新高考检测04 基因的表达高一生物开学大串讲解析word版.docx
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新高考检测04基因的表达高一生物开学大串讲解析word版
第四章基因的表达
一、单选题
1．下列关于遗传物质的说法中，正确的是
A．烟草花叶病毒的遗传物质是DNA
B．大肠杆菌的遗传物质位于细胞核中
C．水稻遗传物质的基本组成单位是脱氧核苷酸
D．噬菌体侵染细菌的实验证明了DNA是主要的遗传物质
【答案】C
【解析】
试题分析：
烟草花叶病毒是RNA病毒，只含有RNA和蛋白质，其遗传物质是RNA，A项错误；大肠杆菌属于原核生物，原核细胞中没有成形的细胞核，故B项错误；水稻的遗传物质是DNA，其基本组成单位是脱氧核苷酸，C项正确；噬菌体侵染细菌的实验证明了DNA是噬菌体的遗传物质，而DNA是主要的遗传物质是因为绝大多数生物的遗传物质是DNA，D项错误。
考点：
本题考查遗传物质的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
2．下列关于表现型和基因型的叙述，错误的是（）
A．表现型相同，基因型不一定相同
B．相同环境下，表现型相同，基因型不一定相同
C．相同环境下，基因型相同，表现型也相同
D．基因型相同，表现型一定相同
【答案】D
【解析】
【分析】
表现型是基因与基因、基因与基因产物、基因与环境共同作用的结果，基因型不同的个体表现型可能相同，基因型相同的个体表现型可能不同，据此分析。
【详解】
A.表现型相同，基因型不一定相同，如Aa和AA，A正确；
B.相同环境下，表现型相同，基因型不一定相同，如Aa和AA，B正确；
C.相同环境下，基因型相同，表现型也相同，C正确；
D.基因型相同，表现型可能由于环境不同而不同，D错误。
3．下列有关基因型、性状和环境的叙述，错误的是
A．两个个体的身高不相同，二者的基因型可能相同，也可能不相同
B．某植物的绿色幼苗在黑暗中变成黄色，这种变化是由环境造成的
C．O型血夫妇的子代都是O型血，说明该性状是由遗传因素决定的
D．高茎豌豆的子代出现高茎和矮茎，说明该相对性状是由环境决定的
【答案】D
【解析】
【详解】
基因型完全相同的两个人，可能会由于营养等环境因素的差异导致身高不同，反之，基因型相不同的两个人，也可能因为环境因素导致身高相同，A正确；
在缺光的环境中，绿色幼苗由于叶绿素合成受影响而变黄，B正确；
O型血夫妇的基因型均为ii，两者均为纯合子，所以后代基因型仍然为ii，表现为O型血，这是由遗传因素决定的，C正确；
高茎豌豆的子代出现高茎和矮茎，是由于亲代是杂合子，子代出现了性状分离，是由遗传因素决定的，D错误。
【点睛】
结合“基因型+环境=性状”对各个选项进行分析时，注意各项描述个体间的异同是基因型决定的，还是环境变化引起的。
4．某生物基因型为A1A2，A1和A2的表达产物N1和N2可随机组合形成二聚体蛋白，即N1N1、N1N2、N2N2三种蛋白。
若该生物体内A2基因表达产物的数量是A1的2倍，则由A1和A2表达产物形成的二聚体蛋白中，N1N1型蛋白占的比例为
A．1/3B．1/4C．1/8D．1/9
【答案】D
【解析】
【分析】本题主要考查了A1与A2基因表达产物结合成二聚体蛋白的种类。
当N1、N2的数量关系不同时，组成的二聚体蛋白的比例不同。
【详解】基因A1、A2的表达产物N1、N2可随机结合，组成三种类型的二聚体蛋白N1N1、N1N2、N2N2，若该生物体内A2基因表达产物的数量是A1的2倍，则N1占1/3，N2占2/3，由于N1和N2可随机组合形成二聚体蛋白，因此N1N1占1/3×1/3=1/9。
故选D。
【点睛】解答本题需要考生明确关键字眼“N1和N2可随机组合”，根据题意可知A1与A2的数量关系，进而求出各二聚体蛋白所占的比例。
5．果蝇是遗传学实验中常用的材料之一。
下图表示果蝇某一条染色体上的几个基因，下列有关叙述正确的是（）
A．由图可知，基因是DNA上任意一个片段
B．朱红眼基因和深红眼基因是一对等位基因
C．图中所示的各个基因是同时并由同一个细胞完成表达的
D．基因与性状之间并非是简单的线性的关系，性状表现往往是基因和环境共同作用的结果
【答案】D
【解析】
【分析】
1、一条染色体含有多个基因，基因在染色体上呈线性排列。
2、基因突变是指基因中碱基对的增添、缺失或改变，基因突变不一定会引起生物性状的改变，原因有：
①若亲代DNA某碱基对发生改变而产生隐性基因，隐性基因传给子代，子代为杂合子，则隐性性状不会表现出来；
②不同密码子可以表达相同的氨基酸；
③性状是基因和环境共同作用的结果，有时基因改变，但性状不一定表现。
【详解】
基因是DNA分子中有遗传效应的片段，不是任意片段，A错误；朱红眼基因和深红眼基因位于同一条染色体上，属于非等位基因，B错误；由于基因的选择性表达，图中所示的各个基因不是同时表达的，也不都在一个细胞中完成表达，C错误；基因与性状之间并非是简单的线性的关系，基因表达是一个受多种因素影响的复杂过程，D正确，故选D。
【点睛】
本题结合图解，考查基因与性状的关系，要求识记基因的概念，掌握基因与染色体的关系，能结合图中信息准确判断各选项。
6．青霉素、环丙沙星、红霉素、利福平对细菌的作用部位或作用原理分别对应图乙中的⑥⑧⑨⑦，图甲为遗传信息的传递和表达过程。
下列叙述正确的是
A．环丙沙星和红霉素都能抑制②③过程
B．青霉素和利福平都能抑制细菌的①过程
C．结核杆菌的④⑤过程都发生在细胞质中
D．①②③过程可发生在人体的健康细胞中
【答案】D
【解析】
【分析】
分析题图：
图甲示表示遗传信息传递和表达的途径，其中①为DNA的复制过程；②为转录过程；③为翻译过程；④为RNA的复制过程；⑤为逆转录过程．其中④和⑤过程只能发生在少数病毒中．图乙表示细菌的结构图，其⑥表示细菌的细胞壁，⑦表示转录，⑧表示DNA的复制过程，⑨表示翻译过程。
【详解】
A、据题图分析可知，环丙沙星作用于⑧细菌DNA的复制过程，因此能抑制①DNA复制过程；红霉素作用于⑨翻译过程，因此能抑制③翻译过程，A错误；
B、据题图分析可知，青霉素改变⑥细菌的细胞壁，利福平作用于⑦转录过程，不能抑制①DNA复制过程，B错误；
C、结核杆菌属于细菌，细菌不会发生④⑤过程，C错误；
D、①为DNA的复制过程，②为转录过程，③为翻译过程，可发生在人体的健康细胞中，而④和⑤过程只能发生在少数病毒中，不会发生在人体健康细胞中，D正确；
故选D。
【点睛】
关键：
分析本题要抓住题意和题图确定不同药物所发挥作用的生理过程，如青霉素抑制细菌细胞壁的形成；环丙沙星抑制细菌DNA复制过程；红霉素抑制翻译过程；利福平抑制转录过程等。
7．一条多肽链中有50个氨基酸,则作为合成该多肽链的mRNA分子和用来转录mRNA的DNA分子至少有碱基多少个？
（ ）
A．150个和150个B．50个和100个C．100个和200个D．150个和300个
【答案】D
【解析】
【分析】
信使RNA上的3个相邻碱基构成一个密码子,可以决定1个氨基酸,而转录该信使RNA的DNA分子相应的片段共有6个碱基.由此可见DNA分子中的碱基数、RNA的碱基数和氨基酸数之比为6 ：
3：
1。
【详解】
根据分析可知，DNA（或基因）中碱基数：
mRNA上碱基数：
氨基酸个数=6：
3：
1，已知一条多肽链中有50个氨基酸，则作为合成该多肽链的mRNA分子至少含有碱基数目=500×3=150个，用来转录mRNA的DNA分子至少要有碱基50×6=300个，故选D。
【点睛】
解答本题的关键是了解基因的转录和翻译过程，根据转录、翻译过程的模板和产物判断DNA（或基因）中碱基数、mRNA上碱基数与氨基酸个数之间的数量关系。
8．AUG、GUG是起始密码子，在mRNA翻译成肽链时分别编码甲硫氨酸和缬氨酸，但人体血清白蛋白的第一个氨基酸既不是甲硫氨酸，也不是缬氨酸，这是因为（）
A．组成人体血清白蛋白的单体中没有甲硫氨酸和缬氨酸
B．mRNA与核糖体结合前去除了最前端的部分碱基序列
C．肽链形成后的加工过程中去除了最前端的部分氨基酸
D．mRNA起始密码所在位置的碱基在翻译前发生了替换
【答案】C
【解析】
【分析】
蛋白质生物合成可分为五个阶段，氨基酸的活化、多肽链合成的起始、肽链的延长、肽链的终止和释放、蛋白质合成后的加工修饰．其中加工修饰包括：
（1）水解修饰；
（2）肽键中氨基酸残基侧链的修饰；（3）二硫键的形成；（4）辅基的连接及亚基的聚合．因此其中的水解修饰可能会将肽链中的部分片段进行切割．
【详解】
人体血清白蛋白的第一个氨基酸既不是甲硫氨酸，也不是缬氨酸，并不代表其它部位不含该氨基酸，A错误；AUG、GUG是起始密码子，它将启动翻译过程，如果mRNA与核糖体结合前去除了最前端的部分碱基序列，翻译将无法进行，B错误；人体血清白蛋白的第一个氨基酸既不是甲硫氨酸，也不是缬氨酸，最可能的原因是肽链合成后，在加工阶段进行了水解修饰，导致含有该氨基酸的片段缺失，C正确；mRNA起始密码所在位置的碱基在翻译前如果发生替换，则将替换成不同的密码子，而其它密码子不具有启动翻译的作用，这将导致蛋白质合成不能正常进行，D错误．
【点睛】
本题考查了遗传信息的转录和翻译过程，意在考查考生的分析能力和理解能力，难度适中．考生要明确起始密码子在翻译过程中的生理作用，如果该密码子发生缺失将导致翻译不能正常进行．
9．基因转录出的初始RNA，要经过加工才能与核糖体结合发挥作用：
初始RNA经不同方式 的剪切可被加工成翻译不同蛋白质的mRNA；某些初始RNA的剪切过程需要非蛋白质类的酶参与。
而且大多数真核细胞mRNA只在个体发育的某一阶段合成，发挥完作用后以不同的速度被降解。
下列相关叙述错误的是
A．一个基因可参与生物体多个性状的控制
B．催化某些初始RNA剪切过程的酶是通过转录过程合成的
C．初始RNA的剪切、加工在是核糖体内完成的
D．mRNA的合成与降解是细胞分化的基础，可促进个体发育
【答案】C
【解析】
【分析】
1、酶是活细胞产生的具有催化能力的一类特殊有机物，其化学本质是蛋白质或RNA。
2、基因是DNA分子上有遗传效应的片段。
转录过程发生在细胞核内。
【详解】
据题意可知，初始RNA经不同方式的剪切可被加工成翻译不同蛋白质的mRNA，因此一个基因可能控制生物体的多种性状，A正确；酶的化学本质是蛋白质或RNA，而题中说“某些剪切过程不需要蛋白质类的酶参与”，则这些mRNA的剪切由RNA催化完成，这些作为酶的RNA通过转录过程合成的，B正确；转录过程主要发生在细胞核内，因此RNA在细胞核内合成，则其剪切、加工也应在细胞核内完成，C错误；据题意可知，大多数真核细胞mRNA只在个体发育的某一阶段合成，不同的mRNA合成后以不同的速度被降解，说明mRNA的产生与降解是细胞分化的基础，可促进个体发育，D正确。
故选C。
本题考查了与转录翻译有关的mRNA的剪切和加工的相关知识，属于信息题，意在考查考生从题干中提取信息的能力、分析能力和理解能力。
【点睛】
认真审题是本题解答的关键，题中“初始RNA经不同方式的剪切可被加工成翻译不同蛋白质的mRNA”、“某些剪切过程不需要蛋白质类的酶参与”、“大多数真核细胞mRNA只在个体发育的某一阶段合成，不同的mRNA合成后以不同的速度被降解”等，都能从题干中找到解题的答案。
10．基因控制生物性状的方式是（）
①通过控制全部核糖的合成控制生物体
②通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状
③通过控制全部激素的合成控制生物体的性状
④通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物体性状的性状
A．①②B．②③C．②④D．③④
【答案】C
【解析】
本题考查基因对性状的控制，要求考生明确基因控制生物性状的两条途径，难度较小。
基因对性状的控制有两条途径，一是通过通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状，二是通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物体性状的性状，所以C正确，A、B、D错误。
11．如图所示为人体内基因对性状的控制过程，下列叙述正确是
A．①②或⑥⑦都表示基因的表达过程，但发生在不同细胞中
B．基因1和基因2的遗传一定遵循基因的自由组合定律
C．生物体中一个基因只能决定一种性状
D．⑦→⑥→⑤过程说明基因可通过控制酶的合成，直接控制生物的性状
【答案】A
【解析】
由图可知①和⑦表示转录，②和⑥表示翻译，基因的表达包括转录和翻译，而图中的血红蛋白的形成只发生在红细胞中，酪氨酸酶在皮肤和眼睛等细胞中表达，A正确。
基因1和基因2的遗传不一定遵循基因的自由组合定律，因为不明确这两个基因是否位于同一对同源染色体上，B错误。
生物体中一个基因可以参与多种性状的控制，C错误。
⑦→⑥→⑤过程说明基因可通过控制酶的合成，间接控制生物的性状，D错误。
点睛：
在一个个体中除了哺乳动物成熟的红细胞中，所有个体都含有该个体的全部基因，但这些基因在细胞中不是全部都表达的，有的基因只在特定的细胞中表达，即细胞分化的实质基因的选择性表达；基因控制生物体的性状有直接和间接两种途径，且基因和性状之间并不都是一一对应的关系。
12．下列关于生物学的叙述，正确的是
A．控制紫茉莉细胞质遗传的物质是RNA
B．一个转运RNA只有三个碱基并且只携带一个特定的氨基酸，携带氨基酸的转运RNA共有61种
C．红螺菌的体内具有光合色素，能够在缺氧的情况下利用光能，以有机酸、醇等物质，使自身迅速增殖，故红螺菌在生态系统的成分中应属于生产者
D．有一种遗传病是由线粒体DNA基因突变所致，该病只能通过母亲传递给下一代
【答案】D
【解析】
【分析】
本题目综合考查对转运RNA的结构、细胞质遗传、细胞核遗传、生态系统中的成分的相关知识。
【详解】
A、细胞生物的遗传物质都是DNA，A错误；B、一个转运RNA含有很多个碱基，但只携带一个特定的氨基酸，携带氨基酸的转运RNA共有61种，B错误；C、体内含有光合色素但利用的是有机物，应属于分解者，C错误；D、细胞质基因控制的遗传病遵循母系遗传，只能通过母亲传递给后代，D正确；故选D。
13．甲、乙两图为真核细胞中发生的代谢过程的示意图，下列有关说法正确的是（）
A．甲图所示过程叫做翻译，多个核糖体共同完成一条多肽链的合成
B．甲图所示翻译过程的方向是从右到左
C．乙图所示过程叫做转录，转录产物的作用一定是作为甲图中的模板
D．甲图和乙图都发生了碱基配对并且碱基配对的方式相同
【答案】B
【解析】
【分析】
据图分析，图甲表示翻译过程，其中①表示mRNA，是翻译的模板；②③④⑤是翻译形成的多肽链，根据四条肽链的长度可知，翻译是由右向左进行的；⑥是核糖体，是翻译的场所。
乙图表示转录过程，以DNA的一条链为模板合成RNA，需要解旋酶、DNA聚合酶的催化。
【详解】
A.根据以上分析已知，图甲表示翻译过程，每个核糖体都会完成一条多肽链的合成，因此多个核糖体同时完成多条多肽链的合成，A错误；
B.根据以上分析已知，甲图所示翻译过程的方向是从右到左，B正确；
C.乙是转录过程，其产物是RNA，包括mRNA、rRNA、tRNA，其中只有mRNA可以作为翻译的模板，C错误；
D.甲图和乙图中都发生了碱基互补配对，但两者配对方式不完全相同，甲图中碱基配对的方式为A-U、U-A、C-G、G-C，乙图中碱基配对的方式为A-U、T-A、C-G、G-C，D错误。
故选B。
14．一条多肽链中有500个氨基酸，则作为合成该多肽链的mRNA分子和用来转录mRNA的
DNA分子至少有碱基
A．1500个和1500个B．500个和1000个C．3000个和3000个D．1500个和3000个
【答案】D
【解析】
mRNA中三个碱基决定一个氨基酸，合成该多肽链的mRNA分子至少有碱基500×3=1500个，转录时以一条DNA单链为模板，用来转录mRNA的DNA分子中碱基数应为mRNA的2倍，应含有1500×2=3000个碱基，选D。
【点睛】转录、翻译过程中常用数量关系：
DNA碱基数∶mRNA碱基数∶氨基酸数＝6∶3∶1。
15．据图分析，下列相关叙述错误的是
A．人体中只有部分细胞能发生过程①
B．DNA上的所有片段都能发生过程②
C．过程③需要三种RNA的共同参与
D．DNA可通过控制蛋白质的结构直接控制性状
【答案】B
【解析】
【分析】
分析题图：
图示为生物的中心法则图解，其中①为DNA分子复制过程，②为转录过程，③为翻译过程，据此答题。
【详解】
人体中只有部分细胞能发生过程①DNA的复制，高度分化的细胞不能进行DNA的复制，A正确；DNA上具有遗传效应的的片段才能发生过程②转录，B错误；过程③翻译需要三种RNA（tRNA、rRNA、mRNA）的共同参与，C正确；DNA可通过控制蛋白质的结构直接控制性状，D正确；故选B。
【点睛】
本题结合生物的中心法则图解，考查中心法则及其发展，要求考生识记中心法则的主要内容及后人对其进行的补充和完善，能准确判断图中各过程的名称，再结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查。
16．长翅果蝇幼虫正常的培养温度为25℃，将孵化后4～7天的长翅果蝇幼虫放在35～37℃的环境中处理6～24小时后，得到了一些残翅果蝇，这些残翅果蝇在25℃下产生的后代仍是长翅果蝇。
下列相关叙述错误的是（）
A．环境条件的改变可以引起生物性状的改变
B．控制果蝇翅型基因的表达受温度影响
C．果蝇翅的发育可能与某种酶有关
D．本实验中残翅果蝇的产生是基因突变的结果
【答案】D
【解析】
根据题干信息“将孵化后4～7d的长翅蝇幼虫放在35～37℃的环境中处理6～24h后，得到了一些残翅果蝇”可知，环境条件的改变可以引起生物性状的改变，即控制果蝇翅型基因的表达受温度影响，A、B项正确；温度影响酶的活性，所以在不同的温度下翅的发育情况不同，C项正确；根据题干信息“这些残翅果蝇在25℃下产生的后代仍是长翅果蝇”可知，本实验中残翅果蝇的产生仅仅是环境因素的影响，遗传物质并未改变，D项错误。
【点睛】
本题属于信息题，主要考查学生分析实验结果获取信息并利用信息解决问题的能力，以及对基因型、表现型和环境的关系的理解与综合应用的能力。
“长翅果蝇幼虫正常的培养温度为25℃，将孵化后4～7d的长翅蝇幼虫放在35～37℃的环境中处理6～24h后，得到了一些残翅果蝇”，说明温度影响了后代的表现型，由此可见，表现型=基因型+环境。
“这些残翅果蝇在正常环境温度下产生的后代仍然是长翅果蝇”，说明温度没有改变基因的结构。
17．分析某病毒的遗传物质，其成分如下：
碱基种类
A
C
G
T
碱基浓度（%）
36
24
18
22
据此，下列推测错误的是
A．该病毒的遗传物质不是双链DNA
B．该病毒的遗传信息流动过程不遵循中心法则
C．以该病毒DNA为模板，复制出的DNA不是子代病毒的遗传物质
D．该病毒DNA的突变频率较高
【答案】B
【解析】
【详解】
A、病毒的遗传物质碱基种类中有T没有U，说明是DNA，但数量A不等于T，G不等于C，说明不是双链DNA，A正确；
B、病毒浸染细胞后，遗传信息流动过程遵循中心法则，B错误；
C、以该病毒DNA为模板，复制出的DNA碱基序列与原DNA碱基序列互补，不是子代病毒的遗传物质，C正确；
D、单链DNA不稳定，容易发生突变，D正确。
故选B。
【点睛】
本题考查核酸结构与功能的知识。
意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力。
18．如图表示果蝇某一条染色体上的几个基因，相关叙述中不正确的是（ ）
A．观察图示可知，基因在染色体上呈线性排列
B．图示各基因中只有部分脱氧核苷酸序列能编码蛋白质
C．如含红宝石眼基因的片段缺失，说明发生了基因突变
D．基因中有一个碱基对的替换，不一定会引起生物性状的改变
【答案】C
【解析】
【详解】
A、观察图示可知，基因在染色体上呈线性排列，A正确；
B、基因有编码区和非编码区，编码区才能编码蛋白质，B正确；
C、如果含红宝石眼基因的片段缺失，则说明发生了染色体结构变异（缺失），C错误；
D、基因中有一个碱基对的替换，导致密码子改变，氨基酸不一定改变，D正确。
故选C。
【点睛】
本题考查基因相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构能力。
19．着色性干皮症是一种常染色体隐性遗传病，起因于DNA损伤，深入研究发现患者体内缺乏DNA修复酶，DNA损伤后不能修补从而引起突变，这说明一些基因可以（ ）
A．控制蛋白质的合成，从而直接控制生物性状
B．控制蛋白质分子结构，从而直接控制生物性状
C．控制酶的合成来控制代谢过程，从而控制生物的性状
D．直接控制生物性状，发生突变后生物的性状随之改变
【答案】C
【解析】
【分析】
基因对性状的控制：
基因可以通过控制蛋白质的合成直接的控制生物的性状；基因还可以通过控制酶的合成间接的控制生物的性状。
【详解】
着色性干皮症患者体内缺乏DNA修复酶，DNA损伤后不能修补从而引起突变，体现了基因通过控制酶的合成间接控制生物的性状。
综上所述，ABD不符合题意，C符合题意。
故选C。
20．某蛋白质由65个氨基酸组成，指导合成该蛋白质的基因的碱基数目至少有
A．390个B．195个C．65个D．260个
【答案】A
【解析】
【分析】
本题考查基因控制蛋白质合成过程中的相关计算，意在考查考生的识记能力和应用能力，属于容易题。
【详解】
翻译过程中，信使RNA中每3个碱基决定一个氨基酸，所以经翻译合成的蛋白质分子中氨基酸的数目是信使RNA碱基数目的1/3，是DNA（基因）中碱基数目的1/6。
即DNA（或基因）中碱基数:
mRNA上碱基数:
氨基酸个数=6:
3:
1，所以控制合成该蛋白质的基因的碱基数目至少有65×6=390个。
选A
【点睛】
蛋白质是在基因控制下合成的，包括转录和翻译，转录是以基因的一条链为模板按照碱基互补配对原则合成mRNA，mRNA上的三个碱基为一个密码子决定一个氨基酸。
二、综合题
21．遗传学家对虎皮鹦鹉的羽色进行了研究。
请回答：
（1）虎皮鹦鹉的羽色受两对等位基因控制，基因B控制蓝色素的合成，基因D控制黄色素的合成，二者的等位基因b和d均不能指导色素的合成，其遗传机理如下图所示：
①该过程说明，一些基因就是通过_________，从而控制生物性状的。
基因控制生物的性状除了图中所示之外，还可以通过控制________来控制。
②若将纯合蓝色和纯合黄色鹦鹉杂交，其后代的表现型为________，基因型为________，再让子一代的互交，子二代的表现型及比例为_________________。
（2）若要验证黄色雄性个体的基因型，则应选择多个________雌性个体与该黄色雄性个体杂交。
若_______________，该黄色个体为杂合子；若___________，则黄色个体很可能为纯合子。
【答案】
（1）酶的合成蛋白质的结构绿色BbDd绿色：
黄色：
蓝色：
白色=9:
3:
3:
1
（2）白色出现白色个体全为黄色个体
【解析】
【试题分析】
本题结合虎皮鹦鹉羽色的遗传机理图解，考查基因自由组合定律的实质及应用、基因与性状的关系等知识。
要求考生识记基因控制性状的方式；掌握基因自由组合定律的实质，能根据图中信息准确判断表现型与基因型的对应关
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