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伊利沙伯中学旧生会小学

伊利沙伯中學舊生會小學

2020-2020年度常規課外活動項目編排表

 

一年級項目

數學遊戲(初)

活動在課室

以循環形式進行

英語唱遊FunFunFun

手鈴FunFunFun

兒童遊戲

簡易動物畫

 

二年級項目

十萬個為甚麼

活動在課室

以循環形式進行

中國文化故事及遊戲

舞蹈

普通話兒歌唱詠

手鈴FunFunFun

 

三至六年級學生只能在「社會服務及實踐」、「康樂體育」、「文化藝術」、「學術活動」及「生活技术」五個範疇中,按自己喜歡的活動以一、二、3、4、5顺序選擇,以1為最喜歡,每個範疇只可選擇1項。

【四至六年級學生於去年度曾參加上活動(部份名稱有變,但內容大致與去年相同的),今年度不可再選(新生除外)。

三至四年級項目

 

範疇

活動名稱

社會

服務

實踐

環保小精英

“智”叻小義工

語文特工隊

體操

羽毛球

合球

乒乓球

彩色園地

節奏樂入門

樂器DIY

手工藝製作

毛筆書法

開心小發現

數學遊戲(中)

英語遊戲獎門人

資訊科技多姿采

聲色藝

生物特工隊

綠色生活

家事常識

 

五至六年級項目

 

範疇

活動名稱

社會

服務

實踐

義務特工隊

電台小主播

運動冒險樂園

乒乓球

羽毛球

排球

生活手藝DIY

口琴

美術設計

創意漫畫班

布畫

陶笛

開心小發現

數學遊戲(高)

「Flash」動畫深造製作

普通話故事演講

結繩技法百科

未來大富翁

縫紉

CookingMaMa

09-10常規課外活動項目簡介

一年級項目

數學遊戲(初):

鼓勵學生積極參與不同的數學活動,訓練解決難題的能力,讓學生透

過遊戲提高自信心及增加對數學的興趣。

英語唱遊FunFunFun:

透過故事書、歌曲、遊戲、閱讀等活動,提高學生對英語的興趣,

增加學生英語的能力。

手鈴FunFunFun:

手鈴家族擁有不同的演奏樂器,如七彩手鈴、桌鈴、混合鈴等。

透過

練習,不但可讓學生把握大体演奏技术,而且更能培養他們欣賞手鈴音樂的興趣及態度,為日後的訓練奠下基礎。

兒童遊戲:

此活動能令學生與學生之間加強群體活動精神,使他們學懂相互幫助、相互禮讓。

另外,在遊戲過程中,學生亦可發揮他們的領導才能。

簡易動物畫:

只需記着幾句口訣,拿起一支鉛筆,畫上幾條橫線和直線,一隻隻小動物

就呈現眼前,专门快就完成一個動物園了!

 

二年級項目

十萬個為甚麼:

在日常生活中,有很多有趣的事物是我們沒有留意的。

這個活動激發同學的好奇心,使他們多留意身邊的事物,從而培養他們的探讨精神。

中國文化故事及遊戲:

透過有趣的故事內容及活動,讓學生從遊戲中不知不覺間學習到我國的文化。

除認識中國的節日外,更會介紹有趣的成語故事及諺語等,以加深小孩對中國文化的認識。

舞蹈:

舞蹈是一項適合兒童參加的活動。

當小孩隨著跳躍的音樂舞動,不單能強身健體,

更能培養小孩自信、堅毅、活潑及自小與人交往之社交能力的性格。

一般話兒歌唱詠:

培養學生說一般話的興趣,從唱兒歌及玩遊戲中學習一般話的詞匯,從而提升說一般話的能力,更讓學生認識中國文化。

手鈴FunFunFun:

手鈴家族擁有不同的演奏樂器,如七彩手鈴、桌鈴、混合鈴等。

透過練習,不但可讓學生把握大体演奏技术,而且更能培養他們欣賞手鈴音樂的興趣及態度,為日後的訓練奠下基礎。

 

三、四年級項目

社會服務及實踐:

環保小精英:

參加各種環保活動,推動學校環保意識,為保護學校及地球環境出力。

“智”叻小義工:

成為“智”叻小義工,你將會同意義工訓練及到校外參與義工服務,十分成心義的。

歡迎有愛心及有興趣當義工的同學參加。

語文特工隊:

通過一些語文大体訓練,透發學生對中國文化的喜愛,提升其語文知識,同時學習與人溝通的技术,提升其表達能力,從而推廣中文活動。

康樂體育:

體操:

課程包括普及和健美體操,是以大体的體操動作及小器械,配合音樂和遊戲進行

的活動。

學生可透過此活動增強體魄、發揮創意及學習與人合作。

表現超卓的同

學更能够進行演出及參加比賽。

羽毛球:

旨在提高學生對羽毛球的興趣,並培養他們與人相處的正確態度,訓練內容包

括發球、接發球、高遠球、網前球、比賽規則和計分方式等。

合球:

合球是男女混合的運動,不容許身體接觸和碰撞,是超级適合小學生的運動。

乒乓球:

培養學生對乒乓球運動的興趣,並提高學生的乒乓球技术及對比賽有適當的認識,期望成為學生的終身運動之一。

文化藝術:

彩色園地:

利用多種媒介,例如:

泥膠、紙粘土、各種紙材等,並善用一些廢物進行創作平面或立體設計,提升學生的觀察力,發揮創意,體驗「創作」的樂趣。

節奏樂入門:

學生透過「節奏樂入門」,嘗試接觸有趣的節奏樂樂器,再配合簡單的兒歌,藉此強化小朋友的節奏感及合群性。

樂器DIY:

透過自製樂器能盡情發揮你的創意,做出獨一無二的作品,更能從合奏過程中鍛鍊合作精神,發掘音樂潛能。

手工藝製作︰發揮同學的創意,利用不同的材料,配合主題,設計燈籠、萬聖節用品、聖誕卡、利是封掛飾、復活蛋、母親節卡、父親節卡、摺紙花、摺紙龜等。

 

學術活動:

毛筆書法:

培養學生對書法的興趣,增加對中華文化的認識及陶冶性情。

開心小發現:

透過各種小實驗,學習生活上的科學知識。

數學遊戲(中):

學習不同類型的數學遊戲,認識課本之外的數學知識,從而提高學生對數學的興趣。

英語遊戲獎門人:

從遊戲中學習英語是最正确學習英語的方式。

本活動透過一系列生動有趣的遊戲,讓學生能够從中學到很多實用的生字和句子,應用於日常生活中,從而提升英語水平。

資訊科技多姿采:

利用簡易圖像軟件處理數碼相片,享受數碼拍攝的樂趣,並介紹不同的網上學習資源。

聲色藝:

歡迎對故事演講及廣播劇演出有興趣的同學參加,表現好的同學可能有機會代表學校參賽或在校內作出演出。

機會難得,萬勿錯過。

生活技术:

生物特工隊:

讓學生體會種植植物及飼養小動物的樂趣,並培養其愛護動植物應有的態度。

綠色生活:

透過學習廢物利用及參加其他活動,讓同學了解保護環境的重要性,並成立環保的生活習慣,學習享受原始、不浪費的綠色生活。

(同學要具備創意的頭腦,亦要在平日搜集環保物資作為上課的材料。

家事常識:

介紹日常家務的運作與技术及一些簡單的無火烹調食物的方式。

 

五、六年級項目

社會服務及實踐:

義務特工隊:

成為義務特工隊,你將會同意義工訓練及到校外參與義工服務,十分成心義的。

歡迎有愛心及有興趣當義工的同學參加。

電台小主播:

參與伊小迷你電台的製作、嘉賓訪問及稿件整理,藉此訓練學生的口才及思維反應。

運動冒險樂園:

同學會利用小器械,以小組形式設計合適小朋友進行的體育遊戲。

康樂體育:

乒乓球:

培養學生對乒乓球運動的興趣,並提高學生的乒乓球技术及對比賽有適當的認識,期望成為學生的終身運動之一。

羽毛球:

旨在提高學生對羽毛球的興趣並增強他們的自信心,訓練內容包括發球、接發球、高遠球、網前球、比賽規則和計分方式等。

排球:

教授大体排球技术,包括上手、下手、發球、步法,並會進行分組比賽,從中學習比賽規則。

文化藝術:

生活手藝DIY:

運用不同的材料,做出各樣好看又實用的作品,例如雜誌架、木門牌、彩砂樽等,讓生活加添藝術氣氛。

口琴:

認識口琴的結構、類別及24個音階,學習震音和各種演奏技术,完成活動後能

演奏簡單C調歌曲。

美術設計:

美術設計這項課外活動旨在通過製作各種美術作品,使同學培養創意及想像力,並且認識及運用不同的物料和工具。

創意漫畫班:

創意主導,輔以實用有趣的技术,讓學生成為言之有物的創意漫畫家,

將歡樂帶給他人。

布畫:

利用絨布或其他布材製作不同的生活用品,例如畫架、筆筒、書籤或裝飾品等。

 

陶笛:

陶笛容易入門,且攜帶方便、花費不高,初學者就能够吹演奏奏,讓日子充滿跳躍的音符;陶笛外型輕巧、攜帶方便、音色優美、指法單純,小顆的聲音很清脆嘹亮;大顆的音色低回婉轉,只需要一點點氣就能够吹出音符,經過練習,很容易吹出喜愛的樂曲,取得滿足的成绩感。

參加的學生須自備陶笛(可由學校代訂購,費用約60元)

陶笛演奏欣賞:

學術活動:

開心小發現:

透過各種小實驗,學習生活上的科學知識。

數學遊戲(高):

學習不同類型的數學遊戲,認識課本之外的數學知識,從而提高學生對數學的興趣。

「Flash」動畫深造製作:

此課程乃電腦科的課延學習活動之一,將教授學生進一步利用軟件「MacromediaFlash」製作動畫、網頁及設計一些簡單的遊戲。

一般話故事演講:

透過生動活潑的語言藝術訓練,嗓音的操纵,情感的演譯,從而達至流輰、自如地運用純正、優美的一般話,以提升一般話的表達能力。

生活技术:

結繩技法百科:

學習不同的繩結,並活用於日常生活中,還能够演出魔術。

未來大富翁:

透過「未來大富翁」競賽遊戲和討論,讓學生學會治理自己的時間、財富和風險,為自己訂立長遠的人一辈子目標。

活動中學生在享受遊戲、競賽的樂趣之餘,又能够鍛鍊腦筋,作出細密的试探和果斷的決策,既富教育性,又刺激有趣。

縫紉:

利用針線及簡單縫紉技术,製作富趣味且實用的布藝作品。

CookingMaMa:

除零食,同學們是不是對食物提不起勁?

你們想健康成長嗎?

讓我們一路從食物入手,烹調出既有營養又美味的午饭和晚餐吧!

跟Cooking媽媽一路參與烹飪過程,相信能令你們對食物提起興趣外,亦能攝取所需的營養。

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