职工入场三级安全教育提纲.docx

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职工入场三级安全教育提纲

职工入场三级安全教育

一级教育:

1、安全生产方针、政策意义的要求,真正认识到安全生产的重要性、必要性。

建筑业安全生产的指导方针是,必须贯彻“安全第一,预防为主”的思想。

安全生产的原则是坚持“管生产必须管安全”,安全技术也要贯彻预防为主的方针。

当生产进度与安全技术发生矛盾时,要坚持安全第一的原则,服从安全的要求,在解决了安全技术,保障安全的前提下,才能进行生产。

2002年6月29日第九届全国人民代表大会常务委员会第二十八次会议通过2002年6月29日中华人民共和国主席令第70号公布的《中华人民共和国安全生产法》。

制定此法是为了加强安全生产,防止和减少生产安全事故,保障人民生命和财产安全,促进经济发展。

工人有依法获得安全生产保障的权利,并应当依法履行安全生产方面的义务。

2、有关公司的主要安全规章制度。

建立安全生产教育制度,实行职工安全教育实行先教育后上岗的制度,经常举办多种培训班,开展多种形式的安全教育、安全竞赛活动,加强对特殊工种的专业培训。

建立健全安全生产检查制度,及时发现施工现场的各种隐患,杜绝事故发生,制止违章指挥、违章操作,违反劳动纪律。

及时处理违章及安全事故,组织调查,研究并拟定改进措施。

工地对招收的工人必须分工种进行三级安全教育,并由本人签字,必须由市建委及劳动局联合进行安全培训,考核发证(教育重点,施工现场教育,个人劳保用品的正确佩带,工地安全设施的保护,施工机具的保护)。

工种开工前由安全员或技术负责人对工人进行安全技术交底。

当天施工前班组长对本班组工人进行班前安全教育。

3、建安企业的性质特点和预防措施等。

建筑施工生产周期长、流动性大、露天高处作业多、交叉作业多、繁重的劳动、变化大规则性差等特点,伤亡事故也多发生在高处坠落、物体打击、机械和起重伤害、触电等方面。

避免伤亡事故的发生就应有完整的安全生产管理制度,当然也要求工人本身的自身安全意识。

故对培训不合格的人员严禁上岗。

4、建筑行业典型事例教育。

某建筑工程公司的项目发生一起井架伤害事故,造成一个死亡。

该工地在浇捣四层楼面砼,当时井架一侧吊篮运送二辆装满砼的斗车到四层楼面,这时走入两个工人分别推二辆斗车,第一辆斗车推入楼面后,由于振动把第二辆斗车上的砼振倒到吊篮上,民工赵某看到了就拿铲子走入吊篮,把倾倒的砼铲回斗车内,由于铲砼需要一定时间,这时地面上的另一侧的井架吊篮已装上二辆斗车,一个工人催促开升降机的操作工林某开机,林在没有电铃信号情况下开动井架,由于赵和另一推斗车的工人还在一侧吊篮内,吊篮突然下降,推斗车的工人大叫,这时一侧吊篮已下降到离四层楼面2米左右的位置,林听到喊声发现吊篮内有人,赶紧倒转开关,由于吊篮一下一上的抖动,造成赵某身体失稳,在井架吊篮快速上升过程中

头部撞击到卸料平台板,严重碰伤,当场死亡。

作业安全用电等安技知识教育,明确申明安全纪律及单位安全生产奖罚制度。

奖罚标准:

公司《工地安全达标要求奖罚实施细则》。

奖罚的目的:

通过奖励与处罚激励各工地主动的积极地做好安全管理工作,从而达到奖励先进,鞭策落后,共同提高的目的。

奖罚的执行:

根据公司定期和不定期检查,对工地查出的隐患进行处罚。

奖罚金的用途:

根据取之于安全用之于安全的原则,对奖罚金除部分用于奖给安全工作做较好的工地和个人,一部份用于开展安全教育的活动经费。

如:

工地工人进入施工现场未戴安全帽扣5分,并给予50元处罚。

每有一人未挂安全带扣10分,并给予50元处罚。

职工入场三级安全教育

二级教育:

1、本处的主要安全生产特点及危险区域注意的问题。

2、重申严格执行公司安全生产规章制度及违章处罚的规定。

3、本工程的安全技术操作规程。

4、本岗位的安全责任及需要说明。

职工入场三级安全教育

三级教育:

1、介绍本班组安全生产特点,严格遵守现场安全生产纪律。

2、服从班组安全管理及遵守本工程操作的技术规程。

3、进行作业安全、用电安全、预防机械伤害、物体打击、“三宝”使用要求,以及有关安全生产知识教育。

安全教育记录表

表(四)-1

工程名称

教育类别

进场三级教育

主讲部门

公司质安科

主讲人

何文汉

教育日期

年月日

受教育部门

(人员)

参加人数

一级教育:

5、安全生产方针、政策意义的要求,真正认识到安全生产的重要性、必要性。

建筑业安全生产的指导方针是,必须贯彻“安全第一,预防为主”的思想。

安全生产的原则是坚持“管生产必须管安全”,安全技术也要贯彻预防为主的方针。

当生产进度与安全技术发生矛盾时,要坚持安全第一的原则,服从安全的要求,在解决了安全技术,保障安全的前提下,才能进行生产。

2002年6月29日第九届全国人民代表大会常务委员会第二十八次会议通过2002年6月29日中华人民共和国主席令第70号公布的《中华人民共和国安全生产法》。

制定此法是为了加强安全生产,防止和减少生产安全事故,保障人民生命和财产安全,促进经济发展。

工人有依法获得安全生产保障的权利,并应当依法履行安全生产方面的义务。

6、有关公司的主要安全规章制度。

建立安全生产教育制度,实行职工安全教育实行先教育后上岗的制度,经常举办多种培训班,开展多种形式的安全教育、安全竞赛活动,加强对特殊工种的专业培训。

建立健全安全生产检查制度,及时发现施工现场的各种隐患,杜绝事故发生,制止违章指挥、违章操作,违反劳动纪律。

及时处理违章及安全事故,组织调查,研究并拟定改进措施。

工地对招收的工人必须分工种进行三级安全教育,并由本人签字,必须由市建委及劳动局联合进行安全培训,考核发证(教育重点,施工现场教育,个人劳保用品的正确佩带,工地安全设施的保护,施工机具的保护)。

工种开工前由安全员或技术负责人对工人进行安全技术交底。

当天施工前班组长对本班组工人进行班前安全教育。

7、建安企业的性质特点和预防措施等。

建筑施工生产周期长、流动性大、露天高处作业多、交叉作业多、繁重的劳动、变化大规则性差等特点,伤亡事故也多发生在高处坠落、物体打击、机械和起重伤害、触电等方面。

避免伤亡事故的发生就应有完整的安全生产管理制度,当然也要求工人本身的自身安全意识。

故对培训不合格的人员严禁上岗。

8、建筑行业典型事例教育。

某建筑工程公司的项目发生一起井架伤害事故,造成一个死亡。

该工地在浇捣四

部门(项目)负责人

记录人

安全教育记录表

表(四)-1

工程名称

教育类别

进场三级教育

主讲部门

公司质安科

主讲人

何文汉

教育日期

年月日

受教育部门

(人员)

参加人数

砼,当时井架一侧吊篮运送二辆装满砼的斗车到四层楼面,这时走入两个工人分别推二辆斗车,第一辆斗车推入楼面后,由于振动把第二辆斗车上的砼振倒到吊篮上,民工赵某看到了就拿铲子走入吊篮,把倾倒的砼铲回斗车内,由于铲砼需要一定时间,这时地面上的另一侧的井架吊篮已装上二辆斗车,一个工人催促开升降机的操作工林某开机,林在没有电铃信号情况下开动井架,由于赵和另一推斗车的工人还在一侧吊篮内,吊篮突然下降,推斗车的工人大叫,这时一侧吊篮已下降到离四层楼面2米左右的位置,林听到喊声发现吊篮内有人,赶紧倒转开关,由于吊篮一下一上的抖动,造成赵某身体失稳,在井架吊篮快速上升过程中

头部撞击到卸料平台板,严重碰伤,当场死亡。

作业安全用电等安技知识教育,明确申明安全纪律及单位安全生产奖罚制度。

奖罚标准:

公司《工地安全达标要求奖罚实施细则》。

奖罚的目的:

通过奖励与处罚激励各工地主动的积极地做好安全管理工作,从而达到奖励先进,鞭策落后,共同提高的目的。

奖罚的执行:

根据公司定期和不定期检查,对工地查出的隐患进行处罚。

奖罚金的用途:

根据取之于安全用之于安全的原则,对奖罚金除部分用于奖给安全工作做较好的工地和个人,一部份用于开展安全教育的活动经费。

如:

工地工人进入施工现场未戴安全帽扣5分,并给予50元处罚。

每有一人未挂安全带扣10分,并给予50元处罚。

部门(项目)负责人

记录人

 

安全教育记录表

表(四)-1

工程名称

教育类别

主讲部门

主讲人

教育日期

年月日

受教育部门

(人员)

参加人数

二级教育:

5、本处的主要安全生产特点及危险区域注意的问题。

6、重申严格执行公司安全生产规章制度及违章处罚的规定。

7、本工程的安全技术操作规程。

8、本岗位的安全责任及需要说明。

部门(项目)负责人

记录人

安全教育记录表

表(四)-1

工程名称

教育类别

主讲部门

主讲人

教育日期

年月日

受教育部门

(人员)

参加人数

三级教育:

4、介绍本班组安全生产特点,严格遵守现场安全生产纪律。

5、服从班组安全管理及遵守本工程操作的技术规程。

6、进行作业安全、用电安全、预防机械伤害、物体打击、“三宝”使用要求,以及有关安全生产知识教育。

部门(项目)负责人

记录人

安全教育记录表

表(四)-1

工程名称

教育类别

主讲部门

主讲人

教育日期

年月日

受教育部门

(人员)

参加人数

部门(项目)负责人

记录人

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工程名称

教育类别

主讲部门

主讲人

教育日期

年月日

受教育部门

(人员)

参加人数

部门(项目)负责人

记录人

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工程名称

教育类别

主讲部门

主讲人

教育日期

年月日

受教育部门

(人员)

参加人数

部门(项目)负责人

记录人

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工程名称

教育类别

主讲部门

主讲人

教育日期

年月日

受教育部门

(人员)

参加人数

部门(项目)负责人

记录人

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表(四)-1

工程名称

教育类别

主讲部门

主讲人

教育日期

年月日

受教育部门

(人员)

参加人数

部门(项目)负责人

记录人

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工程名称

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主讲部门

主讲人

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年月日

受教育部门

(人员)

参加人数

部门(项目)负责人

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表(四)-1

工程名称

教育类别

主讲部门

主讲人

教育日期

年月日

受教育部门

(人员)

参加人数

部门(项目)负责人

记录人

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表(四)-1

工程名称

教育类别

主讲部门

主讲人

教育日期

年月日

受教育部门

(人员)

参加人数

部门(项目)负责人

记录人

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表(四)-1

工程名称

教育类别

主讲部门

主讲人

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年月日

受教育部门

(人员)

参加人数

部门(项目)负责人

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主讲部门

主讲人

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年月日

受教育部门

(人员)

参加人数

部门(项目)负责人

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工程名称

教育类别

主讲部门

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年月日

受教育部门

(人员)

参加人数

部门(项目)负责人

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主讲部门

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(人员)

参加人数

部门(项目)负责人

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教育类别

主讲部门

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(人员)

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部门(项目)负责人

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主讲部门

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部门(项目)负责人

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部门(项目)负责人

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工程名称

教育类别

主讲部门

主讲人

教育日期

年月日

受教育部门

(人员)

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部门(项目)负责人

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主讲部门

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