全国自考健康教育学考前密卷00488含答案.docx

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全国自考健康教育学考前密卷00488含答案

2014年10月全国自考健康教育学考前密卷00488（含答案）

一、单项选择题（本大题共15小题，每小题1分，共15分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

第1题下列哪项因素对健康的影响有举足轻重的意义（）

A.生物学因素

B.环境因素

C.行为与生活方式因素

D.医疗卫生服务因素

【正确答案】C

【你的答案】

本题分数1分

第2题人类最基本的传播活动是（）

A.自我传播

B.人际传播

C.群体传播

D.组织传播

【正确答案】A

【你的答案】

本题分数1分

第3题关于WHO提出护士职业接触中特殊感染控制的预防原则，正确的是（）

A.避免受到针头和其他锐利物体的损伤

B.接触开放的创口和黏膜应小心

C.废弃物应回收处理

D.员工不必接受系列乙肝疫苗免疫注射

【正确答案】A

【你的答案】

本题分数1分

第4题下列哪项不属于职业人群的特点（）

A.年龄范围在18/20~65岁

B.是人类社会宝贵的社会资源

C.面临着公共卫生问题

D.面临着特殊的职业卫生问题

【正确答案】A

【你的答案】

本题分数1分

第5题在我国，狭义的工作场所是指（）

A.工业

B.农业

C.工矿企业

D.商业

【正确答案】C

【你的答案】

本题分数1分

第6题下列哪项不属于人的行为的基本要素构成（）

A.行为环境

B.行为过程

C.行为手段

D.行为结果

【正确答案】B

【你的答案】

本题分数1分

第7题健康传播的最终目的是（）

A.健康信念认同

B.态度转变

C.采纳健康的行为和生活方式

D.知晓健康信息

【正确答案】C

【你的答案】

本题分数1分

第8题PRECEDE-PROCEED模式的特点是（）

A.从经济入手

B.从结果入手

C.从政策入手

D.从原因入手

【正确答案】B

【你的答案】

本题分数1分

第9题在人的整个生命周期中，通过遗传、本能力量的驱使，以及无意识的模仿来发展行为的阶段是（）

A.被动发展阶段（0~3岁）

B.主动发展阶段（3~12岁）

C.自主发展阶段（12岁~成年）

D.巩固发展阶段（成年以后）

【正确答案】A

【你的答案】

本题分数1分

第10题体格发育的第二个生长发育高峰期是（）

A.婴幼儿期

B.儿童期

C.青春期

D.青年期

【正确答案】C

【你的答案】

本题分数1分

第11题下列哪项不属于良好的个人卫生习惯（）

A.勤洗手、洗澡

B.不吸烟

C.勤开窗

D.只在早晨刷牙

【正确答案】D

【你的答案】

本题分数1分

第12题关于高血压病，描述正确的是（）

A.高血压病是可以治愈的疾病

B.高血压病是一种综合征

C.高血压病日益引起人们的重视

D.高血压病的患病率逐年下降

【正确答案】C

【你的答案】

本题分数1分

第13题在健康教育项目中，耗费时间最长、动用经费和人力最多的关键环节是（）

A.设计

B.实施

C.评价

D.总结

【正确答案】B

【你的答案】

本题分数1分

第14题在学校控烟健康教育中规定不允许教师吸烟，体现了学校健康促进策略中的（）

A.学校健康政策

B.学校健康社会环境

C.社区关系

D.健康服务

【正确答案】B

【你的答案】

本题分数1分

第15题标志着我国医院健康教育与健康促进的全国网络形成的是（）

A.将医院健康教育与健康促进的概念引入

B.卫生部印发了《全国健康教育与健康促进工作规划纲要（2005~2010年）》

C.全国爱卫会将医院健康教育纳入国家卫生城市考核标准

D.中国健康教育协会医院健康教育学术委员会在海口市宣告成立

【正确答案】D

二、多项选择题（本大题共7小题，每小题2分，共14分）在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选、少选或未选均无分。

第1题健康教育的目的是（）

A.消除或减轻影响健康的危险因素

B.预防疾病

C.促进健康

D.提高生活质量

E.减少新生儿病死率

【正确答案】ABCD

【你的答案】

本题分数2分

第2题下列属于计划设计的原则是（）

A.目标原则

B.整体性原则

C.弹性原则

D.实事求是原则

E.参与性原则

【正确答案】ABCDE

【你的答案】

本题分数2分

第3题工作场所是指（）

A.从事职业活动的地方

B.按行业可分为工业、农业等

C.狭义可指工矿企业、事业单位等

D.是与职业人群密切相关的地方

E.以上均正确

【正确答案】ABCDE

【你的答案】

本题分数2分

第4题小组讨论的准备步骤包括（）

A.明确讨论主题，拟定讨论提纲

B.小组成员越多越好

C.尽量安排在所有参与者认为较为合适的时间

D.讨论时间一般掌握在1个半小时左右

E.座位应围成圆圈式或马蹄形

【正确答案】ACDE

【你的答案】

本题分数2分

第5题下列哪项属于家庭心理卫生教育的内容（）

A.优生优育优教

B.独生子女教育

C.保持和睦的家庭气氛

D.正确对待与处理夫妻间的关系

E.慢性病的防治工作

【正确答案】BCD

【你的答案】

本题分数2分

第6题下列哪项属于化学危害可造成的疾病（）

A.呼吸道炎症

B.喉头水肿

C.喉头痉挛

D.化学性气管炎

E.化学性肺炎

【正确答案】ABCDE

【你的答案】

本题分数2分

第7题晚年生活质量阶段的目标是落实国家所倡导的（）

A.老有所养

B.老有所医

C.老有所教

D.老有所学

E.老有所为

【正确答案】ABCDE

【你的答案】

三、名词解释题（本大题共5小题，每小题4分，共20分）

第1题工作场所

【正确答案】（P123）工作场所:

是指人们在一定范围内从事职业活动的地方。

在我国广义的工作场所按行业分为工业、农业、商业、文化教育、医疗卫生、国防科研等；狭义的工作场所是指职业人群从事劳动生产活动的地方，如工矿企业、事业单位等。

【你的答案】

本题分数4分

你的得分

修改分数

第2题健康传播

【正确答案】（P15~16）健康传播:

是传播学的一个分支和组成部分，它是指以“人人健康”为出发点，运用各种传播媒介渠道和方法，为维护和促进人类健康的目的而制作、传递、分散、交流、分享健康信息的过程。

【你的答案】

本题分数4分

你的得分

修改分数

第3题健康教育

【正确答案】（P3）健康教育:

是通过信息传播和行为干预，帮助个人和群体掌握卫生保健知识、树立健康观念、自愿采纳有利于健康行为和生活方式的教育活动与过程。

【你的答案】

本题分数4分

你的得分

修改分数

第4题人生准备阶段

【正确答案】（P73）人生准备阶段:

是指从胎儿出生到18岁，这期间将经历婴儿期、幼儿期、儿童期、青少年和青年时期。

【你的答案】

本题分数4分

你的得分

修改分数

第5题学校健康社会环境

【正确答案】（P104）学校健康社会环境:

是激发和促进学生参加健康活动，主动培养健康意识的外部环境，它包括学校的人际环境、事物环境和物质环境。

【你的答案】

四、简答题（本大题共4小题，每小题5分，共20分）

第1题简述冠心病的三级预防。

【正确答案】（P142）

（1）冠心病的第一级预防:

主要是针对冠心病的危险因素进行干预，预防策略包括全人群策略和高危人群策略。

全人群策略主要是发展政策，创造支持性的环境和大众传媒为主要的健康教育。

高危个体策略主要是针对有冠心病危险因素的个体如吸烟、肥胖、高血压、血脂异常和糖尿病等进行积极的有针对性的教育和指导。

（2）冠心病的第二级预防:

主要包括冠心病患者的早期检出、早期诊断和治疗，以延缓病情的发展，避免并发症和急性冠心病事件的发生。

（3）冠心病的第三级预防:

是指积极治疗并发症，进行合理、适当的康复治疗，降低死亡率，延长病人寿命。

【你的答案】

本题分数5分

你的得分

修改分数

第2题简述A型行为模式和C型行为模式的特征。

【正确答案】（P38）A型行为模式是一种与冠心病密切相关的行为模式，其特征往往表现为雄心勃勃，争强好胜，一般对工作十分投入，工作节奏快，有时间紧迫感。

这种人警戒性和敌对意识较强，具有攻击性，勇于接受挑战并主动出击，而一旦受挫就容易不耐烦甚至恼羞成怒。

有关研究表明，具有A型行为者冠心病的发生率、复发率和死亡率均显著地高于非A型行为者。

C型行为模式是一种与肿瘤发生有关的行为模式，其核心行为表现是情绪过分压抑和自我克制，爱生闷气，表面善忍而怒火中烧。

研究表明:

C型行为者宫颈癌、胃癌、结肠癌、肝癌、恶性黑色素瘤的发生率高出其他人3倍左右。

【你的答案】

本题分数5分

你的得分

修改分数

第3题简述城市社区健康教育与健康促进的基本内容。

【正确答案】（P93~94）

（1）城市社区常见疾病防治知识的宣传教育。

（2）创建健康城市的宣传与动员。

（3）社会卫生公德与卫生法律法规教育。

【你的答案】

本题分数5分

你的得分

修改分数

第4题简述戒烟干预在不同阶段使用的干预策略。

【正确答案】

【你的答案】

五、论述题（本大题共2小题，第1小题15分，第2小题16分，共31分）

第1题试述PRECEDE-PROCEED模式。

【正确答案】（P49）PRECEDE-PROCEED模式由美国著名健康教育学家劳伦斯·格林提出，是当代健康教育领域最有代表性、也被最广泛应用的健康教育项目过程模式。

其中，PRECEDE指在教育/环境诊断和评价中的倾向因素、促成因素及强化因素，指的是影响人们行为生活方式的因素可以分为上述3个方面，探询这些因素的过程就是健康教育诊断，即需求评估。

PROCEED是实施教育和环境干预中运用政策、法规和组织手段，指的是要通过教育、环境改善和政策支持来改变影响倾向因素、促成因素和强化因素，进而改变人们的行为，为我们制定健康教育干预策略和措施指明了方向。

PRECEDE-PROCEED模式有两个特点：

一是从结果入手的分析与思考程序，用演绎的方法进行推理思考；其二是考虑了影响健康的多重因素，以及影响行为与环境的多重因素，进而采取干预措施，直接针对影响行为与环境的因素，促使上述相关因素发生改变，再引发行为改变，最终实现健康状况与生活质量的提高。

因此，PRECEDE-PROCEED模式是以逻辑关系开展健康教育诊断、计划、实施与评价模型中比较经典的代表。

【你的答案】

本题分数15分

你的得分

修改分数

第2题试述如何针对结核病人进行健康教育。

【正确答案】（P159）结核病人作为结核病的受害者，针对他们的教育重点在于结核病的基本症状、如何就诊、治疗管理的基本知识、规范治疗的益处以及国家免费治疗的政策，并且能够让他们在自身依从规范的治疗之外，向别人讲述正确的知识。

及早发现并治愈肺结核病人特别是痰塗片阳性病人，控制和减少结核菌传播，从而减少发病是结核病防治工作的最终目的。

就当前结核病防治手段来看，对病人的正规、不间断合理化疗直到治愈是最好的预防措施。

采取的主要教育活动包括:

（1）当肺结核病人确诊时，要对患者及家庭成员进行耐心、细致、正确的门诊宣传及健康教育。

对不同病人，如是否排菌、不同病史及病程、不同化疗疗程等具体情况，进行有针对性的教育。

一般来说，医生是受病人信赖的，病人易于接受医生的忠告，有利于提高病人的合作性。

（2）医院、结防所的门诊候诊健康教育，含口头宣传、黑板报、图片、手册、传单等。

（3）安排治疗程序，根据病情及实际情况，积极、主动安排全程督导化疗管理或全程管理，杜绝自服药。

（4）住院健康教育:

有助于病人在住院期间配合治疗，也有利于病人出院后，继续接受治疗管理的顺应性等。