中学学风建设方案.docx

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中学学风建设方案

中学学风建设方案

学风，是读书之风，是治学之风，更是做人之风，是一所学校的气质和灵魂。

中学学风建设方案范文，希望可以帮助到大家。

优良的学风是保证教育教学质量的重要条件，是激励学生奋发向上、努力成才的强大的精神力量。

为进一步建设学生成长成才的良好的环境，激发学生学习的积极性和主动性，促进学生的健康成长和综合素质的全面提高，特制定本实施方案。

一、建设目标：

本次活动着力解决学生在学习、纪律和行为习惯等方面存在的问题，使其进一步意识到学习的重要性，增强学习的积极性和主动性，形成“勤学、善学、乐学、好学”的良好局面。

努力达到：

认真学习的学生明显增多，态度明显转变，学习积极性明显提高，使每名学生成绩在原有基础上有提高或大幅度提高，学生行为习惯进一步规范，存在问题得以逐步改正，班级凝聚力增强，教风、学风、班风进一步优化，教学质量进一步提高。

二、领导小组

组长：

仲伟贵副组长：

周伟荣朱建国张耐冰黄卫荣

成员：

纪桂发吴培国杨文兵詹文广张燕青王智徐秋林吕小平

顾家国王建国孙向华郭云涛各班班主任

三、实施步骤

第一阶段：

宣传发动阶段

1.国旗下讲话。

通过国旗下讲话，吹响加强学风建设的号角，使学生初步了解学风建设的重要意义及基本要求。

2.教师会。

召开全体教师动员会，使全体教师明确学风建设的重要意义与肩负的责任，了解学风建设活动的相关事宜。

班主任要发挥指导作用，加强班风建设。

3.倡议书。

由团委和学生会向学生发出“学风建设，从我做起”的倡议书，使其明确学风建设的重要意义及基本要求。

4.班会。

班主任通过班会深入宣传学风建设的重要性，通过学生讨论认识本班在学风方面存在的问题，并提出今后学风建设的具体措施。

5.班级方案。

各班主任结合本班实际，与任课老师共同研讨，制定本班学风建设实施方案。

6.辅助宣传。

借助黑板报、宣传橱窗、横幅标语等宣传手段广泛宣传，营造舆论氛围，号召师生积极参与学风建设活动，引导该项活动向纵深发展。

第二阶段：

全面实施阶段

1.规范课堂教学常规。

（1）学习几个环节的要求：

①预备。

预备铃响后，保持教室安静，做好上课准备。

②听课。

认真听讲;学会笔记;积极思考;踊跃发言;敢于质疑。

③复习。

养成及时复习、系统复习的好习惯，做好知识的归纳整理。

④作业。

独立及时完成作业;作业错误要订正。

⑤考试。

认真、规范考试;养成诚信考试不作弊的习惯。

（2）教师职责：

各科任教师是课堂管理的第一责任人，教师坚持候课制度，不迟到，不提前下课，要严格控制课上说话、打瞌睡、看与本课无关的书籍、做小动作等现象的发生。

（3）具体工作安排：

①各班指定学习委员为课堂教学常规考核的负责人，负责填写课堂教学常规考核记载表，每天下午四节课后将填写好的表格送班主任。

②上课预备铃响后，学生必须立即进入教室，保持教室安静，准备上课。

预备铃响后，教室不能保持安静的，教师对讲话的同学提出批评，并让学习委员记载到考核表中。

上课铃响后仍有学生未进教室的，上课过程中，说话、打瞌睡、看与本课无关的书籍、做小动作等现象的发生的，上课教师也要及时指出，并让学习委员记载到考核表中。

③上课期间，各年级值日教师要不定期对本年级学生上课情况进行巡查，巡查期间发现有迟到、说话、打瞌睡、看与本课无关的书籍、做小动作等现象的，应当场指出，并让学习委员记载在考核表中。

④教师要认真检查学生作业，对于作业中有明显抄袭嫌疑的，不能按时交作业的，或作业不能按时订正的，要把情况及时反馈给班主任，以便班主任实施考核。

⑤各课代表和组长要认真及时完成布置和收缴作业的任务，发现有抄袭作业现象的，要报给学习委员，记录在案。

2.抓实早读、午休和晚自习管理。

（1）早读、午休和晚自习要求;早读课必须按照老师的布置放声朗读，不得做作业、收作业、打扫卫生;午休和晚自习必须做到“零抬头、无声音”，控制“三闲”（闲话、闲思、闲事），不吃食品、不看与学习无关的报纸、杂志、画报、小说等。

不听随身听、不玩掌上游戏机及其他娱乐物品。

（2）具体工作安排;每天早读、午休和每节晚自习，由各年级文明监督员对各个时间段的情况进行检查。

对于迟到、早读和晚自习睡觉、讲话、下位、做小动作，早读课不抬头，晚自习转头、掉头等情况进行检查考核，每日公布反馈。

（3）为保证学生集中精力学习，培养良好行为习惯。

建议学校采取以下两项措施。

①中午学生不得回宿舍休息或洗衣服，学生吃完午饭立即到教室午休，午休时间提前到12：

15分，下午放学到第一节晚自习期间可适当延长时间，以便于学生处理生活中的事情。

②中午和傍晚，走读生一般不到校外就餐。

如家中确有家长为其烧饭，并能保证学生及时回家吃饭并按时到校的，请家长与班主任联系确认，由班主任同意后到政教处统一办理相关手续，门卫凭政教处出具的证明放其回家就餐。

一、指导思想

学风对学校生存与发展至关重要，关系到学校教育教学质量的提高问题。

我校的班风、学风主流是好的，但也存在一些问题：

不少学生学习积极性不高，没有掌握科学的学习方法，不懂得合理安排学习时间，学习效率不高、依赖性强等。

在当前竞争激烈的教育新形势下，这些问题的存在会影响我校今后的教育教学质量的提高和办学的可持续发展，为此，亟需加强我校学风建设。

二、活动的目标

使全校学生学习风气得到转变，树立热爱学习，学会学习，勤奋学习的观念，进一步适应学习型社会的要求。

全校学生学习态度端正，学习方式转变，学习成绩稳步上升，考试风气端正，精神面貌良好。

三、活动对象：

高一、高二年级

四、活动的安排

（一）宣传发动阶段

1、学校制定总体实施方案，各班级制定“学风建设”具体活动方案，于3月20日前上报学风建设办公室。

2、向各班学生宣传活动方案，以引起高度重视。

3、各年级结合实际对学生进行思想宣传教育。

（二）具体实施阶段

1、各活动项目负责人定期开展活动。

2、各年级、各班级根据活动安排抓好落实。

3、各班主任按要求做好有关工作。

（三）检查评比阶段

以年级为单位进行评比。

要求：

各年级制订“学风建设先进班级”评比方案，经本年级班主任讨论通过后，于3月20日前上交学风建设办公室。

（四）总结表彰阶段

1、对此项活动中涌现出的先进个人、班级进行表彰。

2、对全校学风建设进行总结。

五、活动的领导机构

1、学校成立学风建设领导小组

组长：

徐志球

副组长：

周志邕、杨奕宁、蒯志静、杨兆高

成员：

唐庚华、杨守干、李强、韦德珠、宋伟宁、邓良功、岑玉婵、秦程、王强

下设办公室主任：

李强

2、各年级成立年级教风学风建设活动小组

六、活动的内容与要求

1、思想教育。

①学校通过会议、广播等形式加强纠正不良学风的专项教育。

②各年级、各班级应结合年级情况、班级情况进行一次以上的勤奋学习专项教育和一次以上的学习方法指导讲座，有关的内容应以书面形式上报办公室。

2、严格管理。

①加强出勤情况督查，尤其是早读、午唱、下午第八节、晚6：

40、晚自修第三节等。

②加强考试纪律的教育。

③加强上课纪律、晚自修纪律、自习课纪律的巡查。

3、开展活动。

以年级为单位，开展系列活动，促使学生重视学习、刻苦学习，大多数学生爱学习、会学习、抓学习、真学习。

好的班级学风，是学校全面推进校风建设的起点。

班级有好的学风，不仅能为学生营造出优良的读书学习环境和积极向上的学习氛围，而且还能活跃学生的探究性思维，增强学生的竞争意识与创新精神，更重要的是能直接为提高教学质量服务。

对学生来说，学风是指在一定的人生观和学习观的支配下，在学习态度、学习目的、学习纪律、学习方法和意志品质等方面的综合体现。

优良的学风可以保证和促进学生高质量圆满地完成学业，而且还可以使学生养成许多终身受益的习惯。

可以说优良的学风是造就人才的前提和基础。

勤奋的学风，是促进班级不断发展的动力。

勤奋的学风可以有效地增强班级的凝聚力和战斗力，是一个班级的生命。

因此，抓好班级学风建设，就抓住了繁杂的班级工作之关键，就掌握了班级教育教学的主动权，为促进学生全面健康地发展创设了必要的条件。

下面，结合管理工作的实践，谈谈个人在班级学风建设中的拙见。

一、完善班级干部组织，真正实行自主管理。

加强班级学风建设，首先要建立一个团结向上，工作能力强，有一定凝聚力、战斗力、号召力的班干部队伍。

开学初，应在班上进行一次民主选举，通过自我和他人推荐、自主投票，学生充分行使自己的权利，选出让他们信任的班干部，并且根据这些班干部的特点，给他们明确职责，让他们进行班级自主管理，一级向一级负责，这样既减轻了老师的负担，又锻炼了学生的能力，班级秩序井然。

如让责任心强、肯吃苦的同学担任卫生干事，他（她）肯定能及时督促值日生做好值日，而且每天上学、放学都能主动带动其他学生捡起卫生区域的垃圾，使班级卫生保持情况良好。

再如由学习主动、成绩优秀的同学担任学习干事，他（她）肯定能及时的收发作业并对上交作业的具体情况详细记载，而且在老师不在的时候布置作业、带领其他学生预习功课，并能时刻严格要求自己，做学生的表率。

如此一来，何乐而不为?

帮学生找准位置，用人所长，他们就会发挥特长、尽职尽责，实行自主管理，不仅学生信服，他们更是老师在班级管理中的左膀右臂。

当然，对班干部善用是一个方面，更重要的是要注意指导、培训，最大限度地保护其工作的积极性。

二、加强班级文化建设，营造良好班级氛围。

首先，重视教室布置。

开学初，班主任要在认真布置班级教室上下功夫，结合班内的现状和学生学习、纪律方面的特点，从挖掘班级文化和展示学生才艺两方面下手，给学生营造一种轻松、愉悦的班级氛围，帮助学生树立自信和培养学生班级主人翁的责任感，从而促进班级和谐、健康的发展。

在班级内大量张贴学生们的绘画和手抄报作品等，每一个细节的设计都从孩子们的角度出发，树立他们的自信，培养他们的团体意识，以求师生团结一心，合力打造勤奋好学、团结上进的班级。

其次，加强理想教育。

要让每一位班级成员树立远大的理想，确立自己的人生目标，尤其是确立以学习为中心这个目标。

只有这样，去引燃学生的理想之火，激发学生强烈的求知欲和进取心，学生才不至于在平常的学习生活中无所事事，不至于浪费过多的时间、精力，不至于有上课不听讲，只想睡觉，作业不做，老想复制别人的，考试不准备，总想作弊等现象的发生。

因此，让每位班级成员确立以学习为中心的目标，应放在班级学风建设的重要位置。

再次，班级务必团结。

班级成员要加强交流，互帮互助。

在我们的班级遇到挑战和困难时，我们一定要团结起来，共同努力，战胜困难，取得胜利，这样，我们的班级才会变得越来越强大，否则就如一盘散沙，我们的班级便会变得不堪一击。

平时，同学之间一定要加强相互交流。

有了矛盾要及时化解，同学之间才不至于形成隔阂。

有了困难，大家一定要互帮互助。

学习上有困难，我们可以采取“一帮一”措施;生活上有困难，我们要多谈心，众人伸手帮扶一把。

这样，即使我们有再多的困难，也是可以战胜的。

第四，发挥宿舍作用。

宿舍是学生学习和生活的主要环境之一。

宿舍的风气对每个成员的发展有较深的影响。

一个学习风气浓厚，人际关系融洽，有着共同追求的宿舍，会对成员的发展有很好的促进。

我们应该充分利用这个桥梁，把宿舍这个小单位搭建成为同学们交流学习经验和心得的平台，成为大家互相帮助，互相竞争的一个小舞台，努力把宿舍建设成为学习型宿舍。