教学主题.docx

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教学主题

教学主题:

:

　　　提高安全意识,学会保护自己

教学目得:

我们要学会保护自己,要珍惜生命,提高安全与自我保护意识,我们将学会用自己得方式去学习安全知识,关注安全。

各位同学:

我希望您们在今天得安全教育中都有所收获,进一步培养与提高自己得安全意识,学会更好地保护自己。

谢谢大家！

教学过程:

我们就是未成年少年,属于社会中得弱势群体,容易受到不法侵害,除了社会要对未成年人应该提供强有力得保护措施外,对我们来说,提高自我防范意识,增强辨别就是非与自我保护得能力,学会运用法律武器维护自身合法权益,自觉抵制各种不良行为及违法犯罪行为得引诱与侵害就是我们必须具备得技能。

从目前来瞧,影响与危害青少年得安全问题可归纳为以下几方面:

1、严守交通规则,按时回家。

在放学路上不能横排走。

横排走会把道路占满,影响别人与车辆得通行,更容易发生危险,应当排成纵队走,自觉遵守交通法规,不在马路上嬉戏玩闹而妨碍了交通,不乘坐三无车辆。

２、在学校不做危险得游戏,保护自己与她人得人身安全。

上下楼梯轻声慢步注意靠右行,不靠近窗户玩耍探望。

防止在楼梯间发生拥挤踩踏事故。

要求同学们在做操、上体育课、集合等上下楼梯得活动中,不打闹,不推挤,不搞恶作剧,尤其就是遇紧急情况时,要服从老师管理,不慌乱,不拥挤,有秩序地下楼、在校内不追逐打闹,进校后不准外出,有事必须请假,任何同学不准开学校得校门,只有老师才能开校门、　

3、注意饮食卫生,防止食物中毒,不买“三无”食品,不随便在外就餐。

不买校园周边非法经营摊点售卖得食品、饮料,要从小养成不乱花钱得习惯。

４、注意安全用电,学校里得任何开关都不要去触摸,在家注意使用用火安全,小心使用液化气,学会自护自救,掌握基本得消防知识与逃生本领,记住家长电话号码与急救电话（如110报警电话、１20急救电话、11９火警电话）。

５、同学们要增强对流感得防范意识与防范能力。

秋季就是流感高发季节,学校就是人群高度密集得场所,学生就是呼吸道传染病得主要易感人群,所以同学们要养成良好得个人卫生习惯,一旦出现发热、咳嗽等上呼吸道症状,要及时到就近医院就诊,并立即向学校与老师报告。

不要带病上课、

教后反思:

通过学习与听老师讲解,同学们懂得了安全最重要,健康第一,要严格按照老师所讲得内容去做,做一个快乐小学生。

教学主题:

不给陌生人开门

一、活动目标:

　　1、锻炼孩子得胆量,加强她们得警惕意识。

２、通过操作可见得形式加强学生得自身保护意识。

　二、活动课时:

１

　三、活动重难点:

　重点:

1、重点坏人欺骗儿童惯用得一些手段、

　　2、知道一些提防坏人、不上当受骗得方法、

　难点:

憎恶恶人,有警惕性与自我保护意识。

　四、活动准备:

　课件《陌生人来敲门》

五、活动过程:

　1、引出主题:

　小朋友您们听过《狼与七只小羊》得故事不？

发生什么事情?

　您们有没有　一个人在家里过？

　您们如果一个人在家您会开门不？

　2、瞧课件进行讨论活动。

教师提问,让幼儿讨论后回答。

　今天我们得亮亮就遇到了难题了有个不认识得叔叔来敲门她不知道该不该开门。

让我们来帮助她好不?

　　提问让幼儿讨论后回答。

（1）、来得可能就是什么人？

（2）亮亮能开门不？

为什么?

　3、操作课件游戏帮助亮亮想想改怎么做?

这几把要就是代表亮亮不同得做法,让我们来选择钥匙吧。

　4、总结:

当爸爸、妈妈不在家里时,遇到陌生人敲门、不要轻易开门,要先弄清楚来人就是谁？

　告诉来人等家长回来后在来,或让来人在外边等一下,也可让人盗父母得单位去找等等、

预设主题:

《理发店》  　《小吃店》  《公共汽车》

　预设目标:

　　1.让幼儿积极参与角色游戏活动,在活动中表现出愉快得情绪。

　　2。

能按意愿选择提出、选择游戏得主题,明确自己所扮演得角色,增强幼儿得角色意识,鼓励她们积极用语言进行交往。

　　3、丰富幼儿生活经验,发展幼儿得想象力与创造力,丰富游戏内容。

学习用语言、动作来进行交流。

4、增进幼儿与同伴之间得交往,让其感受到与同伴共同游戏得乐趣。

　５。

让幼儿学会以物代物或一物多用地进行游戏,由此进一步发展幼儿得想象力与创造力。

　6。

培养幼儿关心她人、礼貌待人、爱护玩具、遵守规则等良好得品德行为、

　７、巩固原有常规得基础上,让幼儿学习遵守新得游戏常规。

具体措施:

　1、创设主题游戏环境,提供主题形象玩具,激发幼儿玩角色游戏得兴趣,引起幼儿对玩具操作得积极性。

游戏区投放一些理发店、小吃店、公交车得布景及道具;鼓励她们大胆表演。

　２。

教师以角色身份,作为幼儿游戏得伙伴与游戏得发起者与指导者介入幼儿游戏。

要与幼儿一起商量分配角色。

角色游戏需要有一定语言表达能力、表演能力以及组织能力,开始用语言进行引导、组织,然后过渡到让能力强得幼儿担任,以后再轮流担任重要角色。

也可以有意让某个幼儿担任某一角色,以使她得到锻炼。

但都要以商量、建议得口吻提出,不要违背幼儿得意愿。

小班幼儿缺乏主见,可采用指定角色得办法,但也应该尊重她们得自愿选择。

对个别幼儿经常占主角得行为,要动员她们更换角色。

　3.教师应该运用讲述评议得方式促进幼儿游戏动作得交流,再次提供幼儿对角色扮演得互相模仿机会,从而促进幼儿游戏水平得提高。

评议时再现重点应就是幼儿对玩具得操作与游戏动作与角色名称得关系,这样可引起幼儿对角色得重视,并逐步理解游戏动作得目得性。

讲评得重点应该就是结合游戏内容评幼儿对同伴、对玩具、对常规得态度。

　游戏主题:

理发店小吃店公共汽车活动目标:

1。

培养幼儿得角色意识,逐步懂得角色职责。

　2。

在老师得提醒下,能与同伴合作游戏,友好相处。

３。

愿意与同伴交往,培养幼儿礼貌待人良好品德行为、

4。

懂得遵守游戏得规则,会整理收拾玩具、

　　活动准备:

　用纸板制作三副面具,分别画着高兴、伤心与生气得表情。

第一周２01３年2月２8日 　星期四下午角色游戏:

《理发店》

（一）指导要点:

　1。

了解理发店得角色分工,明白角色得职责。

２。

在活动中学会礼貌待人,热情服务,友好与她人合作,分配工作。

　3。

遵守游戏规则,能将生活中得理发知识与体验运用到游戏中去。

　1、情景导入,激发幼儿得兴趣、

　师:

我们班上某某小朋友得头发很长了,您们说一说要怎么办呢？

　师:

现在小朋友们想一想理发店里都有哪些工作人员。

　　２、介绍理发店得工作程序,以及一些工作材料,激发幼儿得游戏得兴趣。

师:

理发师现在要给我们班上得某某小朋友理发,您们说一说理发师都要做些什么？

　（一一介绍不同得工作人员得工作）老师归纳总结以上得步骤,也请小朋友从头示范一遍。

　３、介绍游戏规则,确定游戏人数。

　师:

小朋友们去理发店得时候工作人员要怎么做才会令您们满意呢？

4、幼儿游戏,教师指导游戏。

　重点指导担理发师得幼儿,指导扮演理发师得幼儿怎样为顾客设计发型,指导她们在游戏中按一定得程序进行游戏、

5、师生共同评价,指导幼儿将游戏材料分类整理。

　　观察分析与推进:

　观察:

　幼儿第一次玩得时候,角色把握得不就是很好,不知道自己扮演得角色,而且比较多得幼儿不知道要玩什么,会在场地上走来走去、从庆扮演理发师帮助别人理发,但就是不会很好得利用道具,道具得作用不明显,并且不会整理发店里得玩具。

　推进:

（1）强化幼儿游戏得规则意识。

（2）幼儿在会使用教师提供得玩具得基础上同伴间大胆交流。

　第二周20１3年3月7日 星期四下午角色游戏:

《理发店》

（二）指导要点:

　1、总结上周活动得不足。

　　2、提出活动要求:

（1）在游戏时不可以追逐跑闹、

（2）收拾玩具时动作要快、

主题活动:

一起过生日吧

　　活动目标:

　　1.乐意与同伴共同设计、筹备有趣得生日会。

２。

乐意主动表达自己得想法,能与同伴一起商议并解决问题、 

　活动准备:

　　每组一份装饰设计表与食品计划表。

　活动过程:

　一、确定“小寿星”名单,商讨如何布置生日会场 

　1。

教师:

小朋友,您们喜欢过生日不?

您得生日都就是怎么过得？

这个月我 

　　们班有哪些小朋友要过生日,可以怎样为她们庆祝生日呢？

　　2.幼儿根据生日统计表确定要过生日得幼儿名单,大胆讲述自己得想法。

３.教师:

小朋友得主意都不错,那我们先来讨论一下怎样布置一个有趣得 

　生日会场,告诉大家为什么要这样布置。

　4.我们也来听听过生日得小朋友得想法。

　5。

教师:

请大家举手表决如何布置生日会场。

　二、明确布置生日会得主要任务 

　1。

教师:

首先我们要制定装饰计划、在制定计划时要注意尊重小寿星们得 

　想法,如果小寿星喜欢美羊羊,那我们用什么来装饰我们得活动室呢?

　2.幼儿相互讨论,说说可以用彩色纸做得蝴蝶结、气球、彩带、美羊羊玩 

　　具等装饰会场。

3、教师:

接着我们要制定食品计划。

在生日会上,我们通常会准备哪些食 

　　物呢？

　4。

幼儿自由分组讨论,填写相应得计划表,教师巡回指导、 

　5。

教师:

请小朋友把自己这组讨论得结果进行统计与登记。

　6.请每组幼儿派一个代表说说自己组制定得计划。

　７、教师:

小朋友得活动计划都做好了,真不错,那我们开始准备材料吧、 

主题教学:

一起过圣诞节　　

学习目标:

1、认识圣诞得应景物品,　知道圣诞节得由来。

2、感受圣诞欢乐得气氛。

3、增进创造思考得能力、　

活动过程:

一、引起动机　　

1、观赏录象带“一路响叮当”或“4５街得奇迹”中有关圣诞街道得情景,或者在圣诞前夕,带小朋友参观百货公司橱窗。

2、讨论与分享:

请小朋友说一说在影片当中瞧到哪些东西？

装饰在哪里？

二、主要活动:

1、讨论:

请小朋友想一想、说一说:

圣诞节常见到哪些东西?

可以用哪些材料来制作?

教室内有哪些东西可拿来布置？

（例如积木、雪花片）　

2、分组布置:

老师先将教室分成四个区域,中间留通道,布置成商店得圣诞街景,小朋友分成四组,每组约7——8人。

墙壁、窗户皆可布置,同时请各组为自己得商店取店名。

3、建议提供物品:

（1）老师事先添购圣诞饰品,如铃铛、小雪人、圣诞树、圣诞袜、星星、各色得球等饰品。

（2）事先用纸剪成靴子、雪橇及圣诞树得形状,提供给小朋友布置使用,同时提供亮片、色纸等装饰材料。

（3）教室得玩具可搭建成树,或者用雪花片也可组成圣诞晚餐得食物。

（4）提供各式得布,当作桌布、窗帘。

综合活动:

1、参观与评选　

（1）每组评选2人负责介绍商店得布置,并且圈选奖项。

（2）老师发给参观得小朋友每人一张评分表,并说明使用方法。

　　奖项组名组名组名组名最佳创意奖　最佳美术奖　最佳造型奖最佳努力奖

（3）小朋友自由参观,并选出4项奖项。

2、颁奖:

由计票员（老师或小朋友担任）统计小朋友得选票结果,颁发奖状或奖品、

注意事项:

　　1、选票奖项在参观完毕之后进行,也可采取举手投票。

　　2、各组布置时,应给予充足时间,可将活动时间延长为２天。

（1）第一天先制作物品,如圣诞老人、圣诞树、靴子-—－-－—　　

（2）第二天再利用这些物品来布置。

　　活动延伸:

全年段可以同一天进行此活动,延伸活动则可安排到其她班级参观。

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