
一、你还知道哪些哺乳动物的知识？
选择你喜欢的介绍给大家。
二、用关联词语把前后两句话连起来。
1.蓝鲸是胎生的，它用肺呼吸。
蓝鲸是哺乳动物。
2.蝙蝠长得像小鸟。
蝙蝠不是鸟。
四语积累运用三
一、基础达标
1、看拼音写词语。
Xiōnghàndiēluòcáifángdànshēng
（）（）（）（）
Ménpiàodìqūguàngjiēlǚxíng
（）（）（）（）
2、补充带叠词的成语，照样子再写几个。
衣冠（）（）（）（）不绝
小心（）（）（）（）向荣
相貌（）（）（）（）玉立
风度（）（）（）（）起舞
AABC式
ABCC式
3、猜猜我是谁。
（1）比喻平时平平淡淡，一下子做出了非凡的成绩。
（）
（2）比喻受过惊吓而遇事惶惶不安的人。
（）
（3）迅速而灵敏。
（）
（4）工具武器等头尖或刃薄，容易刺入或切入物体，（）
二、能力提升
1、根据有关内容填空。
（2）峰鸟的身体（），大小和人的（）差不多，有的甚至比（）还要小。
蜂鸟的羽毛（），羽色及其（），在阳光的照射下可显现出不同的颜色。
（2）小猴摸摸头说：
“都怪我知识太少，真没想到哺乳动物有（）的，有（）的，还有（）的呢？
”
（3）学过《向大树道歉》这篇课文后，你有什么感想？
请写下来。
13夹竹桃
基础达标
一、给加点的字选者正确的读音。
（cēn）参差（shēn）（xù）和煦（xǜ）
（zà）乍起（zhà）（jiā）夹竹桃（jiá）
二、组词。
衰（）婉（）蛾（）
哀（）宛（）饿（）
煦（）照（）
三、在括号里天上合适的词。
（）的水藻（）的影子
（）的花（）的回忆
（）的春风（）地晃动
能力提升
五、根据课文内容天空。
1、红色的花朵让我想到，白色的花朵让我想。
火与雪是不是相容的，但是这两盆花却，宛如，或。
2、课文按的结构给我们描绘了的夹竹桃，刻画了夹竹桃。
如此婉美，如此韧性的夹竹桃，引起了作者许多，也把我们带进了的情境中。
14.南海上的明珠
基础达标
一、看拼音，写词语
Yùnshèngtiàojiāoxī
（）藏（）地（）望（）石（）戏
jiànxiāngbàotiānyá
（）起（）蕉（）鱼（）
二、多音字组词
qūlěishēnjiān
曲｛累｛参｛间｛
qǔlèicānjiàn
三、把词语补充完整。
土地（）物产（ ）不计（ ）天涯（ ）
水天（ ）（）壮观一（）所获渔帆（）
四、辨字组词
饶（）涯（）跳（）喝（）
浇
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