新人教版五年级下册英语u1全英教案.docx
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新人教版五年级下册英语u1全英教案
陆河外国语学校义教部
教学常规管理
集
体
备
课
教
学
设
计
学校陆河外国语学校教研组英语组
2019-2020年第二学期
陆河外国语学校义教部集体备课教学设计
年级
五年级
学科
英语
备课时间
2020.5.10
授课时间
主备人
庄一曼
备课
内容
Unit1MydaypartAlet’slearn
执教人
备课组成员
庄一曼、罗方雅
主备教学设计
个性化批注
三维目标
知识与技能
(1).Beabletoreadandwritephrases:
domorningexercises,eatbreakfast,have…class,playsports,eatdinner,
(2).BeabletousethesentenceWhendoyou…..?
(3).Beabletomakesomesentences
过程与方法
Game/groupwork
情感态度与价值观
TeachtheSstoenjoyeveryday
教学重点
Tomastertheimportantphrases:
domorningexercises,eatbreakfast,have…class,playsports,eatdinner,
教学难点
Canusethewordsandsentencecorrectly
教学方法
Groupcooperationmethod
学法指导
Discuss
教学准备
Englishcards,pictures,ppt
教学过程
StepIWarmingup
1.Greeting
SingasongMyweekend
2.Reviewsomephrases:
getup,gotobed,eatlunch….
StepIIPresentation
1.ALet’slearn
①Whatisthedaytoday?
②Whatdoyoudointhemorning?
③Whatdoyoudointheevening?
Teachthenewphrases:
domorningexercises,eatbreakfast,have…class,playsports,eatdinner,
④Whendoyougetupinthemorning?
Igetupat+时间点
2.Lookattheflashoflet’slearn,andreadthedialogueafterthetape.
Pairwork:
Sstrytomakeadialogueusingthesentencepattern.
StepⅢConsolidationandextension
Askandwrite
Askabouttimetablewithyourpartner.
1.readthewordsonebyone
StepⅣSummary
TeachtheSstocherisheveryday
板书设计
Unit1MydaypartAlet’slearn
domorningexercises,eatbreakfast,have…class,playsports,eatdinner,
Whendoyou…..?
反思
陆河外国语学校义教部集体备课教学设计
年级
五年级
学科
英语
备课时间
授课时间
主备人
庄一曼
备课
内容
Unit1MydaypartAlet’stalk
执教人
备课组成员
庄一曼、罗方雅
主备教学设计
个性化批注
三维目标
知识与技能
(1).Beabletofinishthelisteningtask
(2).Beabletousethesentencepattern:
“Whendo
you…..?
I…..+at+时间点
(3).Beabletorecognizethenewwords:
clock,finish,start,late
过程与方法
Game/groupwork
情感态度与价值观
TeachtheSstofinishsth.ontime
教学重点
Tomasterthesentencepattern:
“Whendoyou…..?
I…..+at+时间点
教学难点
Canusethesentencescorrectly
教学方法
Communicative
Approach
学法指导
Act,speak
教学准备
Englishcards,pictures,ppt
教学过程
StepIWarmingup
Showsomepictures,guessthephrases.
Listenandguesswhichphrases
domorningexercises,eatbreakfast,have…class,playsports,eatdinner,
StepIIPresentation
1.Let’stry
AsktheSstolistentothetape,finishthelisteningtask
WhereareZhangPengandPedro?
Checktheanswer
2.Let’stalk
Lookattheflash,andanswersomequestions
Q1:
WhendoesPedrofinishclass?
Q2:
WhendoesPedrodobacktoschoolafterlunch?
Q3:
Whendoclassesstart?
Listentothetape,finetheanswer
Analysethewords:
clock,finish,start,late
StepⅢConsolidationandextension
readthedialoguethreetimes
StepⅣSummary
板书设计
Unit1MydaypartAlet’stalk
clock,finish,start,late
“Whendoyou…..?
I…..+at+时间点
反思
陆河外国语学校义教部集体备课教学设计
年级
五年级
学科
备课时间
授课时间
主备人
庄一曼
备课
内容
Unit1Mydaylet’sspell
执教人
备课组成员
庄一曼、罗方雅
主备教学设计
个性化批注
三维目标
知识与技能
(1).Beabletopronounce/cl//pl/
(2).Beabletoreadsomewords
(3).Correctthewrongpronunciation
过程与方法
Game/groupwork
情感态度与价值观
TeachtheSstofinishsomethingontime
教学重点
Distinguishthepronunciationof/cl//pl/
教学难点
Masterthemeaningofthewords
教学方法
TPR
学法指导
speak
教学准备
Englishcards,pictures,ppt
教学过程
StepIWarmingup
Theteachershowsomepictures,andasktheSs
T:
Guess!
Whatisit?
Step2Presentation
1.Read,listenandchant
Showtheword;clean
goontoshowsomepictures,learnsomenewwords
clock,class,clever
listentothetape,readthewordsonebyone
teachthemthepronunciationof/cl/
Andthenteachotherwords:
plate,eggplant,please,play
teachthemthepronunciationof/pl/
Groupwork:
discussthequestion,andfinishthem
Step3Practice
1.games1:
Bingo
(1)showtheblank:
eggplant
plate
play
please
class
People
clock
clean
clever
Readthewords,ifthewordsinthesameline,sayBingo,thegroupwin
StepⅣSummary
板书设计
Unit1Mydaylet’sspell
clean,clock,class,clever
plate,eggplant,please,play
反思
陆河外国语学校义教部集体备课教学设计
年级
五年级
学科
英语
备课时间
授课时间
主备人
庄一曼
备课
内容
Unit1MydaypartBlet’slearn
执教人
备课组成员
庄一曼、罗方雅
主备教学设计
个性化批注
三维目标
知识与技能
(1).Beabletoreadandwritethenewphrases:
cleanmyroom,goforawalk,goshopping,takeadancingclass
(2).Beabletousethesentencefluently
(3).BeabletofinishtheexercisesofDoasurvey
过程与方法
Groupwork
情感态度与价值观
TeachtheSstodoeverythingthattheycando
教学重点
Tomastertheimportantsentences:
“Whatdoyoudoontheweekend?
Ialways/often/sometimes…….”
教学难点
Canusethesentencescorrectly
教学方法
Groupcooperationmethod
学法指导
speaking
教学准备
Englishcards,pictures,ppt
教学过程
StepIWarmingup
1.Greeting
SingasongMyweekend
2.Freetalk
T:
Goodmorning,boysandgirls.Doyouwanttolearnmoreactivesontheweekend?
OK!
Pleaselookatthenextpicturesandreadaftertherecording.
StepIIPresentation
1.Let'slearn
(1)showsomepictures,tolearnsomephrases:
cleanmyroom,goforawalk,goshopping,takeadancingclass
(2)listentothetape,readthesentences
(3)showtheflash.finishtheblank
StepⅢConsolidationandextension
Game:
groupwork
Accordingtothedialogue,tomakeadialoguewiththeirpartners,andact.
Whatdoyoudoontheweekend?
Ialways/often/sometimes…….
StepⅣSummary
TeachtheSstodoeverythingthattheycando
板书设计
Unit1MydaypartBlet’slearn
cleanmyroom,goforawalk,goshopping,takeadancingclass
“Whatdoyoudoontheweekend?
Ialways/often/sometimes…….”
反思
陆河外国语学校义教部集体备课教学设计
年级
五年级
学科
英语
备课时间
授课时间
主备人
庄一曼
备课
内容
Unit1MydaypartBlet’stalk
执教人
备课组成员
庄一曼、罗方雅
主备教学设计
个性化批注
三维目标
知识与技能
(1).Beabletofinishthelisteningtask
(2).Beabletoreadthedialoguecorrectly,
androle-play
(3).Beabletousethesentencepattern:
“Whatdoyoudoontheweekend?
Ialways/often/sometimes…….”
过程与方法
Role-play
情感态度与价值观
Tohelpyourmotherdosomething
教学重点
Tomasterthesentencepatterns:
“Whatdoyoudoontheweekend?
Ialways/often/sometimes…….”
教学难点
Canusethewordscorrectly
教学方法
Behavior
TeachingMethod
学法指导
Act,
discuss
教学准备
Englishcards,pictures,ppt
教学过程
StepIWarmingup
Singasong:
Myweekend
StepIIPresentation
1.Let’stry
AsktheSstolistentothetape,finishthelisteningtask
WhereisSarah?
Checktheanswer
2.Let’stalk
Reviewsomephrases:
cleanmyroom,goforawalk,goshopping,takeadancingclass
2.Lookattheflash,readthedialogue,andfindtheanswer
Q1:
WhyisSarahshoppingtoday?
Q2:
WhatdoesSarahdoontheweekend?
Q3:
IsSarahagoodgirl?
AsktheSstomakesomesentencesusingthesentencepattern
“Whatdoyoudoontheweekend?
Ialways/often/sometimes…….”
StepⅢConsolidationandextension
Readthedialoguegroupbygroup
StepⅣSummary
Toenjoyhelpingpeople
板书设计
Unit1MydaypartBlet’stalk
“Whatdoyoudoontheweekend?
Ialways/often/sometimes…….”
反思
陆河外国语学校义教部集体备课教学设计
年级
五年级
学科
英语
备课时间
授课时间
主备人
庄一曼
备课
内容
Unit1Mydayreadandwrite&Let’swrapitup
执教人
备课组成员
庄一曼、罗方雅
主备教学设计
个性化批注
三维目标
知识与技能
(1).Beabletofinishtheexercisesofreadandwrite
(2).BeabletofinishtheexercisesofLet’swrapitup
(3)Beabletowriteacomposition
过程与方法
Role-play
情感态度与价值观
Dosportseveryday
教学重点
Tomasterthekeyofwritingacomposition
教学难点
Canusethephrasesabout“go,play,have,do”
教学方法
SituationalTeaching
Method
学法指导
act
教学准备
Englishcards,pictures,ppt
教学过程
StepIWarmingup
Singasong“Myweekend”
1.Greeting
2.Freetalk
StepIIPresentation
1.Let’swrapitup
go:
goswimminggorunninggoshopping
play:
playsportsplayping-pongplaythepipa
have:
haveclasshavedinner
do:
dohomeworkdokungfudomorningexercises
小结:
go+v-ing;play运动器具,或playthe+乐器;have:
吃,喝,有;do:
做(较灵活)。
2.Readandwrite
1.Showsomepictures,andintroducetheactivities:
Getup,washmyface,eatbreakfast,cleanmycave,goswimming,playsports.
2.Accordingtothepictures,discusstheactivities
3.Readthetext,andfindtheanswer
4.Listenandanswer.finishtheexercise
Checktheanswer
2.writeacomposition
AsktheSstowriteacompositionabouttheirweekend.
Title:
Myweekend
StepⅢConsolidationandextension
Checkthecomposition
StepⅣSummary
板书设计
Unit1Mydayreadandwrite
小结:
go+v-ing;play运动器具,或playthe+乐器;have:
吃,喝,有;do:
做(较灵活)。
反思