小二班区角活动计划观察1.docx

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小二班区角活动计划观察1

小二班区角活动计划

指导教师：

黄青2013学年第一学期

区域设置

区域计划

区角观察

材料投放

指导要点

观察的区域：

娃娃家

美工区

1．切成各种形状的海绵、各色颜料、白纸6张。

2．橡皮泥、各种模具。

●幼儿自选自己喜欢形状的海绵，蘸上颜料，在纸上轻拍、挤压或摩擦。

●幼儿用橡皮泥模具压印或自己捏形状。

观察：

（楷体GB2312）

区域活动时，邱宇清、章浩文和鲁桐舒来到了娃娃家玩。

他们一到娃娃家，就拿起了里面的东西开始玩了以来，章浩文一会儿玩玩这个，一会儿玩玩那个。

邱宇清说：

“老师说过玩好了就要放回原来的地方。

”章浩文看了她一眼，又顾自己玩去了。

这时他看见鲁桐舒在烧菜，他也想烧，于是拿了锅和菜，但是不知道怎么弄，呆呆地站在那里，过了一会儿又把玩具扔地上去玩其他东西了。

思考：

（宋体）

1.小班孩子大部分都娇生惯养，不喜欢自己动手，教师要逐渐培养他们在区域里游戏的规则意识，玩具玩好要收拾整理。

2.为了便于孩子操作区域里的玩具，教师可以在区域里提供操作步骤图，让孩子边看边学边玩。

益智区

幼儿数学材料《涂涂画画》

●幼儿给两只脚的动物涂色，给小狗和小猫添上两只眼睛，两只耳朵。

娃娃家

布娃娃、毛绒玩具、烹饪用具、餐具、塑料食物等

●幼儿模仿爸爸妈妈烹饪食物、照顾娃娃、收拾屋子等家庭情节。

语言区

幼儿图书若干本

●幼儿选择自己喜爱的图书，学习安静地看书。

玩具区

各种塑料积木、汽车等玩具

●幼儿自选喜爱的玩具，自由玩耍。

天艺幼儿园

小二班区角活动计划

指导教师：

黄青2013学年第一学期

区域设置

区域计划

区角观察

材料投放

指导要点

观察的区域：

美工区

美工区

1．手指印画。

提供图画纸、颜料。

2．橡皮泥塑。

提供橡皮泥、模具。

3．撕纸贴画。

提供彩纸、胶水、白纸。

●能运用手指印出一定图案。

●引导幼儿压印。

●引导幼儿能自主撕贴彩纸。

观察：

（楷体GB2312）

吃完点心后，一一和雨馨来到了美工区玩。

一一喜欢玩撕纸贴画，雨歆喜欢玩手指印画。

只见一一拿起纸就开始撕起来，把纸都撕完后，就在白纸上涂满胶水，然后把碎纸都贴了上去，一会儿就贴完了。

雨歆看见了就说：

“你怎么贴得乱七八糟的呀。

”一一说：

“我喜欢这样贴，你印好了吗？

”雨歆说：

“我还没有，你看，我用手指印了一朵小花，好看吗？

”一一看了说：

“我不想玩撕纸了，我要玩你这个。

”于是也玩起了手指印画。

思考：

（宋体）

形象、漂亮的东西孩子们都喜欢，一一在美工区玩撕纸贴画动作很快，一会儿就贴完了，但并不美观。

当她看到雨歆用手指印的小花时，激发了她对美的追求，因此就不想玩自己的材料了。

其实，教师也可以将撕纸变成美观有趣的活动，可以提供一些糖果、饼干的图案，让孩子选择自己喜欢的色纸斯碎后贴上去，这样既满足了孩子对美的需求，又能让她有一定的成功感。

益智区

1．将纸板箱或鞋盒装饰成小动物，嘴部挖空。

2．准备黄豆、玻璃珠等、勺子、盘子。

●引导幼儿用较大的塑料勺子将塑料泡沫块、干蚕豆作为食物给小动物喂食，锻炼手眼协调能力。

●引导幼儿用勺子把黄豆、玻璃珠从一个盘子舀到另一盘子。

娃娃家

布娃娃、毛绒玩具、烹饪用具、餐具、塑料食品、婴儿用品等3-4份；增加毛巾、脸盆等。

●引导幼儿模仿烹饪食物。

●让幼儿学着照顾娃娃。

●指导幼儿给娃娃洗脸、洗手。

语言区

糖果书籍、糖纸、保护牙齿图书、图片。

●喜欢阅读关于糖果的书籍。

●能运用图片讲保护牙齿的故事

玩具区

幼儿自带汽车若干辆，糖果小图片

●幼儿将糖果放在汽车上，进行运糖果的游戏

天艺幼儿园

小二班区角活动计划

指导教师：

黄青2013学年第一学期

区域设置

区域计划

区角观察

材料投放

指导要点

观察的区域：

语言区

美工区

1．提供一些（杨桃、花红等）横切面，白纸6张。

2．水粉颜料、用白色油画棒画的各种水果外形。

●幼儿自选水果横切面蘸上颜料进行印画。

●幼儿用较稀的水粉颜料在画有水果的白色纸上进行刷色找水果。

观察：

（楷体GB2312）

区角游戏开始啦，孩子们都选择到自己喜欢的区角里面去玩了。

天天和成成来到语言区看书，只见他们各自拿起一本书看了起来。

天天拿起了一本《好饿好饿的小蛇》，成成拿了一本《蛤蟆种瓜》，当成成看见天天手中的书，就说：

“我也要看她这本。

”于是在书架上拼命地找，把书弄得很乱。

这时，天天告诉老师：

“老师，成成把书弄乱了。

”成成看见老师走过来，就继续说：

“我要看她这本。

”老师说：

“你先把书架上的书理好，等你理好了天天就看完了，她就能把书给你看啦。

”成成不肯，嘴里一直说：

“我不要我不要。

”

思考：

（宋体）

1.现在的孩子都是独生子，自我中心意识比较强，比较任性，自理能力也较弱，教师应及时与孩子家长沟通，慢慢改善孩子的这一骄纵情况。

2.小班孩子爱模仿，为了顺应孩子的特点，同一类型的书教师可以多投放几本，避免孩子争抢现象的发生。

益智区

提供各种水果图片

●幼儿按大小、颜色、名称进行分类，比较大小，进行间隔排列等。

娃娃家

提供各种水果玩具

●幼儿用各种水果招待客人。

●幼儿喂娃娃吃水果，提醒幼儿不要喂太多。

语言区

1．提供有关水果的图书若干本

2．幼儿图书《蛤蟆种瓜》

●幼儿理解每个画面所表达的故事情

节，学会仔细看书。

玩具区

提供空的果篮和各种水果玩具

●幼儿自选水果放进果篮，进行水果花篮的摆放游戏。

天艺幼儿园

小二班区角活动计划

指导教师：

黄青2013学年第一学期

区域设置

区域计划

区角观察

材料投放

指导要点

观察的区域：

玩具区

美工区

1．手指印画。

提供图画纸、颜料。

2．橡皮泥塑。

提供橡皮泥、模具。

3．自由作画。

提供蜡笔，白纸。

●尝试用手指、手掌做画。

●引导幼儿能用橡皮泥搓圆，搓条。

●引导幼儿做简单的画。

观察：

（楷体GB2312）

秋天落叶飘飘，玩具区新添了许多各种颜色和形状的树叶，孩子们可喜欢了。

瞧，雨童、雨歆还有文杰来到了玩具区和小树叶做游戏。

雨歆说：

“上次老师带我们玩树叶宝宝和妈妈的游戏，现在我也也来玩一下吧，我来当树叶妈妈，你们当树叶宝宝好不好？

”雨童说：

“好呀好呀，我是女儿，新让是儿子。

”于是三个孩子用树叶进行了“树叶宝宝和妈妈”的游戏。

思考：

（宋体）

1.“树叶宝宝和妈妈”的游戏之前是在操场上进行的，孩子们在区角游戏时能充分的想象，进行较好的迁移，教师要及时地给予鼓励和表扬。

2.利用树叶还可以进行其他各种有趣的游戏，教师可以在幼儿下次游戏时让幼儿进行树叶接龙、树叶猜猜等游戏。

益智区

1．将纸板箱或鞋盒装饰成小动物，嘴部挖空，小动物食物。

2．准备黄豆、玻璃珠等、勺子、盘子。

3．四根绳子垂挂，一盒夹子。

●引导幼儿用勺子把黄豆、玻璃珠舀到另一个盘子内。

●夹夹子

娃娃家

1．提供各种餐具。

2．提供两个娃娃。

3．提供床、镜子、梳子等。

●给娃娃烧饭。

●给娃娃吃饭，睡觉等。

语言区

1．挂图，幼儿活动材料《不爱用手的河马》，录音带。

2．各种与秋天，秋叶相关的图书。

●安静的选择图书看书。

玩具区

提供塑封好的不同种类不同颜色的树叶若干

●幼儿自选喜爱的树叶进行游戏

天艺幼儿园

小二班区角活动计划

指导教师：

黄青2013学年第一学期

区域设置

区域计划

区角观察

材料投放

指导要点

观察的区域：

益智区

美工区

1．提供一些弹珠、各色颜料、盒子6个

2．大小不同的瓶盖，白纸

●弹珠滚画

幼儿将蘸满颜料的弹珠放在盒子里滚动，使其留下痕迹

●泡泡制造工厂

幼儿用瓶盖蘸色后在白纸上按压，印画出圆形的“泡泡”。

观察：

（楷体GB2312）

下午点心后，孩子们就开始玩区角游戏了，聪聪和馨馨来到益智区玩。

他们各自拿了一辆汽车后就开始找车轮配对了。

聪聪一边贴一边说：

“我这辆汽车是黄色的，所以要找黄色的轮子。

”馨馨马上说：

“我这辆汽车上面有小猫，我要找有小猫的轮子。

”两个人一边说一边拼贴，各自玩着。

突然，聪聪说：

“这辆蓝色的车子怎么只有一个蓝色的轮子呢，还有一个去哪里了。

”馨馨没理他，还是顾自己玩着。

聪聪有点着急，于是去请求老师的帮助。

这时馨馨开心的对自己说：

“我拼完喽，我拼完喽。

”

思考：

（宋体）

1．从观察中看出，两个孩子在玩游戏时的状态是平行的，都是自己顾自己玩。

有人出现问题了，另外一个孩子也是毫无反应的。

教师在平时要多注意培养他们的交往意识，培养同伴间互动的意识。

2．在材料投放方面，教师可以投放多种类型的车子图片，比如自行车、电瓶车、火车等，引导幼儿边贴轮子变数数。

益智区

1.提供没有车轮的汽车侧面图5张

2.与汽车相对应的车轮图片各两个

●轮子找朋友

幼儿将汽车图片一一展示，然后寻找与汽车颜色、图案一样的轮子进行配对。

娃娃家

小椅子6-8张，司机、售票员等头饰

●乘汽车

将椅子排成两列当汽车座位，幼儿可分别扮演司机、售票员和乘客进行角色游戏。

语言区

幼儿活动材料第三册第11-12页《了不起的轮子》、录音机、磁带

●幼儿边听边看边继续熟悉故事内容，感受轮胎滚动所带来的欢乐。

玩具区

一筐大积木，5个废旧纸盒，小汽车若干辆

●幼儿用大型积木搭建马路，或者用废旧纸盒搭建汽车坡道，让玩具汽车通过。

天艺幼儿园

小二班区角活动计划

指导教师：

黄青2013学年第一学期

区域设置

区域计划

区角观察

材料投放

指导要点

观察的区域：

语言区

美工区

1．提供油画棒和画有各种小动物虚线的纸张，请幼儿给动物连线涂色。

2．在废旧纸盒里贴上动物，提供回形针、彩纸，胶水。

●请幼儿先把小动物的虚线连上，然后涂色。

●把回形针串起来做动物门帘。

●把彩纸串起来做动物门帘。

观察：

（楷体GB2312）

今天区角活动时，郑阳、韩煜来到了语言区看书。

郑阳拿起了一本书看了起来，没过多久，他又拿了一本起来开始看，然后放下又随意拿了一本，韩煜看见了就说：

“你怎么总是换书看啊？

”郑阳说：

“我看得快啊。

”韩煜说：

“你都看懂啦？

”郑阳说：

“不知道。

”韩煜说：

“老师说过一本书要慢慢看，不能一直换来换去的。

”郑阳看了看韩煜说：

“我没听见老师这样说过。

”于是又顾自己去换书看了。

思考：

（宋体）

从观察中看书郑阳小朋友的看书习惯不是很好，没

仔看完就随意更换，在小朋友的提醒下也没有改正。

针对这种情况，教师可以在语言区用图文并茂的形式设置一个阅读规则，让孩子每次在进区时都能看到，这样在规则的潜移默化引导下，孩子们渐渐地就会养成仔细阅读的好习惯。

益智区

1．将画好的小动物形象剪成几部分（耳朵、尾巴、身体三部分，供幼儿拼接。

2．各种动物故事拼图。

（从四块到八块）

●学习将已剪成三部分的动物拼好。

●引导幼儿两人或三人一组比比谁拼得快。

娃娃家

提供一些长毛绒玩具，如：

猫、狗、鸡、鸭、羊、牛等小动物。

●幼儿自由玩耍毛绒动物玩具。

●引导幼儿让毛绒动物玩具到娃娃家去玩。

语言区

提供一些画面鲜艳、主题突出、形象单一、情节简单的有关小动物的图书、图片、影碟等。

●幼儿自由阅读图书。

●幼儿通过看书了解常见的动物名称及外形特征。

玩具区

幼儿自带变形金刚玩具

●幼儿自己选择、交换变形金刚，进行游戏。

天艺幼儿园

小二班区角活动计划

指导教师：

黄青2013学年第一学期

区域设置

区域计划

区角观察

材料投放

指导要点

观察的区域：

娃娃家

美工区

1．幼儿活动材料纸工

2．橡皮泥、不同大小的汤圆、饼干图片

●幼儿将纸工书上的图形剪下，制作鱼妈妈和鱼宝宝。

●幼儿看图片捏大小不同的汤圆和饼干。

观察：

（楷体GB2312）

区角游戏时间到了，刘思玥、陆锦涵来到了娃娃家游戏。

刘思玥拿起围巾、帽子开始打扮起来。

陆锦涵说：

“你这样子弄起来真好看，像妈妈一样。

”刘思玥听了开心地说：

“我妈妈平时就是这样打扮的，你也可以把自己打扮成爸爸的样子。

”陆锦涵听了就开始选材料打扮自己了，他拿起一副小眼镜戴了起来，一照镜子，就哈哈哈地大笑起来，嘴里还说着：

“真好玩真好玩。

”

思考：

（宋体）

1.爱模仿是小班幼儿的年龄特点，当他们看到自己变成大人就会觉得非常的新奇、有趣。

教师可以很据孩子的需要多提供一些打扮的材料，丰富游戏的趣味性。

2.为了进一步激发孩子的游戏兴趣，教师可以让孩子从家里带来自己爸爸或者妈妈的照片，让他们自己自由选择打扮的对象，然后和图片进行对比，也可以自由发挥想象，打扮地比图片更加漂亮。

益智区

三个不同大小层次的纸盒子

●幼儿将盒子散放在桌子上，通过寻找，将散放的积木按从大到小或从小到大的顺序排队，然后放回原处。

娃娃家

1．放入一些现成的成人用品，如眼镜、帽子、领带、围巾、发夹等。

2．提供一些小衣服、小娃子、收纳盒等

●幼儿自己佩戴成人用品，模仿爸爸妈妈的样子，满足其扮演成人的愿望。

●幼儿练习折叠衣服、裤子，进行袜子的收纳整理。

语言区

1．提供小不点儿的背景挂图，幼儿活动材料《我想长大》及故事磁带

2．鱼妈妈、鱼宝宝、大象与小象的指偶

●幼儿边听故事边看书，进一步理解故事的内容。

●幼儿用指偶边讲故事边表演。

玩具区

幼儿自带的白雪公主系列玩具

●幼儿自由选择角色玩具，进行游戏。

天艺幼儿园

小二班区角活动计划

指导教师：

黄青2013学年第一学期

区域设置

区域计划

区角观察

材料投放

指导要点

观察的区域：

益智区

美工区

1．手指印画。

提供图画纸、颜料。

2．橡皮泥塑。

提供橡皮泥、模具。

3．自由作画。

提供蜡笔，白纸。

●尝试用手指、手掌做画。

●引导幼儿能用橡皮泥搓圆，搓条。

●引导幼儿做简单的画。

观察：

（楷体GB2312）

最近，益智区里的“给小动物喂食”特别吸引孩子的眼球。

每到区域活动，总是有许多孩子要来这里玩，今天到这里来玩的是桑榆和一霏。

桑榆拿起一盘肉骨头就往小狗的嘴巴里塞，一霏拿起一盘鱼骨头喂给小猫吃，两个人一边喂一边聊天，说说笑笑非常有趣。

喂完了，两个人就去给其它的动物喂食，喂完了，两个人就去玩益智区的夹夹子玩具了。

思考：

（宋体）

“给小动物喂食”这个游戏时比较有趣的，孩子们都很喜欢。

其实，教师可以增加一种游戏玩法，在小动物的头上插上画不同数量的点的卡片，表示想吃食物的数量，这样幼儿就可以一边数数，一边给小动物喂食。

同时教师可以跟着教学进度插上相应点数的卡片，这样随时更换一下，幼儿既有新鲜感，又能学到更多的本领。

益智区

1．将纸板箱或鞋盒装饰成小动物，嘴部挖空，小动物食物。

2．准备黄豆、玻璃珠等、勺子、盘子。

3．四根绳子垂挂，一盒夹子。

●能选择正确的食物喂相应的小动物。

●引导幼儿用勺子把黄豆、玻璃珠舀到另一个盘子内。

●夹夹子。

娃娃家

1．提供各种餐具。

2．提供两个娃娃。

3．提供床、镜子、梳子等。

●给娃娃烧饭

●给娃娃吃饭，睡觉等。

语言区

1．挂图。

幼儿活动材料《不爱用手的河马》，录音带。

2．各种与冬天，过新年相关的图书。

●安静的选择图书看书。

●通过看书，了解过年的习俗并感受喜悦之情。

玩具区

雪花片玩具一筐

●幼儿学会用雪花片进行搭建各种形状的造型。

天艺幼儿园