江西省上饶市六校学年高三第一次联考语文试题解析版.docx
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江西省上饶市六校学年高三第一次联考语文试题解析版
江西省上饶市六校2021-2022学年高三第一次联考语文试题
一、现代文阅读
（一）论述类文本阅读
阅读下面的文字，完成下面小题。
词之雅郑，在神不在貌
王国维说：
“词以境界为最上，有境界则自成高格，自有名句。
五代、北宋之词所以独绝者在此。
”
什么是境界呢？
王国维说得不清楚。
他说：
“境界有大小，不以是而分优劣。
”他说只要你词里面有了境界，自然品格就高了，句子就好了。
“故能写真景物、真感情者，谓之有境界，否则谓之无境界。
”境界可以是外在的景物，也可以指内在的感情。
“故能写真景物、真感情者，谓之有境界，否则谓之无境界。
”那么，究竟是什么样的作品，才是他说的好词呢？
“词之雅郑，在神不在貌。
”“雅”，是典雅。
“郑”，是指的《诗经》里边郑国的《国风》。
孔子说“郑声淫”（《论语·卫灵公》），是因为郑国的《国风》都是写男女之间的爱情，比较淫靡。
《花间集》就是单纯写美女跟爱情的。
其中一首欧阳炯的《浣溪沙》，你看他写的美女和爱情，“凤屏鸳枕宿金铺。
兰麝细香闻喘息，绮罗纤缕见肌肤”写的就是逢场作戏，寻欢作乐。
这真是，古人所说淫靡的词，这绝对是淫靡的词，你在里面找不到它有什么修养、境界的深意。
可是王国维说，“词之雅郑”是在精神不在外表，“永叔、少游虽作艳语，终有品格”。
欧阳修跟秦观，也写爱情，也写美女，但是他们写的不是淫靡，写的是有品格的，是有境界的。
欧阳修的一生，也经过很多的挫折，在政治上经过了很多打击。
欧阳修的一个优点，就是他能够遣兴，他能够欣赏种种的景物，能够排遣他心中的忧愁，所以他写了一首《玉楼春》：
“尊前百计得春归，莫为伤春歌黛蹙。
”你既然这么盼望春天来，你千求万祷地希望春天回来，春天真的回来了，你就不要再伤春了，皱起你的眉头来了。
欧阳修是说，春天的花，秋天的月，无处不是美丽的，你总为你的贬官、为你的挫折而哀伤，而埋怨，那你真的是自己不懂得人生。
你就是在挫折困苦之中，要懂得欣赏，也要懂得享乐，你要懂得排遣，你才能够好好地生活下去。
这就是欧阳修，所以欧阳修就有了境界。
另外一首，他写的也是相思，也是怨别，“尊前拟把归期说，未语春容先惨咽”（《玉楼春》），是说跟一个女孩子要告别，可是他的词里边就不只是那种现实的像欧阳炯所写的那种享乐，他有一种精神，一种自己的、对于人生的态度在那单了。
“直须看尽洛城花，始共春风容易别。
”赏遍了洛阳花，再走，对于花，没有遗憾，对于洛阳的春天，没有遗憾，因为真的享受了洛阳的春天。
人生总是要离别，有聚就有散，有生就有死，在你聚的那一刻，在你生的那一段，你好好地享受了吗？
你好好地尽到了你的力量了吗？
这才是重要的，你不要等到离别的时候再惆怅。
所以它就有一层深刻的意思了。
这就是为什么王国维说永叔的词是“终有品格”。
他有一个境界在那里。
秦少游也是多情的，也写美女，也写爱情。
如《减字木兰花》也是写相思怨别，但是他所写的，是有深度的。
“困倚危楼，过尽飞鸿字字愁”，春天的鸿雁，从南向北飞了，而那个鸿雁呢，都是排成一个“人”字的样子。
每一个“人”字，都代表怀人的哀愁。
也是写感情，他写的是精神的、感情的境界。
“两情若是久长时”，如果我们两人的感情真是天长地久，“又岂在、朝朝暮暮”，只要我跟你，我们心里边彼此都有对方，永远地相思，永远地存在，何必顾念朝朝暮暮！
不像欧阳炯所写的，只是肉体的呈现。
所以秦观所写的爱情，也是爱情，可是跟欧阳炯所写的，就不一样了。
这就是王国维说，“词之雅郑，在神不在貌”。
词是典雅的还是淫靡的，在它的精神，不在它的外表。
都是写美女，都是写相思，都是写爱情，有的只是肉体的，有的是精神的，有的是感情的，有的是从爱情看到一个更高的境界的。
所以这是王国维，他所说的这个词的雅郑，在精神不在貌，他看到了超乎外表所写的、情事以上的另外的一种精神和感情的境界。
（选自《小词大雅》，有删改）
1.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（）
A.王国维欣赏五代、北宋的词，原因就在于那时的词有境界，自成高格，自有名句。
B.王国维认为词的好坏，不在于它所写的是美女还是爱情，而在于词里有没有境界。
C.王国维认为词的境界有大小，是区分词的优劣的标准之一，好的词就应该有大的境界。
D.王国维认为，境界可以是外在景物，也可以是内在感情，能写好，就是有境界。
2.下列对原文论证的相关分析，正确的一项是（）
A.文章引用孔子的原话，是为了表明孔子对郑国的《国风》的批评态度。
B.文章由王国维的“境界说”引出中心论点“词之雅郑，在神不在貌”。
C.文章采用总分总的结构，逐条论证，最后总结，思路清晰，论证严谨。
D.文章将《减字木兰花》和《浣溪沙》进行类比，得出“神”“貌”区别。
3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）
A.“困倚危楼，过尽飞鸿字字愁。
”词人眼中的“鸿”，是超乎外表所写的，有着怀人的哀愁的“鸿”。
B.欧阳修的第二首《玉楼春》，没有像欧阳炯所写的那种现实的享乐，而是有一种自己对人生的态度。
C.“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮”写出了跨越时空界限的永恒爱情，是高于一般情事的境界。
D.“尊前百计得春归，莫为伤春歌黛蹙。
”词人在挫折困苦时能即时遣兴，懂得欣赏，也懂得享乐。
【答案】1.C2.B3.B
【解析】
【1题详解】
本题考查学生理解分析文章内容的能力。
C.“词的境界有大小，是区分词的优劣的标准”错误，原文第2段“境界有大小，不以是而分优劣”，可见，不能以境界的大小来区分优劣。
故选C。
【2题详解】
本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。
A.“为了表明孔子对……的批评态度”错误，选项内容出自第3段“‘郑’”，是指的《诗经》里边郑国的《国风》。
孔子说‘郑声淫’（《论语·卫灵公》），是因为郑国的《国风》都是写男女之间的爱情，比较淫靡”，由此可知，引用孔子的话，是为了解释“郑”的含义的，因为写了男女爱情而淫靡。
“郑”应该和“雅”对举，指粗俗之音，不是“表明……批评”。
C.“总分总……逐条论证”错误，本文论证思路是，由王国维的“境界说”引出中心论点“词之雅正，在神不在貌”，再举欧阳修和秦观的事例，最后结论，是“提出问题——分析问题——解决问题”的结构模式，属于递进式。
D.“类比”错误，由“其中一首欧阳炯的《浣溪沙》，……这真是，古人所说淫靡的词，这绝对是淫靡的词，你在里面找不到它有什么修养、境界的深意”“如《减字木兰花》也是写相思怨别，但是他所写的，是有深度的……不像欧阳炯所写的，只是肉体的呈现。
所以秦观所写的爱情，也是爱情，可是跟欧阳炯所写的，就不一样了”可知，两者应该是对比论证。
故选B。
【3题详解】
本题考查学生概括分析作者观点态度的能力。
B.“没有”错误，原文第6段说的是“他的词里边就不只是那种现实的像欧阳炯所写的那种享乐”，文中是“不只是”，选项变成“没有”。
故选B。
（二）实用类文本阅读
阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一∶
坚持开放是保护与传承优秀传统文化的最佳路径。
优秀的文化不能束之高阁，只有扩大开放的胸襟，主动拥抱公众、拥抱市场，才能将自身的超常魅力散发出去，并且在市场的浪潮中挖掘出更大的历史文化和商业价值，让传统文化活起来、火起来。
开放就是要揭开传统文化的神秘面纱。
特别是在互联网和信息技术蓬勃发展的当下，公众能够接受到的各类文化产品非常丰富，影视、音乐、游戏异彩纷呈，尤其是短视频、直播等新型业态的兴起，堪称是对过去文化格局的颠覆。
如果博物馆等文化场所还满足于过去“高冷”的人设，坚持封闭，只会加速观众流失。
人气的减少就意味着那些珍贵的文物、建筑等会明珠蒙尘，只能沦为历史研究的工具，难以发挥出传承文化的价值。
开放就要彻底对固有理念和传统模式进行大胆革新。
要去管理中心化，把中心转移到公众身上，公众需要什么、喜爱什么，就要努力去迎合他们的需求，坚持以开放的步伐走下去，推动传统文化的传承与发展。
（摘编自《向故宫学习，传统文化越开放越有活力》）
材料二∶
近年来有了科技加持，越来越多的传统文化也逐渐“潮”了起来。
比如《唐宫夜宴》中让人一眼千年的“唐宫小姐姐”。
运用了5G、AR（增强现实）等最新技术，在二次创作、数字合成、融媒体传播等手段的创新下，以虚拟场景与真人演绎的有机交融，将歌舞融入博物馆场景。
诸如妇好鸮尊、莲鹤方壶、簪花仕女图等国宝，也和唐俑一起“活”起来、“火”起来。
一个国家的强盛，总是以文化兴盛为支撑的。
“十四五”期间，可以借助互联网平台，让优秀传统文化以更加符合网民接受和理解的方式繁荣绽放，也让更多的受众尤其是年轻用户感受到中华文化的博大精深，并积极参与文化符号的传承中来。
（摘编自任慧英《让传统文化根脉开出时代之花》，《新民晚报》2021年2月28日）
材料三
随着我国居民精神文化消费比重的显著提高，人们开始追求个性化、差异化的商品，关注其蕴含的精神内涵。
在互联网技术的助推下，信息交流、品牌文化传播等不断增强，许多基于中华优秀传统文化开发设计的文创产品呈热销态势，由此带动了文创产业的持续发展。
文创产品设计正打破固化认知，不再局限于礼品馈赠和纪念品收藏，而是深度融入人们的生活。
生活是文创产品创新的广阔天地。
为此，设计者当体察生活。
深入理解文化内涵，在设计中充分考虑应用场景和实用功能，以“运用之妙，存乎一心”的艺术创造，优化文创产品的使用体验和感情体验，赋予其独特性和生命力，让人们在“日用而不觉”中受到中华优秀传统文化的熏陶，获得丰富的精神启迪后，从而更好地传承民族文化。
（摘编自《人民日报》）
材料四
2022年《故宫日历》已于近日闪亮面世，它以一种全新的面貌示人，令人因“新”而喜。
封面不再是宫墙红布镶“故宫日历”四个金字，而是用了一张颇为热闹的图片——带翅膀的老虎。
该图采自故宫藏品“清代红色纱绣云纹飞虎旗”，为清宫戏剧机构升平署所用旗类道具。
在以传统图案和字体充分吸引读者目光的同时，色彩搭配也是在时尚中散发着国潮的味道……新版改变了过去的展现方式。
不再自始至终都是生肖文物，而是先呈现直接表现虎的器物、绘画、配饰、服饰等文物，接着扩展到表现神兽、猛兽、萌猫的文物，再延伸到“虎虎有生气”地反映武备、骑射、运动等题材的文物，最后着落在清宫画《冰嬉图》上，以此呼应2022年即将举办的北京冬奥会。
《故宫日历》不满足于躺在过去的功劳簿上“吃老本”，而是努力求新，从而吸引人的眼球，带给人以意想不到的欣喜。
《故宫日历》系列图书不仅仅是介绍文物、介绍故宫、传播历史知识的图书，更成为故宫博物院立足本院实际，弘扬中国传统文化的一块阵地、一面旗帜。
（摘编自《有感于<故宫日历>的“新”》，《中华读书报》2021年09月22日）
4.下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（）
A.坚持开放要去管理中心化，努力迎合公众的需求，在市场经济浪潮中，将历史文化价值转变为商业价值。
B.优秀的文化不能束之高阁，要主动拥抱公众、拥抱市场，坚持开放是保护和传承传统文化的唯一途径。
C.《唐宫夜宴》利用最新技术，将真实的歌舞表演融入虚拟的博物馆场景中，让传统文化焕发时代新貌。
D.在消费升级时代，文创产品必须摆脱礼品馈赠、纪念品收藏的设计理念，紧跟审美的潮流，融入生活。
5.下列说法中，不能支撑材料一的观点的一项是（）
A.2020年12月，河南博物馆网上出售考古盲盒，此举极大地满足了年轻人的考古体验的欲望。
B.敦煌研究院选用六合莲花等盛唐时期的边饰图样设计出的时尚的胸针徽章，受到女性的青睐。
C.在景德镇古窑民俗博览区，游客能够亲身体验制作瓷器的全过程，还能享受成品邮寄到家服务。
D.日前，国家图书馆开始编撰出版《中华传统文化百部经典》，旨在以优秀传统文化滋养当代读者。
6.根据材料内容，谈谈如何让优秀的传统文化绽放新活力。
【答案】4.C5.D
6.①坚持开放是最佳途径：
文化场所要对固有理念和传统模式进行彻底革新，迎合公众需要，坚持开放；（材料一）②善于运用新科技、新渠道，让更多的受众尤其是年轻用户感受传统文化并参与到文化传承中来（材料二）③文创产品设计者要深入了解文化内涵，设计出具有实用功能的优秀文创产品，传承传统文化；要不断创新，成为中国传统文化的一块阵地、一面旗帜。
（材料三、材料四）
【解析】
【4题详解】
本题考查学生对多个信息进行比较、辨析的能力。
A．“将历史文化价值转变为商业价值”错。
由材料1第一段最后“并且在市场的浪潮中挖掘出更大的历史文化和商业价值，让传统文化活起来、火起来”可知，是要挖掘“更大的历史文化和商业价值”。
B．“唯一途径”错。
由材料1开头“坚持开放是保护与传承优秀传统文化的最佳路径”可知是“最佳途径”。
D．“必须摆脱”错。
材料3“文创产品设计正打破固化认知，不再局限于礼品馈赠和纪念品收藏，而是深度融入人们的生活”，可见是“不再局限于”。
故选C。
【5题详解】
本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。
从“开放就是要揭开传统文化的神秘面纱……堪称是对过去文化格局的颠覆”可知，材料二的观点是“传统文化要在开放方面进行尝试，传统文化越开放越有活力”。
D．“编撰出版”不属于传统文化在开放方面进行尝试的范畴。
故选D。
【6题详解】
本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。
材料一中有“坚持开放是保护与传承优秀传统文化的最佳路径”“开放就要彻底对固有理念和传统模式进行大胆革新。
要去管理中心化，把中心转移到公众身上，公众需要什么、喜爱什么，就要努力去迎合他们的需求，坚持以开放的步伐走下去，推动传统文化的传承与发展”，可概括出坚持开放是最佳途径：
文化场所要对固有理念和传统模式进行彻底革新，迎合公众需要，坚持开放；
材料二中有“近年来有了科技加持，越来越多的传统文化也逐渐‘潮’了起来”“可以借助互联网平台，让优秀传统文化以更加符合网民接受和理解的方式繁荣绽放，也让更多的受众尤其是年轻用户感受到中华文化的博大精深，并积极参与文化符号的传承中来”，可概括出善于运用新科技、新渠道，让更多的受众尤其是年轻用户感受传统文化并参与到文化传承中来；
材料三中有“生活是文创产品创新的广阔天地。
为此，设计者当体察生活。
深入理解文化内涵，在设计中充分考虑应用场景和实用功能……赋予其独特性和生命力，让人们在‘日用而不觉’中受到中华优秀传统文化的熏陶，获得丰富的精神启迪后，从而更好地传承民族文化”，材料四中有“《故宫日历》不满足于躺在过去的功劳簿上‘吃老本’，而是努力求新，从而吸引人的眼球，带给人以意想不到的欣喜。
《故宫日历》系列图书不仅仅是介绍文物、介绍故宫、传播历史知识的图书，更成为故宫博物院立足本院实际，弘扬中国传统文化的一块阵地、一面旗帜”，可概括出文创产品设计者要深入了解文化内涵，设计出具有实用功能的优秀文创产品，传承传统文化；要不断创新，成为中国传统文化的一块阵地、一面旗帜。
（三）文学类文本阅读
阅读下面的文字，完成下面小题。
雪上的舞蹈
魏永贵
①那个下午美惠一直趴在窗前，她的眼睛一刻不停地看着窗外的风景。
②然而现在窗外的风景十分单调，天地一片洁白。
其实即使窗外有美丽的景致，现在的美惠也根本无心欣赏。
雪越下越大，下得天昏地暗。
以前河水一样穿梭往来的车流人流现在似乎也被冻僵了，连影子也没有。
③美惠，别趴在那儿，窗台太凉了，他不会来的。
妈妈走到美惠的房间里，提醒说。
④不，他说过一定会来的，说好下午三点准时出现的，现在离三点还有十几分钟呢。
美惠头也不回，继续看着窗外。
⑤妈妈轻轻地拍了一下美惠：
你这傻孩子，他说三点，可你们约时间的时候没有想到会下这么大的雪呀。
今天连公交车出租车也停了，他能飞来啊？
⑥美惠调皮一笑：
他昨天说过的，就算天上下刀子他也会来。
现在是下雪，不是下刀子呢。
美惠又把头扭向了窗外。
⑦美惠是在网上和他认识的。
美惠平时是很少上网，只是在两周一休的空当妈妈才给她一个小时的上网时间。
读高三的美惠过了春节就要向高考冲刺了。
跟班上其他同学比，美惠已经够幸运了。
⑧美惠妈妈对美惠的“宽容”是有原因的。
因为妈妈对美惠一直怀着歉疚。
⑨美惠三岁的时候在一个下雪天摔了一跤，骨折了，因为复位不好，留下了后遗症。
从此，她左腿和右腿的步幅就不能一致，有一点轻度的瘸。
而且每到阴雨天，特别是下雪寒冷的时候，左腿的伤处就好像有许多蚂蚁在咬，隐隐地疼。
后来大了，上学了，美惠发现自己和别人不一样，就慢慢变得沉默寡言了。
上了高中以后，爱美的美惠有时候偷偷一个人躲在屋子里哭泣。
⑩美惠讨厌冬天，可她同样害怕夏天。
夏天里同学们都穿上五颜六色的连衣裙，亭亭玉立，而她穿上连衣裙，走起路来就有些滑稽，所以只能在房间镜子面前穿。
⑪孤僻自卑的美惠封闭了自己。
当她提出想要买一台电脑的时候，妈妈立即同意了。
妈妈说，我相信我们聪明美丽的美惠能够把握好自己。
美惠笑着说，妈妈，你拐弯抹角的，不就是怕我网恋吗，谁有你想得那么复杂。
⑫美惠给自己取了一个叫“厌雪公主”的网名。
在网上冲浪不久，她就和一个叫“雪上飞”的家伙对上了话。
⑬“雪上飞”说，你不是“厌雪”，是厌学吧。
⑭美惠说，不，我的确讨厌雪，是一场雪把我几乎变成了一个身体有缺陷的人。
⑮聪明的美惠回避了“残疾”两个字。
⑯“雪上飞”说，这有什么，身体有缺陷，可以用生命的精彩来弥补。
如果因为身体缺陷最终导致思想缺陷，那样的生命才是真正可悲的呢。
⑰美惠马上回敬“雪上飞”：
哼，你在背诵谁的哲理散文呢，你怎么能体会我的痛苦。
你叫“雪上飞”，你一定喜欢雪吧。
⑱“雪上飞”说，对，我喜欢雪的洁白，雪的博大宽厚包容。
我喜欢在飘着雪花的时候翩翩起舞，让自己的身体和灵魂随雪花一起飞舞，所以我给自己取了“雪上飞”这样一个美丽又富有诗意的名字！
⑲“雪上飞”的乐观和风趣，感染了美惠，她感到很快乐。
经过几次交流，美惠知道“雪上飞”也是一个高三的学生，住在城市的西区。
后来她还知道，在不久前，“雪上飞”还获得了学校组织的冰舞比赛的冠军，那个节目是他自编自演的，名字就叫《雪上飞》。
⑳昨天晚上，他们又在网络上“相遇”了。
“舌战”了一番后，美惠说，“雪上飞”，明天让我欣赏你的获奖作品《雪上飞》吧。
美惠只是调侃而已，没想到“雪上飞”一口答应了，好啊，我正想出门呼吸几口新鲜空气呢，时间、地点，你定！
㉑美惠一下慌了，她只是随口说说，再说，还没有跟妈妈汇报，不能随便决定，而且，最主要的是自己的这个样子，会不会吓跑他？
网上不是流行“见光死”吗，真要让他失望了不就失去了一个好朋友吗？
㉒美惠半天没有回音，“雪上飞”大概看出了她的犹豫，接着说，怎么，“厌雪公主”怕被人拐骗了？
你说个地方，你只在窗口看一眼，可以吗？
㉓美惠觉得“雪上飞”的想法很浪漫，而且，也不需要面对面接触，避免了第一次见面的尴尬。
于是，他们约定了今天这个“特别”的约会。
美惠家对面就是一个小广场，广场中央有一个雕塑。
“雪上飞”说好下午三点整就在雕塑旁边准时出现。
下线的时候美惠说，明天可能会有雪呀。
“雪上飞”说，你忘了我的名字就叫“雪上飞”呢。
㉔没想到真下雪了，而且还下得这么大。
㉕美惠，三点到了，他不会来了，除非他能飞过来。
妈妈又走到美惠房间来了。
美惠笑着说，妈妈，你说对了，他的名字就叫“雪上飞”，他还获过冰舞表演冠军呢！
㉖就在美惠和妈妈说话的时候，窗外的大雪中，渐渐出现了一个身影，直接滑到了广场中央的雕塑旁。
美惠看见了，妈妈看见了！
㉗妈妈，是他，是他！
㉘美惠激动地喊了起来。
㉙那个身影顶着洁白的雪花，翩翩起舞。
那样轻盈、刚毅。
纷飞的雪，成了美妙绝伦的舞台背景。
㉚挤在窗口的美惠闪着泪花。
㉛妈妈的眼睛也湿润了。
㉜那个雪中欢快飘逸的舞者，在雪地上划出了一道道优美的生命曲线，用他身下那张轻巧的轮椅！
7.下列有关小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）
A.“雪”是贯穿全文的线索，既交代了故事发生的背景，又烘托出了“雪中飞”刚毅乐观的形象。
B.小说中间补叙了美惠年少时在雪地摔跤留下后遗症的情节，交代了她孤僻、自卑的前因后果。
C.小说结尾“雪中飞”用轮椅跳出冰舞。
出人意料，却又在情理之中，属于“欧·亨利式”的写法。
D.小说叙述语言平实朴素；用大量人物对话，既推动情节发展，又能直接表现人物的性格特点。
8.小说以“雪上的舞蹈”为题，有何作用？
请结合文本进行简要分析。
9.微型小说的文体特征“以小见大，以微显著”，《雪上的舞蹈》是如何体现“小”的特点的？
请结合文本简要分析。
【答案】7.B8.①交代了故事发生的环境——雪天。
②交代了小说的叙事线索：
“雪”是贯穿全文的线索，美惠在雪天焦急等待“雪中飞”的出现，“雪中飞”最后在雪中翩翩起舞。
③主旨：
“雪上的舞蹈”中“雪”既可以认为是自然的风雪，也可以理解为生命中的坎坷苦难的象征。
在“雪上”舞蹈，可以看出主人公的乐观和刚毅。
“舞蹈”不仅仅是一段冰舞，也是一段生命之舞。
男主人公用自己的生命之火点燃了另一个人的生命之火，充满了社会的正能量。
9.①篇幅短小。
②人物少，情节单一：
整个小说人物只有三个——妈妈、美惠、“雪中飞”，情节主要是“相约会面——等待会面——会面”的简单情节，③场景单一：
小说以雪为背景，“雪中飞”跳舞的场景就是“美惠”家对面的一个小广场，④小人物：
三个人物都是普通人，不是英雄或伟人。
【解析】
【分析】
【7题详解】
本题考查学生分析鉴赏小说相关内容和艺术特色
能力。
B.“小说中间补叙了美惠年少时在雪地摔跤留下后遗症的情节”中“补叙”分析错误。
这个情节对前后的情节起补充、衬托的作用，使中心思想更加鲜明，所以不是补叙，是插叙。
故选B。
【8题详解】
本题考查学生分析小说标题的作用的能力。
从环境的角度看，美惠和“雪上飞”约定见面那天正好下了雪，“然而现在窗外的风景十分单调，天地一片洁白。
其实即使窗外有美丽的景致，现在的美惠也根本无心欣赏。
雪越下越大，下得天昏地暗”；但是“雪上飞”仍然按时到来，“那个身影顶着洁白的雪花，翩翩起舞。
那样轻盈、刚毅。
纷飞的雪，成了美妙绝伦的舞台背景”，“雪”交代了故事发生的环境是雪天。
从情节的角度看，小说所有的情节都围绕“雪”进行，美惠在雪天焦急等待“雪中飞”的出现，“然而现在窗外的风景十分单调，天地一片洁白。
其实即使窗外有美丽的景致，现在的美惠也根本无心欣赏。
雪越下越大，下得天昏地暗”；美惠和“雪上飞”因为“雪”而相识并进一步交流，“美惠给自己取了一个叫‘厌雪公主’的网名。
在网上冲浪不久，她就和一个叫‘雪上飞’的家伙对上了话。
‘雪上飞’说，你不是‘厌雪’，是厌学吧”；美惠因为雪而留下身体的残疾从而影响了心理，“美惠三岁的时候在一个下雪天摔了一跤，骨折了，因为复位不好，留下了后遗症。
从此，她左腿和右腿的步幅就不能一致，有一点轻度的瘸”“后来大了，上学了，美惠发现自己和别人不一样，就慢慢变得沉默寡言了”；“雪上飞”最后在雪中翩翩起舞。
因此可以概括为交代了小说的叙事线索，“雪”是贯穿全文的线索。
从表现主题的角度看，“雪”不仅仅是自然环境，更象征着生命中的坎坷苦难；“雪上飞”在大雪天“连公交车出租车也停了”的情况下，从“城市的西区”滑着雪来到美惠家住的地方，可见“雪上飞”不怕困难、信守承诺、乐观坚强的性格；从他“在雪地上划出了一道道优美的生命曲线，用他身下那张轻巧的轮椅”“还获得了学校组织的冰舞比赛的冠军，那个节目是他自编自演的，名字就叫《雪上飞》”可见他的乐观和刚毅。
小说通过塑造“雪上飞”这个人物，表现了主题，就是“舞蹈”不仅仅是一段冰舞，也是一段生命之舞。
男主人公用自己的生命之火点燃了另一个人的生命之火，充满了社会的正能量。
【9题详解】
本题考查学生分析鉴赏小说的体裁特征的能力。
题干要求分析《雪上的舞蹈》是如何体现微型小说“小”的特点的。
《雪上的舞蹈》这篇小说篇幅短小，这是微型小说的最基本的特点。
从情节上看，小
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