vb复习小题库.docx
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vb复习小题库
1、如果输入项idx的值在1-9之间，则用系统Choose函数将输入项idx对应的行星名称显示在txtResult中。
如果输入数字不在1-9范围内，在txtResult显示“没有这颗行星”。
九大行星的排行为：
"水星","金星","地球","火星","木星","土星","天王星","海王星","冥王星"。
例如，如果输入项idx为1，则txtResult显示"水星"。
2、运行结果请见“参考样例”。
注：
请在“学生作答区域”内编写代码，请勿更改已提供的代码和注释，以免影响测评结果。
（标准）案例五华氏转摄氏温度（顺序结构）
请根据系统提供的部分代码，完成下面的要求：
1、将转换后的摄氏温度存放在变量C中；
2、保留变量C小数点后面两位，并将其显示在Lable2标签上；
3、保留变量F小数点后面两位，并将其显示在Lable4标签上；
4、运行结果请见“参考样例”。
注：
请在“学生作答区域”内编写代码，请勿更改已提供的代码和注释，以免影响测评结果。
求π的近似值（循环结构）
请根据系统提供的部分代码，完成以下要求：
1、单击窗体上的“确定”按钮时，利用多项式1-1/3+1/5-1/7+……+1/n+……求π的值，要求用For循环将该多项式的结果存放在变量pi中,并将其打印在窗体上（取前5000项来进行计算,循环次数请用变量KK控制）。
2、运行结果请见“参考样例”。
注：
请在“学生作答区域”内编写代码，请勿更改已提供的代码和注释，以免影响测评结果。
（标准）案例六根据不同年龄阶段给予点评（多重选择语句）
1、点击窗体上的“确定”按钮时，用多重选择语句实现下面的判断功能。
（1）当输入年龄在6到16岁之间时，在txtresult中显示“年龄在6到16岁之间的小朋友”；
（2）当输入年龄在17到30岁之间时，在txtresult中显示“正值青春年华的的年龄”；
（3）当输入年龄在31-38和40-55岁之间时，在txtresult中显示“有机会飞黄腾达的年龄”
（4）当输入年龄是39岁，在txtresult中显示“要特别小心的年龄”；
（5）当输入年龄是大于等于55或小于6岁时，在txtresult中显示“老年人或小孩子”。
（标准）案例四求最大公约数（Do…loopWhile）
根据系统提供的部分代码，完成以下要求：
1、求整数m和n的最大公约数，要求当单击“计算”按钮，把求出的公约数显示在Text3中。
2、运行结果请见“参考样例”。
注：
请在“学生作答区域”内编写代码，请勿更改已提供的代码和注释，以免影响测评结果。
（标准）案例十打印“星号”组成的金字塔（二重循环结构）
请根据系统提供的部分代码，完成以下要求：
1、点击“打印”按钮时，用嵌套循环打印下列图形。
*
***
*****
*******
*********
***********
*************
***************
（标准）案例九闰年的判断（单分支条件语句）
请根据系统提供的部分代码，完成以下要求：
1、当点击“判断”按钮时，判断y变量中存放的年份是否为闰年，如果是闰年，在Label2显示“是闰年！
”，如果不是闰年，Label2显示“不是闰年！
”。
2、提示：
如果年份能被4整除但不能被100整除，或者年份能被400整除，则该年为闰年；否则该年不是闰年。
3、运行结果请见“参考样例”。
注：
请在“学生作答区域”内编写代码，请勿更改已提供的代码和注释，以免影响测评结果。
标准）案例二读取数组中的元素（循环结构）
请根据系统提供的部分代码，完成以下要求：
1、单击窗体上的“确定”按钮，将数组ArrName中的三个元素显示在标签Lable1上，数组中的元素以逗号隔开。
2、运行结果请见“参考样例”。
注：
请在“学生作答区域”内编写代码，请勿更改已提供的代码和注释，以免影响测评结果。
（标准）案例三显示不同输入分数对应的评语（选择结构）
请根据系统提供的部分代码，完成以下要求：
1、单击窗体上的“确定”按钮，根据输入文本框txtScore中变量a值的大小（a表示0到100之间的整数），在文本框txtresult中显示对应的评语。
2、判断的要求如下：
（1）当a的值等于100时，txtresult显示“太棒了！
满分！
”；
（2）当a的值大于等于80小于100时，txtresult显示“很不错！
高分！
”；
（3）当a的值大于等于60小于80时，txtresult显示“还好啦！
及格了！
”；
（4）当a的值大于等于40小于60时，txtresult显示“要加油喔！
不及格了！
”；
（5）当a的值不到40时，txtresult显示“不到40分！
”。
（标准）案例一求输入任意数字的阶乘（循环结构）
1、单击窗体上的“确定”按钮，要求计算出输入数字x的阶乘，并将计算结果存放在变量t中，同时将其表达式打印在窗体上，打印格式已给出。
2、运行结果请见“参考样例”。
注：
请在“学生作答区域”内编写代码，请勿更改已提供的代码和注释，以免影响测评结果。
（标准）案例七产生10个[100,200]之间的随机整数向数组赋值并按降序输出（一维数组）
请根据系统提供的部分代码，完成以下要求：
1、点击“随机数组”按钮时，用随机函数产生10个[100，200]之间的随机整数，存入数组a中，并显示在标签Label2上。
2、点击“数组排序”按钮时，用选择排序法将数组a按降序进行排列，并将排序后的数组a显示在标签Label2上。
3、运行结果请见“参考样例”。
注：
请在“学生作答区域”内编写代码，请勿更改已提供的代码和注释，以免影响测评结果。
（标准）案例六随机产生10个整数并使用冒泡法给数组升序排序（冒泡法排序）
请根据系统提供的部分代码，完成以下要求：
1、点击“产生随机数”按钮时，用随机函数产生10个两位数的整数，存入一维数组a（）中，然后将数组a（）显示在txtRnd中，每个数字中间使用一个空格分隔。
2、点击“排序”按钮时，用冒泡排序法给数组a（）升序排序，然后将排序后的数组a（）显示在txtRnd中，每个数字中间使用一个空格分隔。
3、运行结果请见“参考样例”。
注：
请在“学生作答区域”内编写代码，请勿更改已提供的代码和注释，以免影响测评结果。
（标准）案例八随机产生10个整数并用选择法给数组升序排序（选择法排序）
1、点击“生成数组并排序”按钮时，用选择排序法给数组a（）按升序进行排序。
2、运行结果请见“参考样例”。
（标准）案例十随机数产生的二维数组的列之和存入一维数组（多维数组）
请根据系统提供的部分代码，完成以下要求：
1、点击“计算”按钮时，求二维数组a（2,5）的各列元素的和，并把结果存放在一维数组t中，同时显示在窗体上。
2、运行结果请见“参考样例”。
注：
请在“学生作答区域”内编写代码，请勿更改已提供的代码和注释，以免影响测评结果。
把输入的数插入数组的指定位置（数组元素的插入）
1、单击窗体上的“插入”按钮时，要求把num的值插入到数组d（）中pos的位置，并将重新组合后的数组d（）显示在txtout上。
2、运行结果请见“参考样例”。
注：
请在“学生作答区域”内编写代码，请勿更改已提供的代码和注释，以免影响测评结果。
（标准）案例九随机产生10个数存于二维数组中并求出最大元素（二维数组）
1、求数组a（2,5）中的最大元素，将最大元素存放在变量s中，并将其打印在窗体上。
2、运行结果请见“参考样例”。
查找数组中元素的位置（数组元素的查找）
1、定义一个大小为9的数组，将其显示在lblBefore上。
数组下界值为1，初值为：
5，3，1，2，9，4，8，7，6。
2、在txtInput输入要查找的数字，当输入数是数组中的数时，lblShow显示查找的数字是在数组中的第几个数（格式：
x是第x个数,如：
5是第1个数）。
当输入的数不是数组中的数时，lblShow显示“没有这个数字->x”（如：
没有这个数字->12）。
3、运行结果请见“参考样例”。
注：
请在“学生作答区域”内编写代码，请勿更改已提供的代码和注释，以免影响测评结果。
求1-100内能被8整除的数（动态数组）
1、点击窗体上的“计算”按钮，要求把[1,100]内能被8整除的数存放在动态数组a中,并将数组a所有整数打印在窗体上，每行打印一个。
2、运行结果请见“参考样例
求数组的平均值（定长数组）
1、单击窗体上的“计算”按钮，将Text1-Text5的值分别存到数组arr（5）中。
2、计算数组arr（5）中所有元素的总和及其平均值，并将其分别显示在文本框txtSum，txtAvg中。
计算总分和平均分（定长数组）
1、单击窗体上的“计算”按钮，要求用For循环求数组d中所有元素的和，并将结果存放在变量total中，同时计算出5个元素的平均值，将其结果存放在变量average中。
2、运行结果请见“参考样例”。
注：
请在“学生作答区域”内编写代码，请勿更改已提供的代码和注释，以免影响测评结果。
十进制转换为其他进制（函数）
1、编写程序，要求能实现在程序运行后，输入十进制数以及转换进制数，点击“转换”按钮，将得到转换后的结果存入Text3控件中，并将保存的结果打印在窗体上。
2、运行结果请见“参考样例”。
编写一个函数实现登陆身份验证（函数）
1、如果输入的用户名和密码分别是admin和abc123时，函数CheckUserInfo返回正确（True）,弹出登录成功对话框；否则返回错误（False），弹出用户或密码错误对话框。
2、用户名和密码不区分大小写。
值传递与地址传递过程交换形参（过程）
1、定义“按值传递过程”Swap1，实现交换两形参的内容；定义“按地址传递过程”Swap2，实现交换两形参的内容；
2、点击“按值传递”按钮时，调用Swap1过程；点击“按地址传递”按钮时，调用Swap2过程。
编写一个寻找大于5000的第一个素数的函数（函数）
1、编写一个名为isprime的函数过程，其功能是判断参数a是否为素数，如果是素数，则返回True，否则返回False。
2、当单击“计算”按钮，调用isprime函数，找出大于5000的第1个素数，并显示在Text1中。
编写一个过程实现交换两个文本框的值（过程）
1、在From1的窗体上已有一名称为Cmd1的命令按钮，要求点击按钮时，完成如下操作：
（1）将按钮的标题更改为“交换数据”；
（2）调用ExchangeData过程，将两个文本框的值进行交换。
2、运行结果请见“参考样例”。
编写一个Sum函数实现n个数相加（函数）
1、编写一个Sum函数，实现计算6+66+666+…+（n个6组成的整数）。
2、n的值从一个文本框中自由录入，n为大于等于1的整数。
计算结果显示到txtResult的文本框中。
模拟掷骰子（函数）
1、点击“掷骰子”按钮时，用Rnd（）产生个1-6之间的随机整数，分别存放在n1、n2、n3三个变量里面，然后求出三个骰子的总点数（即n1、n2、n3的和）存放在变量total中。
2、自左向右，第一个Picture1控件显示的图片为名称为n1数值的jpg图片；第二个Picture1控件显示的图片为名称为n2数值的jpg图片；第三个Picture1控件显示的图片为名称为n3数值的jpg图片（jpg图片在程序的目录下）。
计算从一个数累加到另一个数的和（过程）
1、编写一个Sum过程，要求当单击窗体上的“计算”按钮时，调用Sum过程，计算输入的第一个数xx累加到输入的第二个数yy的和，并将结果打印在窗体上。
计算从一个数累加到另一个数的和（函数）
1、编写一个Sum函数，要求当单击窗体上的“计算”按钮时，调用Sum函数，计算输入的第一个数xx累加到输入的第二个数yy的和，并将求和结果打印在窗体上。
比如：
点击“计算”按钮时，在弹出输入框中输入的第一个数为1，第二个数为10，则此函数可以实现求从1加到10的和。
求斐波纳契的第x项（递归函数）
1、编写一个递归函数，求斐波纳契的第x项，函数名为fib（）。
2、单击“计算”按钮时，调用上面递归函数，求输入数xx的斐波纳契值，并将结果打印在窗体上。
3、提示：
斐波纳契数列就是，从0和1开始，前面的数加上这一个数，持续下去，就是斐波纳契数列了。
具体的斐波纳契数列：
1，1，2，3，5，8，13，21，34，55，89……
单击不同按钮在窗体上显示相应的内容（按钮和clik事件）
1、编写适当的事件过程，使程序运行后，若单击“体育”命令按钮，则在窗体上显示“体育是必修课程”；若单击“美术”命令按钮，则在窗体上显示“美术是选修课程”。
字符串的拆分（列表框输出）
1、点击“拆分”按钮时，将输入文本框Text1中字符串从空格处进行拆分，得到多个字符，并把得到的新字符依次添加到列表框List1中。
微机的配置（ComboBox控件）
1、当点击“确定”按钮时，列表框List1显示三个下拉框中的选择的信息，显示格式如下：
CPU：
奔腾3/0.8
硬盘（GB）：
20
内存（MB）：
32
下拉菜单（菜单及事件）
1、编写适当的事件过程，使程序运行后，若单击“操作”菜单中的“显示”命令，在文本框显示VisualBasic；如果单击“清除”命令，则清除文本框中显示的内容。
2、在“操作”菜单右边继续创建一个二级菜单，该菜单有“文件”、“帮助”两个主菜单项，名称分别为vbFile和vbHelp。
其中，“文件”菜单包括“打开”、“-”、“退出”3个子菜单项，名称分别为vbOpen、vbNO、vbExit。
报名登记（Text输入,Label输出）
1、当点击“确定”按钮时，在Label5显示Text1-Text3的内容，显示格式如下：
姓名：
张三
班级：
2班
等级：
A
Label设置（Label控件）
1、当点击“改变文字颜色”按钮时，产生一个随机数控制Label1里面的文字颜色变化。
2、点击“隐藏标签”按钮，隐藏Label1；点击“显示标签”按钮，显示Label1。
设置下拉框控件的属性（下拉框属性）
1、在窗体显示时，cmbFont，cmbStyle，cmbSize中的下拉框ListIndex初值分别为:
0,0,5。
txtShow文本框中文字为“文字样式测试”。
2、在点击cmbFont下拉框时把变量font_的值赋给txtShow文本框的字体名称属性。
3、在点击cmbSize下拉框时把变量size的值赋给txtShow文本框的字体大小属性。
4、点击cmbStyle下拉框时:
（1）当list值为0时，txtShow文本框的字体不加粗，不倾斜，没有下划线；
（2）当list值为1时，txtShow文本框的字体加粗；
（3）当list值为2时，txtShow文本框的字体倾斜；
（4）当list值为3时，txtShow文本框的字体有下划线。
滑动条改变Picture的颜色（HScroll控件属性）
1、当拉动HScroll1时，改变Picture1背景颜色RGB中红色的值。
2、当拉动HScroll2时，改变Picture1背景颜色RGB中绿色的值。
3、当拉动HScroll3时，改变Picture1背景颜色RGB中蓝色的值。
使用鼠标拖拽图片（鼠标事件综合）
1、当鼠标按下imgSource时，imgSource中的图片允许拖拽；当鼠标放开imgSource时，imgSource中的图片不允许拖拽。
2、当imgSource图片拖拽到imgTarget图片上不同位置时，根据DragOver事件中State的不同值分别让lblShow显示不同的文字：
（1）State=0时,lblShow显示“进入”；
（2）State=1时,lblShow显示“离开”；
（3）State=2时,lblShow显示“越过”。
3、当imgSource图片拖拽到imgTarget图片上时，在DragDrop事件里让imgSource中图片代替imgTarget中的图片，lblShow显示“放置”，imgSource隐藏。
4、当点击还原按钮时，清除imgTarget中的图片，lblShow显示“离开”，imgSource恢复可见。
拉动横向和纵向滑动条改变图片高宽（图片控件属性）
请根据系统提供的部分代码，完成以下要求：
1、当横向滑动块滑动时，图片的宽改变；当纵向滑动块滑动时，图片的高改变。
求1-200间所有能被5整除的数之和,并存入文件（写文件）
1、单击“计算”按钮时，求出1～200之间所有可以被5整除的数的总和，并将结果显示在文本框中，同时调用putdata过程，将总和保存到t_FileName中。
2、完善过程putdata，使之能够将参数t_Str的值保存到文件t_FileName中。
顺序读文件法把txt数字读入二维数组Mat（顺序读文件）
1、点击“显示”按钮时，用顺序读文件法把（file）文件中的数字读入二维数组Mat中。
2、运行结果请见“参考样例”。
从指定位置写入字节（写二进制文件）
1、把两个字符串写入二进制文件（file），从位置50起写入字节a（a=33），从位置100起写入第二个字节b（b=66）。
2、运行结果请见“参考样例
二进制合并文件（二进制方法）
1、点击“合并文件”按钮时，用二进制文件读写的方法把file1文件的前10个字节读取并写入到文件file3中，然后也把file2文件的前10个字节读取并写入到文件file3中。
2、运行结果请见“参考样例”。
把1-50和能被7整除的数分别存入两个文件（顺序文件的读取）
1、点击“保存”按钮时，把1～50的50个整数，以及这些数中能被7整除的数分别存入file1文件和file2文件中，文件路径已给出。
file1文件写入全部的50个整数，file2文件写入其中能被7整除的若干个整数。
读取挑选TXT中偶数并显示保存（文件读写）
1、file1文件下的in4.txt已保存许多个整数，要求单击Read按钮时，读入file1文件中的前100个整数，并存入一维数组a中，同时将数组中所有元素添加到列表框List1中且，每行显示一个整数。
2、单击Save按钮，在列表框List1中显示100个整数中的所有偶数，并把所有偶数之和存入file2路径下的out4.txt中。
产生10个[0,99]之间的随机整数,并将其中偶数打印出来（一维数组,控制结构）
1、点击“生成数组”按钮时，产生10个（0，99）之间的随机整数，并一一保存到数组A中。
2、点击“计算”按钮时，要求将数组A中所有的偶数一一打印到窗体上。
项目的增加删除（选择结构,单选框,List控件）
1、请在名为Form1的窗体上绘制一个单选按钮（名称为Opt1，标题为“添加项目”）。
2、编写窗体的Click事件过程，当程序运行后，如果选择“添加项目”单选按钮，接着单击窗体，然后在键盘上输入要添加的项目（内容任意），则会将项目添加到列表框中。
0-500内不能被3整除的和（过程和函数、写文件）
1、点击“执行”按钮时，将0～500范围内不能被3整除的所有整数的和显示在Text1中，将文本框Text1的内容写入到文件file中。
2、编写Fun函数，实现的功能是计算0～500范围内不能被3整除的所有整数的和。
3、编写SaveData过程，实现的功能是用FSO流方法把Text1中的内容写到file里面。
4、写文件FSO方法定义已给出：
DimfsAsFileSystemObject
DimtsAsTextStream
Setfs=NewFileSystemObject
0,5000]能被选择的数整除的所有数之和（过程、判断语句、Combo1）
1、请编写适当的事件过程，使得程序运行后，在组合框中选定一个数字，单击“计算”按钮，则计算5000以内能够被该数整除的所有数之和，并将计算结果放入Text1中。
由于计算结果较大，请适当使用长整型变量。
成绩的输入和统计（循环结构、List控件）
1、在文本框Text1中输入由英文逗号分隔的多个正整数组成的字符串，点击“分离”按钮，把Text1中的字符串以英文逗号分割规则进行分割，并把分割结果保存到数组cj（1to100）中，同时显示在List1中。
2、点击“统计”按钮，把cj（1to100）数组中的元素按10标量为区间（即：
[0,10）,[10,20）,[20,30）...,[90,100））分类,并将各区间的个数显示在List2中。
（标准）案例四读取txt文件存在数组中后打印在窗体上（读文件、二维数组）
1、单击“执行”按钮，把文件in24.txt中的数据读入到二维数组Mat中，并将其在窗体上按5行、5列的矩阵形式显示出来。
2、运行结果请见“参考样例
字符串拆分存入数组后比较数组元素大小（字符串拆分、一维数组）
1、将由输入框输入的字符串（由以空格分开的数字组成）进行拆分，并把结果存入动态数组d（）中。
2、求出数组元素中的最大值与最小值，分别存放在变量max和变量min中，并将其打印在窗体上。
顺序读文件法把txt数字读入二维数组Mat（顺序读文件、数组）
1、点击“显示”按钮时，用顺序读文件法把datain.txt中的数字读入二维数组Mat（5,5）中。
2、在窗体上打印矩阵Mat对角线上的元素。
密码验证（条件判断、标准控件）
1、文本框Text1用来输入密码（输入时，显示“*”），无初始内容，Text2的初始内容为3。
2、运行时，在Text1中输入密码后，单击“确定”按钮，如果输入的是“admin”，则在Label2中显示“密码正确”；否则显示“密码错误，请重新输入”，并且Text2中的数字减1。
最多可输入3次密码，若3次都输入错误，则禁止再次输入。
（标准）案例一读写文本（读写文件、一维数组）
1、单击“Read”按钮时，要求把从文件in1.txt中读取的100个整数存入数组i中（数组下界为1），并将其显示在文本框里，两个数之间用一个空格隔开。
2、单击“Save”按钮时，要求计算数组中大于或等于1并且小于400的所有数之和，并把求和结果在文本框Text1中显示出来，同时把计算结果存入考生文件夹中的文件out1.txt中。
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