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考后总结班会发言稿

考后总结

学习的过程就是不断发现问题并解决问题的过程,考试的功能是检验同学们对知识的掌握情况,

进入高三后,将进入考海,几乎每周都要与考试相伴。

考试也是暴露问题的最佳时刻,成绩不理想的背后,肯定是出现了不该出现的问题,这就是问题的暴露,这时应立即采取措施加以纠正,查漏补缺、及时调整自己的学习方法,学习态度学习习惯,这样必定会带来学习的进步。

然而,很多同学在学习和考试的过程中,只注重当时的记忆和理解,却忽视了后期的总结和反思,是很难达到学习的最佳效果的。

著名的艾宾浩斯遗忘曲线告诉我们人们在学习中的遗忘是有规律的:

遗忘的过程是不均衡的,而是在最初阶段遗忘的速度是很快,后来就逐渐减慢,即“先快后慢”。

这也说明了学习和考试后应及时的巩固,反思和总结,同学们,在苍茫的大海上航行要指南针指引航向。

在考海中横渡,也需要不断地辨清与校正航向,这就需要总结。

考后总结,就是考海中的指南针,其意义不言而喻。

那么,考试后如何进行反思和总结呢?

怎样才能达到学习的最佳效果呢?

总结什么?

1.要通过总结学会正确地看待分数。

只有正确看待分数,才不会被分数蒙住你背后的秘密。

2.要总结考试得失。

成功有方法失败有原因,找准真因。

先反思你的学习态度,学习习惯和学习方法。

这个非常重要,态度决定一切。

1睡前小读上床早吗?

上床后真正看书吗/任务完成吗?

2.进班后做到立即稳定专注于学习吗

3听课做作业预习复习自主自觉吗需要督促逼迫着吗

4.操前小读到位的早吗到了后立即进入读书状态吗任务完成吗

5.充分利用星期天吗作业完成的认真规范吗

6.上课专心吗跟上老师的思路吗

7.充分利用课间时间吗课间在教室说话吗是否破坏了教室的安静的环境

8.宿舍说话吗利用熄灯后的时间回想吗

从中找出成败原因,这是考后总结的中心任务。

学习当然贵在努力过程,但分数毕竟是知识和技能水平的象征之一,努力过程是否合理也常常会在分数上体现出来。

3.拿到试卷后应对自己的这份试卷进行全面的回想,此时,你关注的不应只是错题还包括答起来不流畅的题,思维有障碍的题,以及凭运气做对的题,这些都是你的软肋,逐一解决,知识/能力方法/一道题错了可能是你相关知识没搞清楚,或做题方法解题能力有欠缺,对错题的总结与归类。

对试卷中出现的问题应仔细归类,不能单纯把错误归为马虎。

对丢掉的每一分按如下的原因归类:

粗心审题,概念不清,基本技能不过关,解题速度过慢,过程不完整等,对每次考试中的错题应标注,归类并整理到错题集中。

 4.通过总结确定下阶段的努力方向。

名人有言,虽跛足而不迷路能胜过快步如飞却误入歧途的人。

所以,下决心应当是在了解情况之后。

另一方面,了解了情况,却没有有的放矢的行动,总结也就没有任何实际意义。

因此,要善于在总结的基础上确定下一阶段的努力方向。

.反思与总结你的课堂效率,基础知识的掌握情况。

1.先反思你的学习态度,学习习惯和学习方法。

这个非常重要,态度决定一切。

如果你认定的目标就是你一定要完成的目标,你就能发挥出强大的潜力。

当然,仅仅有了目标还不行,还要有好的学习习惯和学习方法,同时要知道你在学习中的优点和缺点是什么,哪些缺点可以改掉,哪些缺点仍然存在,怎么样改进。

2.反思与总结你的课堂效率,基础知识的掌握情况。

明确需要做到的有哪些,需要改进哪些?

对于在考试中暴露的问题要立即到课堂听课和平时的学习中找原因和补救方法。

3.对错题的总结与归类。

对试卷中出现的问题应仔细归类,不能单纯把错误归为马虎。

对丢掉的每一分按如下的原因归类:

粗心审题,概念不清,基本技能不过关,解题速度过慢,过程不完整等,对每次考试中的错题应标注,归类并整理到错题集中。

4.加强合作与交流。

每次考试中,总有一些发挥较好的同学,有些是方法得当,有些是因为策略把握得好,有些是因为心态好,等等,他们成功的经验对你都很重要,诚恳地向他们请教,在合作的学习中,每个学生都会有很大的收益。

总之,反思与总结是高效的学习方法,最佳的纠错手段。

它对优化学生的认知结构,培养思维的灵活性与深刻性,匹配性与发散性,适应性与创新性有着重要的作用。

  二是要总结考试成绩。

  要通过总结学会正确地看待分数。

只有正确看待分数,才不会被分数蒙住你背后的秘密。

  二是要总结考试得失。

成功有方法失败有原因,找准真因。

  从中找出成败原因,这是考后总结的中心任务。

学习当然贵在努力过程,但分数毕竟是知识和技能水平的象征之一,努力过程是否合理也常常会在分数上体现出来。

因此,不能不重视总结。

  三是通过总结确定下阶段的努力方向。

  名人有言,虽跛足而不迷路能胜过快步如飞却误入歧途的人。

所以,下决心应当是在了解情况之后。

另一方面,了解了情况,却没有有的放矢的行动,总结也就没有任何实际意义。

因此,要善于在总结的基础上确定下一阶段的努力方向。

  怎样总结?

  首先是按一定的项目分类,然后进行数理统计,找出主要的失分领域。

如可以设立“根本不懂”、“考时忘记了”、“掌握不准确”、“粗心大意”和“审题错误”等项目,对全部失分进行分类,得出失分率,这样就可以大体了解主要的失分因素了。

其次是进行深层次分析,看看隐藏在失分表象下面的真实原因是什么。

如“审题错误”是众多同学失分的重要原因,要进一步分析是粗心大意造成的还是时间不够用造成的?

是心理紧张造成的还是根本就没有读懂题目造成的?

当然也可能是由于思维定势造成的。

又如“考时忘记了”也是常见的失分原因。

那么,是识记不牢固,还是过于紧张?

是过于疲劳(身体不好),还是思维不够敏捷(根本就没有想到)?

一般而言,各种具体原因大体都可归入知识基础、学习态度、学习方法、心理与身体素质和考前准备五个方面。

  最后是制订整改措施。

  没有具体的措施,光说“今后要努力学习”等于不说。

在找出找准失分原因的基础上,就可以有针对性抓住主要问题,制定具体的整改措施,以此指导下一阶段的学习。

当然,同样重要的是以后的行动。

心动不如行动。

再好的学习方法,只有与每位学生自身的特点相结合,只有转化为每位学生的日常行动,才会产生积极效果。

在此,真诚地寄语每一位同学:

“一个人所能给予另一个人的最大贡献,便是帮助他学会自助”,现在就看你的啦!

很多同学在学习和考试的过程中,只注重当时的记忆和理解,却忽视了后期的总结和反思,是很难达到

学习的最佳效果的。

著名的艾宾浩斯遗忘曲线告诉我们人们在学习中的遗忘是有规律的:

遗忘的过程是不均衡的,而是在最初阶段遗忘的速度是很快,后来就逐渐减慢,即“先快后慢”。

这也说明了学习和考试后应及时的巩固,反思和总结,以便加深记忆。

那么,考试后如何进行反思和总结呢?

怎样才能达到数学学习的最佳效果呢?

1。

先反思你的学习态度,学习习惯和学习方法。

这个非常重要,态度决定一切。

如果你认定的目标就是你唯一的,一定要完成的目标,你就能发挥出强大的潜力。

当然,仅仅有了目标还不行,还要有好的学习习惯和学习方法,同时要知道你在学习中的优点和缺点是什么,哪些缺点可以改掉,哪些缺点仍然存在,怎么样改进。

2.反思与总结你的课堂效率,基础知识的掌握情况。

明确需要做到的有哪些,需要改进哪些?

对于在考试中暴露的问题要立即到课堂听课和平时的学习中找原因和补救方法。

3.对错题的总结与归类。

对试卷中出现的问题应仔细归类,不能单纯把错误归为马虎。

对丢掉的每一分按如下的原因归类:

粗心审题,概念不清,基本技能不过关,解题速度过慢,过程不完整等,对每次考试中的错题应标注,归类并整理到错题集中。

4.加强合作与交流。

每次考试中,总有一些发挥较好的同学,有些是方法得当,有些是因为策略把握得好,有些是因为心态好,等等,他们成功的经验对你都很重要,诚恳地向他们请教,在合作的学习中,每个学生都会有很大的收益。

总之,反思与总结是高效的学习方法,最佳的纠错手段。

它对优化学生的认知结构,培养思维的灵活性与深刻性,匹配性与发散性,适应性与创新性有着重要的作用。

关于学习给同学们提六点建议:

1.学习必须循序渐进。

学习任何知识,都必须注重双基,要一步一个脚印,由易到难,扎扎实实地练好基本功,切忌好高骛远。

2.学习必须勤于思考,肯于动脑。

高三是一个重要的学习阶段,在这个学习期间要特别注意培养自己独立思考的能力,要防止那种死记硬背,不求甚解的现象。

学习中要多问几个为什么,一个问题可以从几个不同的方面去思考,做到举一反三,融会贯通。

3.学习必须一丝不苟。

学习切忌似懂非懂,一知半解。

这就要求我们对解题中的每一个步骤能说出正确的理由,每一个步骤都要有根据,不能想当然,马马虎虎。

4.学习必须善于总结。

总结很重要,俗话说:

温故而知新。

经常总结还可以帮助你进一步理解和掌握所学的知识,形成一个较完整的知识框架。

5.学习必须持之以恒。

学习不能只凭热情,三日打鱼,两日晒网是不会成功的。

因此,最好制定一个学习计划,常常自我监督,严格要求。

6.随着信息量激增,知识面的迅速扩展,学习方法比单纯的知识显得更为重要。

学生不仅要掌握知识,更重要的是必须学会如何学习知识。

科学的方法是点金术,是通向成功的桥梁。

学习的方法很多,小窍门也不少,这要因人而异、因学科而异。

不能千篇一律、千人一方,应当从实际出发,根据自己的实际情况,发挥自己的优势,摸索一套适合自己特点的有效方法。

对于这次考试给同学们提两点忠告:

1.领先的同学,心态归零。

成绩属于过去,今天属于自己。

人生之旅如登山,无限风光在险峰,在前面的稍稍松懈就可能被后来者居上。

2.取得进步的同学要居安思危,心态归零,个别阶段的领先不是目的,更不是终点,我们要登上高考之巅,领略无限风光。

3.落后的同学,关上后门。

把所有的‘过去’都关在后面,你就能重新开始,向前迈进。

要知道无论你对过去的不愉快多么耿耿于怀,都无法使你变得聪明。

追悔过去,只能失去现在。

正如俗语所说:

“为误了一班火车而懊悔不已的人,肯定还会错过下一班火车。

太阳如青春,每天都是新的!

我们一旦目标确定,办法找到,哪怕是狂风暴雨,也要蹬直你的双腿,擦亮你的双眼,盯住远方的目标,勇往直前,成功就在眼前。

许多人都知道亮剑精神吧?

亮剑的精髓就在于不管你面对什么样的对手,首先要敢于亮出自己的宝剑,要敢于亮出自己的气势,即便就是倒下也要到在冲锋的路上,即便就是倒下也要维护一个剑客的尊严。

懦弱不能赢得对手的同情,只能留下笑料,甚至在懦弱中灭亡。

此“时”不亮,更待何时!

同学们,有作为才会有地位!

最后送大家一句话,只要你相信奇迹并为奇迹付出奇迹般的努力,奇迹一定会在你身上奇迹般的产生!

坚持到不能坚持的时候,再坚持一步就是胜利!

 

成功有方法(良好的学习行为)

学习勤奋有动力有目标早到班早稳定能充分利用零碎的时间能抓住学习的常规环节

每天每件事情坚持比别人做的好一点,日积月累你定能

出人头地。

以上同学,她们用行动证明,我能行为了前途理想她们诠释了高三就是拼搏就是流汗

失败有原因:

(不良的学习行为)

上课注意力不集中开小差小动作多听课效率低进入学习状态慢作业应付对基本概念基本知识的理解和掌握的深度不够,训练不够停留在听懂的状态没内化为自己的能力。

对于本次未上线或退步大的同学:

既然选择了高考就要对得起自己,不能做懦夫不要当逃兵。

要不服输要敢于拼搏我相信你们老师相信你们家长相信你们只要坚持自己的梦想不放弃拼搏240多天坚持坚持在坚持明年高考一定会成功。

 

很多人都想上名牌大学,很多人只是想想说说,但其实心里都不相信自己能考上的。

你想成为什么样的人,你就能成为什么样的人,只要你很想很想。

在我看来,如果你真的认定这是你唯一的,必须的,一定要完成的目标,就能发挥出你强大的潜在能力。

你自己就知道,什么是我应该做的,什么是我不应该做的。

任何一个智力正常的高中生,都可以达到考上名牌大学的水平。

所以在我看来,最终考上清华北大的,也没有什么值得骄傲的,或是多么大的成就,真不过是我真的很想很想,(不是心理安慰的空想而已,而是当作一定要完成的目标,实现的梦想),然后就完成了。

1.要通过总结学会正确地看待分数。

只有正确看待分数,才不会被分数蒙住你背后的秘密。

2.要总结考试得失。

成功有方法失败有原因,找准真因。

先反思你的学习态度,学习习惯和学习方法。

这个非常重要,态度决定一切。

1睡前小读上床早吗?

上床后真正看书吗/任务完成吗?

2.进班后做到立即稳定专注于学习吗

3听课做作业预习复习自主自觉吗需要督促逼迫着吗

4.操前小读到位的早吗到了后立即进入读书状态吗任务完成吗

5.充分利用星期天吗作业完成的认真规范吗

6.上课专心吗跟上老师的思路吗

7.充分利用课间时间吗课间在教室说话吗是否破坏了教室的安静的环境

8.宿舍说话吗利用熄灯后的时间回想吗

.反思与总结你的课堂效率,基础知识的掌握情况。

关于学习给同学们提五点建议:

1.学习必须循序渐进。

学习任何知识,都必须注重双基,要一步一个脚印,由易到难,扎扎实实地练好基本功,切忌好高骛远。

2.学习必须勤于思考,肯于动脑。

高三是一个重要的学习阶段,在这个学习期间要特别注意培养自己独立思考的能力,要防止那种死记硬背,不求甚解的现象。

学习中要多问几个为什么,一个问题可以从几个不同的方面去思考,做到举一反三,融会贯通。

3.学习必须一丝不苟。

学习切忌似懂非懂,一知半解。

这就要求我们对解题中的每一个步骤能说出正确的理由,每一个步骤都要有根据,不能想当然,马马虎虎。

4.学习必须善于总结。

总结很重要,俗话说:

温故而知新。

经常总结还可以帮助你进一步理解和掌握所学的知识,形成一个较完整的知识框架。

5.学习必须持之以恒。

学习不能只凭热情,三日打鱼,两日晒网是不会成功的。

因此,最好制定一个学习计划,常常自我监督,严格要求。

对于这次考试给同学们提两点忠告:

1.领先的同学,心态归零。

成绩属于过去,今天属于自己。

取得成绩的同学要居安思危,心态归零,个别阶段的领先不是目的,更不是终点,有人笑在开始有人赢在最后。

2.落后的同学,关上后门。

把所有的‘过去’都关在后面,你就能重新开始,向前迈进。

要知道无论你对过去的不愉快多么耿耿于怀,都无法使你变得聪明。

追悔过去,只能失去现在。

正如俗语所说:

“为误了一班火车而懊悔不已的人,肯定还会错过下一班火车。

考试的功能有两种:

  检验和选拔。

  学生从中发现问题,帮助学生查漏补缺、调整学习方法。

  所以,考后试卷分析其实是考试最重要的一部分,

  或者说,与分数的获得相比,考后试卷分析才是真正收获的手段。

分析策略

  所谓考后试卷分析,是指考试后订正试卷中出现的错误,分析考试的收获以及考试暴露出的问题,然后归类,逐一进行对照并制订出自我提高的措施与方法。

  所以,试卷分析要讲究以下四个策略:

  一、从逐题分析到整体分析

  从每一道错题入手,分析错误的知识原因、能力原因、解题习惯原因等。

  分析思路是:

①这道题考查的知识点是什么?

  ②知识点的内容是什么?

  ③这道题是怎样运用这一知识点解决问题的?

  ④这道题的解题过程是什么?

  ⑤这道题还有其他的解法吗?

在此基础上,学生就可以进行整体分析,拿出一个总体结论了。

  通常情况下,学生考试丢分的原因大体有三种,即知识不清、问题情景不清和表述不清。

  所谓“知识不清”,就是在考试之前没有把知识学清楚,丢分发生在考试之前,与考试发挥没有关系。

  所谓“问题情景不清”,就是审题不清,没有把问题看明白,或是不能把问题看明白。

这是一个审题能力、审题习惯问题。

  所谓“表述不清”,指的是虽然知识具备、审题清楚,问题能够解决,但表述凌乱、词不达意。

上述问题逐步由低级发展到高级。

研究这三者所造成的丢分比例,用数字说话,也就能够得到整体结论,找到整体方向了。

  二、从数字分析到性质分析

  要点有三:

  ①统计各科因各种原因的丢分数值。

如计算失误失分、审题不清失分、考虑不周失分、公式记错失分、概念不清失分等。

  ②找出最不该丢的5~10分。

这些分数是最有希望获得的,找出来很有必要。

在后续学习中,努力找回这些分数可望可即。

如果真正做到这些,那么不同学科累计在一起,总分提高也就很可观了。

③任何一处失分,有可能是偶然性失分,也有可能是必然性失分,学生要学会透过现象看本质,找到失分的真正原因。

  三、从口头分析到书面分析

  在学习过程中,反思十分必要。

  所谓反思,就是自己和自己对话。

  这样的对话可能是潜意识的,可能是口头表达,最好书面表达。

  从潜意识的存在到口头表达是一次进步,从口头表达到书面表达又是一次进步。

  书面表达是考后试卷分析的最高级形式。

  所以,建议学生在考试后写出书面的试卷分析。

这个分析是反观自己的一面镜子,是以后进步的重要阶梯。

  四、从归因分析到对策分析

  以上分析,都属现象分析,在此基础上,学生就可以进行归因分析和对策分析。

  三种分析逐层递进:

现象分析回答了“什么样”,归因分析回答“为什么”,对策分析回答“怎么办”。

  对此,学生要首先做到心中有数,下面将做详细探讨。

九字诀

  “马上写”

  首先,学生把做错的题重新抄一遍,然后请教老师或同学,详细写出正确过程和答案,主观性试题还应根据老师讲解的解题思路补充齐全。

  “及时析”

  及时写出对试卷的分析内容,包含以下两步:

  ①综合评价,即哪些题目做得比较好,哪些题目存在失误?

  ②在纠正错题的基础上,对错题进行归类,找准原因,对症下药。

  错误原因一般有三种情况:

  一是对教材中的观点、原理理解有误,或理解不广、不深、不透;

  二是对某些题型的解题思路、技巧未能掌握,或不能灵活地加以运用;

  三是表现在答题时的非智力因素方面,如遇到复杂些的论述题,便产生恐惧心理等,从而造成失误。

  如果是第一种原因,学生应针对题目所涉及的有关知识要点及原理内容认真地加以复习巩固,真正弄懂弄通,

  如果是第二种原因,学生应要求自己务必掌握住某一题型的答题要领。

  无论是哪一类题型,都有答题思路和方法,但关键是对某一特定试题具体作答的“个性”和“特殊性”,只有细心体会,才会有所感悟和提高。

  如果是第三种原因,学生应在平时训练中有意识地培养和锻炼自己的良好应试心理素质,努力克服不良心态,在答题时做到从容不迫、沉着冷静。

  “经常翻”

  试卷自我分析写完后,和试卷粘贴在一起,要注意保存。

  积累多了,可以装订成册。

千万不要束之高阁,要经常翻阅复习,以达到巩固知识,加强理解,培养能力,掌握规律的目的。

二.

作为学生,我们最在乎的事情就是考试,我们希望的是考试中所遇到的所有题目我们都能很轻松的解出,我们更希望拿到试卷时,看到的是很高很高的分数。

但是,这并非易事。

可是这一切也不是我们就不能做到!

考前关键在平时

主动去享受学习的乐趣

学习的乐趣存在于:

为解不出的题目而伤心;为解出一个难题而兴奋不已;为自己突然感悟到的一点学习心得而狂欢不已;为我们取得的一个一个的成功而“春风得意”

当认真、刻苦学习成为一种习惯,当我们将自己容入到学习之中,我们将体会到的是学习的乐趣,和成功的喜悦,那时,我们将很渴望、很渴望:

考试

考试将成为一种渴望,考试过程将是我们享受快乐的过程。

考后:

考试结束了,我们不能为考不好而伤心不已,也不能为取得一点点进步而暗自窃喜,我们需要一颗对成绩平常的心。

那只代表过去,毕竟前面的路还很长。

我们应该好好的反思:

我们的得与失

当我们到2020年6月的时候,回过头来看看我们走过的路,发现我们留在岁月的道路上满是一个、一个坚实的脚印,我们将挺起我们的胸膛,我们将非常自信的站在高考的门前,我们将按耐不住我们飞翔的心情:

我们知道路就在我们自己的脚下,命运就在我们自己手中。

就让我们为了我们的理想而好好努力吧,成功将永远属于我们!

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