最新精选初中八年级上册历史第二单元 近代化的起步第 2 课 戊戌变法中图版拔高训练一百.docx

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最新精选初中八年级上册历史第二单元近代化的起步第2课戊戌变法中图版拔高训练一百

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第1题【单选题】

有学者这样评述：

“戊戌变法运动是近代中国新生的资产阶级的首次登台表演，虽然结局惨烈，却是一个重要转折点，具有堪称划时代的意义。

”这里的“划时代的意义”主要是指（）

A、促使民主共和观念深入人心

B、为传播马克思主义创造条件

C、在社会上起了思想启蒙作用

D、中国开始走上资本主义道路

【答案】：

【解析】：

第2题【单选题】

有人用“观念转变，黄金万两”来解释戊戌变法对中国社会的影响。

下列哪项最符合这种解释（）

A、沉重打击了封建顽固势力

B、使民主共和观念深入人心

C、有力地推动了资本主义经济的发展

D、在社会上起了思想启蒙的作用

【答案】：

【解析】：

第3题【单选题】

史学界把维新变法、辛亥革命和新文化运动都称为近代化运动，因为它们都要求（）

A、民主和科学

B、彻底废除旧制度

C、新思想新文化

D、实行资产阶级民主政治

【答案】：

【解析】：

第4题【单选题】

请仔细观察下面的四幅图片，判断它们反映的共同主题是（）

A、侵略与反抗

B、新民主主义革命

C、近代化探索

D、伟大的抗日战争

【答案】：

【解析】：

第5题【单选题】

戊戌变法时期，维新派掀起了办报热潮。

义和团运动之后，革命党人的报刊在内地有120多种。

这些报刊的共同作用在于（）

A、促进了戊戌变法的开展

B、提升了中国的国际地位

C、推动了新思想的传播

D、壮大了革命党人的力量

【答案】：

【解析】：

第6题【单选题】

下列措施不属于戊戌变法内容的是（）

A、发展农工商业

B、训练新式陆海军

C、开办新式学堂培养人才

D、实行强制性义务教育

【答案】：

【解析】：

第7题【单选题】

下列关于戊戌变法的说法，不正确的是（）

A、是维新派发动和领导的一场救亡图存的爱国运动

B、使中国走上资本主义发展的道路

C、戊戌变法历时103天，因此又称为"百日维新"

D、光绪帝颁布《定国是诏》，实行变法

【答案】：

【解析】：

第8题【问答题】

阅读下列材料：

材料一近代化也叫现代化，以经济工业化和政治民主化为主要标志。

在中国近代，近代化也就是工业化和与工业化相伴随着的政治、经济和文化等方面的变化，就是实现社会的转型。

材料二

材料三在民族危机日趋深重和康有为屡次上书警示之下，1898年6月，光绪帝颁布“明定国是”诏书，宣布变法。

这一年是农历戊戌年，史称戊戌变法。

材料四新文化运动提倡民主，反对专制；提倡科学，反对愚昧；提倡新道德，反对旧道德；提倡新文学，反对旧文学。

——人教版《中国历史》八年级上册请完成：

（1）材料二反映了中国近代史上的什么重大事件？

此事件的目的是什么？

（2）材料三中所提的戊戌变法在当时起到了什么作用？

（3）根据材料五回答，新文化运动的旗帜是什么？

【答案】：

【解析】：

第9题【问答题】

阅读下列材料材料一：

在此之前，历史上所有的变法，包括成功的和失败的相加之和，也不足以和这次变法相比；在此之后，迄今为止所有的革命和变革，包括成功的和失败的在内，在一定意义上都可以看作是这次运动的继续。

因为只有这次变法运动，才超出了以往富国强兵的变法俗套，才“系中国数千年政治之变”；因为只有这次运动，才首次提出从根本上改造中国社会的目标，才是为推动中国进入世界近现代化行列的求变。

材料二：

这次变法运动的悲剧性结局几乎从一开始就注定了。

不仅缺乏经济基础和民众基础的骤变根本不可能，而且无实权的皇帝和无权力的维新士子结合形成的变法集团的软弱，有实权的太后和有权力的守旧官僚结合形成的反变法集团的强大，如此力量的对比使变法运动直到最后也难以走出关键的一步：

改革官制，设立制度局取代旧官僚机构，以总揽改革全局、制定和推行新法。

日本明治维新的经验表明，这是实行自上而下的变法至为重要的一步，这一步迈不出，其他方面的改革就难取得进展。

依靠旧的官僚机构变法是行不通的。

材料三：

过去的一种很有影响的观点是：

洋务运动和戊戌变法都属于改良运动。

其实，戊戌变法和洋务运动都是以改良面目出现而性质根本不同的两种运动。

洋务运动的着眼点是在坚持专制制度的前提下借鉴西方的经济技术方法通过改良实现自强，戊戌变法的着眼点是全盘借鉴西方制度良法从政治变革入手实现自强；洋务运动变的是事器，戊戌变法变的是制度；洋务运动在甲午海战中遭到了彻底破产，戊戌变法却断送在包括洋务大员在内的守旧派的屠刀之下。

材料四：

以前提到戊戌变法，我们常有人把它简单地概括为是年轻气盛的光绪皇帝输给了老谋深算的西太后。

而对事件背后诸多的历史因素却缺乏理性的分析。

通过讲变法，我们可以感到，历史的改革有多么艰难。

古有王安石变法以失败告终，近代的戊戌变法也没有成功，到了80年代，中国改革的总设计师邓小平，运用正确的理论指导和方法、步骤，实施的中国特色社会主义的改革获得了空前的成功。

这不能不说是汲取了前人的历史教训。

前事不忘，后事之师嘛。

中国正面临着前所未有的机遇，只要我们奋发图强，中国是会傲立于世界民族之林的。

请回答：

（1）你如何理解戊戌变法“悲剧性结局几乎从一开始就注定了”。

（2）比较戊戌变法和洋务运动，说明它们“都是以改良面目出现而性质根本不同的两种运动”。

（3）“古有王安石变法以失败告终，近代的戊戌变法也没有成功”，20世纪80年代，“中国特色社会主义的改革获得了空前的成功”，就此谈谈你的认识。

【答案】：

【解析】：

第10题【材料分析题】

八年级某同学以“探寻中国救亡图存、富民强国之路”为主题，通过网络等手段搜集到以下资料，设计出相关问题，请你与他一起进行探究。

材料一：

近代以来，中华民族在西方列强坚船利炮逼近下，坠入屈辱、彷徨与困惑之中。

为挽救民族危机，无数仁人志士不断探索救国道路，走过了自救之路、维新之路、共和之路等，但都没有完成反帝反封建的历史使命，探索之路任重道远。

材料二：

1972年，南昌起义、秋收起义后，中国共产党人深刻地认识到，苏俄式革命道路在中国行不通，经过艰难探索，中国共产党终于找到了一条使中国走向民族独立和人民解放的正确革命道路，取得了新民主主义革命的伟大胜利，成立了中华人民共和国。

材料三：

十一届三中全会以后，中国共产党开创了一条走向民富国强的道路。

我国综合国力大幅提升，人民生活不断改善，谱写了中华民族发展史上的最壮丽的篇章。

请回答：

结合所学知识指出，材料一中的：

“自救之路”、“维新之路”、“共和之路”分别指什么事件？

材料二中所述的“正确革命道路”指什么道路？

这条道路是以谁为代表的党的第一代领导核心开创的？

材料三中所述的“开创了一条走向民富国强的道路”指什么道路？

这条道路是以谁为代表的党的第二代领导核心开创的？

纵观近代以来先进中国人“探寻中国救亡图存、富民强国之路”的历程，你从中得到什么启示？

【答案】：

【解析】：

第11题【材料分析题】

阅读下列材料，回答问题

材料一：

至恭亲王奕訢等奏请购买外洋船炮，则为今日救时之第一要务……可以剿发捻，可以勤远略。

──曾国藩《复陈购买外洋船炮折》

材料二：

三权分立，然后政体备。

以我朝论之，皇上则为元首，百体所从，军机号为政府，出纳王命。

──康有为《应诏统筹全局折》

材料三：

义和团揭帖：

神助拳，义和团，只因鬼子闹中原……挑铁路，把线砍，旋再破坏大轮船；大法国，心胆寒，英吉、俄罗势萧然。

一切鬼子全杀尽，大清一统升庆平。

──《拳匪纪实》

材料四：

我中国今日欲脱满洲人之羁缚，不可不革命；我中国欲独立，不可不革命……以期建立中华共和国。

──邹容《革命军》

（注：

邹容，宣传资产阶级革命思想的杰出人物，代表作《革命军》．）回答：

上述材料一，二，四分别出自哪些政治派别的观点？

他们分别领导了什么运动？

材料二，四的救国方式及政治目标有何不同？

在对待西学问题上，材料一，二有何异同？

材料三反映的是哪个阶级的什么历史运动？

近代史上这个阶级还发动了哪次运动？

（两次运动有什么最大区别？

【答案】：

【解析】：

第12题【材料分析题】

近代化（也叫早期现代化）是近代以来世界各国发展的必由之路，其探索充满艰辛，艰辛孕育新的发展。

让我们一起探索它的发展历程。

【图示历史】鸦片战争以后，一股向西方学习的新思潮萌发，近代中国向西方学习经历了三个层次。

近代中国在学习器物层面上，提出了什么口号？

在学习制度层面了结束了中国两千多年封建帝制的历史事件是什么？

如图19所示，第三层面空白处应该填写什么内容？

【图说历史】

上图反映的是当时社会在移风易俗方面出现的什么变化？

【探究历史】综合以上探究，请你概括出近代化包含哪几个方面的内容？

【答案】：

【解析】：

第13题【材料分析题】

中国近代史是中国人民的探索历史。

阅读材料，回答下列问题。

材料一：

自强运动是晚清政府在内忧外患交困的危急形势下的一个自救运动。

由于在对内对外战争中对西方的坚船利炮的威力大开眼界，对来自西洋的“数千年来未有之强敌”（李鸿章语）开始有所认识，这样才能转而主张缓和与西方的紧张关系，并引进西方军事技术，以求“御侮自强”之术。

——罗荣渠《现代化新论》

材料二：

某法令：

中央设立铁路矿物局、农工商总局、奖励农工商的发展，……普遍设立中小学堂……设立译书局，翻译外国书籍，准许创立报馆、学会。

材料三:

革命把自古以来神圣不可侵犯的天子打倒了，人们的思想犮生了很大变化。

人们之间不许称“大老爷”“老爷”“大人”，而改称为“先生”“君”“同志”等，不许府署官员坐轿。

有的从前颓废的青年向亲人表示：

“中国革命成功了，我要做一个新中国的新人。

”----改编自人教版高中教材《历史（选修4）》

材料一所提到的“自强运动”是指什么历史事件？

改运动提出了什么口号？

晚清政府寻求“御侮自强”之术的根本目的是什么？

材料一所提到的“自强运动”没有使中国走向富强的道路，请举一史实说明这一观点。

但是这一“自强运动”推动了中国的近代化运动，请评价其积极的作用。

（2分）

材料二法令是在哪个事件中颁布的？

这个法令主张在中国发展什么？

为什么这个法令没有得到实行？

材料四中“革命”指哪一历史事件？

材料四中的现象体现了该历史事件在哪一领域的变化？

你认为材料中“中国革命成功了”的观点对吗？

请说明理由。

综合上述材料分析，中国近代化过程有怎样的特点？

【答案】：

【解析】：

第14题【材料分析题】

鸦片战争后的80年中国史，是中国半殖民地半封建社会逐渐形成的历史，也是中国人民艰苦探索的历史。

材料一：

道光、咸丰年间的人没有领受军事失败的教训，战后与战前完全一样，麻木不仁，妄自尊大。

直到咸丰末年，英法联军攻进了北京，然后有少数人觉悟了，知道非学西洋不可。

——摘自蒋廷黻《中国近代史》

材料二：

北洋水师学堂总教习严复译述《天演论》，把西方进化论学说介绍到中国。

他认为西方胜过中国的地方，不仅在器械，而且在制度。

中国只有实行变法维新，才能“自强保种”。

严复以西学理论鼓吹变法，震动了当时中国的思想界，推进了维新运动发展。

——摘自《历史》（八年级上册）第36页

材料三：

孙中山早年在檀香山、广州、香港等地读书，开始接触西方的一些社会政治学说。

他从香港西医书院毕业后，开业行医。

通过行医实践，孙中山认为“医术救人，所济有限”，而“医国”比“医人”更重要。

——摘自《历史》（八年级上册）第40、41页

材料四：

辛亥革命后，中华民国虽然成立，但民主共和制度并没有真正实行。

北洋军阀首领袁世凯依靠武力和政治欺骗，窃取中华民国临时大总统职位，后来还一度恢复帝制。

国内军阀的割据和混战愈演愈烈，思想界掀起一股尊孔复古的逆流。

面对越来越混乱的国家形势，一批先进的知识分子开始寻找救国的新出路。

——摘自（八年级上册）《历史》第45页

材料中“军事失败”具体指什么事件？

“少数人”是如何学习“西洋”的？

他们学习“西洋”的运动在客观上起了什么积极影响？

与材料一中“少数人”学习“西洋”的运动相比，严复的思想在学习“西洋”方面有什么新的认识？

维新运动的开展，在当时起了什么作用？

孙中山“医国”的突出成就是什么？

材料四中“一批先进的知识分子”是怎样探索救国新出路的？

他们的探索在当时起了什么作用？

【答案】：

【解析】：

第15题【综合题】

【改革推动发展】有学者认为：

19世纪中期以前,日本仍是一个封闭落后的国家，明治给新使它绝处逢生。

19世纪末期，中国也掀起了一场救亡图存的戊戌变法运动，结果却失败了。

19世纪中期，日本出现了哪些社会危机？

为了摆脱危机，明治天皇实行了一系列的改革措施，其中哪一措施具有明显的资本主义性质？

这一系列改革措施为人类留下了很多成功经验，最值得中国借鉴的经验是什么？

明浩维新使日本绝处逢生，戊戌变法在中国为什么失败？

【答案】：

【解析】：