部编版必修下第一单元古文文言现象理解性默写重点句子翻译习题.docx

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部编版必修下第一单元古文文言现象理解性默写重点句子翻译习题

部编版普高必修二第一单元古文习题及答案

班级：

姓名：

第一单元古文目录：

1、子路曾皙冉有公西华侍坐/《论语》

*齐桓晋文之事/《孟子》

庖丁解牛/《庄子》

2、烛之武退秦师/《左传》

3、*鸿门宴/司马迁

一、子路曾皙冉有公西华侍坐/《论语》

【习题】

一）文学常识填空：

1、孔子，名 ，字，学派创始人，思想核心是，政治上主张，鼓励人们，即“出来做事”。

2、《论语》是一部散文集，是孔子的和所辑录的孔子及其弟子的言行录。

宋儒把《论语》和《》《》《》合称为“四书”。

二）文言现象积累：

1、找出句中的通假字

①鼓瑟希，铿尔：

②莫春者，春服既成：

③唯求则非邦也与：

2、古今异义

①如会同，端章甫：

②加之以师旅：

3、词类活用

①端章甫：

②风乎舞雩：

③三子者出，曾晳后：

④赤也为之小，孰能为之大：

⑤由也为之，比及三年，可使有勇：

4、判断文言句式

①以吾一日长乎尔：

②毋吾以也：

③不吾知也：

④如或知尔，则何以哉：

⑤夫三子者之言何如：

⑥加之以师旅，因之以饥馑：

⑦异乎三子者之撰：

⑧浴乎沂，风乎舞雩，咏而归：

⑨为国以礼：

5、划线重点实词解释：

①居则曰：

②摄乎大国之间：

③加之以师旅：

④比及三年：

⑤且知方也：

⑥舍瑟而作：

⑦异乎三子者之撰：

⑧何伤乎？

亦各言其志也：

⑨咏而归：

⑩吾与点也：

6、解释重点虚词

以

①以吾一日长乎尔：

②毋吾以也：

③则何以哉：

④加之以师旅：

如　

①如或知尔：

②方六七十，如五六十：

③如其礼乐：

而

①子路率尔而对曰：

②舍瑟而作：

③非诸侯而何：

7、一词多义

方　　

①方六七十，如五六十：

②且知方也：

尔　　

①以吾一日长乎尔：

②子路率尔而对曰：

③鼓瑟希，铿尔：

④尔何如：

如

①如或知尔：

②如五六十：

③如其礼乐：

④宗庙之事，如会同：

为

①由也为之：

②愿为小相焉：

③赤也为之小：

三）重点句子翻译：

1、以吾一日长乎尔，毋吾以也。

2、如或知尔，则何以哉？

”

3、千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑

4、比及三年，可使足民。

如其礼乐，以俟君子。

5、非曰能之，愿学焉。

6、鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作，对曰：

“异乎三子者之撰。

”

7、浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。

8、夫子何哂由也？

9、为国以礼，其言不让，是故哂之。

四）理解性默写：

①《侍坐》中孔子不以年长自居，采用循循善诱的教学方法，使三个弟子毫无顾虑地说出各自志向：

“_____________,毋吾以也。

居则:

，_________,________？

”

②《侍坐》中面对孔子的提问，个性鲁莽却率真的子路急忙回答道：

_,,加之以师旅,__________,由也为

之，比及三年，可使有勇，_____________。

”

③《侍坐》中面对孔子的询问，公西华（点）认为自己能力不足仍需要学习，对于宗庙祭祀之事，他说“_________，___________。

”

④孔子认为”礼”在国家治理中有重要地位。

在《侍坐》中他嗤笑子路是因为子路：

“____________，____________。

”

⑤侍坐》中面对孔子的询问,曾皙描绘了一幅在大自然里沐浴临风,一路酣歌的美丽动人的景象:

____，______,_____。

”

⑥《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，孔子没有直接让弟子言志，而是先

用温和自谦的话打消学生的顾虑，为他们创造一个轻松、亲切、活跃的环境。

他说：

“。

。

”

⑦《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，对于子路的回答，孔子没有直接表

态，而是用神态去暗示：

。

这既是暗示性的批

评，又不伤其自尊。

⑧《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，孔子最赞同曾皙的回答，从：

“。

”这句话可以看出来。

⑨《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，写孔子哂笑子路的原因的句子是：

，。

⑩《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，从言谈、动作、神态可以看出四个

学生不同的性格特点。

子路的性格直率，从“”可以看出；冉有比

较谦虚，从他述志时说“，”中可以看出；公西华更谦虚，从

“，。

，，，。

”几句对话可以

看出；曾皙从容洒脱而又谦恭，从“，，”的动作神态中可以

看出。

【参考答案】

一）文学常识填空：

1、丘 ，仲尼，儒家，礼，仁政，入仕。

2、语录，门人和再传弟子《中庸》《孟子》《大学》。

二）文言现象积累：

1、重点字词读音

论语lún饥馑jĭn曾皙xī哂shĕn

舞雩yú铿尔kēng小相xiàng沂yí

冠者guàn喟kuì俟sì撰zhuàn

摄shè比及bi毋wú冉răn

莫春者mù端章甫fǔ

2、找出句中的通假字

①鼓瑟希，铿尔：

希，通“稀”，稀疏　　

②莫春者，春服既成：

莫，通“暮”，暮春，阴历三月　　

③唯求则非邦也与：

与，通“欤”，语气词

3、古今异义

①如会同，端章甫会同，古：

诸侯相见、诸侯共同朝见天子今：

跟有关方面会合起来（办事）　　

②加之以师旅师旅，古：

泛指侵略的军队今：

军队编制单位之一

4、词类活用

①端章甫：

端，名作动，穿礼服；章甫，名作动，戴礼帽　

②风乎舞雩：

风，名作动，吹风　　

③三子者出，曾晳后：

后，名作动，落后　　

④赤也为之小，孰能为之大：

小、大，形作名，小相、大相　　

⑤由也为之，比及三年，可使有勇：

勇，形作名　　勇气

5、判断文言句式

①以吾一日长乎尔：

状语后置　　

②毋吾以也：

宾语前置　　

③不吾知也：

宾语前置即：

“不知吾也”　　

④如或知尔，则何以哉：

宾语前置　　　　

⑤夫三子者之言何如：

宾语前置

⑥加之以师旅，因之以饥馑：

状语后置　　

⑦异乎三子者之撰：

状语后置　　

⑧浴乎沂，风乎舞雩，咏而归：

状语后置　　

⑨为国以礼：

状语后置　　

6、划线重点实词解释：

①居则曰：

居，闲居，平时在家　　

②摄乎大国之间：

摄，夹、迫近　　

③加之以师旅：

加，加到……上　　

④比及三年：

比及，等到　　

⑤且知方也：

方，道，是非准则　　

⑥舍瑟而作：

舍，放下；作，起　　

⑦异乎三子者之撰：

撰，陈述　

⑧何伤乎？

亦各言其志也：

何伤，何妨　　

⑨咏而归：

咏，唱歌　　

⑩吾与点也：

与，赞成　　

7、解释重点虚词

以

①以吾一日长乎尔：

介词，因为　

②毋吾以也：

动词，认为　

③则何以哉：

动词，做　

④加之以师旅：

介词，用　　

如　

①如或知尔：

假如

②方六七十，如五六十：

或者

③如其礼乐：

至于　　

而

①子路率尔而对曰：

连词，表修饰。

②舍瑟而作：

连词，表顺接。

③非诸侯而何：

连词，表并列。

8、一词多义

方　　

①方六七十，如五六十：

方圆　　

②且知方也：

道，是非准则　　

尔　　

①以吾一日长乎尔：

代词，你们　　

②子路率尔而对曰：

助词，形容词词尾，表状态（……的样子）

③鼓瑟希，铿尔：

助词，相当于“然”

④尔何如：

你

如

①如或知尔：

假如

②如五六十：

或者

③如其礼乐：

至于

④宗庙之事，如会同：

或者

为

①由也为之：

管理，治理

②愿为小相焉：

做　　

③赤也为之小：

替

三）重点句子翻译：

1、以吾一日长乎尔，毋吾以也。

翻译：

因为我年纪比你们大一点，【你们】不要以为【这样就不说了】。

2、如或知尔，则何以哉？

”

翻译：

假如有人了解你们，那么（你们）打算怎么做呢？

3、千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑

翻译：

一个拥有一千辆兵车的国家，夹在大国之间，加上外国军队的侵犯，接着又遇上饥荒；

4、比及三年，可使足民。

如其礼乐，以俟君子。

翻译：

等到三年，就可以使老百姓富足起来。

至于修明礼乐，那就只有等待贤人君子了。

5、非曰能之，愿学焉。

翻译：

我不敢说能做到什么，只是愿意学习。

6、鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作，对曰：

“异乎三子者之撰。

”

翻译：

（曾晳）弹瑟的声音渐渐稀疏下来，铿的一声，放下瑟直起身来，回答说：

“我和他们三人的才能不一样呀！

”

7、浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。

翻译：

到沂河里洗澡，在舞雩台上吹吹风，唱着歌走回家。

8、夫子何哂由也？

翻译：

你为什么笑子路呢？

9、为国以礼，其言不让，是故哂之。

翻译：

治理国家要讲理让，可他的话却一点不谦让，所以笑他。

四）理解性默写：

1以吾一日长乎尔不吾知也如或知尔则何以哉

2千乘之国摄乎大国之间因之以饥馑且知方也

3端章甫愿为小相焉

4为国以礼其言不让

5浴乎沂风乎舞雩咏而归

6“以吾一日长乎尔，毋吾以也。

”

7夫子哂之。

8夫子喟然叹曰：

“吾与点也。

”

9为国以礼，其言不让。

10“率尔而对”

如其礼乐，以俟君子

非曰能之，愿学焉。

宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。

鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作

二、《齐桓晋文之事》孟子

【习题】

一）文学常识填空：

《齐桓晋文之事》节选自《　　　　　》。

它的主要内容是写　　　劝说

　　　放弃　　　，采纳“　　　”的主张发政施仁的经过，生动准确地阐明了儒家的“仁政”主张，鲜明地表现了孟子因势利异、善于　　　的写作特点。

二）文言现象积累：

1、找出下列句中通假字并解释：

①无以，则王乎：

②然则废衅钟与（本文有多处）：

③王说：

④放辟邪侈，无不为已：

⑤刑于寡妻：

⑥然则王之所大欲，可知已：

⑦盖亦反其本矣：

⑧行旅皆欲出于王之涂：

⑨其君者皆欲赴愬于王：

⑩是罔民也：

⑪颁白者不负戴于道路矣：

2、找出下列句中古今异义的词并解释：

①吾何爱一牛：

②老吾老，以及人之老：

③至于兄弟：

④不推恩无以保妻子：

⑤莅中国而抚四夷也：

⑥然后从而刑之：

3、找出下列句中词类活用现象并解释：

①齐桓、晋文之事可得闻乎：

②无以，则王乎：

③王无异于百姓之以王为爱也：

④是以君子远庖厨也：

⑤明足以察秋毫之末：

⑥老①吾老②，以及人之老：

⑦幼①吾幼②，以及人之幼：

⑧刑于寡妻：

⑨为肥甘不足于口与：

⑩轻暖不足于体与：

⑪危士臣：

⑫朝秦楚：

⑬然则小固不可以敌大：

⑭寡固不可以敌众：

⑮弱固不可以敌强：

⑯然后从而刑之：

⑰是罔民也：

⑱树之以桑：

⑲谨庠序之教：

4、一词多义

①道

（1）仲尼之徒无道桓文之事者：

（2）唯恐道途显晦，……：

（3）师道之不传也久矣：

（4）道芷阳间行：

（5）彼与彼年相若也，道相似也：

②之

（1）齐桓晋文之事可得闻乎：

（2）牛何之：

（3）臣闻之胡龁曰：

③舍

（1）shè舍南舍北皆春水：

（2）shě舍之！

吾不忍其觳觫：

（3）shě逝者如斯乎，不舍昼夜：

（4）shè唐浮图慧褒始舍于其址：

（5）shě锲而不舍，金石可镂：

④诚

（1）诚有百姓者：

（2）是诚何心也：

（3）帝感其诚，命夸娥氏二子负二山：

（4）楚诚能绝齐，……：

5、判断下列文言句式类型：

①是乃仁术也：

②是罔民也：

③百姓之不见保：

④有牵牛而过（于）堂下者：

⑤何由知吾可也：

⑥将以（之）衅钟：

⑦将以（之）求吾所大欲也：

⑧莫之能御也：

⑨及（其）陷于罪：

⑩必使（之）仰足以事父母：

⑪是诚不能也：

⑫臣未之闻也：

⑬牛何之：

⑭夫子之谓也：

⑮是折枝之类也：

⑯未之有也：

⑰王坐于堂上：

⑱构怨于诸侯：

⑲使天下仕者皆欲立于王之朝：

⑳然则一羽之不举：

㉑夫子之谓也：

㉒树之以桑：

㉓舆薪之不见：

㉔何以异：

㉕我非爱其财，而易之以羊也：

㉖宜乎百姓之谓我爱也：

三）理解性默写：

1.《齐桓晋文之事》中，孟子希望齐宣王能够推己及人，懂得推恩的两句是:

“___________________________，____________________________”。

2.孟子认为让百性向善的前提是：

____________________，__________________；

__________________，_____________________。

3.孟子理想的王道境界是：

______________________，_____________________。

四）重点句子翻译：

1、保民而王，莫之能御也

2、百姓皆以王为爱也，臣固知王之不忍也。

3、王无异于百姓之以王为爱也。

以小易大，彼恶知之?

4、王若隐其无罪而就死地，则牛羊何择焉？

”

5、我非爱其财而易之以羊也，宜乎百姓之谓我爱也。

6、夫我乃行之，反而求之，不得吾心；夫子言之，于我心有戚戚焉。

7、今恩足以及禽兽，而功不至于百姓者，独何与？

然则一羽之不举，为不用力焉；舆薪之不见，为不用明焉；百姓之不见保，为不用恩焉。

8、故王之不王，非挟太山以超北海之类也；王之不王，是折技之类也。

9、老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼：

天下可运于掌。

10、刑于寡妻，至于兄弟，以御于家邦。

’──言举斯心如诸彼而已。

11、古之人所以大过人者无他焉，善推其所为而已矣。

12、抑王兴甲兵，危士臣，构怨于诸侯，然后快于心与？

13、然则王之所大欲可知已：

欲辟土地，朝秦楚，莅中国而抚四夷也。

以若所为，求若所欲，犹缘木而求鱼也。

14、商贾皆欲藏于王之市，行旅皆欲出于王之涂，天下之欲疾其君者，皆欲赴愬于王；其若是，孰能御之？

15、愿夫子辅吾志，明以教我；我虽不敏，请尝试之。

16、苟无恒心，放辟邪侈，无不为已。

17、及陷于罪，然后从而刑之，是罔民也。

18、是故明君制民之产，必使仰足以事父母，俯足以畜妻子；乐岁终身饱，凶年免于死亡；然后驱而之善，故民之从之也轻。

19、此惟救死而恐不赡，奚暇治礼义哉！

20、谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。

21、老者衣帛食肉，黎民不饥不寒：

然而不王者，未之有也。

【参考答案】

一）文学常识填空：

《齐桓晋文之事》节选自《孟子•梁惠王上》。

它的主要内容是写孟子劝说齐宣王放弃霸道，采纳“保民而王”的主张发政施仁的经过，生动准确地阐明了儒家的“仁政”主张，鲜明地表现了孟子因势利异、善于论辩的写作特点。

二）基础知识积累：

1、找出下列句中通假字并解释：

①无以，则王乎：

以，通“已”，停止

②然则废衅钟与（本文有多处）：

与，通“欤”，语气词，表疑问

③王说：

说，通“悦”，高兴

④放辟邪侈，无不为已：

已。

通“矣”，表确定语气

⑤刑于寡妻：

刑，通“型”，作榜样

⑥然则王之所大欲，可知已：

已，通“矣”，语气词，相当于“了”

⑦盖亦反其本矣：

盖，通“盍”，何不；反，通“返”，回、归

⑧行旅皆欲出于王之涂：

涂，通“途”，道路

⑨其君者皆欲赴愬于王：

愬，通“诉”，控诉、控告

⑩是罔民也：

罔，通“网”，张开罗网捕捉，引申为陷害

⑪颁白者不负戴于道路矣：

颁，通“斑”，头发花白，常比喻老人

2、找出下列句中古今异义的词并解释：

①吾何爱一牛：

爱，吝啬

②老吾老，以及人之老：

以及，用来推及到

③至于兄弟：

至于，推广到

④不推恩无以保妻子：

妻子，妻子和儿女

⑤莅中国而抚四夷也：

中国，指中原一带

⑥然后从而刑之：

从而，接着就

3、找出下列句中词类活用现象并解释：

①齐桓、晋文之事可得闻乎：

闻，使动，使……听到

②无以，则王乎：

王，名词作动词，行王道，成就王业，取得天下

③王无异于百姓之以王为爱也：

异，意动，对……感到奇怪

④是以君子远庖厨也：

远，形容词作动词，远离

⑤明足以察秋毫之末：

明，形容词作名词，视力

⑥老①吾老②，以及人之老：

老①，形容词作动词，尊敬，爱护；老②，形容词作名词，老人

⑦幼①吾幼②，以及人之幼：

幼①，形容词作动词，爱护；幼②，形容词作名词，幼儿，孩童

⑧刑于寡妻：

刑（通“型”），名词作动词，作榜样

⑨为肥甘不足于口与：

肥甘，形容词作名词，肥美的食物

⑩轻暖不足于体与：

轻暖，形容词作名词，轻暖的衣服

⑪危士臣：

危：

使动，使……受到危害

⑫朝秦楚：

朝，使动，使……来朝见

⑬然则小固不可以敌大：

小，形容词作名词，小的国家；大，形容词作名词大的国家

⑭寡固不可以敌众：

寡，形容词作名词，人口稀少的国家；众，形容词作名词，人口众多的国家

⑮弱固不可以敌强：

弱，形容词作名词，弱小的国家；强，形容词作名词，强大的国家

⑯然后从而刑之：

刑，名词作动词，处罚

⑰是罔民也：

罔（通“网”），名词作动词，张开罗网捕捉，引申为陷害

⑱树之以桑：

树，名词作动词，种

⑲谨庠序之教：

形容词作动词，谨慎从事，重视

4、一词多义

①道

（1）仲尼之徒无道桓文之事者：

谈论

（2）唯恐道途显晦，……：

道路

（3）师道之不传也久矣：

风尚

（4）道芷阳间行：

取道

（5）彼与彼年相若也，道相似也：

道理

②之

（1）齐桓晋文之事可得闻乎：

的

（2）牛何之：

去、往

（3）臣闻之胡龁曰：

助词，无意义

③舍

（1）shè舍南舍北皆春水：

房屋

（2）shě舍之！

吾不忍其觳觫：

释放

（3）shě逝者如斯乎，不舍昼夜：

停止

（4）shè唐浮图慧褒始舍于其址：

居住

（5）shě锲而不舍，金石可镂：

舍弃，放弃

④诚

（1）诚有百姓者：

的确

（2）是诚何心也：

真的

（3）帝感其诚，命夸娥氏二子负二山：

真诚

（4）楚诚能绝齐，……：

果真，如果

5、判断下列文言句式类型：

①是乃仁术也：

判断句

②是罔民也：

判断句

③百姓之不见保：

被动句

④有牵牛而过（于）堂下者：

省略句

⑤何由知吾可也：

宾语前置句

⑥将以（之）衅钟：

省略句

⑦将以（之）求吾所大欲也：

省略句

⑧莫之能御也：

宾语前置句

⑨及（其）陷于罪：

省略句

⑩必使（之）仰足以事父母：

省略句

⑪是诚不能也：

判断句

⑫臣未之闻也：

宾语前置句

⑬牛何之：

宾语前置句

⑭夫子之谓也：

判断句

⑮是折枝之类也：

判断句

⑯未之有也：

宾语前置句

⑰王坐于堂上：

状语后置句

⑱构怨于诸侯：

状语后置句

⑲使天下仕者皆欲立于王之朝：

状语后置句

⑳然则一羽之不举：

宾语前置句

㉑夫子之谓也：

宾语前置句

㉒树之以桑：

状语后置句

㉓舆薪之不见：

宾语前置句

㉔何以异：

宾语前置句

㉕我非爱其财，而易之以羊也：

状语后置句

㉖宜乎百姓之谓我爱也：

主谓倒置句

三）理解性默写：

1、老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼

2、必使仰足以事父母，俯足以畜妻子，乐岁终身饱，凶年免于死亡

3、老者衣帛食肉，黎民不饥不寒

四）重点句子翻译：

1、保民而王，莫之能御也

翻译：

安抚百姓然后称王，便没有人能抵御他了。

2、百姓皆以王为爱也，臣固知王之不忍也。

翻译：

老百姓都以为大王是吝啬的。

我本来知道您是不忍心的。

3、王无异于百姓之以王为爱也。

以小易大，彼恶知之?

翻译：

你不要对百姓说您吝啬而感到奇怪。

用小的换大的，他们怎么知道您的用意呢？

4、王若隐其无罪而就死地，则牛羊何择焉？

”

翻译：

您如果不忍看它无罪而走向死地，那么，牛和羊又有什么区别呢？

5、我非爱其财而易之以羊也，宜乎百姓之谓我爱也。

翻译：

我（的确）不是吝惜钱财而用羊换掉牛的，（这么看来）老百姓说我吝啬是理所应当的了。

6、夫我乃行之，反而求之，不得吾心；夫子言之，于我心有戚戚焉。

翻译：

我这样做了，回头再去想它，却想不出是为什么。

先生您说的这些，对于我的心真有豁然开朗的作用啊！

7、今恩足以及禽兽，而功不至于百姓者，独何与？

然则一羽之不举，为不用力焉；舆薪之不见，为不用明焉；百姓之不见保，为不用恩焉。

翻译：

如今您的恩德足以推及禽兽，而功德推及不到老百姓身上，究竟是为什么呢？

既然这样，那么，举不起一根羽毛，是不用力气的缘故；看不见整车的柴草，是不用视力的缘故；老百姓没有受到安抚，是不肯布施恩德的缘故。

8、故王之不王，非挟太山以超北海之类也；王之不王，是折技之类也。

翻译：

所以大王不能统一天下，不属于挟泰山去跳过北海这一类的事；大王不能统一天下，属于向长辈弯腰作揖一类的事。

9、老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼：

天下可运于掌。

翻译：

敬重自己的长辈，推己及人也尊重别人的长辈；爱护自己的孩子，推己及人也爱护别人家的孩子。

要统一天下如同在手掌上转动东西那样容易了。

10、刑于寡妻，至于兄弟，以御于家邦。

’──言举斯心如诸彼而已。

翻译：

给自己的妻子作榜样，推及到兄弟，进而治理好一家一国。

’──这是说拿这样的心加到别人身上罢了。

11、古之人所以大过人者无他焉，善推其所为而已矣。

翻译：

古代圣人大大超过别人的原因，没别的，善于推广他们的好行为罢了。

12、抑王兴甲兵，危士臣，构怨于诸侯，然后快于心与？

翻译：

难道您发动战争，使将士受到危害，与各诸侯国结怨，这样心里才痛快么？

13、然则王之所大欲可知已：

欲辟土地，朝秦楚，莅中国而抚四夷也。

以若