人教版八年级物理上册11《长度和时间的测量》同步练习.docx

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人教版八年级物理上册11《长度和时间的测量》同步练习

人教版八年级物理上册1.1《长度和时间的测量》同步练习

一、选择题

1．关于误差，下列的说法中正确的是（）

A．只要认真测量就可以消除误差

B．多次测量求平均值，可以减小由于测量工具的原因所造成的误差

C．测量物体长度，刻度尺与物体没有放行，使测量值偏大，这属于误差

D．误差是不可避免的，只能尽量减小

2．物理学是一门实验性很强的基础科学，培养学生正确使用仪器的技能是做好物理实验的基础．下列操作正确的是（）

A．用温度计测量液体温度，应先将温度计从液体中取出再读数

B．用刻度尺测量长度，可以不让零刻度线对准被测物体的一端

C．用托盘天平测量物体质量过程中，发现横梁不平衡时可调节平衡螺母

D．用试电笔辨别火线时，不用指尖抵住试电笔上端的金属帽

3．为了让同学们养成关注生活和社会的良好习惯，物理老师让同学们对身边一些常见的物理量进行估测．以下是他们交流时的一些估测数据，你认为数据明显符合实际的（）

A．一张纸的厚度大约1mm

B．优秀长跑运动员的速度可达72Km/h

C．钢笔从课桌上掉落到地上的时间大约5s

D．PM2.5是指环境空气中直径小于等于2.5μm的颗粒物

4．在某次身体素质检测中，小文同学的部分测试结果如下，其中合理的是（）

A．体重50N

B．身高170dm

C．立定跳远成绩2.4m

D．百米短跑成绩7.5s

5．下列数据中最接近生活实际的是（）

A．初中物理课本中一张纸的厚度约为1mm

B．光在空气中的传播速度约为340m/s

C．物理课本的长度大约是100cm

D．人的正常体温约是37℃

6．一支未使用过的2B铅笔的长度最接近于（）

A．10cmB．20cmC．30cmD．40cm

7．以下对常见物体尺度的估测中正确的是（）

A．物理课本的宽度约为16.9mB．中学生的高度约为1.6cm

C．普通教室的高度约为4dmD．自行车车轮直径约为0.8m

8．某同学用同一把刻度尺对同一物体的长度进行了4次测量，结果如下：

12.34cm、12.36cm、12.35cm、12.95cm，则该物体的长度应记为（）

A．12.35cmB．12.34cmC．12.50cmD．12.36cm

9．下列数据符合实际的是（）

A．地球自转一周的时间为12h

B．人步行的速度约为1.2m/s

C．中学生的课桌高约为800cm

D．冰水混合物的温度为﹣10℃

10．下列四图分别表示测量物理课本一张纸厚度、硬币直径、铜丝直径、海底深度的方法，其中测量原理相同的是（）

A．甲、乙、丙B．甲、乙

C．甲、丙D．乙、丙

二、填空题

11．单位换算：

1.7m=cm360s=min．

12．在国际单位制中，长度的单位是．测量长度的基本工具是．

13．使用刻度尺前要观察它的、和，读数时视线应于刻度尺．

14．如图所示，木块的长度为cm．弹簧测力计的示数为N．

15．小明用刻度尺和三角板按图甲测一枚纽扣的直径，该刻度尺的分度值是，纽扣的直径是cm，图乙中秒表的读数是．

16．如图所示，读数时视线正确的是（选“A”或“B”），物体的长度为cm．

17．如图用A、B两刻度尺测同一木块的边长，就使用方法而言，不正确，依据正确使用的刻度尺测得物体的长度是．

18．体温计是根据液体的规律制成的，如图甲所示的体温计的示数是℃；如图乙所示，木块的测量值是cm，分度值是mm；如图丙所示，秒表的读数为s．

三、实验题

19．

（1）图1中，物体的长度为cm；

（2）图2中，温度计的示数为℃.

（3）如图，让一束太阳光通过棱镜射到白屏上，屏上标出了三个区域，其中能让温度计示数明显升高的区域是；能识别人民币真伪的区域应该是。

（选填①②③）

四、计算题

20．心电图是现代医疗诊断的重要手段之一．医生在心电图上测出相邻两波峰的时间间隔，即心动周期，也就是心脏跳动一次所需时间．由此可算出1分钟内心脏跳动的次数（即心率）．现在有甲、乙两人在同一台心电图机上做出的心电图分别如图甲、乙所示．医生通过测量后记下了甲的心率是60次/分．

（1）该心电图机图纸的移动速度为多大？

（2）乙的心动周期和心率是多少？

21．以下是三则物理学习案例，请按要求完成下列问题：

（1）在测量物理课本的长度实验中，测量3次的实验数据分别是25.98cm，25.99cm，26.00cm，请计算出物理课本的长度．

（2）某同学估算了从家中步行到学校的时间为10min，请估算他家到学校的路程．

（3）在学校体检报告中某同学看到自己的质量是40kg，请计算他的体重是多少？

五、综合题

22．用甲、乙两个刻度尺测同一木块，如图

（1）所示，对两个尺的精确度，放置的正确情况及木块的长度，请你写出两个正确的判断、．如图

（2）请画出从光源s发出的三条光线，经透镜折射后的传播方向．

23．为了测量一卷粗细均匀的细钢丝的直径，小杰同学将细钢丝在铅笔上紧密排绕32圈，然后他再用标准的刻度尺来进行相关的测量，如图所示．则

（1）线圈的长度是多少cm？

（2）细钢丝的直径是多少mm？

（3）小杰同学通过改变细钢丝在铅笔上紧密排绕的圈数后，再测量线圈的长度，五次的记录数据分别为：

A，17.82cm、B，17.83cm、C，17.81cm、D，17.28cm、E，17.81cm．其中错误的数据是哪个？

线圈的长度是多少cm？

参考答案

1．B

【解析】

试题分析：

误差不是错误，错误是人为疏忽所造成可以避免，但误差是由于所用仪器和测量方法的限制等因素所造成，它不可避免，只能尽量减小，故AD错误；多次测量求平均值，选用精密的测量工具，改进测量方法都可减小误差，故B正确；测量物体长度，刻度尺与物体没有放行，使测量值偏大，这属于错误，故C错误，选B。

考点：

误差及其减小方法

2．B

【解析】

试题分析：

（1）在使用温度计时，需要注意的事项有：

温度的玻璃泡要完全浸没在被测液体中；玻璃泡不能碰到容器底和容器壁；读数时，温度计的玻璃泡不能离开被测液体；视线要和温度计中液面相平．

（2）使用刻度尺测物体的长度时，被测物体的一端不一定要对准刻度尺的零刻度线．

（3）天平的横梁不平衡有两种情况：

在称量物体的质量之前，要调节天平的平衡螺母使横梁平衡，平衡螺母向上翘的一端移动；在称量物体的过程中，要增减砝码或移动游码来使天平的横梁平衡．

（4）使用测电笔辨别火线时，一定要用手触及笔尾的金属部分，否则容易造成误判，认为带电体不带电是十分危险的

解：

A、温度计读数时，如果从液体中取出，其示数会受到外界温度的影响，故A错误．

B、使用刻度尺测物体的长度时，物体的一端不一定要对准刻度尺的零刻度线，故B正确．

C、称量物体质量时，若天平横梁不平衡，要增减砝码或移动游码来使天平的横梁平衡，不能调节平衡螺母．故C错误．

D、使用试电笔辨别火线时，手必须接触笔上端的金属帽，故D错误．

故选B．

【点评】该题考查了温度计、刻度尺、天平、试电笔等测量仪器的使用要求，熟悉每一种实验器材的使用特点是同学们必须掌握的一项技能．

3．D

【解析】

试题分析：

一般纸张的厚度在75μm左右，试卷纸的厚度略大一些，在100μm=0.1mm左右，故A不符合实际；男子百米世界记录略大于10m/s=36km/h，短跑运动员的速度不可能达到72km/h，故B不符合实际；钢笔从课桌掉落到地上的过程大约用时1s，故C错误；PM2.5是指空气中直径小于或等于2.5μm的固体颗粒，D不符合实际。

考点：

长度的估测；速度的估测；时间的估测；

4．C

【解析】

试题分析：

不同物理量的估算，有的需要凭借生活经验，有的需要简单的计算，有的要进行单位的换算，最后判断最符合实际的是哪一个．

解：

A、中学生的质量在50kg左右，受到的重力大约为G=mg=50kg×10N/kg=500N左右．此选项不合理；

B、成年人的身高在170cm左右，中学生的身高接近成年人，在170cm=17dm左右．此选项不合理；

C、中学生立定跳远的成绩在2.4m左右．此选项合理；

D、男子百米世界纪录略小于10s，中学生百米短跑成绩在16s左右．此选项不合理．

故选C．

【点评】对物体长度、质量、重力等进行估测，是初中物理的一项基本要求，平时结合所学知识对身边的如：

人高、教室高、一步长、步行速度、楼梯阶梯数、物理课本长和宽、教室内空气质量等等，多观察多思考，必要时做出正确判断．

5．D

【解析】

试题分析：

首先对题目中涉及的物理量有个初步的了解，对于选项中的单位，可根据需要进行相应的换算或转换，排除与生活实际相差较远的选项，找出符合生活实际的答案．

解：

A、头发丝的直径在70μm左右，一张纸的厚度与此差不多，在70μm=0.07mm左右．此选项不符合实际；

B、光在真空中的速度为3.0×108m/s，在空气中的速度略小一些．声音在空气中的传播速度在340m/s左右．此选项不符合实际；

C、中学生伸开手掌，大拇指指尖到中指指尖的距离大约20cm，物理课本的长度略大于20cm，在26cm左右．此选项不符合实际；

D、正常情况下，人的体温在37℃左右，变化幅度很小．此选项符合实际．

故选D．

【点评】本题考查学生对生活中常见物体的数据的了解情况，本题告诉我们一定要对实际生活中常见的物体做到熟知，以免闹了笑话自己还不知道．

6．B

【解析】

试题分析：

估测是一种科学的近似计算，它不仅是一种常用的解题方法和思维方法，而且是一种重要的科学研究方法，在生产和生活中也有着重要作用．

解：

根据日常经验和观察可知，一支未使用过的2B铅笔的长度约为20cm，故选项B正确，选项A、C、D均不符合实际．

故选B．

【点评】此题主要考查学生对长度的估测的理解和掌握，学习中要主动对身边物体的长度进行估测练习，积累估测的经验，同时加深学生对长度单位实际意义的理解．

7．D

【解析】解：

A、中学生伸开手掌，大拇指指尖到中指指尖的距离大约20cm，物理课本的宽度略小于20cm，在16.9cm=0.169m左右．故A不符合实际；

B、成年人的身高在170cm左右，中学生的身高略小于成年人，在160cm左右．故B不符合实际；

C、一层楼的高度在3m左右，普通教室的高度比一层楼大一些，在4m=40dm左右．故C不符合实际；

D、成年人的步幅在75cm左右，自行车车轮的直径比75cm大一些，在80cm=0.8m左右．故D符合实际．

故选D．

【点评】本题考查学生对生活中常见物体的数据的了解情况，本题告诉我们一定要对实际生活中常见的物体做到熟知，以免闹了笑话自己还不知道．

8．A

【解析】解：

从题中提供数据可知，12.95cm与其它数据相差较大，所以12.95cm是错误的，应该去掉；

为减小长度测量的误差，通常采用的方法是取多次测量的平均值；故物体的长度最终应记录为：

L==12.35cm．

故选A．

【点评】此题考查了在长度测量时，减小误差的方法﹣﹣取平均值法；但在计算平均值时，所得结果无论是否能除尽，都要将小数位数保留成与测量值相同．

9．B

【解析】

试题分析：

不同物理量的估算，有的需要凭借生活经验，有的需要简单的计算，有的要进行单位的换算，最后判断最符合实际的是哪一个．

解：

A、地球自转一周是一个昼夜，共24h．不符合实际；

B、人正常步行的速度在4km/h=4×m/s≈1.2m/s左右．符合实际；

C、中学生的身高在160cm左右，课桌的高度大约是中学生身高的一半，在80cm左右．不符合实际；

D、摄氏温度规定，冰水混合物的温度是0℃．不符合实际．

故选B．

【点评】