体育教学场地设施器材及体育运动安全管理制度.docx
《体育教学场地设施器材及体育运动安全管理制度.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《体育教学场地设施器材及体育运动安全管理制度.docx（28页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
体育教学场地设施器材及体育运动安全管理制度
体育教学场地设施器材及体育运动安全管理制度
在体育教学中，要根据学生心理、生理特点，遵循体育运动规律，精心安排教材，科学组织教学，合理安排运动量，学生活动要安排在教师的视线范围内。
加强学生体育锻炼活动，确保学生每天一小时的体育锻炼活动时间，是全面贯彻党的“德智体美全面发展”教育方针的要求。
近年来，各学校学生伤害事故频频发生，受到了社会和人民的普遍关注。
随着素质教育的深入开展，学校的体育教育教学活动形式和内容越来越丰富，在这种情形下，积极预防和妥善处理学生伤害事故，确保师生体育运动安全尤为重要。
因此为进一步加强学校体育教学场地设施、器材及体育运动安全管理，制定以下制度：
一、加强安全教育。
体育教师在体育课、课外活动和运动竞赛中，对学生进行思想、运动常识、生理卫生和运动安全教育，使学生了解造成运动伤害的原因、后果和预防措施，要求学生在体育活动时遵守纪律、思想集中、严肃认真、掌握科学锻炼方法。
二、加强运动技术指导和安全保护工作。
要使学生知道每一项运动动作的技术要领，懂得锻炼和保护的方法以及可能发生的意外事故和应该注意的事项。
教师应耐心地指导学生练习，并多做示范动作。
教师要加强运动安全保护，并逐步提高学生的自我保护和互相保护的能力。
三、加强教学组织。
严格活动纪律，严格规定运动程序，克服体育活动中打闹、涣散的现象。
四、对于有病与体弱的学生，指导他们进行适当的体育活动（保健课），增强体质，提高他们战胜疾病的信心。
五、体育场地和器材等设施应符合体育活动安全和体育卫生标准要求，与学生年龄、特点相适应。
体育教师和体育设备管理人员必须合理划分运动场地，并根据具体情况，制定进行何种运动项目和运动场地管理的秩序和制度。
场地、设备应注意经常检查，及时修理，消除隐患。
六、进行铅球、链球、铁饼等投掷运动时，特别要加强组织、严格纪律、认真保护。
七、学生参加体育活动的衣着应符合安全要求，一般要求穿运动服和无跟软底鞋。
衣服要宽松，不应穿带有口袋的制服，身上不要佩带任何金属物质或硬质物体等。
八、课内外体育活动要严密组织，严格纪律。
体育设施必须安装牢固。
学生不得攀爬有关体育设施，如：
篮球架、护栏等。
学校安全例会制度
为了加强学校安全工作，规范管理，特制定学校安全例会制度。
一、学校领导班子每月第一周和第三周星期一召开学校安全会议，每周一次碰头会，遇有特殊情况可随时召开。
二、学校安全例会，根据实际情况可请学校重点部位负责人参加，也可扩大到全体教职工。
三、安全例会的主要任务是：
传达上级安全会议精神；听取学校各部门安全工作汇报；分析学校安全形势；安排部署近期学校安全工作；听取各部门对学校安全工作的意见和建议；研究其他由学校安全例会解决的问题。
四、安全例会要做到会议时间、会议内容、参加人员“三落实”，会议研究的有关事项要明确专人负责，确保贯彻落实。
五、安全例会不能流于形式，要切实解决学校安全工作中的实际问题。
六、安全例会要明确专人做好会议记录并存入学校安全档案。
学校安全检查制度
为保证学校财产及师生人身安全，使学校教学秩序、生产生活秩序正常进行，消除校内不安全隐患，特制定以下安全检查制度。
一、校舍安全
各年级，各处室在每天放学后，必须对各专用教室进行检查，检查项目包括电器设备是否断电，用水设备是否关好，门窗是否锁好。
校内防护设施检查由安全领导小组每周检查一次。
二、交通安全
学生车辆一定要符合安全标准，要对学生进行骑车安全教育。
教育学生骑车时要注意观察车况、路况是否安全。
三、饮食卫生安全
学校定期对学生进行饮食卫生安全教育，教育学生不吃零食及腐烂、过期的食品。
搞好个人卫生，严防病从口入。
四、消防安全
学校要定期对消防设施进行检查，每两周检查一次，包括用火、用电、消防器材等。
五、体育设施安全
由体育教师负责检查，每周至少检查一次，主要检查体育活动所用器材设备是否合乎安全标准。
各班级要树立强烈的忧患意识，定期对所分管的项目进行检查，发现问题及时上报，及时纠正，因工作不到位造成安全事故的，坚决追究责任人的责任。
学校学生课间活动安全管理制度
1、各班主任利用班队会，按《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《二小学生纪律规则》的具体要求，教育学生文明休息，不在教室、走廊、楼道、操场各处追逐打闹，不做危险游戏，不攀爬栏杆、篮球架、铁门等设施，不跳乒乓台及校园各处台阶。
2、班主任在课间随时观察该班学生活动情况，发现学生有不安全行为，及时制止、教育。
对屡教不改的学生，通知家长到校配合教育。
3、分管行政、值周行政、值周教师课间巡视全校学生活动情况，发现学生有不安全行为，及时制止，作好记载，将情况通知班主任，并按学校“文明班”“优秀文明班”评比条例，进行扣分处理。
4、学前班学生，统一在教学班下课前10分钟，由该节课任课教师组织上厕所，然后由该教师把学生带到指定地点活动，并负责学生活动期间的安全，直至下节课上课铃声响。
学校安全教育培训制度
学校安全教育，应从实际出发，根据教师和学生的不同特点和身心发展规律，有重点分层次地确定安全教育的目标和内容，利用学校教育阵地，定期开展多种形式的教育、培训工作。
一、对学生的教育
（一）教育目标
主要是让孩子初步树立“安全第一”的意识，知道在校内、外的活动中可能发生的常见事故，掌握在危险情况下的避险方法，初步具备分辨安全与危险的能力。
（二）教育内容
（1）以人为本,“安全第一”的意识教育。
（2）交通安全教育。
遵守交通规则，识别交通信号、标志，初步掌握安全乘车、乘船、乘机的知识，知道交通事故报警电话其他报警方式。
（3）消防安全教育。
了解火灾类型和起火原因的简单知识，养成不玩火、不抽烟、不随便燃放烟花爆竹，不带火种进山林等良好习惯，知道或火灾报警方式。
初步掌握轻微火情的扑灭办法和在公共场所、山林火灾中逃生的自救常识。
（4）食品卫生教育。
不吃腐烂食品，不随便买零食，懂得简单的食物中毒预防知识，知道医疗急救电话。
（5）简单的体育运动安全知识教育。
（6）防地震及它自然灾害的安全教育。
（7）知道和处置常见动植物伤害的简单知识。
（8）饮水卫生知识。
（9）预防常见病和传染病的基本知识。
（10）纪律教育。
要公众或集体场合，听从老师指挥，不乱走、乱跑、不拥挤打闹。
二、对班主任及其他教职员工的培训
（一）教育目标
教育他们关心爱护学生，认真履行保护学生安全的职责，落实学校安全管理制度，使他们牢固树立“安全第一”的思想和依法治“安”的法制观念，熟悉并自觉遵守涉及安全的法规、规定，熟练掌握各类活动对学生进行安全教育的方法，具备准确分析安全与危险的判断能力，在紧急状况下组织学生逃生避险的应急能力。
（二）教育内容
（1）责任意识教育。
校长是安全工作第一责任人，班主任是主要责任人，其他教职员工是相关责任人。
（2）法制意识教育。
（3）交通安全教育。
组织学生安全乘坐交通工具，不在交通危险地区搞活动，在交通事故中迅速组织学生自救。
（4）消防安全教育。
掌握各种防火知识并能有效告知学生，了解不同公共场所的消防设施，在火灾中迅速组织学生逃生避险。
（5）食品卫生和防疫教育。
分辨常见传染病并了解其预防办法，掌握简单的农药及其他化学品中毒抢救方法。
（6）保护学生在劳动、体育、竞赛时人身安全的知识教育。
（7）组织学生在地震及其他自然灾害时迅速逃生避险，实行自救自护，并求得援助的安全知识和能力的教育。
（8）爱护学生、关心学生的师德教育。
（9）保持和调适自身及学生健康心理的常识。
三、实施途径
在实施中小学安全教育中，学校要发挥主导作用，同时要与家庭密切配合，争取公安、交警、消防、卫生、防疫、劳动、旅游、林业、保险等部门和学生家长的支持，共同完成好教育任务。
主要实施途径有：
1、安全教育日（每年3月份最后一个星期一）。
规定学校安全教育周或安全教育月。
集中对师生进行教育和培训。
2、周、班会和活动课。
进行生动活泼、形式多样的安全教育和演练，让学生在喜闻乐见的教育活动中，收到巩固知识、强化技能的效果。
如请外来的专家开讲座，搞模拟演练，看表演，举办作文、书法、绘画、演讲等比赛，收听收看广播电视，办专刊等。
3、学科教学和校园文化渗透教育。
4、学校将按上级规定，每年分期分批派出相关人员到县参加各种培训，提高安全知识和技能教育。
随堂点名和未到校学生去向追踪制度
随堂点名和未到小学生去向追踪应本着“第一时间发现、第一时间联系、第一时间处理”的原则，确保学生安全。
1、每天早操、下午预备铃响班主任要及时清点本班人数，发现未到者先向附近学生询问去向，然后立即与学生家长取得联系，要求家长寻找学生，并做好详细记录。
2、每节课任课教师进教室后先清点人数，核对保存在班干部处的请假条，发现即未请假又未到者，立即将情况向班主任通报，班主任应立即与学生家长取得联系，要求家长寻找学生，并做好详细记录。
3、在与学生家长电话无法联系时，应设法多问学生，打听去向不明学生的亲戚、邻居的电话，然后让家长最短的时间与学校取得联系，将情况向家长通报，要求家长寻找学生，并做好详细记录；
4、询问得知学生的下落后，教师应视情况做好处理。
无法得知学生下落时，班主任应把情况向家长说明，让家长自行寻找，随时互通情报。
5、对学生私自离家出走的，班主任应将学生在校情况如实通报家长，并尽可能提供有价值的线索，家长自行寻找，与学校及时互通情报。
6、凡因思想麻痹大意、疏忽，未发现未到校学生、或虽发现但未过问、过问而未联系家长等造成学生安全事故者，承担全部责任。
接送学生制度
1、开学初召开家长会，提高家长的安全意识，教师登记每个孩子接送的家长姓名以及联系电话。
2、培养学生增强自我防护意识，学生离开班级时，必须得到老师的允许后方可离开。
3、加强门卫值班，防止学生私自跑出校外或错接学生等事故的发生。
4、放学时，任课老师必须把学生集队，并把队伍带到校门口，等待家长来领，家长未领走的学生，或带回教室或交给值日老师管理。
5、坚持门卫值班制度，要求来访者必须登记并得到门卫或教职工允许后方可入校。
6、严格执行交接班制度，班主任外出，做到人、物、事交接准确无误。
七、雨雪天家长更要坚持做到接送学生上学、回家，如因家长未履行接送学生的职责，学生在上、放学路上发生不安全事故者，家长承担完全责任。
稳定安全信息报告制度
一、重要信息要早发现、早收集、早报送，畅开一切通道保证信息的及时传送。
二、信息必须要实事求是，尊重客观，符合实际，文字表达准确，用词严谨，分析恰当，数据准确，获取信息后领导小组及时判断信息是否准确，做到及时着手，积极应对。
三、以服务决策，推动落实，促进工作为原则，及时提供真实有用的情况，坚决克服形式主义。
四、领导小组根据信息的性质属于一般或重大进行相应的上报决定，重大事故一定要及时准确，确保万无一失的报送上级领导，不得有麻痹大意思想。
五、不及时报告，延误时机造成重大损失的，要追究有关人员的责任。
六、对重大信息谎报、漏报或拖延不报的，要视情节轻重追究学校主要负责人及分管责任人的责任。
门卫管理制度
为保障全体师生的安全及学校财产不受损失，为师生创造一个良好的工作学习环境，特做如下规定：
1、值班教师在值班期间履行门卫职责，必须坚守岗位，不得擅自离岗。
2、门卫教师要注意仪表形象，礼貌待人，严肃热情。
3、外来人员一律填写“来客登记单”。
4、上学期间，禁止学生出入校门购买零食等物品；学生如有特殊情况确需离开学校，必须凭班主任或学校领导批条方可离校。
5、学生上、放学期间，门卫应负责清理门口摊点及车辆，保障道路畅通，及时疏散门口聚集的学生，防止意外事件发生。
6、学生在校期间，值班人员应保持警惕，预防和阻止一切不良现象的发生，确保师生安全及学校财产不受损失。
7、小商贩和闲杂人员一律不得入校内叫卖，摆摊。
8、做好放学后的净校工作，保证无闲杂人员滞留、滋事。
对不明来历闲杂人员无理取闹，及时上报公安机关。
9、学生家长到校联系工作或了解学生情况要在相关负责人室内等候，无特殊情况不得直接进入班级。
教室安全管理制度
为了完善教学楼安全管理，加强管理的规范化、制度化，为学校营造一个安全、优雅的育人环境，特制定本规定：
一、严禁在教室内追逐、打闹或进行体育活动。
二、严禁在教室内存放易燃易爆物品，不得在教室内或附近焚烧废纸、废物、落叶等。
严禁在教室内抽烟。
三、严禁对教室内的电线私拉乱接，要安装各种电器设施、设备必须事先通知校长，安排专人处理，并随时检查，防止线路老化引发火灾和触电事故。
四、保护消防设施，不能随便将消防设施移作它用或损坏，如发现将追究其责任。
五、加强教室的管理，值班人员在离开时，关好门窗及室内各类电器的电源，否则将按规定处罚。
六、非上课时间值周教师要注意巡视，发现不安全迹象及时排除或报告学校校长。
七、严禁组织学生参加有危险性的劳动（如让学生爬窗台上打扫卫生）
教室内的安全检查，防火工作由学校组织进行，班主任对在教室内发生的安全事故负责。
班级安全管理制度
为了增强师生的安全意识,提高安全防范能力,维护正常的教育教学秩序,确保校园平安稳定，贯彻“安全第一、预防为主”的方针，明确责任，齐抓共管。
特制定班级安全管理制度。
1．班主任是班级安全工作第一责任人，对本班学生安全负责。
2．班主任及时传达上级有关安全工作精神，向学生提出班级安全管理工作的具体要求。
3．班主任应对本班学生进行安全教育，预防火灾、交通、中毒和其它意外事故的发生，做到经常、及时、有针对性教育。
提高学生在各种场合下的安全意识和自我保护意识。
4、教育学生自觉遵守公共秩序，上下楼梯靠右行，集会集合按指定路线有序出入，不拥挤、不推拉。
5、教育学生课间活动做有益身心的游戏，不追逐打闹，不攀爬栏杆、阳台，不在走廊上跑跳。
6、教育学生不携带硬塑料玩具、锋利刀具、铁器、危险玩具枪等进入校园，以免造成意外伤害。
7、教育学生自觉抵制黄、赌、毒的侵害，不进网吧、不进电子厅、不浏览不健康的读物及网站。
8．班主任应对本班教室内各类设施的安全状况及时、定期进行检查，如存在安全隐患，及时处理或上报学校有关部门，并提醒学生注意。
9．班主任应每日按时做好学生点名工作，了解学生出席情况，如发现学生未按时到校，应在第一时间通知其监护人。
10．班主任应认真负责地组织学生参加各类校内外班级活动，如主题班队会、社会实践、春秋游、卫生劳动等，保证学生不因违纪、操作失误、管理不到位等原因而发生安全事故。
11．班级学生在校内发生各类安全事故，班主任必须及时将其送到卫生室或附近医院就诊，并及时通知家长、上报学校。
12、学生在校期间因特殊情况离校，需持班主任签发的出门证，方可出校门。
13、班级管理安全责任依据分工不同，贯彻“谁组织活动，谁负责”的原则；同时依据“齐抓共管”原则，在无明确分工的管理工作中，班主任为第一责任人，其他有关教师为第二责任人，班主任不在的情况下，下班教师为第一责任人。
14、未尽事宜，依据相关安全法律法规和规章执行。
对于违反以上要求导致事故发生或发生事故不及时上报而产生不良后果的，学校将根据情节的轻重给予该班主任取消评先评优资格、扣发班主任津贴等处理，情节严重者将在教师聘任中实行一票否决。
学校安全人防、物防、技防制度
为创建“平安校园”，保障我校全体师生生命财产安全和身心健康，维护社会稳定，根据上级教育部门要求并结合我校实际，特制定“三防”制度。
1.突出抓“三防”。
一是落实人防。
重点抓好保卫队伍的规范化建设，做到全时段、全方位值勤巡逻，能够应对校园内的各种突发事件。
二是巩固物防。
学校重点要害部位的物防措施落实率达到100%。
三是提高技防。
在学校校办公室、总务室、教导处等科室安有电话，有什么事能及时与有关治安部门联系。
2.严格内部治安管理。
切实防止校园偷盗、打架斗殴等事件的发生。
坚决制止社会人员进入校园寻衅滋事。
3.定期进行各类安全检查，及时整改安全隐患。
检查要做到认真、细致、全面、彻底、不留死角。
对检查中发现的安全隐患和问题，要认真研究，立即整改。
4.切实加强民主法制建设，搞好校务公开，凡涉及广大师生切身利益，可以公开的事情，都要进行公开。
5.加强法制、安全教育，实行“依法治校”。
班主任利用班会对学生开展法律知识讲座和青少年自我救护活动，举行安全、法制竞赛。
同时，加强学校德育工作，全面提高广大师生员工的素质。
6.落实治安责任。
按照“谁主管，谁负责”和“分级负责”的原则，落实治安工作目标责任制，把责任层层分解到各处室、各级部、各班级。
认真实行领导干部带班值周制度，加强对值周期间安全工作的督促、检查，发现问题，及时帮助解决。
7.严格考核奖惩。
对工作扎实、成效明显的处室和班级进行通报表彰，给予责任人和工作人员必要的精神奖励和物质奖励。
对因思想不重视、责任不明确、措施不到位、工作不落实，造成严重灾害事故和不良影响的，按照有关规定进行责任追究。
安全重于泰山。
在学校党支部的领导下，全体教职员工要立足职能，加强学生管理，充分发挥在建设“平安学校”中的作用，认真抓好各项工作的落实，确保“平安学校”建设工作不走过场，扎扎实实地推进，抓出成效。
学校各部门人员岗位职责
学校班子工作职责
一坚持社会主义办学方向，保证党的教育方针、政策和国家的法律、法规的贯彻执行。
二负责学校领导班子的思想、作风建设。
三参与学校重大问题决策。
四领导教职工思想政治工作和学校精神文明建设，加强和改进学生德育工作。
五做好干部的教育、培养、选拔、考核工作。
六支持和监督校长依法行使职权，协调学校内部关系，调动各方面积极性，共同办好学校。
七加强党组织自身建设，发挥党支部的战斗堡垒作用和党员先锋模范作用。
八领导工会、共青团等群众组织，支持他们根据各自的章程独立自主地开展工作；领导教代会工作；做好统一战线工作；发挥老同志的积极作用，做好关心下一代工作。
学校校长工作职责
一根据党的方针、政策和国家的法律、法规及教育行政部门的要求，从本校的实际出发，制订学校章程和发展规划，提出学校改革和发展的阶段目标和实施素质教育的措施，切实组织实施，不断提高教育质量和办学效益，培养适应社会主义现代化建设需要的“有理想、有道德、有文化、有纪律”的德智体美劳等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。
二明确中层干部岗位职责，加强管理，团结协调，形成合力。
三负责师资队伍建设。
制订师资队伍建设方案和培训计划，通过多种途径，不断提高教师的思想政治素质和业务素质。
采取有力措施，加快青年教师的培养。
加强教师队伍的管理，建立优化教师队伍的有效机制。
四全面负责学校教育、教学、科研工作，把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育教学的各个环节中。
（1）德育工作要贯彻实施《中小学德育工作规程》，按照中小学德育大纲（纲要）的要求，紧密结合形势任务和中小学生思想实际，遵循学生成长规律，按照不同学龄阶段的德育内容和要求，加强以爱国主义、集体主义、社会主义为灵魂的政治、思想、道德和心理品质教育，培养学生科学的世界观，正确的人生观、价值观。
构建学校、家庭、社会横向沟通，全员、全程、全方位的育人格局。
（2）智育工作要转变教育观念，积极推进启发式和讨论式教学，让学生生动活泼主动地学习，激发学生独立思考和创新意识；让学生感受、理解知识产生和发展的过程，培养、学生的科学精神和创新思维习惯；让学生初步具有收集信息的能力，获取新知识的能力，分析和解决问题的能力，语言文字表达能力以及团结协作和社会活动的能力。
（3）开展体育、卫生、美育、劳动教育、科技及课外活动。
要配好教师，开足课时，提供必要的场地、器材、设备和教材资料。
加强国防教育，重视文艺社团、体育运动队、科技兴趣组的建设与管理。
建设好学生劳动教育及劳动技术教育基地。
（4）抓好教学工作。
按照国家和上海市颁布的教学计划和课程标准，遵循教学规律，深化教学改革，加强教学管理，开展教学研究，应用现代教育技术，切实提高教学质量。
重视教研组建设，发挥年级组的作用，形成良好的教风和学风。
重视实验室、图书馆、各种专用教室的建设和管理，提高使用效益。
（5）负责教育科研活动。
组织教师和学校管理人员结合本职工作开展教育科研，总结、推广教育科研成果。
五负责总务后勤工作。
贯彻勤俭办学原则，坚持为教育教学和教职工服务的方向。
严格财务管理，合理编制预算，依法多渠道筹集教育资金，加强校产管理。
提高资金和教育资源使用效益。
建立健全财务规章制度。
搞好校园环境建设，关心教职工和学生的生活，不断改善办学条件。
六发挥学校的积极作用，参与社区教育活动，并依靠社区努力促进学校教育、家庭教育、社区教育的协调一致，形成良好的育人环境。
七积极支持工会、共青团、少先队、学生会等群众组织和民主党派按照各自章程进行活动。
学校教导主任工作职责
教导主任在校长领导下，具体抓好学校教学工作。
一、根据校长制订的学校工作计划，制订相配套的教导处教育教学工作计划，提出教育教学工作的各项具体要求。
二、教导主任审定指导教研组、备课组计划，抽查教师个人教学计划。
三、根据课程计划，全面安排教学工作，建立学校正常教育教学秩序（包括教师、教室、课程、调课和代课等工作安排）。
编制校内课程表；课外活动表；作息时间表；教研组、备课组活动表。
四、教导主任应加强对教研组长、备课组长、教师的教育思想的领导，组织教师开展教学科研活动。
每学期定期举行两次大型教学研讨活动（公开教学周、教学竞赛、教科研论文交流等）。
五、加强教研组建设，督促教研组长贯彻落实教研组长岗位职责，督促任课教师贯彻落实岗位职责。
六、每两周召开一次教研组长会议，每两周参加一次教研组活动，每月检查各科教学完成情况，每周听随堂课6——8节并及时评课，每月全面抽查各学科作业本一次，每月检查教师备课教案一次。
七、每学期二次检查教师复习课、命题卷、出考题，拟定参考答案、评分标准，负责查阅试卷，评析教师质量分析表，及时向校长反馈。
八、对照计划，对期中、期末的教学工作进行小结，对每位教师教学流程各环节的情况作出初步评估（在对教师的教、学生的学对应分析基础上）填写每位教师教学流程各环节情况表并作出初步分析。
九、注意提高教师的基本业务素质，组织教师参加各类进修活动，广泛汲取兄弟校的先进经验，为青年教师配指导教师，组织师徒结对、互帮互学。
开展教学技能的训练和竞赛，鼓励教师改进教学方法，提高教学水平。
十、统一安排全校学生的各项教学活动，丰富学生的课余活动。
十一、定期召开学生座谈会，抽查学生作业，了解学生的学习及教师的教学情况，了解学生学习中的思想情况和实际困难，培养学生良好的学习习惯、正确的学习方法和勤奋踏实的学习作风，充分发挥学生学习的主动性和积极性。
经常组织学生参加各学科的竞赛。
十二、指导好图书馆、资料室、阅览室、实验室、劳技室、体育保管室、音乐室、卫生室等工作。
十三、中、小学主任重点抓好小学部、初中部的毕业班工作和新生入学工作。
十四、认真做好教学、科研档案管理工作，将大量有考查价值的教学资料收集整理保存起来，以便有据可查。
教学档案包括：
教师业务档案，学生学籍档案，学校教学档案。
十五、作好教师的课时统计和考核工作，逐步建立和健全教师的业务考核制度，为教师职务定级、晋升做好基础工作。
学校大队辅导员工作职责
一、经常深入了解少先队员、青少年的思想、品德、学习、生活等情况和他们的要求、建议，及时向学校汇报，结合实际发挥队员的自立性和创造精神，引导队员、青少年全面发展、充分发挥少先队组织的自我教育的作用。
二、辅导大队和中队要充分做好计划总结，编队、选举、奖励处分等队的各项组织工作
升级会员 