中考文言文文学常识和现代文复习资料.docx
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中考文言文文学常识和现代文复习资料
30篇文言文文学常识整理
课题
出处
作者
中心
1、陋室铭
《全唐文》
刘禹锡：
自梦得，唐代文学家、哲学家，有“诗豪”之称，与柳宗元一同参与“永贞革新”，一同被贬为司马。
文章通过对陋室的描写和赞颂，抒发了作者身居陋室却安贫乐道的思想感情，展现了不慕富贵，不与世俗同流合污的高尚节操。
2、爱莲说
《周元公集》
周敦颐：
北宋哲学家，被后人尊为宋代理学的“开山祖师”
通过对莲花的描写和赞美，歌颂了君子“出淤泥而不染”的美德，表达了作者不与世俗同流合污的高尚品德和对追名逐利的事态的鄙弃和厌恶。
3、橘逾淮为枳
《晏子春秋内篇杂下》
晏子：
春秋时期齐国政治家
本文记叙了晏子出使楚国的故事，刻画了晏子的机智善辩，他凭着挫败了楚王的诡计，维护了个人和祖国的尊严。
4、伤仲永
《临川先生文集》
宋代文学家、政治家，字介甫，号半山，封荆国公，世称王荆公。
积极推进古文运动，强调文须有补于世，散文雄健峭拔，被列为“唐宋八大家”之一。
本文叙述了方仲永从五岁到二十岁之间才能变化的三个阶段，意在以方仲永的事例，揭示出其智能每况愈下是“不使学”，忽视后天教育的必然结果，作者在为方仲永惋惜的同时，也提醒人们重视后天教育，勤奋努力的学习。
5、周处
《世说新语》
刘义庆：
南北朝人，文学家。
本文通过周处改过自新的故事，告诉我们一个道理：
人是可以转变的，只要痛下决心，浪子也可以回头，并成为历史上的英雄。
6、生于忧患死于安乐
《孟子》
孟子：
名轲，战国时思想家、教育家、政治家，继孔子之后的儒家学派的又一位大师，被尊为“亚圣”主张“仁政”后人将儒家思想和成为“孔孟”之道。
“生于忧患，死于安乐”
7、卖油翁
《欧阳文忠公文集归田录》
欧阳修：
略
本文通过陈尧咨善射和卖油温酌油两件事的记叙，形象地说明了“熟能生巧”和“实践出真知”的道理。
8、核舟记
清代张潮编写的《虞初新志》
魏学洢：
字子敬，明末嘉善人。
本文通过介绍核舟的形象、结构、主题等，表现了雕刻者的精巧技艺和巧妙构思，反映了我国古代工艺的高超成就。
9、黔之驴
《柳河东集》本文为《三戒》之一，另两篇是《临江之麋》、《永某人之鼠》
柳宗元：
字子厚，唐代文学家，河东人。
长于写山水游记，因参与改革被贬永州写《永州八记》，唐宋八大家之一。
文章旨在讽刺当时统治集团中官位高显，又无才无德、外强中干的人物。
10、黠鼠赋
《东坡全集》
苏轼：
字子瞻，北宋文学家，书画家，号东坡居士，是唐宋八大家之一。
与父苏洵、弟苏辙合称“三苏”。
文章借老鼠凭诡计逃脱的事情，告诉人们：
自己不能专心致志，反而受外物左右，这是人被老鼠欺骗的原因。
11、狼
《聊斋志异》
蒲松龄：
字留仙，号柳泉，山东淄川人。
清代文学家。
本文写了屠户从遇狼、避狼、到杀狼的经过，生动揭示了狼的贪婪、凶残、狡猾的本质，细致的刻画屠户由惧狼到奋起杀狼的变化过程，赞扬了屠夫的机智勇敢、也告诉了我们这样一个道理：
对待像狼一样的恶人，要敢于斗争，善于斗争
12、王顾左右而言他
《孟子梁惠王下》
孟子：
名轲，战国时思想家，儒家代表。
孟子用类比的方式教导齐宣王，一名国君首先要做的就是让百姓安居乐业而后再是社稷，其次是君主自己
13、公输
《墨子公输》，墨家的经典著作
墨子：
名翟，战国时期思想家，墨家的创始人，主张“兼爱”“非攻”。
课文记载的墨子以实际行动阻止楚国攻宋的故事，反映了墨家反对侵略别国的“非攻”思想，表现了墨子为实践自己的政治主张而不辞劳苦的可贵精神和善于论辩的政治才能。
14、庄子钓于濮水
《庄子秋水》
庄子：
名周，战国时哲学家。
宋人。
道家学派的代表。
本文表现了庄子鄙弃富贵权势，坚持不受束缚，逍遥自在生活的高尚品质，表现了他对人格独立，精神自由的追求。
15、曹刿论战
《左传》我国有名的一部编年体史书。
叙述春秋时期各国重要史实。
左丘明：
相传是鲁国史官。
本文记叙了曹刿向鲁庄公献策，并在长勺之战中帮助鲁庄公采取正确的战略战术，终于使弱鲁战胜了强齐的史实，阐明了要取信于民及掌握战机才能取得战争的胜利。
16、邹忌讽齐王纳谏
《战国策齐策》根据战国史实而编辑的国别体史书。
刘向：
西汉史学家。
本文讲述了邹忌没有接受别人的赞誉之词，有自知之明，能冷静思考，从中悟出深刻道理，劝谏齐王不要在赞美中陶醉，只有广开言路，虚心接受批评和建议，并积极改正，才能修明政治。
齐王采纳了这一建议，果然收到了富国强兵的效果。
17、小石潭记
《柳河东集》
柳宗元：
略
作者含蓄的抒发了自己被贬后无法派遣的忧伤凄苦的思想感情。
18、孔孟论学
《论语》儒家经典，记录孔子及其弟子言行的书。
《孟子》孟子及其弟子等著。
孔子：
名丘，字仲尼，春秋时期思想家、教育家、政治家。
儒家创始人。
被后世尊为“圣人”
1、反映人生经验不断积累
2、强调学习和思考必须紧密结合。
3、表明要向地位比自己低，学问比自己浅的人请教。
1、劝人自强不息。
2、学习不能一曝十寒，要坚持不懈，持之以恒。
不能三心二意，要专心致志。
3、读书要有批判精神。
19、潍县署中寄舍弟墨第一书
《板桥家书》
郑燮：
字克柔，号板桥，清朝书画家、文学家。
本文针对“读书以过目成诵为能”进行批驳，引导家中子弟树立读书必须深入研究的正确态度。
20、黄生借书说
《小仓山房文集》
袁枚：
字子才，号简斋，清朝文学家。
本文就黄允修借书一事发表议论，提出“书非借不能读也”的观点，勉励青年人努力为自己创造条件、发奋学习。
21、问说
《孟涂文集》
刘开：
字明东，又字方来，好孟涂，清朝散文家。
桐城派古文的重要作家。
文章主要论述了问的重要性。
提出了“君子之学必好问”的观点。
22、卖柑者言
《诚意伯文集》
刘基：
字伯温。
明代军事家、政治家、文学家。
辅佐朱元璋，为明朝的建立和发展做出了贡献。
借卖柑者的柑“金玉其外，败絮其中”，讽刺元代末年政治黑暗腐败的现实。
那些在位的文武大臣，看似威严堂皇，实则庸劣无能，坐糜廪粟，欺世盗名，为害更大。
23、岳阳楼记
《范文正公集》
范仲淹：
字希文。
谥号文正。
北宋政治家、文学家。
本文主要通过写景，描写了迁客骚人登楼时的两种不同的览物之情，并由此过渡到议论，从而表达了作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
”的政治抱负和生活态度，既是自勉，又是与友人共勉。
24、醉翁亭记
《欧阳文忠公文集》
欧阳修：
字永叔，号醉翁，晚年号六一居士。
北宋文学家。
全文以“乐“字贯穿，通过对“滁州”优美风景的描写，表现了自己寄情山水和与民同乐的思想。
25、记承天夜游
《东坡志林》
苏轼：
略
本文是作者被贬黄州时所作，因此在描写承天寺夜游时月色美景的同时，抒发了压抑、无奈的苦闷心情。
26、陈涉世家
《史记陈涉世家》我国第一部纪传体通史。
鲁迅评价为“史家之绝唱，无韵之离骚”
司马迁：
字子长，我国西汉伟大的史学家、思想家、文学家，著有《史记》，又称《太史公记》
本文记述了陈胜起义的原因和过程，说明了秦末农民起义是秦王朝暴虐统治的必然结果，赞扬了陈胜、吴广的反抗精神和政治才能，反映了农民起义军的雄伟力量和浩大声势。
27、出师表
《诸葛亮集》
诸葛亮：
字孔明，号卧龙，蜀汉丞相，三国时期杰出的政治家、军事家。
代表作有《前出师表》、《后出师表》、《诫子书》等。
本文以恳切的言辞，劝说后主要继承先帝遗志，广开言路、严明赏罚、亲贤臣，远小人，完成兴复汉室的大业，也表达了诸葛亮报答先帝的知遇之恩的真挚和北定中原的决心。
28、桃花源记
《陶渊明集》
陶渊明：
一名潜，字元亮，号五柳先生，谥号靖节先生，东晋著名诗人、文学家、辞赋家、散文家。
本文用客观的记叙方式虚构了一个美好的世外桃源，并通过这个故事反映了人民厌恶战争和追求和平生活的愿望，表现了作者对现实的不满和对理想社会的憧憬。
29、捕蛇者说
《柳河东集》
柳宗元：
略
文章通过对蒋氏三代宁可冒死捕蛇而不愿受苛政暴敛之害的描写，深刻揭露了封建社会横征暴敛的残酷，反映了作者对劳动人民疾苦的同情。
30、登泰山记
《惜抱轩诗文集》
姚鼐：
字姬传，清朝桐城人，桐城派古文家。
本文记叙了自己在农历除夕气候恶劣的条件下与友人一起登泰山观日出的经过，描绘了在泰山顶上所见的壮丽雄浑的景象，表达了作者对祖国河山的思想感情。
2011年中考说明——文学常识
作家
朝代
课文
出处
评价
陶渊明
东晋
《桃花源记》
《陶渊明集》
（约365年—427年）,名潜,字元亮,号五柳先生,谥号靖节先生。
东晋诗人、文学家、散文家。
《饮酒》
《归田园居》
《五柳先生传》
王维
唐代
《使至塞上》
《王右丞集笺注》
（701-761）,字摩诘,盛唐时期的著名诗人。
李白
唐代
《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》
《李太白全集》
（701-762），字太白，号青莲居士。
唐代伟大的浪漫主义诗人。
《渡荆门送别》
《行路难》
杜甫
唐代
《茅屋为秋风所破歌》
《杜诗详注》
（712-770），字子美，唐代伟大的现实主义诗人。
《望岳》
《春望》
《石壕吏》
白居易
唐代
《钱塘湖春行》
《白氏长庆集》
（772-846）字乐天，号香山居士，著名诗人
刘禹锡
唐代
《陋室铭》
《全唐文》
（772-842）字梦得，唐代著名诗人。
《酬乐天扬州初逢席上见赠》
《刘禹锡集﹒外集》
柳宗元
唐代
《小石潭记》
《柳河东集》
（773-819），字子厚。
唐朝文学家、哲学家。
范仲淹
北宋
《岳阳楼记》
《范文正公集》
（989-1052），字希文，谥文正。
北宋政治家。
《渔家傲﹒秋思》
《唐宋名家词选》
欧阳修
北宋
《醉翁亭记》
《欧阳修散文选集》
（1007-1072），字永叔，自号“醉翁”，晚年又自更号“六一居士”谥号文忠。
著名文学家。
王安石
北宋
《伤仲永》
《临川先生文集》
（1021-1086）字介甫。
北宋著名政治家、文学家。
苏轼
北宋
《记承天寺夜游》
《东坡志林》
（1037-1101），字子瞻，号东坡居士。
宋代著名文学家,,
《水调歌头﹒明月几时有》
《东坡乐府笺》
《江城子﹒密州出猎》
辛弃疾
宋代
《西江月》
《稼轩长短句》
（1140-1207），字幼安，号稼轩。
著名的爱国词人.
《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》
《稼轩词编年笺注》
马致远
元代
《天净沙•秋思》
《全元散曲》
（约1251-1321）,以字“千里”,晚年号“东篱”,以示效陶渊明之志。
是元代著名的杂剧家。
吴敬梓
清代
《范进中举》
《儒林外史》
（1701~1754年）,字敏轩,一字文木,号粒民,清代小说家。
作家
/国际
课文
出处
评价
鲁迅
现代
《风筝》
《野草》-诗集
（1881.9.25～1936.10.19）,浙江绍兴人,原名周树人,，字豫才。
我国现代伟大的文学家思想家和革命家。
《雪》
《从百草园到三味书屋》
《朝花夕拾》-散文集
《阿长与<山海经>》
《藤野先生》
《孔乙己》
《呐喊》-小说集
《故乡》
《社戏》
老舍
现代
《济南的冬天》
《老舍文集》
老舍（1899～1966）原名舒庆春，字舍予。
老舍是他最常用的笔名。
满族。
北京人。
中国现代作家。
朱自清
现代
《春》
《朱自清全集》
（1899年11月22日—1948年8月12日）,号秋实,字佩弦。
现代著名作家、学者、民主战士。
《背影》
《朱自清散文全集》
郭沫若
现代
《雷电颂》
《屈原》
郭沫若（1892年11月16日～1978年6月12日），是我国现代著名的作家、文学家、诗人、剧作家、考古学家、思想家、古文字学家和著名的革命活动家。
《天上的街市》
《郭沫若全集》
《静夜》
契诃夫
俄国
《变色龙》
《契诃夫小说选》
19世纪末俄国伟大的批判现实主义作家，情趣隽永、文笔犀利的幽默讽刺大师，短篇小说的巨匠，著名剧作家。
作品
作家
朝代
课文
简介
《诗经》
《关雎》《兼葭》《木瓜》
我国最早的（第一部）诗歌总集。
收录了从西周至春秋时期的诗歌共305篇，也称“诗300”。
分文“风”“雅”“颂”。
“风”又叫“国风”，是各地的歌谣。
《左传》
左丘明
春秋
《曹刿论战》
相传是春秋左丘明所著，今人认为是战国时人所编。
它是编年体史书，是史学名著、文学名著。
《论语》
孔子及其弟子
春秋
《论语十则》
记录孔子和他的弟子言行的一部书。
共20篇，语录体著作，是儒家经典著作之一。
《孟子》
孟子[名轲，是孔子之孙孔伋的再传弟子。
]
战国
《生于忧患，死于安乐》
《鱼我所欲也》
是孟子及其门人所作。
记录孟轲思想与政治言论的一部著作，儒家经典著作之一。
《战国策》
《邹忌讽齐王纳谏》
西汉末刘向编定的一部国别体史书。
课外名著阅读
篇目
作者
主要人物形象
精彩片段
主要艺术特色
西
游
记
吴
承
恩
︵
明
︶
①孙悟空：
又名孙行者、外号美猴王、号称齐天大圣。
生性聪明、活泼，勇敢机智，忠诚，武艺高强，疾恶如仇、敢于反抗，有七十二变化之本领，兵器为从东海龙王那抢来的“定海神针”金箍棒，做过弼马温。
封
建社会的叛逆者和反抗者，在中国文化中已经成为机智与勇敢的化身。
①孙悟空大闹天宫
②真假美猴王
③孙悟空三借芭蕉扇
④孙悟空三打白骨精
具有：
浪漫主义色彩，
想象超凡，
夸张神奇，
变形荒诞。
②猪八戒：
又名猪悟能、猪烈刚，孙悟空常称他“呆子”。
原为天宫中的天蓬元帅。
兵器是九齿钉钯，只会三十六种变化。
憨厚纯朴，贪吃好睡，滑稽荒唐，作战勇敢，不畏妖魔。
虽好吃懒做，却是孙悟空的左膀右臂。
虽然自私，却讨人喜欢，对师傅也是很忠诚。
⑤猪八戒高老庄招亲
⑥高老庄收八戒
⑦八戒大战流沙河（借机收沙和尚）
③唐僧：
法号玄奘，号三藏。
是个善良虔诚的苦行僧，不辞劳苦，不畏艰险，
但又昏庸顽固，是非不分。
④沙和尚：
又名沙悟净、沙僧。
原为天宫中的卷帘大将。
保护唐僧西天取经路
上，任劳任怨，忠心不二。
篇目
作者
主要人物形象或主要内容
精彩片段
主要艺术特色
水
浒
传
施
耐
庵
︵
元
末
明
初
︶
①宋江（及时雨、呼保义）：
起义军中最有威望的领袖。
为人仗义、善于用人，但总想招安。
能团结兄弟，网罗人才；有军事、组织才能；性格既有反抗性，又有妥协性。
三打祝家庄
宋江题反诗
①全文结构宏伟完整，众多人物一个引一个，每个英雄故事都像一篇英雄传记，传记间一环套有环。
②成功地塑造了一大批英雄人物形象。
③叙事翔实精彩。
④语言通俗生动，充满个性化特色。
②鲁智深（花和尚）：
嫉恶如仇、俠肝义胆、粗中有细、勇而有谋、豁达明理的豪侠。
鲁提辖拳打镇关西
倒拔垂杨柳
大闹野猪林
③林冲（豹子头）：
武艺高强、有勇有谋，但为人安分守己、循规蹈矩、被逼上梁山。
逼上梁山前逆来顺受、忍辱负重、委曲求全，其后变得精明果敢，凶狠泼辣。
误闯白虎堂
风雪山神庙
火烧草料场
④武松（行者）：
武艺高强、崇尚忠义、有勇有谋、有仇必复、有恩必报，是下层英雄好汉中最富有血性和传奇色彩的人物。
血溅鸳鸯楼
大闹飞云浦
斗杀西门庆
醉打蒋门神
⑤李逵（黑旋风）：
嫉恶如仇、俠肝义胆、脾气火爆、头脑简单、直爽率真。
淳朴、粗鲁、富有反抗性和同情心，是生活在社会
底层的游民的典型。
除恶蜈蚣岭
真假李逵
⑥杨志（青面兽）：
精明能干、粗暴蛮横。
智取生辰纲
⑦吴用（智多星）：
足智多谋、神机妙算。
中考现代文复习资料大全
亲爱的同学，当你打开这册复习资料时，你已经处在人生的第一个十字路口——中考，需要你果断地抉择。
相信，这时的你已经练就了过硬的本领。
你是不是觉得有浑身的力气，却使不上呢?
不要紧，现在就送你一把锋利的宝剑——中考语文现代文阅读知识点及其应试方法。
——编者题记
语文考试制胜三大秘诀
一、仔细审题：
多想想题目到底要你答什么（内容），怎样答（形式），一般题读一、两遍，难度题必须读三、四遍。
二、用好草稿：
用草稿的目的在于反复修改，力臻完美。
三、认真书写：
工整规范，一目了然；清晰美观，百看不厌。
语文阅读分析常用名词
一、表达方式：
记叙、描写、抒情、议论、说明
二、修辞手法：
比喻、拟人、排比、夸张、反复、借代、反问、设问、引用、对比
常见写作方法、表现手法
联想、想像、象征、比较、对比、衬托、烘托、反衬、先抑后扬、以小见大、托物言志、借物喻理、寓理于物、借物喻人、状物抒情、借景抒情、情景交融
语句特色评价用词
准确、严密、生动、形象、深入浅出、通俗易懂、语言简练、简洁明了、言简意赅、富有感染力、节奏感强、委婉含蓄、意味深长、发人深省、寓意深刻、引发阅读兴趣、说理透彻、有说服力
语句在表情达意方面的作用
渲染气氛、烘托人物形象（或人物感情）、点明中心（揭示主旨）、突出主题（深化中心）
语句在文章篇章结构上的作用
总起全文、引起下文、打下伏笔、作铺垫、承上启下（过渡）、前后照应、首尾呼应、总结全文、点题、推动情节发展。
【各种文体知识点及应试方法】
一、记叙文
记叙的要素：
时间、地点、人物、事件的起因、事件的经过、事件的结果
记叙的顺序：
顺叙、倒叙、插叙（追叙）
探究“如何整体感知？
”
阅读记叙文，首先要整体感知文章的大概内容。
这里所说的“整体感知”就是通过初步阅读对文章的基本内容和面貌有一个大致的了解。
所谓“字不离词，词不离句，句不离段，段不离篇”就是“整体感知”的几个要点。
1、整体感知的内容。
A、理解课文的内容和思路
B、体会作者的态度、观点、感情
阅读记叙文时，我们通过对重点词语和关键句、段内涵的仔细揣摩，理清作者的思路和主要内容，领会文章内容和主旨，从而体会作者对生活、人性、世事的感悟、态度，了解作者所持的观点和感情。
整体感知文章的主旨及作者的情感或观点，这个也就是我们的答题的思想，在解题过程中起着重要的指导意义。
这也就是我们所讲的答题时，能往中心上靠的，尽量往中心上靠，围绕作者的写作意图回答问题。
如《藤野先生》。
2、整体感知的方法
A、不同的体裁有着不同的方法
（1）写人的记叙文——一般侧重分析人物的思想性格。
从描写人物时写的事件中分析人物，在每件事中的言行中概括出人物的思想感情及性格特点，其中包括对人物的正面描写：
外貌、语言、动作、心理等描写和一些侧面描写。
如《最后一课》、《芦花荡》
（2）记事的记叙人——抓住记叙的六要素，分析事件的意义和影响。
如《社戏》
（3）写景状物的记叙文——抓住景物的特征，总体把握作者在景物描写中蕴涵的思想感情，理解作者抒情的方式。
如《春》。
B、整体感知有助于我们在有限的时间内抓住文章的重要内容和中心意思，从而能有效地梳理文章的脉络，并在此基础上进行进一步的精要分析。
快速整体感知课文，我们还可以从以下几方面着手：
（1）通过寻找中心句或中心段把握文章的主旨。
如每一段的中心句、课文开始和最后结尾的总结段落，或者还有写课文中间有明显的承上启下的过渡段。
如《从百草园到三味书屋》、《闻一多先生的说和做》。
（2）通过归纳来进行提炼。
有的文章的中心意思分散杂全文各部分中，需要通过归纳各段的断意来提炼。
在记叙文中，中心有时比较含蓄，往往蕴藏在人物或事件的背后，需要在把握全文的基础上深入挖掘，而有些文学作品更是往往意在其外，非深入进去不能挖掘其中丰富的内涵。
例如《社戏》一
课，全文并未直接点明中心，只在最后一段文字中说道：
“真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜的好豆——也不再看到那夜的好戏了。
”如果理解只停在表面，同学们会误以为本文主旨只是为了告诉读者“我”怀念的是好戏和好豆，而实际上这样的理解当然是很肤浅的，细究下去会发现并非如此。
（3）学会筛选文章信息，抓住关键性词语来理解作品的深刻含义。
所谓“关键性词语”，就是文中对表达内容、表达中心起重要作用的词语。
关键性词语通常是在通读全文，对作品内容有了一定了解后才能比较准确地找到。
找关键性词语的目的在与挖掘深刻、含蓄的思想内容或者文章写作的中心等。
如《背影》关键性的词语表现“我”对父亲感情的变化。
3、具体答题方法
审清题意。
就是要分析题干要求，包含几层意思，其中透露了哪些信息。
只有搞清题意，
我们才能更好地按要求做题，少走弯路，切中要害。
回扣原文。
找出题干考查点的出处。
从命题的考查层次上看，阅读理解的出题思路一般都很清晰，从分段考查到牵涉到上下几段概括总结，逐步过渡到对于全文内容的把握。
从段落上来看，考查一般情况下是从前往后，逐层深入，先分后合。
这样一来，为更好地回扣原文找到了一定的思路。
上下联系。
由回扣原文依照的切入点作为参照点进行文意上的上下联系，范围可能在本段之内，也可能涉及到上下几段内容。
在联系的基础上初步分析，划定答题所需的大体氛围。
在联系上一定要注意考虑全面，同时要抓关键，缩小范围。
分析综合。
就是在上下联系锁定的范围基础上，在头脑中对其加工组合，找出有效信息，概括总结，提炼要点。
在分析综合中要强调“要点”意识，因为评卷工作中是根据要点分配分值的。
这一过程最能体现思维能力，也是答题过程中至为关键的一环。
组织表达。
在分析综合的基础上，将头脑中分析出的有效信息付诸卷面。
首先考虑用原文中的语句，如果原文中的语句量过大，就需要进行压缩，有效组织，用自己加工过的语句回答。
在答卷中，要注意语言表达简明、连贯、得体。
书写要工整，避免错别字。
二、散文
散文的分类：
抒情散文和叙事散文
散文的特点：
形散而神不散
考点及应试分析：
1、把握文章内容，概括文章主题
把握散文主题方法是：
（1）找到文中的中心句和暗示主题的提示语、关键词语，从中概括文章主题；
（2）从所选的材料中概括，材料是为文章中心服务的，我们可以看文章所选的材料表达了作者什么样的观点、态度、感情，从中找到作者要表达的主题思想。
考题形式：
直接概括全文或某一段落的主题或作者的思想感情。
答题要点：
（1）能利用原文词语，尽可能使用；
（2）没有原文词语可利用时，要注意语言文字表达的准确性和层次性，要做到言简意赅又不漏掉答题点。
2、理清文章脉络，把握顺序
散文中的顺序，一般包括：
选取的材料顺序；段落顺序；句子顺序；词语顺序等。
（1）线索
线索是作者选择材料的准绳，我们形象称之为线索，是作者选择材料脉络或描写、记叙的脉络。
例如：
《藤野先生》以“我与藤野先生交往的过程”和“我的爱国思想感情”为线索等。
考题形式：
直接问文章的线索是什么或说说作者选择材料的依据等。
答题要点：
找到线索，根据提问灵活回答。
关键是能判断准线索。
（2）顺序
考题形式：
（1）连续的材料或几个段落或词语能否调整顺序？
为什么？
（2）从原文中抽出一句话或几个词语，让你放回文中可以选择的几个地方。
答题思路：
形式
（1）要注意审题，有的题是不能颠倒顺序的，有的是可以颠倒顺序的。
出题人在出题时会有暗示；同时也要推敲材料和段落、词语之间的关系。
不管能还是不能，都要谈为什么。
思路是要看材料或段落、词语之间的逻辑关系（参照说明文考点分析的顺序分析部分）。
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