秋季教科版四年级上册科学全套教学计划及进度表打包.docx
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秋季教科版四年级上册科学全套教学计划及进度表打包
教科版（2017）四年级上册科学教学计划
一、学生分析
本班共有学生55人。
其中男生30人，女生25人。
他们经过前几年的科学课学习，已经具备了初步的科学知识和操作技能，具备了一定的探究能力，思维方式也初步的由具体转变为抽象。
因此在今后的教学过程中要进一步扩大学生知识范围，进一步提高学生创新能力和自主探究能力，培养学生动手动脑学习科学的兴趣，增加学生的社会实践活动和自我研究的能力，联系他们的实际生活，用所学得知识解决生活中的问题，最终达到将科学知识创造性应用到生活中去。
二、教材分析
本册教科书以主题研究的形式编排了《声音》、《呼吸与消化》、《运动和力》三个大单元。
以学生的生活经验为主要线索，以生物体的外部表象及内部结构、物体与物体的运动等为主要内容展开科学探究活动，将“科学探究、科学概念”有机地整合。
促使学生在“事物宏观的外部表象与微观的内部特征”之间建立联系，进行以“逻辑推理”为主的思维技能训练。
借助学生不断丰富的间接“生活经验”，切入到科学探究活动之中。
《声音》单元引导学生从听到的声音开始，认识声音是如何产生和传播的，我们又是如何通过听到的声音的。
《呼吸与消化》通过感受呼吸、肺活量到每天所持的食物，以及食物在身体内的消化过程，让学生产生探究问题的意识。
《运动和力》通过小车的运动来讲述力和运动的联系，让学生初步接触力学单位——牛，更通过设计和制作小车加深对运动和力的理解。
三、总体教学目标
（一）科学态度
重点强化了认识事物内部的变化特征和变化的相互联系，既有对事物外部表象的观察，又从微观世界认识事物的内部结构和变化的规律性分析，突出了认识事物的结构和功能，注意培养学生学习科学的兴趣和良好的学习习惯，在探究过程中有意识地强化训练。
增强学生解决问题、克服困难的勇气，有助于对学生进行思想品德教育，把所学到的知识用到生活中去。
（二）科学概念与科学探究
了解声音产生和传播的原理；并能自己设计制作小乐器。
明白人体呼吸和消化的过程，知道健康生活的含义。
观察小车的运动状态，理解运动和力之间的关系，明白力学单位——牛。
（三）科学、技术、社会与环境目标
培养学生能用自己擅长的方式进行表达、评议和讨论。
培养学生能对自己的探究活动提出大致的思路或计划。
引导学生能应用已有的知识和经验对所观察的现象作假设性解释，并能对研究过程和结果与他人交换意见。
四、教学重点、难点
本册教材遵循《课程标准》的要求，在内容的选编上贴近儿童的生活实际、顺应现代科学技术发展、适于开展探究活动的内容；在能力培养上，注意了层次上的变化，较三年级的要求有所提高，针对科学学习的进一步深入，侧重于引导学生设计对比实验、进行定量观察、注重对搜集到的数据进行整理、分析等方面的训练。
五、教学措施
本册教材在纵观全册教材，教师应更加放开手脚，把学生感兴趣的话题，有较强求知欲望的话题作为课的主体，通过活动使学生亲身经历科学探究，从而加深对科学、对科学探究、对科学学习的理解。
解释与模型是四年级集中训练的过程与方法，要结合具体学习内容，在探究过程中有意识地强化解释与模型的训练。
或在教学中采用先进的电教手段来辅助教学。
利用现有的信息技术知识，上网查与资料，搜集图片、报刊等。
在教学中要调动学生的学习积极性，根据教材特点，让学生查一查、画一画、读一读、说一说、想一想、做一做，多种感官并用，吸引学生的注意力，培养学生动手、动口、动脑的能力。
六、教学进度
序号
教学内容
课时安排
备注
1
第一单元1.听听声音
1
2
第一单元2.声音是怎样产生的
1
3
第一单元3.声音是怎样传播的
1
4
第一单元4.我们是怎样听到声音的
1
5
第一单元5.声音的强与弱
1
6
第一单元6.声音的高与低
1
7
第一单元7.让弦发出高低不同的声音
1
8
第一单元8.制作我的小乐器
1
9
第二单元1.感受我们的呼吸
1
11
第二单元2.呼吸与健康生活
1
12
第二单元3.测量肺活量
1
13
第二单元4.一天的食物
1
14
第二单元5.食物中的营养
1
15
第二单元6.营养要均衡
1
16
第二单元7.食物在口腔里的变化
1
17
第二单元8.食物在身体里的旅行
1
18
第三单元1.让小车运动起来
1
19
第三单元2.用气球驱动小车
1
20
第三单元3.用橡皮筋驱动小车
1
21
第三单元4.弹簧测力计
1
22
第三单元5.运动与摩擦力
1
23
第三单元6.运动的小车
1
24
第三单元7.设计制作小车
（一）
1
一、四年级上册第一单元选择题
1．声音的强弱与（ ）有关。
A. 发声物体体积的大小
B. 发声物体振动幅度的大小
C. 发声物体振动的快慢
【答案】B
【解析】【分析】物体振动的幅度是影响声音强弱的因素。
2．宇航员在月球上时，如果不借助通信装置，就听不到同伴说话的声音，这是因为（ ）。
A. 说话时声带没有振动 B. 月球上不存在会振动的物体 C. 月球上没有传播声音的空气
【答案】C
【解析】【分析】声音的传播需要介质，声音不能在真空中传播。
3．小明自制了一件打击乐器（如右图），依次敲击1号到7号铁片，发出的声音（ ）。
A. 音高一样
B. 从高到低
C. 从低到高
【答案】C
【解析】【分析】铁片越短，振动的越快，发出的声音越高。
4．一只手轻轻拨动同一根弦，另一只手不按或按在不同的位置，琴弦发出声音的高低不同，其中发出声音最低的是（ ）。
A.
B.
C.
【答案】C
【解析】【分析】手按琴弦的同一位置，另一只手用不同的力拨动该琴弦，其振幅不同，所发出声音的响度不同。
5．女性说话的声音比男性高，这是由于女性声带振动的速度比男性（ ）。
A. 慢
B. 快
C. 两者一样
【答案】B
【解析】【分析】振动的频率越快，声音越高。
6．下图是3支相同的试管，用嘴对着试管口，朝水门门门平方向吹气，（ ）号试管发出的声音最低。
A. ① B. ② C. ③
【答案】A
【解析】【分析】因为水位越低，空气柱越高，空气振动速度慢越慢,所以声音越低,
7．教室里，同学回答问题时，大家都能听到他的声音，说明声音的传播方向（ ）。
A. 是四面八方
B. 只是向后
C. 只是向前
【答案】C
【解析】【分析】声音可以通过四面八方传递到我们的耳朵里。
8．利用棉线和纸杯制作的“土电话”，声音主要是通过（ ）从话筒传到听筒的。
A. 空气
B. 棉线
C. 纸杯
【答案】B
【解析】【分析】土电话是利用声音振动传播的原理设计的，通过棉线来传播声音的。
9．用力敲击铜锣，会发出响亮的声音，停止敲锣，仍能听到一段余音，这是因为（ ）。
A. 锣面停止振动后仍能发声
B. 锣面继续振动了一段时间
C. 人耳的错觉，实际上声音已经消失
【答案】B
【解析】【分析】停止敲击，鼓面还会振动一段时间，所以能听到一段余音。
10．科学阅读
最“吵”的昆虫
蝉只有拇指那么大，但它却是世界上最“吵”的昆虫。
每到夏天，它就“知了，知了”不停地叫。
是不是所有的蝉都会叫呢？
雌蝉不会鸣叫，是“哑巴蝉”。
会鸣叫的是雄蝉，它靠腹部内侧的薄膜振动而发声。
它那么卖力地“唱歌"，主要是为了引诱雌蝉做它的伴侣呢！
阅读资料后，我知道（ ）可以通过腹部内侧的薄膜振动而发声。
A. 雄蝉 B. 雌蝉 C. 雄蝉和雌蝉
【答案】B
【解析】【分析】雄蝉可以通过腹部内侧的薄膜振动而发声。
11．小明回答问题的声音太轻，可以用科学词汇（ ）进行描述。
A. 高 B. 低 C. 弱
【答案】C
【解析】【分析】声音可用强弱表示。
12．下列声音比较悦耳的是（ ）。
A. 机器的轰鸣声
B. 睡前的轻音乐
C. 汽车的喇叭声
【答案】B
【解析】【分析】睡前的轻音乐比较悦耳，故选B。
13．收音机里传来的钢琴声是由（）振动产生的。
A.空气B.琴弦C.喇叭
答案：
C
14．当高速公路经过居民区时，我们往往会发现图中这种屏障，它的主要作用是（）
A.遮风挡雨
B.防止发生交通故事时汽车冲出公路
C.降低噪音对居民生活的影响
答案：
C
15．古代，人们在旷野地区常用“伏地听声”的办法来判断有无马群到来，运用的原理是：
声音在固体中的传播速度比在空气中（）。
A.大B.小C.一样
答案：
A
二、四年级上册第二单元选择题
16．将某种食物在白纸上压一压，会留有油迹，说明该食物中含有较多的（ ）。
A. 蛋白质
B. 糖类
C. 脂肪
【答案】C
【解析】【分析】将某种食物在白纸上压一压，会留有油迹，说明该食物中含有较多的脂肪。
17．吸收营养的最主要的消化器官是（ ）。
A. 小肠
B. 胃
C. 大肠
【答案】A
【解析】【分析】吸收营养的最主要的消化器官是：
小肠。
18．下列行为能保护呼吸器官的是（ ）。
A. 经常挖鼻孔
B. 经常蒙头睡觉
C. 新冠肺炎疫情期间佩戴口罩出行
【答案】C
【解析】【分析】新冠肺炎疫情期间佩戴口罩出行有利于保护我们呼吸系统。
经常挖鼻孔会破坏鼻腔粘膜，经常蒙头睡觉对大脑有害。
19．当食物进入口腔时，参与初步消化的是（ ）。
A. 只有牙齿．
B. 只有舌头
C. 牙齿、唾液、舌头一起
【答案】C
【解析】【分析】当食物进入口腔时，牙齿、唾液和舌头都参与了初步消化，牙齿主要把食物咬碎、唾液里含有唾液淀粉酶，可以分解淀粉，舌头起搅拌作用。
20．早餐，我吃了一个鸡蛋、两片面包，喝了一杯牛奶。
应该记录为（ ）种食物。
A. 2
B. 3
C. 4
【答案】B
【解析】【分析】鸡蛋、面包、牛奶三种食物。
21．深吸一口气后，下列现象说明肺活量大的是（ ）。
A. 吹哨子的时间很长
B. 说话的声音很动听
C. 吹灭一根蜡烛火焰
【答案】A
【解析】【分析】深吸一口气，呼出的气体量越大，肺活量越大，吹哨子时间长的肺活量大。
22．为了增强呼吸功能，下列做法错误的是（ ）。
A. 经常锻炼身体
B. 经常蒙头睡觉
C. 经常到大自然中呼吸新鲜空气
【答案】B
【解析】【分析】经常运动，经常呼吸新鲜空气等等，可以增强呼吸功能。
23．在均衡膳食“宝塔”图中，各层的面积和位置都是不同的，其中面积最大的最“底层"是（ ）。
A. 谷类
B. 水果类和蔬菜类
C. 油脂类
【答案】A
【解析】【解答】为了使我们每天吃的食物能保持营养均衡，我们必须吃粮食类、蔬果类的食物，还必须吃肉蛋类的食物。
A符合题意。
故答案为：
A。
【分析】不同食物所含的营养成分是不同的，我们不能说哪一种食物最有营养，也找不出一种包含了全部营养的食物。
为了使我们每天吃的食物能保持营养均衡，我们必须吃粮食类、蔬果类的食物，还必须吃肉蛋类的食物。
24．王刚最近运动量比较大，需要（ ）来补充能量。
A. 豆角
B. 无机盐
C. 糖类
【答案】C
【解析】【解答】糖可以为我们提供能量，因而C符合题意。
故答案为:
C。
【分析】蛋白质是我们长身体的材料，是人体肌肉、皮肤、内脏、头发、指甲和血液的主要成分。
淀粉是富含糖类的食物。
肥肉、芝麻等食物富含脂肪。
糖类和脂肪能提供给我们能量。
维生素和矿物质有调节身体机能的作用。
25．下列三份早餐中，搭配最合理的是（ ）。
A. 鸡蛋、牛奶、牛排 B. 薯条、炸鸡腿、咖啡 C. 米饭、炒青菜、小米粥
【答案】C
【解析】【解答】A、鸡蛋、牛奶、牛排都是富含蛋白质，营养单一，不符合题意。
B、薯条、炸鸡腿、咖啡过于辛辣和刺激，不适合早餐，不符合题意。
C、米饭、炒青菜、小米粥清单，富含淀粉和维生素，适合早餐，符合题意。
故答案为：
C。
【分析】同食物所含的营养成分是不同的，我们不能说哪一种食物最有营养，也找不出一种包含了全部营养的食物。
为了使我们每天吃的食物能保持营养均衡，我们必须吃粮食类、蔬果类的食物，还必须吃肉蛋类的食物。
26．营养学家建议青少年要适当多吃奶、蛋、鱼、肉等富含蛋白质的食物。
这是因为蛋白质是（ ）。
A. 细胞的重要组成成分
B. 主要的供能物质
C. 主要的贮能物质
D. 溶解养分的物质
【答案】A
【解析】【解答】A、白质是我们长身体的材料，是人体肌肉、皮肤、内脏、头发、指甲和血液的主要成分。
符合题意。
B、糖主要提供能量，不符合题意。
C、脂肪主要贮存能量，不符合题意。
D、水主要溶解养分，不符合题意。
故答案为：
A。
【分析】不同食物所含的营养成分是不同的，我们不能说哪一种食物最有营养，也找不出一种包含了全部营养的食物。
为了使我们每天吃的食物能保持营养均衡，我们必须吃粮食类、蔬果类的食物，还必须吃肉蛋类的食物。
27．如果拿食物在白纸上涂抹，白纸变得油腻、更透明，说明该食物中含有较多
的（）。
A.蛋白质B.糖类C.脂肪
答案：
C
28．处于“中国居民平衡膳食宝塔”最顶层的是（）。
A.油、盐B.蔬菜、水果类C.谷薯类
答案：
A
29．“细嚼慢咽”这个词语中的“嚼”字，主要是指（）完成的工作。
A.门齿B.犬齿C臼齿
答案：
C
30．今天早晨我吃了一碗鸡丝面，在卡片上记录食物时应记为（）
A.鸡丝B.面条C鸡丝面条.
答案：
C
三、四年级上册第三单元选择题
31．在一定限度内，橡皮筋绕得圈数越多，小车行驶的距离越（）
A.长B.短C.不变
解析：
A
32．烟花是利用（）升空的。
A.弹力B.反冲力C.重力
解析：
B
33．关于使用测力计，下列说法错误的是（）。
A.使用测力计前，要先检查指针是否对准“0”刻度
B.读数时，视线与指针相平
C.指针可拉伸至超过最大刻度的位置
解析：
C
34．运动的物体失去动力后自己会停下来，是因为受到了（）的作用。
A.摩擦力B.拉力C.弹力D.反冲力
解析：
A
35．假如没有摩擦力，不可能发生的现象是（）。
A.地面上滚动的球很难停下来
B.手拿不住笔写字
C.人可以在地面上行走如飞
D.用吹灰之力就可以将火车沿铁轨推动
解析：
C
36．下列摩擦属于有害摩擦的是（）。
A.自行车刹车时，刹车橡皮与钢圈之间的摩擦
B.单杠运动员上杠时，手与单杠的摩擦
C.汽车行驶时与空气之间的摩擦
D.人走路时，鞋子与地面之间的摩擦
解析：
C
37．我国“神舟”十一号飞船在返回地球时，由于受到重力作用会快速接近地球，为减慢下降速度，在打开降落伞后，还要靠发动机（）
A.水平B.向上C.向下
解析：
C
38．在下列措施中，为了减少摩擦的是（）
A.皮带传动中，把皮带绷紧些B.自行车转动部分加润滑油
C.鞋底有凹凸不平的花纹D.体操运动员上单杠时，在手上涂抹镁粉
解析：
B
39．拔河时我们需要（）
A.增大摩擦力B.减小摩擦力C.保持摩擦力不变
解析：
A
40．自行车的设计中，可以减小摩擦力的是（）
A.安装滚珠轴承的车轴B.带有花纹的轮胎C.有凹凸纹的车把把手
解析：
A
四、四年级上册期末复习选择题
41．声音在（）中传播速度最快。
A.固体B.气体C.真空
解析：
A
42．在相同条件下，拨动尺子，尺子（）时发出的声音最高。
A.伸出桌面5厘米B.伸出桌面10厘米C.伸出桌面15厘米
解析：
A
43．食物是通过（）运输到胃里的。
A.口腔B.食道C.小肠
解析：
B
44．人体的生命活动，需要多种营养的支持。
（）是构成人体肌肉、内脏、头发、指甲、血液的主要成分。
A.脂肪B.蛋白质C.维生素
解析：
B
45．在广口瓶内悬挂着一部手机（如图），拨通瓶内的手机，再逐渐抽去瓶内的抽气
空气，可以听到（）。
A.铃声越来越弱B.铃声越来越强C.铃声强弱不变
解析：
A
46．下面做法错误的是（）。
A.饭后漱口B.用牙签挑牙缝C.不吃很烫的食物
解析：
B
47．我们在吃西瓜时，主要是用（）把西瓜咬切下来。
A.门齿B.犬齿C.臼齿
解析：
A
48．在真空中声音传播的速度（）。
A.更加快B.更加慢C.不能传播
解析：
C
49．写字的声音可以通过（）传播到紧贴在桌面上的耳朵里。
A.笔B.空气C.桌面D.纸
解析：
C
50．下列方法中，能使橡皮筋发出声音的是（）。
A.用力拉伸橡皮筋B.轻轻拨动橡皮筋C.折叠橡皮筋
解析：
B
51．晚上小明复习功课，邻居正在引吭高歌。
下列措施无效的是（）。
A.与邻居协商使其减小音量B.打开窗户让空气加速流动
C.用棉花塞住自己的耳朵
解析：
B
52．将动物毛发点燃后会闻到一股焦臭味，说明动物毛发中含有较多的（）。
A.蛋白质B.糖类C.脂肪
解析：
A
53．下列食物必须烧熟了吃的是（）
A.龙虾B.梨C.萝卜D.草莓
解析：
A
54．在平静状态下我们一分钟的呼吸次数一般为（）
A.20B.60C.100
解析：
A
55．鼻腔不具有的功能是（）。
A.温暖、湿润进人鼻腔的空气B.气体交换的场所
C.清洁进人鼻腔的空气D.气体进出的通道
解析：
B
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