乐安学区学年度初中教学教研活动计划.docx

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乐安学区学年度初中教学教研活动计划

乐安学区2018－2019学年度

初中教学教研活动计划要点

一、指导思想

全面贯彻党的教育方针，以“提质增效”为主题,坚持“实际”、“实干”、“实绩”“三实”要求，聚精会神抓教学，主动作为抓管理，高位求进，再写乐安教育新篇章。

二、工作目标

1.学区

九年级教学质量考核保5争4（2018年春考核全县排位5）；素质教育综合考核特等奖。

2.学校

（1）九年级教育质量考核

乐安初中：

进入全县18位（2018年春考核全县排位25）；红星初中：

进入全县前13位（2018年春考核全县排位17位）；

建平初中：

保位，争取进入全县前10位（2018年春考核全县排位13）；前锋学校：

保位，争取进入全县前12位（2018年春考核全县排位15）。

（2）素质教育综合考核

红星初中、建平初中、前锋初中：

特等奖；乐安初中：

一等奖,冲特等奖。

三、主要工作及措施

（一）把“实际、实干、实绩”（“三实”）作为学校教学教研管理的指导思想和工作要求。

1.实际学校的各种制度、计划、管理措施和手段要符合时代的特点，要与时俱进；要符合教师发展、学生成长要求，要宽严适度；要符合学校现有特色和条件，做到人尽其才，物尽其用。

老师制定教学计划、采用的教学方法和手段一定要符合学校、班级各方面实际，特别是学生实际。

2.实干实干就是要付之行动，就是要把想法、计划、规划落实下去。

学校领导应当做好教师“教学六认真”管理”，老师应当做好学生“学习六认真”管理。

3.实绩就是实实在在的成绩，没有水分，没有虚假。

坚定不移地抓好教风、学风建设。

（二）重视学习、教育，加强教师队伍建设，打造一支有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师队伍。

一是加强教师队伍的师德师风建设。

利用每周三下午学习例会、周一上午周前例会时间组织全体教职工学习教育法律法规，观看模范、励志人物人物活动视频，开展评选、学习身边优秀教育工作者、优秀教师先进事迹活动等，努力提高教职工的政治思想觉悟，增强爱岗敬业、奉献教育的使命感和责任感；二是加强业务学习，提高教师的业务水平，培养和扩大名优教师数量，弥补优秀教师流失带来的损失，确保学区各学校教育教学质量提质增效不滑坡。

认真组织开展教育教研活动。

如“一师一优课，一课一名师”活动，“上课”、“评课”活动，教育教学理论学习活动等；坚持自学和集中学习相结合，学校要组织较大规模教学理论学习和或教研研究活动至少间周一次；重视年轻教师的培养，认真制定和落实学年轻教师培训计划；积极组织教师参加市、县、学区有关部门组织的学习培训活动；开放图书室、电子阅览室，广泛开展教师读书活动。

（三）鲜明质量导向，调动各方面因素，齐抓共管，全神贯注抓质量，在培养优生和扩大优生面上下功夫，把提质增效落实在管理过程中。

1.扎实抓好教学常规督查检查与考核

教学常规管理的重点应放在指导和检查学校教学教研管理、教师工作过程的落实上。

学校业务领导要深入到教师中、课堂中去，及时了解情况、发现问题、指导解决问题，检查落实常规管理要求。

督查考核：

各学校要继续坚持好“天天巡查、周周抽查、月月考核”制度。

天天巡查：

主抓教学工作的领导每天至少要进行一次对学校教学活动的巡查，并做好记录。

在巡查过程中发现问题要及时处理，需要指导教育的要及时指导教育。

“周周抽查”：

教导处每周至少要抽查1-3名教师的教学工作情况，并量化考核计分，将结果一并纳入期末教学过程考核。

“月月考核”：

每月底学校要组织人员对教师工作过程进行全面考核，每学期不少于4次。

小规模学校教导主任要亲自参与检查考核，规模大的学校由教导处安排、由年级分管领导组织人员进行检查考核，教导主任要亲临指导和把关。

检查考核结果要纳入期末教师业绩岗位考核，并形成通报及时公布和反馈给教师本人，通报材料于下月3日前交教办。

对督查考核出现问题又不及时整改的教师，学期岗位业绩考核不能评优。

学区办公室将根据学校检查考核情况，次月上旬开展对学校教学教研常规工作进行督查。

学区督查的结果运用：

对教师的考核纳入教师学期岗位业绩考核，占过程考核20％，对学校考核纳入年度学校素质教育考核，并作为分管领导评先、评优的依据。

在县教育和体育局组织的督察中，被通报批评的教师，在期末岗位业绩考核中扣减教学过程得分2-5分，并取消评优、评选先进资格。

2.教师工作过程要求

（1）上课一是要求教师提前2－3分钟到教室候课，候课是为教师与学生沟通交流，上课做好充分准备提供时间基础；二是课堂教学要围绕学生的“主体”，在教师的“主导”下，发挥其学习的积极主动性；课堂之道在于，先确立学生的主体地位，有了学生，教师的“主导”才有了服务的对象。

因此，“主导”总是围绕“主体”行动的，一切要遵循“主体”的认知规律和成长需求；三是课堂上要做到难点突破、知识点落实、学生能力得到提升，学习过程轻松愉快。

在管理和教学上都必须要重视课堂的“有效”和“高效”，杜绝和防止“水课”；四是课堂要开放，教室门窗要打开。

打开门窗、通风透气，有利于学生的健康，是卫生上的要求，也有利于教师之间的相互学习，方便领导巡查了解学生学习、教师教学情况。

（2）备课教师的备课、学区学校检查教师备课重点应放在知识重难点分析、教法、学生学法、练习设计、教学反思上。

原则上要求工作不满三年的年轻教师应该手写备课。

反对不备课上课，课堂上盲目随意教学导致效率低下的不良现象发生，各学科备课应分课时。

电子备课必须要有二次备课，二次备课要有教学反思和典型问题收集或强化训练题目等内容。

（3）批改有作业、有练习就要有批改，批改要及时，需要批注的要批注，评价学生作业时要用鼓励性语言，不能用练习册代替书面作业，批改要有分数日期或等级日期标记。

（4）辅导重视学困生的转化和优生的培养工作。

教育的责任，应该使每一个学生在原有的基础上得到最好的发展。

重视学困生转化是作为一个教育工作者起码的道德底线，重视优生的培养是让学生成长成才、促进学校发展负责的需要。

对学生的辅导各学校要统一记录资料。

（5）学情调研与评价，通过定时作业、抽考等方式对学生每个章节、每个单元学习情况、学生成长情况的进行评价和摸底，及时总结教育教学中存在的问题，制定、更新、修正教育教学方法和手段，弥补缺漏。

每次调研检测、每个单元或章节的检测，都应有总结材料或检测情况分析。

学校要做好对教师章节、单元过关检测或定时作业的督查。

县、学区组织的学情调研检测结束后，学区、学校要约谈学情调研检测中差距很大的任课教师，帮助他们分析原因、制定整改方案，督促整改。

3.抓好常规教研活动

一是积极组织参加参与教研室、学区安排的教研活动；二是加强教研组建设，开展好校本教研活动。

学校教研活动开展不要局限于上课、评课议课上，不要忽略理论学习、课岗教材研讨、教法交流讨论等多种形式；理论学习不能仅限于读和听，要创新学习方法。

如针对教材或某一议题或问题可以讨论、可以阅读给出材料写心得体会、可以布置自学任务作专题发言、可以集中组织观看名师教学视频谈感想、收获等。

教研活动开展间周不少于一次；三是认真组织年轻教师上合格课、优质课，中老年教师上示范课、优质课竞赛活动，原则上每个老师一学期应该有一次教研课或公开课机会；四是重视课堂教学改革和创新，重视教育科研，指导教师进行课题申报立项，加强立项课题的过程管理与指导。

4.继续认真落实教学常规管理

一是制定目标各学校要根据2018年春教育质量考核情况，进行认真分析、研判，制定出2018年秋质量提升目标、优生培养目标，尽快召开教师会、学生会、家长会将目标及时分解到年级、班级、学科教师。

二是强化责任学校要层层签订质量提升目标责任书。

并将质量提升目标完成情况与绩效考核挂钩并作为领导干部、教师评选、晋职、晋级的重要依据。

三是强化过程管理反对重计划、轻落实、重总结的“两头重、中间轻”的现象，反对不重视工作过程、不认真落实计划安排内容、做表面文章、搞形式主义行为，坚决按照教育主管部门的要求进行巡查、督查并认真逗硬考核。

发现问题及时处理和通报。

四是加大治理庸懒散浮拖力度要抓好质量提升，学校领导干部必须对庸懒散浮拖现象敢于碰硬。

对得过且过、工作不努力，教学质量期期落后的教师学校逗硬考核并建立约谈警示制度，要制定学校教师流动方案。

学区将建立集中学习谈话培训制度。

（四）其他工作

一是学校要高度重视艺体课程的开设，要通过“请进来”和自身培养等方式解决艺体师资问题；二是要高度重视学生英语听说能力的训练，采取听广播、听录音、观视频、课本剧表演、建立“英语角”、兴趣小组等形式加强对学生英语听说技能的训练和培养；三是做好平时调研检测、抽考工作；四是做好九年级实考、体考、文化考试的迎考准备工作和考试的组织工作，做好职高、普通高中的送生工作；五是做好学期期末质量检测、统计汇总、教师年段岗位考核工作；六是是做好宣传学校教学教研信息工作，每期每校不少于2篇相关通讯报道。

附件：

2018-2019学年度学区主要教学教研工作安排

二0一八年九月

附件：

2018-2019学年度学区主要教学教研工作安排

（2018年秋）

时间

工作内容

主要负责人

九月

1.召开教学教研工作管理会；总结上期教学教研、质量考核等工作

2.检查课程开设情况

3.各校学习新《课标》

4.七年级主要学科教师培训

5.调研毕业班情况

6.组织申报县级小课题

7.制定优质课赛课方案

学区学校

学校

学校

学区、教研室

学区

学区

教研室学区

十月

1.到学校调研、听课

2.教学教研工作督查

3.七八年级学月检测，九年级第一次调研检测

4.年青教师合格课、优质课竞赛活动

龚祖国

学区

学校、学区

各校、学区、教研室

十十一月

1、教研员到学校调研、听课

2、教学工作督查、检查

3.半期调研检测

4、学情调研，半期教学教研工作总结

5.组织参加市县呼吸研讨会

龚祖国

学区

各校学区

各校学区

教研室学区

十十二月

1.教学工作督察与视导

2.七八年级第三次学情调研，九年级第二次学情调研检测，总结

3.九年级中考体考项目调研检测

4.指导复习

学区

学区

各校学区

学区

一月

二月

1、学期末复习考试

2、收集各类资料

3、期末成绩统计与分析

4、教学教研工作总结

各校

各校学区

学区

学区

2018-2019学年度学区主要教学教研工作安排

（2019年春）

时间

工作内容

主要负责人

三月

1.学区召开全体教师大会。

2.学校召开教师会、班主任会、领导会，总结上期教学教研、质量考核等工作。

3.教育质量管理工作和毕业班工作会（学校领导干部参加。

4.各校开展教材研讨教研活动。

5.九年级中考体考项目调研检测

学区

各校

学区

各校

学区

四月

1.上旬重点常规工作督查

2.第一次调研检测

3.课堂教学展示活动

4.九年级复习研讨交流

5.半期检测调研检测，总结。

6.中考体考、实考迎考

学区

各校学区

各校学区

各校、学区

学校学区

学区、学校

五月

1.上旬教学工作督查考核

2.七八年级课堂教学教研活动

3.九年级毕业调研摸底检测

4.职高招生

学区

学区

学区各校、教研室

各学校、学区

六月

1.七八年级复习指导教研活动

2.中考迎考，组织中考中考

3.高中招生、职高招生

4.教学工作督查考核

5.七八年级调研检测

各学校、学区

各校、学区

各校、学区

学区

学区各校

七月

1.七八年级期末复习、考试

2.期末成绩统计与分析

3.教学教研工作总结

3.收集各类资料

各校

学区

学区

各校学区