广东省广州市中考化学模拟试题及答案详解docx.docx
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广东省广州市中考化学模拟试题及答案详解docx
2020—2021年广东省广州市中考化学模拟试卷
（1）
一．选择题（本题包括20小题，每小题2分，共40分）注意：
每道选择题有四个选项，其中只有一项符合题意．
1．下列过程中发生了化学变化的是（ ）
A．石油分馏得到多种产品
B．打开浓盐酸瓶盖，从瓶口涌出白雾
C．铜片在酒精灯上加热变黑
D．用干冰做制冷剂进行人工降雨
2．如图实验能达到目的是（ ）
A．
分离溶液中的NaCl和CuSO4
B．
检验蜡烛燃烧生成的水
C．
检验CO32﹣的存在
D．
测溶液pH
3．下列物质：
①空气、②硫酸、③氧气、④硫酸钠、⑤水、⑥氢氧化钠、⑦天然气、⑧生铁、⑨碳酸钙，对其分类完全正确的一组是（ ）
A．混合物：
①⑥⑦⑧B．酸：
②④C．氧化物：
③⑤D．盐：
④⑨
4．空气是一种宝贵的资源，下列关于空气的用途不正确的是（ ）
A．稀有气体可制成多种用途的光源
B．氮气是制造硝酸和磷肥的重要原料
C．氧气用于医疗急救
D．二氧化碳可作气体肥料
5．对下列化学用语中数字“2”的说法正确的是
①2H②2NH3③SO2④
O⑤Mg2+⑥2OH﹣⑦H2O（ ）
A．表示分子中原子个数的是③⑦B．表示分子个数的是①②
C．表示离子个数的是⑤⑥D．表示离子所带电荷数的是④⑤
6．下列事实与对应的解释相符合的是（ ）
A．空气能被压缩﹣﹣﹣分子体积可以变小
B．甘蔗甜，苦瓜苦﹣﹣﹣不同分子性质不同
C．结冰的水不能流动﹣﹣﹣0℃以下，水分子不再运动
D．50mL水和50mL酒精混合后的总体积小于100mL﹣﹣﹣分子的质量和体积都很小
7．水是地球上最普通、最常见的物质之一，下列关于水的说法正确的是（ ）
A．水是所有溶液中的溶剂
B．水蒸发后，水分子间的间隔增大
C．水的蒸发和水的电解都生成气体，它们都是化学变化
D．水电解生成氢气和氧气，说明水中含氢分子和氧分子
8．下列关于碳和碳的氧化物的说法中，不正确的是（ ）
A．将CO2通入CaCl2溶液中，有白色沉淀生成
B．金刚石、石墨和C60都是碳元素的单质
C．在一定条件下CO2能够转变成CO
D．将CO2通入紫色石蕊溶液中，可看到溶液变红
9．物质的性质决定用途．下列有关说法正确的是（ ）
A．稀有气体化学性质很不活泼，所以可制成多种电光源
B．火碱具有碱性，故可用于改良酸性土壤
C．一氧化碳具有还原性，故可用于治金工业
D．高锰酸钾受热分解生成氧气，故工业上常用此方法制取氧气
10．下列有关燃烧的说法不正确的是（ ）
A．发生森林火灾要开辟隔离带，目的是清除可燃物
B．白磷保存在冷水中目的是为了隔绝氧气
C．将煤块制成蜂窝煤是为了使其燃烧更充分
D．用水灭火目的是为了降低可燃物的着火点
11．下列有关实验操作的“先”与“后”的说法中，正确的是（ ）
A．制取气体时，先装药品，后检查装置的气密性
B．用托盘天平称量10g固体药品时，先放砝码，后放药品
C．用滴管取细口瓶内的液体时，先将其伸入液体内，后挤压取液
D．加热KMnO4并用排水法收集O2的实验结束时，先熄灭酒精灯，后移出导管
12．有关化学性质推断正确的是（ ）
A．两种物质相互反应生成盐和水，证明该反应是中和反应
B．在同一化合物中，金属元素一定显正价，非金属元素一定显负价
C．一定温度下，往氢氧化钙饱和溶液中加入氧化钙，溶质、溶剂的质量一定改变
D．某物质在空气中燃烧生成二氧化碳和水，证明该物质含碳、氢、氧三种元素
13．X、Y是两种粒子的结构示意图，下列说法不正确的是（ ）
A．X、Y都是阳离子B．Y粒子可表示为Y2+
C．X、Y属于不同种元素D．X、Y都属于稀有气体元素
14．下列各组物质分别加入足量的水中，能得到无色透明溶液的是（ ）
A．CuSO4KClHClB．Na2SO4HClBaCl2
C．FeCl3NaOHNaClD．Na2CO3NaClNa2SO4
15．近来，多种知名品牌白酒陷入塑化剂风波．邻苯二甲酸二丁酯是一种工业上常用的塑化剂，化学式为C16H22O4．则下列说法正确的是（ ）
A．C16H22O4的相对分子质量278g
B．C16H22O4由C、H、O三个元素组成
C．C16H22O4中碳元素的质量分数为69.1%
D．C16H22O4由16个碳原子、22个氢原子、4个氧原子构成
16．如图所示，在小烧杯乙和丙中分别放入不同的物质后，立即用大烧杯甲罩住小烧杯乙和丙．下列有关现象或结论的说法错误的是（ ）
A．乙：
浓氨水丙：
紫色石蕊试液．现象：
丙中石蕊试液变蓝
B．乙：
浓盐酸丙：
无色酚酞试液．现象：
丙中酚酞试液不变色
C．乙：
浓硫酸丙：
硝酸钡溶液．现象：
丙中产生白色沉淀
D．乙：
水丙：
浓硫酸．结论：
丙中溶质质量分数会减小
17．已知反应前后分子变化的微观示意图如下所示，下列说法错误的是（ ）
A．反应前后元素种类不变
B．A是有机物，C、D是无机物
C．点燃前要先检验A的纯度，防止爆炸
D．此反应中A和B的化学计量数之比等于1：
1
18．现有铁、氧化铁、稀盐酸、氢氧化钙溶液、碳酸钠溶液五种物质，存在如图所示的反应和转化关系．图中“﹣”表示两端物质间可发生化学反应，“→”表示物质间存在相应的转化关系．下列判断合理的是（ ）
A．X、Y、M两两间都可以发生复分解反应
B．X一定是碳酸钠溶液
C．Y可能是稀盐酸
D．N转化为铁的反应属于置换反应
19．除去如表物质中含有的杂质所选用试剂或操作方法不正确的一组是（ ）
物质
所含杂质
除去杂质的试剂或方法
A
CO
CO2
足量NaOH溶液
B
KCl
KClO3
MnO2，加热
C
NaCl
Na2CO3
过量盐酸，蒸发
D
O2
H2O
浓硫酸，干燥
A．AB．BC．CD．D
20．如表实验操作、现象与结论均正确的是（ ）
实验操作
现象
结论
A
用拇指堵住收集了甲烷的试管口，靠近火焰，移开拇指点火
发出轻微爆鸣声
试管中气体为纯净物
B
往装有某溶液的试管中滴加稀硫酸
产生白色沉淀
一定含有Ba2+
C
把燃着的木条插入某瓶无色气体中
木条熄灭
该瓶中气体不一定是二氧化碳
D
在燃烧匙里放少量硫，加热，直到发生燃烧，然后把它伸进充满氧气的集气瓶中
硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，而在氧气中燃烧更旺，发出蓝紫色火焰
氧气的浓度越小，燃烧越
A．AB．BC．CD．D
二、解答题（共11小题，满分60分）
21．氢氧化钙和氢氧化钠都是常用的碱．
（1）氢氧化钙溶液和氢氧化钠溶液中都含有大量的 （填离子符号），所以化学性质相似．
（2）请写出氢氧化钙溶液与下列物质反应的化学方程式：
①与氯化铜溶液反应：
；
②与碳酸钠溶溶液液反应：
；
③与二氧化碳反应：
．
④硫酸反应 ．
属于碱的共同性质的是 （填编号）．
（3）氢氧化钠长期露置于空气中容易变质，是因为吸收了空气中的 ．所以NaOH要密封保存．
如图表示一瓶完全变质NaOH溶液，在变质前后溶液中存在的主要离子，请写出每种图形代表的离子（填离子符号）
；
；
．
22．在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点．
（1）明矾能用于净水，明矾的化学式是K2SO4•Al2（SO4）3•24H2O，明矾是由 种元素组成的．
（2）二氧化硫、石墨和硫酸钠三种物质中，由分子构成的是 ．由离子构成的是 ，由原子构成的是
（3）某密闭容器中物质变化过程的微观示意图如图，请回答：
图中反应前后的物质中属于化合物的名称是 、 ．从微观上分析变化Ⅰ的意义是 （用化学用语表示），变化Ⅱ表示的宏观是事实 （已知：
●代表氧原子，代表硫原子）
（4）下列物质与氧气也能发生类似的反应的是
A．甲烷B．一氧化碳C．红磷D．铁．
23．一些物质的溶解度曲线如图所示，回答下列问题．
（1）70℃时，在100g水中加入110g硝酸钾固体，所形成的溶液是 溶液（填“饱和”或“不饱和”）．
（2）将上述溶液降温到10℃时，析出晶体的质量是 g，所得溶液中溶质质量分数为 ．
（3）工业上将硝酸钾和氯化钠的热混合溶液（两者均已达到饱和）冷却至室温，析出晶体．
①析出的晶体中主要物质是 ；
②关于剩余溶液，下列说法正确的是 ．
A．只含氯化钠，不含硝酸钾，且氯化钠达到饱和
B．含有氯化钠，又含有硝酸钾，且只有氯化钠达到饱和
C．含有氯化钠，又含有硝酸钾，且两者都达到饱和
（4）剩余溶液中溶质的质量分数：
氯化钠 硝酸钾（填大于、小于、等于）
24．Ⅰ．我国锑矿储量和产量均居世界首位，并大量出口，生产高纯度金属锑（含锑（Sb）99.999%）及优质特级锑白，代表着世界锑业先进生产水平．锑化合物通常分为+3价和+5价两类①写出锑的两种氧化物的化学式 、 ．
②三氧化二锑 可由锑在空气中燃烧制得，写出反应的化学方程式
③已知三氧化二锑是一种白色固体，锑是一种银灰色固体，将锑从氧化物中提取出来可使用碳的热还原法：
写出反应的化学方程式为：
预期实验现象是
Ⅱ．某研究小组为了研究不同条件下金属铝粉在过量稀硫酸中的溶解性能，设计如表实验．已知：
稀硫酸中溶质质量分数为49%，反应均需要搅拌60min．
编号
温度/℃
加入某盐
H2SO4体积/mL
H2O体积/mL
铝粉加入量/g
铝粉溶解量/g
①
20
不加
40
0
2.0050
0.0307
②
80
不加
40
0
2.0050
0.1184
③
t1
不加
20
V1
2.0050
\
④
t2
49%
CuSO4溶液
20
V2
2.0050
\
（1）实验①和②的目的是 ．为了获得铝粉溶解量，还需要测量的数据是 ．
（2）实验①和③是为了研究硫酸的浓度对该反应的影响，则t1= ℃，V1= mL．
（3）实验③和④是为了研究加入CuSO4溶液对该反应的影响，则t2= ℃，V2= mL．研究表明，在相同条件下加入少量CuSO4有利于Al的溶解．原因是 ．
25．从海水中可以提取镁，其中的一个步骤是将卤水（含MgCl2、NaCl、KCl的混合液）转化为氯化镁晶体．实验室中模拟该转化的过程如下，回答有关问题a
（1）制备氢氧化镁：
向卤水中加入适量生石灰（CaO），充分反应后过滤．
①该过程中发生了多个反应，其中会大量放热的反应是（填化学方程式） ，生成氢氧化镁的方程式为 ．
②过滤操作需用到的玻璃仪器除烧杯外，还有 ．
（2）制备氯化镁溶液：
用盐酸溶解Mg（OH）2．为了便于后续操作．盐酸不宜过量．
①反应的化学方程式是 ．
②通过计算，可准确知道所需盐酸的量．理论上溶解11.6gMg（OH）2需要36.5%HCl溶液 g．那么，生成11.6gMg（OH）2理论上需投入生石灰 g．
③由于准确称量Mg（OH）2的步骤繁琐，实验中并不常用，而是通过一定操作方法来达到到控制盐酸用量的目的．操作是：
将Mg（OH）2加入烧杯中， 直到Mg（OH）2完全溶解为止．
（3）制备氯化镁晶体：
蒸发浓缩MgCl2溶液， 结晶．
26．如图是实验室制取二氧化碳和检验二氧化碳的装置，据图回答下列问题：
（1）图中左边装置如果漏气，如果仪器没有损毁，可能有四处漏气，请在图中用箭头标出．
（2）检查装置的气密性：
先用止水夹夹住橡皮软管，从长颈漏斗加水至球形部位，表明装置不漏气的现象是：
．
（3）如果石灰水出现浑浊，方程式为 ．
（4）检验二氧化碳，如果石灰水未出现浑浊，可能的原因是：
．
27．在实验室里，小明与同学欲用如图所示装置（气密性良好）和药品制取初中化学常见气体并验证其有关性质．
（1）写出图中标有序号的仪器名称：
① ，② ．
（2）点燃A中的酒精灯制取并收集氧气，反应的化学方程式为 ．待检验到B中氧气已收集满，接下来的操作是 ，把集气瓶盖好玻璃片后，正放在桌面上．
（3）将点燃的蜡烛放入集满氧气的集气瓶中，可观察到 且瓶壁上有水雾出现，证明蜡烛燃烧有水生成．接着，将蜡烛从集气瓶中取出， （填实验步骤和现象），证明蜡烛燃烧还生成了二氧化碳．
（4）小明同学发现装置C有一处明显错误：
，将装置C改正后放入适量的药品：
和 ，即开始制取 气体（写一种）．
28．实验室配制500克10%的盐酸溶液．问需要浓度为37%的盐酸 克，水 毫升（37%的盐酸的密度为1.19克/厘米3）
29．将20毫升98%的浓硫酸（ρ=1.84克/厘米3）稀释成40%的稀硫酸（ρ=1.3克/厘米3），问加 毫升水，可配制 毫升的稀硫酸．
30．某化学兴趣小组进行溶液的配置和粗盐的初步提纯实验．
（1）配置150g质量分数为10%的氢氧化钠溶液．
①计算：
需要氢氧化钠固体的质量为 g；水的体积为 mL（水的密度近似看作1g/cm3）
②称量：
调节托盘天平平衡后，将 放在托盘天平的左盘，称量其质量．然后再右盘添加 ．最后添加氢氧化钠固体，直至天平平衡．
③溶解：
用量筒量取所需的水，倒入装有氢氧化钠固体的烧杯里，用玻璃棒 ，使其溶解，并冷却至室温．
④存储：
把配好的溶液装入试剂瓶，塞好橡皮塞并 ，放到指定的地方．
（2）粗盐的初步提纯实验
①称取5.0g粗盐，用药匙逐步加入10mL水中，知道粗盐不再溶解为止．还需要进行的实验步骤的顺序为：
称量剩余粗盐、 （填编号）A．过滤B．计算产率C．蒸发D．称量精盐
②过滤操作如图所示，指出其中的错误之处：
； ； ； ．
31．某学习小组在如图所示的化学药品柜中发现一瓶标签模糊不清的无色溶液，已知这瓶溶液是以下5瓶溶液中的一种：
HNO3溶液、Al（NO3）3溶液、Ba（NO3）2溶液、Fe（NO3）2溶液、AgNO3溶液．
（1）根据上述信息判断，该无色溶液不可能是 溶液和 溶液，只可能是其他3种溶液中的一种．
（2）为了进一步确定该溶液是何种溶液，请你设计实验方案，叙述实验操作、预期现象与结论．限用试剂：
稀H2SO4、NaOH溶液、Na2CO3溶液、酚酞溶液、稀盐酸
实验操作
预期现象与结论
1
2
参考答案与试题解析
一．选择题（本题包括20小题，每小题2分，共40分）注意：
每道选择题有四个选项，其中只有一项符合题意．
1．下列过程中发生了化学变化的是（ ）
A．石油分馏得到多种产品
B．打开浓盐酸瓶盖，从瓶口涌出白雾
C．铜片在酒精灯上加热变黑
D．用干冰做制冷剂进行人工降雨
【考点】化学变化和物理变化的判别．
【专题】物质的变化与性质．
【分析】化学变化过程中有新物质生成，物理变化过程中没有新物质生成，是否生成新物质是判断化学变化的依据．
【解答】解：
A、石油分馏得到多种产品过程中，只是根据沸点不同从石油中分离开来，没有生成新物质，属于物理变化；
B、打开浓盐酸瓶盖，从瓶口涌出白雾，是因为挥发出的氯化氢和水结合成了盐酸小液滴，没有生成新物质，属于物理变化；
C、铜片在酒精灯上加热变黑，是因为铜和氧气反应生成了氧化铜，属于化学变化；
D、用干冰做制冷剂进行人工降雨过程中，只是二氧化碳由固体变成气体，没有生成新物质，属于物理变化．
故选：
C．
【点评】判断变化是否属于化学变化的唯一标准是：
是否有新物质生成，如果有新物质生成，就是化学变化，如果没有新物质生成，就不是化学变化．
2．如图实验能达到目的是（ ）
A．
分离溶液中的NaCl和CuSO4
B．
检验蜡烛燃烧生成的水
C．
检验CO32﹣的存在
D．
测溶液pH
【考点】化学实验方案设计与评价；过滤的原理、方法及其应用；溶液的酸碱度测定；证明碳酸盐；蜡烛燃烧实验．
【专题】实验设计题．
【分析】A、根据氯化钠和硫酸铜都溶于水进行解答；
B、根据干燥的烧杯内壁出现水雾即可检验蜡烛燃烧生成的水进行解答；
C、根据未知物中滴加盐酸产生气体，不一定含有碳酸根离子进行解答；
D、根据测定溶液的pH值不能将pH试纸湿润进行解答．
【解答】解：
A、氯化钠和硫酸铜都溶于水，所以不能用过滤的方法分离，故A错误；
B、干燥的烧杯内壁出现水雾即可检验蜡烛燃烧生成的水，故B正确；
C、未知物中滴加盐酸产生气体，不一定含有碳酸根离子，还有可能是金属，故C错误；
D、测定溶液的pH值不能将pH试纸湿润，否则使测量结果不准确，故D错误．
故选：
B．
【点评】本题难度不大，化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，同时也是实验教与学难点，在具体设计时要对其原理透彻理解，可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断．
3．下列物质：
①空气、②硫酸、③氧气、④硫酸钠、⑤水、⑥氢氧化钠、⑦天然气、⑧生铁、⑨碳酸钙，对其分类完全正确的一组是（ ）
A．混合物：
①⑥⑦⑧B．酸：
②④C．氧化物：
③⑤D．盐：
④⑨
【考点】纯净物和混合物的判别；常见的氧化物、酸、碱和盐的判别．
【专题】物质的分类．
【分析】A、混合物是由不同物质组成的物质；B、酸是指电离出的阳离子全部是氢离子的化合物；C、氧化物是由两种元素组成，一种元素是氧元素；D、盐是指电离出金属离子和酸根离子的化合物．
【解答】解：
A、⑥氢氧化钠属于纯净物，故A错；
B、硫酸钠属于盐，不是酸，故B错；
C、氧气是由一种元素组成，属于单质，不是氧化物，故C错；
D、④⑨符合盐的定义，属于盐，故D正确．
故选D．
【点评】在熟悉概念的基础上能从宏观和微观两个方面来判断纯净物和混合物，还要从社会实践中了解生活中常见物质的组成，熟悉酸、碱、盐、氧化物的特点．
4．空气是一种宝贵的资源，下列关于空气的用途不正确的是（ ）
A．稀有气体可制成多种用途的光源
B．氮气是制造硝酸和磷肥的重要原料
C．氧气用于医疗急救
D．二氧化碳可作气体肥料
【考点】空气的成分及各成分的体积分数．
【专题】空气与水．
【分析】氧气用途有：
支持燃烧和供给呼吸．氮气和稀有气体的化学性质不活泼，氮气的用途是：
制造氮肥、氮气充入食品包装袋内可以防腐、液态氮可以做制冷剂．稀有气体的用途是：
做各种电光源、作保护气等．二氧化碳的用途有：
①二氧化碳既不能燃烧也不能支持燃烧，因此二氧化碳能够灭火；②二氧化碳可以做化工原料，如制汽水等；③二氧化碳的固体干冰，可以进行人工降雨，也可以做制冷剂；④二氧化碳促进绿色植物的光合作用，因此可以做气体肥料．
【解答】解：
A、稀有气体的用途是：
做各种电光源、作保护气等，正确但不符合题意，故选项错误；
B、氮气是制造硝酸和磷肥的重要原料是错误的，不能制造磷肥，能制造氮肥，错误符合题意，故选项正确；
C、氧气用途有：
支持燃烧和供给呼吸，正确但不符合题意，故选项错误；
D、二氧化碳促进绿色植物的光合作用，因此可以做气体肥料，正确但不符合题意，故选项错误；
故选B
【点评】本考点考查了空气中各种气体的含量和用途等，同学们要加强记忆有关的知识点，在理解的基础上加以应用，本考点基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中．
5．对下列化学用语中数字“2”的说法正确的是
①2H②2NH3③SO2④
O⑤Mg2+⑥2OH﹣⑦H2O（ ）
A．表示分子中原子个数的是③⑦B．表示分子个数的是①②
C．表示离子个数的是⑤⑥D．表示离子所带电荷数的是④⑤
【考点】化学符号及其周围数字的意义．
【专题】结合课本知识的信息；化学用语和质量守恒定律．
【分析】数字的位置不同，表示的意义不同．
【解答】解：
①2H中的2表示氢原子个数，②2NH3中的2表示氨气分子的个数，③SO2中的2表示每个二氧化硫分子中含有氧原子的个数，④
O中的2表示氧化铜中铜元素的化合价数值，⑤Mg2+中的2表示镁离子带的电荷数，⑥2OH﹣中的2表示氢氧根离子的个数，⑦H2O中的2表示每个水分子中含有氧原子的个数．
故选：
A．
【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目重点考查对化学符号中数字意义的了解，考查全面，注重基础，题目难度较小．
6．下列事实与对应的解释相符合的是（ ）
A．空气能被压缩﹣﹣﹣分子体积可以变小
B．甘蔗甜，苦瓜苦﹣﹣﹣不同分子性质不同
C．结冰的水不能流动﹣﹣﹣0℃以下，水分子不再运动
D．50mL水和50mL酒精混合后的总体积小于100mL﹣﹣﹣分子的质量和体积都很小
【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题．
【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．
【分析】根据分子的基本特征：
分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同，结合事实进行分析判断即可．
【解答】解：
A、空气能被压缩，是由于分子间有间隔，气体受压后，分子间的间隔变小，而不是分子体积变小，故选项解释错误．
B、甘蔗甜，苦瓜苦，是由于构成甘蔗、苦瓜不同分子性质不同，故选项解释正确．
C、分子总是在不断的运动的，结冰的水不能流动，是由于水分子运动的速度变慢了，而不是不再运动，故选项解释错误．
D、50mL水和50mL酒精混合后的总体积小于100mL，是因为分子之间有间隔，一部分水分子和酒精分子会互相占据分子之间的间隔，故选项解释错误．
故选B．
【点评】本题难度不大，掌握分子的基本性质及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键．
7．水是地球上最普通、最常见的物质之一，下列关于水的说法正确的是（ ）
A．水是所有溶液中的溶剂
B．水蒸发后，水分子间的间隔增大
C．水的蒸发和水的电解都生成气体，它们都是化学变化
D．水电解生成氢气和氧气，说明水中含氢分子和氧分子
【考点】常见的溶剂；电解水实验；分子的定义与分子的特性；化学变化和物理变化的判别．
【专题】空气与水．
【分析】A、根据水、酒精、汽油等很多物质可作溶剂解答；
B、根据水蒸发属于物理变化，只是水分子间的间隔发生了改变解答；
C、根据水的蒸发没有新物质生成，属于物理变化解答；
D、根据电解水实验证明水是由氢、氧两种元素组成的解答．
【解答】解：
A、水、酒精、汽油等很多物质可作溶剂；故错误；
B、水蒸发属于物理变化，只是水分子间的间隔发生了改变，故正确；
C、水的蒸发没有新物质生成，属于物理变化，故错误；
D、电解水实验证明水是由氢、氧两种元素组成的，故错误；
答案：
B
【点评】本题主要考查学生运用所学化学知识综合分析和解决实际问题的能力．增加了学生分析问题的思维跨度，强调了学生整合知识的能力．
8．下列关于碳和碳的氧化物的说法中，不正确的是（ ）
A．将CO2通入CaCl2溶液中，有白色沉淀生成
B．金刚石、石墨和C60都是碳元素的单质
C．在一定条件下CO2能够转变成CO
D．将CO2通入紫色石蕊溶液中，可看到溶液变红
【考点】二氧化碳的化学性质；碳元素组成的单质．
【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途．
【分析】根据碳和碳的氧化物的组成、性质和用途等分析判断有关的说法．
【解答】解：
A、将CO2通入CaCl2溶液中，不会发生反应，没有白色沉淀生成，故A错误；
B
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