中考文言文重点实词与虚词归纳.docx
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中考文言文重点实词与虚词归纳
中考文言文重点实词与虚词归纳中考复习之勘阻及广创作
时间:
二O二一年七月二十九日
一、初中罕见文言实词集录
1.安:
(1)形容词,安宁的、安闲的.如:
然后知生于忧患,死于安泰也.
(2)形容词,平稳的、稳定的.如:
风雨不动安若山.(3)疑问代词,怎么.如:
安得广厦千万间.
(4)动词,养.如:
衣食所安,弗敢专也,必以分人.
2.把:
动词,拿、持.如:
把酒话桑麻.
3.比:
(1)动词,挨着,对着.如:
天涯若比邻.
(2)动词,比作.如:
每自比于管仲、乐毅.
(3)动词,相比.如:
曹操比于袁绍.
4.兵:
(1)士兵、军队.如:
可汗年夜点兵.
(2)兵器、武器.’如:
兵革非不坚利也.
5.池:
(1)名词,古代护城河.如:
城非不高也,池非不深也.
(2)名词,水池.如:
墨池记.
6.出:
(1)动词,呈现、露出.如:
我以日始出时去人近.
(2)动词,出去、出来.如:
不复出焉.
(3)动词,拿出.如:
皆出酒食.(4)动词,发生.如:
江山代有秀士出.
7.处:
(1)chu,名词,处所.如:
几处早莺争暖树.
(2)chu,名词,时候、时间.如:
乡书何处达?
(3)chu,动词,处在.如:
处江湖之远.
8次:
(1)名词,条理.如:
不成计其条理矣.
(2)动词,编次、编排.如:
陈胜、吴广皆次当行.
(3)动词,驻扎、停留.如:
又间令吴广之次所旁丛祠中.
9.从:
(1)动词,跟从,跟随.如:
择其善者而从之.
(2)动词,依从.如:
乃诈自称公子扶苏、项燕,从民欲也.
(3)形容词,畴前的,以前的.如:
来从楚国游.(4)形容词,沉着.
10.道:
(1)动词,说.如:
缺乏为外人道也.
(2)名词,路途.如:
古道西风瘦马.
(3)名词,品德.如:
伐无道,诛暴秦.(4)名词,规则、正确的方法.如:
以谘诹善道.
(5)名词,学问.如:
既加冠,益慕圣贤之道.(6)名词,道义.如:
年夜道之行也,天下为公.
11.得:
(1)动词,获得.如:
既出,得其船.
(2)动词,到达.
(3)动词,能够,可以.如:
余因得遍观群书.(4)通“德”,动词,感激.如:
所识穷乏者得我与?
12.发:
(1)名词,头发.如:
可怜鹤发生.
(2)动词,动身.如:
朝发白帝,暮至江陵.
(3)动词,发出.如:
野芳发而幽香.(4)动词,征发、征派.如:
发闾左谪戍渔阳.
13.负:
(1)动词,背负.如:
负者歌于途.
(2)动词,依靠,依附.如:
负势竞上,互相轩邈.
14.感:
(1)动词,感动.如:
帝感其诚.
(2)动词,伤感.如:
满目萧然,感极而悲者矣.
(3)动词,感慨.如:
感时花溅泪,恨别鸟惊心.
15.观:
(1)名词,景观.如:
此则岳阳楼之年夜观也.
(2)动词,观看,观赏.如:
坐观垂钓者,徒有羡鱼情.
(3)动词,阅读.如:
家贫无从致书以观.
二、初中罕见文言虚词集录
之
(一)代词
作第三人称代词,可以代人、代事、代物.代人多为第三人称,译作“他(她、他们)”“它(它们)”.如:
①公与之乘,战于长勺.(《曹刿论战》)②陈胜佐之,并杀两尉.(《陈涉世家》)
③肉食者谋之.(《曹刿论战》)
有时也作第一人称,泽为“我”.如:
太尉苟以为可教而辱教之,又幸矣.(《上枢密韩太尉书》)
(二)助词
1.结构助词,译为“的”,有的可不泽.如:
①予尝求古仁人之心.(《岳阳楼记》)
②小年夜之狱,虽不能察,必以情.(《曹刿论战》)
2.结构助词,放在主谓之间,取消句子的自力性,不译.如;
①医之好治不病以为功.(《扁鹊见蔡桓公》)②予独爱莲之出淤泥而不染.(《爱莲说》)
③臣以王吏之攻宋也,为与此同类.(《公输》)
3.音节助词,用来调整音节,无义,一般不翻译.如:
①公将鼓之.(《曹刿论战》)
②久之,目似瞑,意暇甚.(《狼》)③怅恨久之.(《陈涉世家》)
4.结构助词,是宾语提前的标识表记标帜.如:
①何陋之有?
(《陋室铭》)②宋何罪之有?
(《公输》)
③而城居者未知之也.(《满井游记》)
5.结构助词,是定语后置的标识表记标帜.如:
①居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君.(《岳阳楼记》)
②北顾黄河之奔驰.(《上枢密韩太尉书》)
(三)动词
可译为“到”“往”.如:
吾欲之南海,何如?
(《为学》)
主要作连词用,可以暗示以下关系:
1.并列关系,一般不译,有时可译为“又”.如:
①温故而知新,可以为师矣.(《<论语>十则》)
②中峨冠而多髯者为东坡.(《核舟记》)
2.承接关系,可译作“就”“接着”,或不译.如:
①扁鹊望桓侯而还走.(《扁鹊见蔡桓公》)
②尉剑挺,广起,夺而杀尉.(《陈涉世家》)
③环而攻之而不胜.前-个“而”就暗示承接关系.(《得道多助,失道寡助》)
3.转折关系,译作“可是”“可是”“却”.如:
①而未始知西山之怪特.(《始得西山宴游记》)
②予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖……可远观而不成亵玩焉.(《爱莲说》)
③欲信年夜义于天下,而智术浅短.(《隆中对》)
④环而攻之而不胜.后一个“而”字暗示转折关系.(《得道多助,失道寡助》)
4.递进关系,译作“而且”“而且”或不译.如:
①饮少辄醉,而年又最高,故自号日醉翁也.(《醉翁亭记》)
②学而时习之,不亦说乎?
(《(论语)十则》)
5.修饰关系,可译为“地”“着”或不译.如:
①河曲智叟笑而止之日(《愚公移山》)
②施施而行,漫漫而游.(《始得西山宴游记》)
以
(一)介词
1.介绍举措、行为发生的原因,可译为“因为”“由于”.如:
①不以物喜,不以已悲.(《岳阳楼记》)②是以先帝简拔以遗陛下.(前一个“以”表原因,后一个“以”表目的)(《班师表》)
③扶苏以数谏故,上使外将兵.(《陈涉世家》)
2.介绍举措、行为所凭借的条件,可泽为“凭借”“依照”“依靠”等.如:
①策之不以其道,食之不能尽其材.(《马说》)
②以残年余力,曾不能毁山之…毛.(《愚公移山》)
③域民不以封疆之界,固国不以山溪之险,威天下不以兵革之利.(《(孟子>二章》)
3.暗示举措、行为的方式,可译作驱驰.(《班师表》)
(二)连词
1.暗示目的,相当于现代汉语里的①意将隧入以攻其后也.(《狼》)②以光(《班师表))
③属予作文以记之.(《岳故为之文以志.(《始得西山宴游记》)
2.暗示结果,可译作“以致“‘因而”.妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也.
②以伤先帝之明.(《班师表》)
3.有时相当于连词“而”.如:
①黔者船载以入.《黔之驴》②醉则更相枕以西山宴游记》)
(三)动词
可译为“认为”.如:
①先帝不以臣屈.《班师表》)②魏武将见匈奴使,(《(世说新语>三则》)
虽
连词“虽”在文言文中主要有两种:
1.暗示假设,可译为“即使”.如:
敢易也,岂直五百里哉?
(《唐雎不辱使.奔御风,不以疾也.(《三峡》)
2.暗示转折,可译为“虽然”.如:
故余虽愚,卒获有所闻.(《送东阳马生序》)
然
(一)代词起指示作用,译作“这样”“如此”.如:
①父利其然也.(《伤仲永》)
②谓为信然.(《隆中对》)③然后知是山之特立.(《始得西山宴游记》)
(二)连词表转折关系,译作“然而”“可是”等.如:
①然足下卜之鬼乎?
(《陈涉世家》)
②然志犹未已.(《隆中对》)
(三)语气助词分三种情况:
1.用在形容词之后,作为词尾,译作“……地”.如:
杂然相许.(《愚公移山》)
2.用于词尾,译作“……的样子”.如:
①临川之城东,有地隐然而高.(《墨池记))
②望之蔚然而深秀者.(《醉翁亭记》)
3.用于句尾,常与“如”‘若”连用,构成“如……然”“若……然”格式,相当于
“……的样子”“好像……似的”.如:
其人视端容寂,若听茶声然.(《核舟记》)
乃
(一)副词有四种情况:
1.暗示举措在时间上的承接,译作“才”.如:
①断其喉,尽其肉,乃去.(《狼》)
②太丘舍去,去后乃至.(《(世说新语>三则》)
2.暗示举措在时间上的承接,译作“就”.、如:
乃诈称公子扶苏、项燕,从民欲也.(《陈涉世家》)
3.暗示收支意料,译作“竟”“竟然”.如:
问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋.(《桃花源记>)
4.用予判断句中,相当于“是”“就是”.如:
当立者乃公子扶苏.(《陈涉世家>)
(二)连词暗示前后的衔接或转折,可译为“于是”.如:
①乃入吴寻二陆.(《周处》)
②乃重修岳阳楼.(《岳阳楼记》).
(三)代词译为“你、你的”.如:
王师北定中原.日,家祭无忘告乃翁.(《示儿》)
者
(一)结构助词
译作“……的”“……的人”“……的事物”“……的情况”“……的原因”等,相当于名词性短语.如:
①遂率子孙荷担者三夫,叩石垦壤.《<愚公移山>)
②若有作奸犯科及为忠善者,宜付有司论其刑赏.(《班师表》)
③为之,则难者亦易矣;不为,则易者亦难矣.(《为学》)
④而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也.(《唐雎幸不辱命》)
(二)语气助词用在主语之后暗示停顿,谓语部份一般用“也”字结尾,起判断作用.
如:
①北山愚公者,年且九十.(《愚公移山》)②诸葛孔明者,卧龙也.(《隆中对》)
于
介词“于”的主要用法有:
1.暗示举措发生的处所、时间,译作“在”“从”.如:
①公与之乘,战于长勺.(《曹刿论战》)②子墨子闻之,起于鲁.(《公输》)
2.暗示举措的对象,译作“向”‘对”“同”“给”到”等.如:
①操蛇之神闻之,惧其不已也,告之于帝.(《愚公移山》)
②贫者语于富者曰.(为学》)③每与臣论此事,未尝不叹息痛恨于桓、灵也.(《班师表》)
④故天将降年夜任于是人也.(《<孟子)二章》)
⑤况仁人庄士之遗风余思,被子来世者何如哉(《墨池记》)
3.用在主动句中,介绍行为主动者,可译为“被”.如:
“受制于人”的“于”.
4.用在形容词之后,暗示比力,一般可译竹“比”.如:
使人之所恶莫甚于死.《鱼我所欲也》)
5.表原因,可译为“由于冀“因为”.如:
生于恸患,死于安泰.《<孟子>二章》)
为
“为”作为动词有两种基本用法,一是表判断,二是表举措行为.这里只介绍“为”作为介词的用法.
1.暗示举措、行为的对象,可译作“向”“对”等
如:
①缺乏为外人道也.(《桃花源记》)
②这人一-为具言所闻.(《桃花源记》)
2.暗示主动,译作“被”.如:
梅花为寒气所勒.(《西湖游记二则》)
3.暗示举措、行为的替代,可译为“替”“给”等.如:
为我谢日:
“明天子在上,可以出而仕矣.”(《韩愈短文两篇》)
4.暗示举措、行为的目的,可译作“为着”“为了”.如:
为宫室之美,妻妾之奉,所识穷乏者得我与?
(《鱼我所欲也》)
5.暗示举措、行为的时间,可译为“当”“比及”.如:
为其来也,臣请缚-人过王而行.
(《晏子故事两篇》)
其
(一)代词
1.作第三人称代词,可译作“他(她)”“他(她)的…‘他们”“他们的”“它”“它们”“它们的”.如:
①择其善者而从之,其不善者而改之.(《<论语>十则》)
②人有百手,手有百指,不能指其一端.(《口技》)
③屠年夜窘,恐前后受其敌.(《狼》)有时也译作第一人称代词“我”.
如:
偶然得之,非其所乐.(《上枢密韩太尉书》)
2.指示代词,可译为“那”“那个”“那些”“那里”.如:
①其人视端容寂,若听茶声然.(《核舟记》)②复前行,欲穷其林.(《桃花源记》)
③以勉其学者也.(《墨池记》)也可译作“其中的”,后面多为数词.如:
a.其一犬坐于前.(《狼》)b.蜀之鄙有二僧,其一贫,其一富.(《为学》)
(二)副词
放在句首或句中,暗示疑问、猜度、反诘、愿望等语气,常和放在句末的语气词配合,可译为“年夜概”“或许”“恐怕…‘可要”“怎么”“难道”等,或省去.如:
①其如土石何?
(《愚公移山》)
②其真无马邪?
其真不知马也.(《马说》)前一个“其”可译作“难道”,后一个“其”可译为“恐怕”.
③安陵君其许寡人!
其,可译为“可要”.(《唐雎幸不辱命》)
(三)连词
暗示假设,可译为“如果”.如;其业有不精,德有不成者,非天质之卑,则心不若余之专尔.《送东阳马生序》)
焉
1.疑问代词,可译为“哪里”.如:
且焉置土石?
(《愚公移山》)
2.句末疑问语气助词,可译为“呢”.如:
肉食者谋之,又何间焉?
(《曹刿论战》) 3.代词,相当于“之”.如:
忽啼求之,父异焉.(《伤仲永》)
4.兼词,用于动词、形容词之后,即兼有介词和代词的作用,相当于“从这里”“在那里”.如:
①不复出焉.(《桃花源记》)②寒暑易节,始一反焉.(《愚公移山》)
③夫年夜国,难测也,惧有伏焉.(《曹刿论战》)
时间:
二O二一年七月二十九日