高考现代文阅读散文教师版汇总.docx
《高考现代文阅读散文教师版汇总.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高考现代文阅读散文教师版汇总.docx（56页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
高考现代文阅读散文教师版汇总
快乐周末：
散文阅读之感受形象
散文的形象,包括人物形象和景物形象。
人物形象多是在特定的场景中描写人物,透过人物寄托一定的意义和情感。
它可以是人物的神态、动作、微妙的心理变化,或是人物的语言、典型的细节等。
景物形象就是作品中所出现的具体景物或事物形象,它往往包含着作者或其他人物的思想感情。
高考对散文形象的考查,多从两方面设题,一是概括形象的特点及分析塑造形象的方法,二是分析形象的作用及典型意义,命题者往往又把两个方面结合起来。
其中,对景物形象的考查多关注形象特征、象征意义以及借助景物所表达的思想感情或主旨态度。
1．“形象”的表现形式
在散文作品中，因题材不同，“形象”的表现形式也不尽相同。
下表列出了常见的散文类别及其形象：
题 材
形 象
山水游记和写景状物散文
景物、风物
托物言志散文
意象、意境
写人叙事散文
人物、情趣
哲理散文
事物、理趣
2.“形象”的特点
高考命题，主要考查散文形象中的人物形象（含自我形象）和景物形象（含植物）。
这些形象的特点有：
（1）形象的具体可感性。
即生动地描绘出人物或事物的特征。
（2）形象的情感性。
文学形象是从生活中提炼出来的，有其客观性，但它更饱含着作者的思想感情，蕴含着个人的褒贬和爱憎，所以有浓烈的主观感情因素。
（3）形象的典型性。
任何文学形象都是作者根据生活素材经过集中、概括而创造出来的，因而它比生活更集中、更典型、更具有普遍性。
3．主要形象和次要形象
形象类别
表现形式
主要作用
主要形象
人、事、物、景
散文抒情写意的主要凭借，表现散文之“神”的“形”
次要形象
他人、他物
散文主要形象的补充，和主要形象构成对比、衬托或类比关系
【答题角度】
1．搞清楚形象特征。
形象特征包括外在形象（如形态、声音、色彩、气味等）和内在形象（性格、本质、精神等）以及所蕴涵的作者的思想感情（爱、憎、喜、恶等）。
2．理清形象与生存环境的关系。
这一点常被忽略，而这恰恰是很重要的。
3．分析塑造形象的技巧，表现手法如象征、对比、衬托等，表达方式如描写、抒情等，以及常见的修辞手法。
【鉴赏形象内涵必备技法】
1．鉴赏散文形象技法
鉴赏散文的形象通常指通过什么手法刻画了什么人物形象或描写了什么样的景物形象，有什么样的特殊意义。
（1）对于人物形象的鉴赏，我们应该通过作品把握住人物形象的特点，了解它的社会意义以及创造这一形象的作用，进而理解它对作品主旨的表达的作用。
应重点把握：
①思想性。
包括人物形象的性格特征和社会意义两个方面，要从人物的肖像、神态、动作、语言、心理描写及表现出的优秀品质等多个角度，把握他们的精神风貌和性格特征，从而去鉴赏人物的形象美和精神美；
要揣摩人物形象，分析人物描写中揭示的内涵，即个性特征的意义，体悟作者的创作意图，从而揭示出作品的主题和形象塑造所体现的现实意义。
②艺术性。
艺术性主要是人物形象塑造的方法，有正面描写，有侧面描写（如环境描写、其他人物形象的映照和衬托）等方法。
（2）对于景物形象的鉴赏，首先要把握这种物象的形象特征，它包括形象的外在特征或特点（如形态、声音、色彩、气味等）和形象的内在品质（如内涵、本质、精神），再揭示景物的象征意义、寓意以及隐含的深远意义，最后，借助作者通过这一物象所表达的思想感情，理解它对于表现主旨的意义和作用，从而去欣赏意象之美。
【当堂训练】
散文中物象（景、物、环境等）概括
（一）阅读下面的文字，完成文后题目。
炎热的夏日午后，蝉振动着它那薄薄的羽翼，像是在弹奏一曲动人的乡村音乐，琴音从树林里发出，像长了翅膀一样，旋即传遍村庄里的每一个角落。
古井边的林子里，也有蝉的鸣叫声，从村庄到庄稼地，到处都是蝉的声音，这悠长而渺远的声音，竟是发自微小的蝉，这着实让我吃惊，让我感动。
多年来，我一直对我熟悉的乡村的蝉鸣充满了敬意，它就像我童年飘飞的梦影，在我记忆的数据库里一幕幕地回放，声音一浪高过一浪。
那时候的乡村，天蓝水清，芳草如茵，看不见一丝的污染，蝉鸣就像漫山遍野生长的庄稼，永远充满生机。
从初夏到深秋，我不知道，那些一天到晚都在聒噪的蝉，究竟是在为成熟的季节喝彩还是在为丰收的美景奔走呼号？
我惊讶于那些蝉的执著、坚忍。
许多时候，乡村的蝉鸣总会让我想起热烈的夏天来，我喜欢乡村的蝉鸣就像喜欢儿时母亲给我做的千层底布鞋，那感觉带着泥土的韵味。
我总觉得那撩人心扉的蝉鸣只有在我的乡村才可以肆意地放大，而城市的蝉鸣是微弱的，那声音甚至带着几分虚假，虚假的蝉声怎么会引起我们心灵的共鸣呢？
一个夏日的午后，我走进一座寂寥的山林，偌大的一座空山，没有人语，山林静寂，树影婆娑，只有花香鸟语，溪水叮咚，像是在诉说着这个热情的夏天的静态之美，而四面起伏的蝉鸣正在穿越山涧，声音带着些许的夸张，那拖着长音的嘶鸣在山谷久久回响，就像大山拟就的宣言，气壮山河，激越豪迈。
我听着鸟声、蝉鸣，感受着自然的天籁之音，心中的红尘物欲正为这种“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”的意境所净化。
而今，在乡村，蝉鸣日渐稀少，人们已很难看到蝉的踪影，许多村庄已成了废墟，那里再也听不到蝉在枝头歌唱。
……乡村许多曾经美好的物种正在消失，人们很难再听到那缥缈在村庄的蝉鸣了。
（节选自姚国禄《远去的蝉鸣》，有删改）
1.结合文章内容，概括乡村蝉声的特点。
答案 悠长而渺远；充满生机，不虚假，撩人心扉；激越豪迈，能净化人的心灵。
（二）人物形象概括题
在城市纪念我的那些农具胡家胜
我又一次打量那些离开村庄来到城市的农具。
我拉开三居室的金丝绒窗帘，又打开铝合金落地窗。
金色的阳光泄入，清新的空气水一样地弥漫。
一束阳光触及正面雪白的墙壁，我的那张木犁“哗”地炫目了。
金属的犁铧被点燃镀亮，弯曲成我老父脊梁样的犁轭开始兴奋得左右摇摆，我看见那头健壮剽悍的黄牯“泼剌泼剌”骄傲地行进在水田中，溅起我满身泥花。
我狠心地将犁铧切入土层深处，又在它身上加了一鞭。
霎时，两股手腕粗的棕绳一下拉直、绷紧。
父亲气得嘴唇发抖。
你怎不晓得心痛？
牲口也是人，人是吃牲口的一碗米饭哩。
我管不了谁吃谁的饭，我就痛恨这头牲口。
它正当青春旺年，浑身的力气没处使，就和我较劲，让我成天在水里浸泡，让我一天犁六亩水田挣两天口粮。
好在我有张坚韧硬实的桑木犁，它力气再大脾气再倔也拉不直弯曲的犁轭。
这只犁轭是我爬岩溜壁于绝崖石缝里寻得的一棵“小老树”，它经历了不知多少寒暑，细密的年轮比我老父不知要大多少倍。
我爱这张木犁远胜那头牲口。
那头牲口是父亲的宝贝。
它一歇息，父亲便抱来青草喂它。
抚摸它晶亮的犄角、磨出老茧的肩，抚摸它锦缎似的皮毛。
而对肩膀已鼓起了柔韧饱实的疙瘩，皮肤被太阳镀成了古铜色的亲儿子连觑视一眼的意思也没有。
我终于选择了那些蛰居乡村的农具。
春日的一个上午，父亲像以往一样站在田埂上，他看我吆喝牲口犁田，看我白净的两手沾满乌泥，看我把泥坯翻得又直又匀，看牲口的尾巴把我扫成泥人。
父亲开心地笑了。
我把那些农具洗净，带往城市。
我把它们装饰在居室显著的位置，与那些充满墨香的书籍为邻。
荒野山林是淡远了，村庄农事是淡远了，可那些农具却是清晰可触。
居然，我的居室就很壮观了。
我嫁接了城市和乡村，我是城市和乡村间的一只两栖动物。
后来，乡下的父亲来过一次，他带来了玉米、红薯、土豆。
儿子和女儿缠着他讲墙上的那些农具。
父亲说，这些都是种地打粮食养家糊口的家什，你们父亲的父亲，祖父的祖父用过的…… （有删节）
3.文中写父亲的文字比较分散，请统观全文，概括父亲形象。
答案 ①勤劳（背梁弯曲）；②心地善良（喂牛、摸牛、骂子）；③坚守本分，看重传承（看子犁田）；④朴实慈爱（给儿子家带来农产品）；⑤热爱农事（给孙子孙女讲解农具）。
浮生半日闲
琦 君
忙碌的现代人，无不叹闲暇不易得，于是也格外怀念当年农村社会的悠闲岁月。
我学习英文时，读到一篇好文章，题目叫做“Puttering”，照字面解释是漫无目的地摸摸这样，碰碰那样，让时间闲闲地溜走，心也闲闲地一无挂碍。
我觉得这位作者，对闲适情操的体认，颇近乎我国诗人陶渊明。
陶靖节的东篱采菊，正是一种“漫无目的”的闲散动作，南山“悠然”地出现在他面前，他又何曾用力去看。
所以他才能“晨兴理荒秽，带月荷锄归”，顺应自然，享尽田园之乐。
现在人活着似乎只为抢时间，可是把时间抢下来又何曾好好地过呢？
我好怀念小时候在家乡闲荡的日子，漫步在田埂上，自然而然会让路给吃草的黄牛。
走在高低不平的卵石大街上，一路都有人笑眯眯地喊我的乳名。
那时的人情是多么温暖，天地是多么辽阔，时间是多么富裕啊。
记得那时全个村庄，只有我家老屋大堂正中挂有一口自鸣钟，而钟摆常常是停止摆动的，即使有时发出的嗒嗒之音，指针所指的时间，和长工们的作息也毫无关系。
他们只看日头的高低，听公鸡的啼声，就知道是什么时辰。
在忙月里，他们胼手胝足，却是口哼小调，面带笑容。
闲月里，他们嚼着自己种的花生和胡豆，下象棋、钓鱼，也是口哼着小调，面带笑容。
他们从来没有和时间赛过跑，可是从日出到日落，他们都在工作中，他们也都在游息中。
至于像前文所引述那样puttering的情趣，我的外公，我的母亲，就十足地在时时享受着。
我外公有一只八宝箱，是他自己用洋油箱装钉而成的，我每回掏时都发现添了些新东西——他自己用竹节做的烟嘴，文旦皮晒干做成的碗，干佛手，我玩厌了的地陀螺。
三炮台香烟罐里各色各样的香烟招牌纸、邮票。
此外就是父亲送他的白玉烟嘴，绿玉扳指，杭州舒连记的檀香骨折扇。
这些都是我百玩不厌的。
至于母亲的八宝箱，乃是一只竹编的针线盒，那更耐人翻弄了。
盒子分上中下三格，上格是五彩丝线、纸花、绣了一半的鞋面、剪刀、顶针等等，中格是《花名宝卷》、她手抄的《心经大悲咒》。
最下一格藏着一个像红柿子似的朱砂圆盒。
里面是我小时候挂的长命百岁金锁片，母亲的旧珠花、银耳环、银手镯等等。
我当时觉得最有趣的是外公的八宝箱里存着舅舅小时候的银锁链，母亲的八宝箱里存着我小时候的金锁片。
后来想想，人就是这样一代一代往下绵延，也就是这样一代一代，把对儿孙的爱埋藏在一个摸得到、看得见的地方。
让长大了的儿孙们，有朝一日，打开来摸摸看看，重新领略一下长辈的爱，再一代一代往下传。
可惜时至今日，为生事奔波的人们，再也无暇去打开尘封的旧物，而且也无心把虽无用却不舍得丢弃的东西，归在一只箱子或一只盒子里了。
这，对他们自己和儿女们来说，都少了一份puttering的乐趣，怎不令人惋惜。
可是人来到世间，难道就为了赶时间，赶完了时间就与世长辞吗？
想想该有多傻！
我们为什么不能学学闲荡？
我们这些劳碌的现代人，是否舍得把时间花在闲荡上，或搞搞所谓的puttering，以偷得浮生半日闲呢？
（选自《三更有梦书当枕》，有删改）
1.从全文看，“puttering”的情趣有哪些？
答案 漫无目的，一无挂碍，生活状态悠闲；在慢节奏的生活中享受（领略、感受）真挚的情感。
2.作者提到外公和母亲的八宝箱时，为什么要如此详尽地列举里面的物件？
答案 八宝箱中的各种物件，能够勾起作者对过往生活的回忆。
详尽地列举这些物件，流露出作者对这种生活的怀念，更细腻地展现真挚的情感，增强作品的感染力。
3.作者为什么建议劳碌的现代人要“偷得浮生半日闲”？
答案 ①“偷得浮生半日闲”，可以放慢生活的节奏，享受闲适生活的乐趣。
②“偷得浮生半日闲”，能够创造puttering的乐趣，感受亲情，珍惜亲情。
③“偷得浮生半日闲”，可以让现代人生活更加丰富多彩，回到生活本真。
诺耶夫花园[俄]帕乌斯托夫斯基
有时候我也有空闲的日子。
于是我一清早就走出家门，步行穿过全城，到诺耶夫花园去，要么就在莫斯科郊区闲逛，多半是普列斯尼亚区和杰维察田野那边。
正是饥荒时期。
一天只发给八分之一磅黑面包。
我带着这八分之一磅面包，两三个苹果（这是女邻居莉波奇卡供给我的）和随便一本什么书出去，一直到天黑，整天待在外面。
荒凉的郊区包围着巨大的、惊慌不安的首都。
有时会传来也是那样遥远的枪声。
一个摆渡船的小男孩把我摆渡到（莫斯科河）对岸的诺耶夫花园。
那里有高大的菩提树和菩提树的绿荫，因而显得十分庄严。
菩提树正在开花，浓郁的花香仿佛是从遥远的南方的春天带到这里来的。
我喜欢想象这个春天，这样的想象增强了我对世界的爱。
诺耶夫花园从很早以来就以栽培花卉而闻名。
它逐渐衰败了，荒芜了，到革命前，花园里只剩下了一个不大的温室。
但还是有一些上了年纪的妇女和一个老花匠在里面干活儿。
他们很快和我熟了，甚至开始和我谈起自己的工作来。
花匠抱怨说，如今只有举行葬礼、开隆重的会议才需要花。
每次他一讲到这一点，妇女当中有一个——瘦瘦的、长着一双明亮的浅色眼睛——好像是为了他感到不好意思，于是对我说，很快他们就准会为市里的一些小公园栽培花卉，把花卖给所有公民了。
“不管您怎么说，”那个妇女在说服我，尽管我并没反驳她，“可人没有花是不行的。
譬如说吧，无论从前，还是将来，都有在恋爱的人。
不用花，怎样才能最好地表达自己的爱情呢？
我们这一行是永远也不会消灭的。
”
有时花匠给我剪几枝紫罗兰或重瓣的石竹。
我不好意思拿着花穿过饥饿和忧心忡忡的莫斯科市区，因此总是用纸很细心地把花包起来，而且包得那样巧妙，让人猜不出我的纸包里包着的是花。
有一次在电车上纸包破了一条缝。
我没发觉，直到一个包着白色三角头巾、上了年纪的妇女问我：
“眼下您在哪里弄到了这么可爱的东西？
”
“您要小心点儿拿着，”女售票员警告我，“不然，一推您，这些花就全都压坏了。
您知道，现在我们的人民是些什么样的人啊。
”
“这是谁在推啊？
”一个腰里系着子弹带的水兵挑衅地问，并且立刻对一个扛着磨刀凳在乘客群中挤过来的磨刀人大发脾气，“你往哪儿钻？
没看到吗？
——这是花。
笨蛋！
”
……
“天哪！
因为花也要骂人！
”一个抱着吃奶的婴孩的妇女叹了口气，“我丈夫，别提有多严肃、多庄重了，可是我生这一个，生头一胎的时候，他给我往产科医院里送去了一束稠李。
”
有人在我背后焦急不安地呼吸。
我回头一看，我背后站着一个十岁左右的小姑娘，她脸色苍白，穿一件褪了色的粉红色连衫裙，用一双像锡制的、灯碗一样滚圆的灰眼睛恳求地望着我。
“叔叔，”她声音嘶哑地、神秘地说，“给我一枝花！
啊，请给我一枝。
”
我给了她一枝重瓣的石竹。
在乘客们嫉妒和愤怒的谈话声中，小姑娘拼命挤向后门的平台，电车还在行驶时就跳下车去，消失了。
“完全疯了！
”女售票员说，“精神不正常的小傻瓜！
要是良心允许的话，那么每个人都会要花的。
”
我从花束中抽出第二枝石竹，送给了女售票员。
上了年纪的女售票员满脸通红，都快流出泪来了，她低下熠熠闪亮的眼睛望着那枝花。
立刻有好几只手默默地向我伸了过来。
我把一束花全都分送给了别人，突然我在破旧的电车车厢里看到了那么多眼睛里的闪光，那么多亲切的微笑，那么多赞美的神情，好像无论是在这以前，还是以后，我从未遇到过这么多的喜悦和赞美。
仿佛耀眼夺目的太阳突然闯进了这肮脏的车厢，给所有这些疲倦而满怀忧虑的人带来了青春。
一个穿着破旧的黑色短上衣、骨瘦如柴、上了年纪的人，深深低下头发剪短了的头，打开帆布包，很爱惜地把花放进包里，我好像觉得有一滴眼泪落到了油迹斑斑的帆布包上。
我忍受不了这一切，于是在电车还在行驶时跳下车去。
我走着，一直在想，既然这个骨瘦如柴的人忍不住当着大家流泪，那么这枝花想必在这个人的心里引起一些多么痛苦、多么幸福的回忆，他在心中隐藏着自己的老年和一颗年轻的心的痛苦，想必已经有很长时间了。
（节选自《一生的故事》第三部）
4.文章体现了俄罗斯民族性格的哪些特点？
请结合文本简要分析。
答案 ①爱美。
如，电车上“包着白色三角头巾、上了年纪的妇女”“女售票员”“系着子弹带的水兵”“一个十岁左右的小姑娘”等，尽管境遇不同，但都喜爱鲜花。
②坚强。
如，当花匠抱怨“只有举行葬礼、开隆重的会议才需要花”时，妇女说“可人没有花是不行的。
譬如说吧，无论从前，还是将来，都有在恋爱的人。
不用花，怎样才能最好地表达自己的爱情呢？
我们这一行是永远也不会消灭的”等。
尽管在饥荒年代，“我”却“在破旧的电车车厢里看到了那么多眼睛里的闪光，那么多亲切的微笑，那么多赞美的神情”。
③浪漫。
如，“一个抱着吃奶的婴孩的妇女”介绍一向严肃的丈夫在她生头一胎的时候给她送去一束稠李。
“我从花束中抽出第二枝石竹，送给了女售票员。
”④率直。
如，“一个腰里系着子弹带的水兵”对“一个扛着磨刀凳在乘客群中挤过来的磨刀人大发脾气”“你往哪儿钻？
没看到吗？
——这是花。
笨蛋！
”
5.这篇散文两处写到“不好意思”，请结合文本分析“不好意思”的原因。
答案 第一处：
花匠说出了现在卖花行当销售不好、处境尴尬这一真相，妇女想掩饰。
第二处：
自己不便于在这样的特殊时期，拿着花穿过饥饿和忧心忡忡的莫斯科市区，显得“我”这种行为过于奢侈或浪漫，与现实生活极为不协调。
快乐周末：
散文阅读之分析语句作用
1、结构上的作用
作品结构是文章行文思路的外在表现,是准确理解文意的关键。
分析散文结构就是根据文章的线索和材料安排的顺序,弄清文章的段落、层次、开头结尾、过渡照应等问题。
1.整体构思（谋篇布局）
文章的整体构思包括标题的考查、文章结构的安排和材料的组织。
文章在结构上有三种层次关系：
第一种是相承，包括承接关系和递进关系，通常表现为：
由叙事到议论或抒情、由写景到议论或抒情、哲理散文的层层相递。
第二种是相并，它包括并列关系和对照关系，通常有并列式、对比式等。
第三种是相属，它包括总分关系和分总关系。
材料组织的方式有以下几种：
①从时间上组织材料；②从空间（场面）上组织材料；③以什么物件（观察点）为中心组织材料；④以情感（或认识过程）来组织材料；⑤由实到虚，层层深入，组织材料。
需要指出的是，组织材料的方式常常是线索本身；有时材料组织的呈现形式可以从全文的表现手法的角度考虑，如抑扬、虚实、对比等。
构思篇章的技巧有开门见山，首尾呼应，卒章显志，伏笔照应，层层深入，过渡铺垫，设置线索，烘托铺垫、前后照应，设置悬念、制造波澜，起承转合、曲折有致等。
2.行文线索
散文的常用线索有：
感情线索、事物线索、人物线索、思绪线索、景物线索、行程线索、时间线索、空间线索等。
复杂的文章，线索不止一条。
抓线索一是要了解文章的体裁分类和表现手法，以物喻人的散文一般以作者对“物”的理解或情感为线索，写景散文一般以游踪或某一景物为线索，叙事记人的散文一般以事情发生⑴、发展的过程或与人物交往的过程为线索，抒情散文往往以感情为线索。
阅读时抓住线索有助于我们了解文章的立意，把握文章的主旨。
二是要注意文章标题（有的标题直接揭示线索；
三要注意文中反复出现的词语、句子。
四是要特别注意文中的议论、抒情部分，因为散文中的“情”，通常是文章组织材料的重要线索。
线索不明的文本，往往直接考查思路。
理清思路，重在弄清文章是怎么写的，文章各段写的是什么内容，是从哪个角度来写的；段与段之间是什么关系，它们之间是如何照应的，又是如何形成一个有机的整体的。
只要把作者起承转合的行文思路看出来了，把文章的领起段、过渡段、中心段、结语段分辨清楚了，文章的脉络层次就在你眼前了。
所以，首先要对文章的层次有一个大致的切分，然后对内容进行概括。
3.文章标题
标题是文章的重要组成部分,它可以是贯穿全文的线索,也可以统领全篇或揭示文章主题,复习备考时都要十分在意。
4.语段的作用
结构上，不同位置、类型的段落（句子）在全文中所起的作用往往不同。
（1）开头段作用：
（形象地）表现（展现、突出、强调）了……，领起（引出）下文，为下文……作铺垫，衬托（反衬、映衬）了……。
（2）中间段作用：
承上启下的过渡作用；（形象地）表现（展现、突出、强调）了……，与上文（下文）……相照应，与……形成对比，衬托（反衬、映衬）了……，为展现主旨作铺垫。
（3）结尾段作用：
总结了上文……，与上文……相照应，深化、点明了……中心，引发……思考等。
（4）插入、引文的作用：
表达了作者……的思想情感；丰富了文章内容，增强了文章的感染力，增强了文章的趣味性、生动性；结构上起到了……作用。
（5）景物描写的作用：
这一景物描写了……自然环境，渲染了……的气氛；烘托人物……的心境或性格；暗示……的社会环境；推动故事情节的发展。
分析作品结构，一是能够分析全篇、段内的结构层次，二是能够分析作品谋篇布局的特点，三是能够分析谋篇布局的妙处，尤其是词、句、段在文中的作用和好处。
【答题角度】
要从内容和结构上解答分析，答题步骤是：
①确认指定段落在行文中的位置。
②明确段落的作用，明确答题的方向。
从三个角度去思考：
一是内容本身所写。
就是看该句段写了什么内容，对表现主旨、抒发感情等有哪些作用。
二是上下文关联。
即这些句段与材料在上下文中起到了什么样的关联作用。
如答“过渡”，必须写出由什么内容过渡到什么内容，“照应”必须写出与哪些内容照应。
三是结合表现手法所起的作用，考虑结构上的作用。
③结合段落位置及在文章中所的起作用作答。
彩色的荒漠
雷抒雁
从库尔勒出城不久，车子就离开国道，进入油田公路。
新修的石油公路，像一支黑亮的箭镞直直地射向前方。
前方，是茫茫的戈壁，是黄沙漫漫的塔克拉玛干沙漠，以及举世闻名的西气东送的第一口气井。
车子全速奔驰在戈壁上。
在我们的视野里，地平线的远处，是无遮无拦的穹隆和淡淡升腾着的云朵。
开阔的戈壁，像是一方棋盘，偶尔看见一团两团圆圆的草棵，像是刻意摆下的一局残棋。
生存与死亡，在这里艰难地进行命运的搏弈。
我们来到这里，已是深秋时节，灰色，到处是灰色。
沿着公路，我们向塔中油田进发。
这一条路将劈开塔克拉玛干沙漠直通塔里木盆地的中心。
那里，将是另一种风景，另一幅图画，另一样色彩。
塔里木河是一条河岸散乱的河流，夏季过去，汹涌的河水已变得平静和细瘦。
河的两岸，是密密麻麻的胡杨树林。
这些树，多数已经飘落了黄色的叶子，呈现出一种刚劲和苍凉。
车子向前，茂密的树林，渐次变得稀疏。
树的脚下，已经薄薄厚厚地铺上一片黄沙。
独立的树木，有的如石雕，有的如铜雕。
虽然，它们也许已经死去，年复一年的风沙，折断了树枝，剥开了树皮，可是树的残干依然挺立，像是一群强悍的舞者，向天空和大地顽强地倾诉着它们的意志和信念。
我喜欢这些树，视它们为上天兆示给人类的精神榜样。
和我一样，石油工人们也喜欢胡杨树，曾经为了保护26棵胡杨，他们七次挪动井位，多花费了200万元人民币。
渐行渐远，塔里木河水显然已无力哺育这些植物，塔克拉玛干高大的沙丘，已愈来愈稠密地拥挤在道路的两边。
可是，这一条沙漠公路却宽阔、平坦，不逊于我在内地看到的任何一条道路。
笔直的道路随沙丘的起伏，上上下下。
炎夏地表温度达到60℃~70℃。
你尽可以想象炎热、干燥、漠风会怎样折磨工人们的血肉之躯；但你无法想象，他们以怎样的智慧固定流沙，夯实路基，让这路像同沙漠与生俱来一样。
翻过几座沙山，眼前一亮，只见一片银灰色的油罐塔高耸，巨大的弯弯折折的银灰色管道在塔间穿绕；还有一些雄伟的建筑和这些油塔管道比肩而立。
阳光下，银色、金色、棕色，各种由建筑物放射出的光芒，让人顿时抖落了长途奔驰的困倦与疲惫。
塔中油田到了。
仰望那些建筑，那一瞬，脑海中突然闪现出唐僧师徒历尽波折，看到了西天胜景时的那番惊讶和喜悦。
明知一切都是真实的，你有时还不得不问自己：
这会不会是幻觉？
在这一切色彩中，最鲜艳夺目的，是石油工人身着的工装的红色。
那是一种让人肃然起敬的颜色。
红帽、红衣、红裤，有如朝霞，有如春花，更似共和国飘扬的旗帜，照耀着这一片沙漠。
在油田，我看到最显眼、最有气势的两句话：
“只有荒凉的沙漠，没有荒凉的人生。
”这句话被写在墙壁上，刻在石头上，嵌在沙丘上。
是心声，也是写照；是鼓动，更是诺言。
我们的终点是伟大的西气东送工程的起点——克拉2号气井。
和沙漠地貌截然不同，这里是犬牙交错、怪石林立的雅丹地貌。
没有路，钻井的迁移甚至不得不动用直升机。
石油工人硬是在这乱石中，打下了井，钻出了气，修成了路，铺下了管道。
当我把耳
升级会员 