甘肃省武威第五中学学年七年级上学期期末考试生物试题解析版.docx
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甘肃省武威第五中学学年七年级上学期期末考试生物试题解析版
2017-2018学年度第一学期期末教学质量检测
七年级生物试题
一、选择题
1.“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”。
这是宋代诗人苏轼《惠崇春江晚景》中的诗句，它主要描写哪一种非生物因素对鸭生活的影响？
（）
A.阳光B.江水C.温度D.空气
【答案】C
【解析】试题分析：
春天来了，温度升高，江水变暖，鸭子开始下水游泳。
“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”，体现了非生物因素温度对生物鸭子的影响。
考点：
环境对生物的影响。
2.属于生物基本特征的是（）
A.生物都能快速运动B.生物都是由细胞构成的
C.生物都能进行光合作用D.生物都能生长和繁殖
【答案】D
【解析】试题分析：
动物一般能运动，植物一般不能运动，A错误；除病毒以外，生物都是由细胞构成的，B错误；动物和微生物不能进行光合作用，植物能进行光合作用，C错误；生物的生活需要营养，属于生物的基本特征，D正确。
考点：
生物的特征。
3.下列食物链中，正确的是（）
A.草→蚱蜢→食草虫→蛇→鹰B.蚱蜢→草→食草籽的鸟→鹰→狐
C.狐→鹰→食草虫→蚱蜢→草D.草→蚱蜢→食草虫→鹰→蛇
【答案】A
【解析】该食物链正确表示了生产者与消费者的关系，A正确；蚱蜢是动物属于消费者，而食物链必须从生产者开始，B错误；狐是动物属于消费者，而食物链必须从生产者开始，C错误；蛇和鹰的位置反了，D错误。
点睛：
食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。
食物链的正确写法是：
生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。
4.在研究光对鼠妇生活的影响实验中所用的鼠妇的数量是（）
A.一只B.两只C.三只D.十只以上
【答案】D
.....................
考点：
探究影响鼠妇分布的环境因素。
5.生物既能适应环境，又能影响环境。
下列各项能说明生物影响环境的是（）
A.夏天大雨过后，蚯蚓常常会爬出地面B.大树底下好乘凉
C.鸟类迁徙D.沙漠中的仙人掌，叶退化成刺
【答案】B
【解析】试题分析：
夏天大雨过后，蚯蚓常爬出地面，是为了呼吸，体现了非生物因素水对生物的影响，A错误；大树底下好乘凉，是大树的蒸腾作用可以增加大气的湿度，降低温度，同时大树遮阴，也能降低温度，大树还能进行光合作用释放氧气，使树下氧气较多，因此大树下空气凉爽、湿润、清新好乘凉，体现了生物对环境的影响，B正确；鸟类迁徙，这是环境因素温度对生物的影响，C错误；仙人掌的叶退化成刺，适应干旱少雨的沙漠环境，反应了生物适应环境，D错误。
考点：
生物对环境的影响。
6.西藏野牦牛休息时，体态与岩石相似，有利于捕食和御敌。
这种现象体现了（）
A.生物适应环境B.生物依赖环境C.环境改变生物D.生物改变环境
【答案】A
【解析】试题分析：
适者生存，生物必须适应环境才能生存，如非洲有一种鸟，停息在树枝上，头酷似花蕊，翅像美丽的花瓣，可以吸引蜜蜂等昆虫前来采蜜，有利于捕食。
西藏野牛休息时，体态与岩石相似，不容易被敌害发现，这种颜色就是保护色，有利于捕食和御敌，这都体现了生物与环境相适应。
考点：
生物对环境的适应。
7.去年4月底，安徽阜阳等地发生了手足口病疫情，EV71病毒是引起该病的病原体之一。
下列哪项表明该病毒属于生物（）
A.由有机物组成B.具有细胞结构
C.能在人体细胞内繁殖D.能在人体发病
【答案】C
【解析】试题分析：
生物具有由小长大，生长发育，新陈代谢，繁殖后代，遗传变异等基本特征，而由有机物组成和具有细胞结构可能是没有生命的物体，不一定是生物；能使人体发病的可能是没有生命的物质，如重金属；所以能说明病毒属于生物的是C.能在人体细胞内繁殖
考点：
本题考查生物的基本特征知识，解答此题需要学生熟悉生物的基本特征，并能区分生物与非生物。
8.动物细胞中的能量转换器是（）
A.液泡B.染色体C.线粒体D.叶绿体
【答案】C
【解析】试题分析：
线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器，是细胞呼吸产生能量的主要场所，叶绿体是绿色植物细胞中广泛存在的一种含有叶绿素等色素的质体，是植物细胞进行光合作用的场所，即动物细胞中没有叶绿体。
考点：
动、植物细胞结构的相同点和不同点。
9.已知四台显微镜的目镜和物镜的倍数如下，在观察洋葱表皮细胞时，在视野中会看到细胞数目最多的镜头组合是
A.5×、10×B.10×、40×C.15×、10×D.20×、35×
【答案】A
【解析】显微镜的放大倍数是物镜放大倍数和目镜放大倍数的乘积。
显微镜的放大倍数越大，看到的细胞就越大，但数目越少，视野越暗；显微镜的放大倍数越小，看到的细胞就越小，但数目越多，视野越亮。
A显微镜的放大倍数═5×10═50（倍）；B显微镜的放大倍数═10×40═400（倍）；C显微镜的放大倍数═15×10═150（倍）；D显微镜的放大倍数═20×35═700（倍）。
所以A组合放大的倍数最小，所以视野中细胞数目最多。
10.每个生物体都有一定的结构层次，绿色开花植物体的结构层次是（）
A.植物体→组织→器官→细胞B.细胞→器官→组织→植物体
C.细胞→组织→器官→系统→植物体D.细胞→组织→器官→植物体
【答案】D
【解析】因为细胞构成组织，组织构成器官，器官构成系统或植物体，系统构成动物体，故A错误；因为组织构成器官，而不是器官构成组织，故B错误；植物没有系统这个结构，故C错误；因为细胞构成组织，组织构成器官，器官构成系统或植物体，故D正确。
故选D。
11.植物的根既能吸收土壤中的氮、磷、钾等营养物质，又能把其他不需要的物质挡在外面，这主要是由于（）
A.细胞壁具有保护细胞的功能B.细胞膜具有控制物质进出细胞的功能
C.细胞膜具有保护细胞的功能D.细胞壁具有控制物质进出细胞的功能
【答案】B
【解析】试题分析：
植物细胞的结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体、线粒体，细胞膜能控制物质的进出，能够让有用的物质进入细胞，让废物排出，不让细胞内有用的物质流出和细胞外的废物进入。
考点：
细胞膜控制物质的进出。
12.下图为植物细胞分裂过程中不同时期的图像，按发生分裂的先后顺序，它们的关系为（）
A.a→c→d→bB.a→b→c→dC.c→d→a→bD.a→d→b→c
【答案】A
【解析】试题分析：
如图可知，此细胞有细胞壁，因此是植物细胞的分裂。
细胞的分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程。
首先是细胞核分裂，在细胞核分裂过程中有染色体复制加倍的现象，因此外观上细胞核变大即图中的a，随着分裂的进行，染色体分成完全相同的两份，外观上是细胞核一分为二，即c过程；接着细胞质一分为二即d过程，最后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜和细胞壁即b过程，这样，一个细胞就分裂成为两个细胞。
因此细胞分裂过程的正确顺序是a→c→d→b。
考点：
细胞分裂的基本过程。
13.植物细胞有而动物细胞没有的结构是（）
A.细胞壁、细胞膜、液泡B.细胞壁、液泡、叶绿体
C.细胞壁、细胞核、细胞质D.细胞质、细胞核、叶绿体
【答案】B
14.下列表示绿色植物进行光合作用的原料，正确的是（）
A.二氧化碳和水B.二氧化碳和有机物
C.有机物和氧气D.有机物和水
【答案】A
【解析】光合作用的定义是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成贮存着能量的有机物（主要是淀粉），并且释放氧气的过程，故光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气，可见A符合题意。
15.将木本植物茎中央的髓挖去，则（）
A.水分运输受阻B.无机盐运输受阻
C.有机物运输受阻D.上述物质均能运输
【答案】D
【解析】木质茎的结构由外向内依次为树皮（包括表皮和韧皮部）、形成层、木质部和髓。
表皮起保护作用；韧皮部包括筛管（运输有机物）和韧皮纤维（有韧性）；木质部包括导管（运输水和无机盐）和木纤维（坚硬）。
因此将木本植物茎中央的髓挖去，则不影响水、无机盐、有机物的运输。
16.种庄稼要施肥，养花种草也要施肥。
“肥”的主要作用是提供植物生长需要的（）
A.水B.无机盐C.有机物D.维生素
【答案】B
【解析】试题分析：
植物的生长需要多种无机盐，植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐，施肥的目的就是给植物提供生长必需的无机盐。
考点：
合理灌溉。
17.绿色植物在白天能进行的作用有（）
A.光合作用B.呼吸作用C.蒸腾作用D.三种作用都进行
【答案】D
【解析】光合作用的条件是光照，场所是叶绿体，光合作用必须在光下进行，呼吸作用和蒸腾作用有光无光都可进行。
呼吸作用在所有的活细胞每时每刻都能进行，影响呼吸作用的因素是主要是水分和氧气的含量；蒸腾作用受温度、空气的湿度和空气的流动状况的影响。
在白天，三大作用基本的条件都具备了，所以说都能进行。
18.“山上多植树，胜似修水库，有雨它能吞，无雨它能吐”，这条谚语形象的说明森林对环境的作用是（）
A.净化空气B.过滤尘埃C.降低噪音D.涵养水源
【答案】D
【解析】试题分析：
生物能影响环境，如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等，“山上多植物，胜似修水库，有雨它能吞，无雨它能吐”，体现了森林对环境的影响，森林是大自然的保护神，它的一个重要功能是涵养水源、保持水土，在下雨时节，森林可以通过林冠和地面的残枝落叶等物截住雨滴，减轻雨滴对地面的冲击，增加雨水渗入土地的速度和土壤涵养水分的能力，减小降雨形成的地表径流，林木盘根错节的根系又能保护土壤，减少雨水对土壤的冲刷，如果土壤没有了森林的保护，便失去了涵养水分的能力，大雨一来，浊流滚滚，人们花几千年时间开垦的一层薄薄的土壤，被雨水冲刷殆尽，这些泥沙流入江河，进而淤塞水库，使其失去蓄水能力，森林涵养水源，降雨量的70%要渗流到地下，由于森林蒸腾作用巨大，散失的水分特多，森林地区空气湿度大，降水多，体现了无雨它能“吐”，选C。
考点：
本题考查的是生物影响环境，意在考查学生运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释的能力。
19.在日常生活中，我们都见过完整的西红柿果实可以保持很长时间，而果皮破损的西红柿会很快腐烂，说明果皮具有什么作用（）
A.保护作用B.贮存营养C.分裂生长D.机械支持
【答案】A
【解析】试题分析：
此题考查的知识点是果皮的功能．解答时可以从保护组织的概念和分布方面来切入．
解：
组织是由众多形态相似结构功能相近的细胞连接在一起形成的细胞群体．植物的组织有保护组织、营养组织、分生组织、输导组织和机械组织等．保护组织主要分布在叶、茎和果实的表皮，有保护作用；完整的西红柿果实可以保持很长时间，而果皮破损的西红柿会很快腐烂，说明果皮具有保护作用属于保护组织，果肉属于营养组织，里面的筋络属于输导组织．
故选A．
考点：
植物的几种主要组织及功能．
20.植物茎的结构从内到外的顺序依次是（）
A.木质部-形成层-髓-韧皮部-树皮B.髓-形成层-木质部-韧皮部-树皮
C.髓-韧皮部-木质部-形成层-树皮D.髓-木质部-形成层-韧皮部-树皮
【答案】D
【解析】木质茎的结构由内向外依次为：
髓、木质部、形成层、韧皮部、树皮。
表皮起保护作用；韧皮部包括筛管（运输有机物）和韧皮纤维（有韧性）；木质部包括导管（运输水和无机盐）和木纤维（坚硬）。
21.根尖有根冠、分生区、伸长区和成熟区四部分组成，其中吸收水分的主要是
A.根冠B.分生区C.伸长区D.成熟区
【答案】D
【解析】试题分析：
根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。
它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区。
成熟区也叫根毛区；在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮细胞一部分向外突起形成根毛。
是吸收水分和无机盐的主要部位。
根毛的存在增加了根的吸收面积。
根毛能分泌多种物质，如有机酸等，使土壤中难于溶解的盐类溶解，成为容易被植物吸收的养分。
成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐。
考点：
根尖结构以及与吸收功能相适应的特点。
22.完好无损的新鲜水果常用保鲜袋包裹，可延长储存时间，其主要原因是（）
A.防止水分散失B.抑制呼吸作用
C.减少果皮损伤D.保持适宜温度
【答案】B
【解析】试题分析：
新鲜水果用保鲜袋包裹后氧气减少，水果细胞的呼吸作用减弱，分解的有机物减少，可延长储存时间，选B
考点：
本题考查呼吸作用的实质，解答此题需要学生懂得呼吸作用分解有机物，释放能量的本质特点，并理论联系实际，能解决生活中遇到的问题。
23.“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，这是大家都熟悉的歌咏春风绿柳的诗句。
其实，万千枝条及其绿叶，都是由什么直接发育来的（）
A.根B.种子C.芽D.果实
【答案】C
【解析】试题分析：
将来发育成枝条的结构是枝芽．枝芽的结构中，生长点可以使芽轴不断伸长，叶原基将来发育成幼叶，幼叶将来发育成叶，芽轴将来发育成茎，芽原基将来发育成侧芽．其实，枝芽是未发育的枝条．
解：
古诗中万千枝条及绿叶，也就是植物的茎和叶．植物的茎和叶都是由什么发育而来的呢？
我们知道植物由种子发育而来，种子里的胚是新植物体的幼体，胚根发育成根，胚芽发育成茎和叶，胚轴发育成连接根和茎的那部分．在长出的茎和叶上也有许多芽，能发育成茎和叶的芽是枝（叶）芽．故茎和叶都是由芽发育而来的．
故选：
C．
考点：
叶（枝）芽的结构和发育；茎发育成枝条．
24.在公路两旁的斜坡上，我们常常看到种有许多草，其目的是（）
A.绿化环境B.增加经济效率C.放牧牲畜D.防止水土流失
【答案】D
【解析】绿色植物能进行蒸腾作用，可以增加大气的湿度，促进了生物圈的水循环，大多数陆生植物的根在地下分布深而广，形成庞大的根系，比地上的枝叶系统还发达，可谓“根深叶茂”，“树大根深”，森林的根系可以牢牢的抓住土壤，防止水土流失；绿色植物通过光合作用，吸收二氧化碳，释放出人类维持生命的氧，减少大气中二氧化碳的量，降低温室效应，维持了大气中二氧化碳和氧气的平衡；还可以防风固沙，减弱噪音等。
如公路两旁的斜坡，土壤容易流失，如果栽种上花草，则可以有效的防止坡地的水土流失。
25.在田间收回玉米后，农民会选择合适的地方保存玉米，保存玉米的有利环境是（）
A.干燥、低温B.潮湿、低温C.干燥、高温D.潮湿、高温
【答案】A
【解析】试题分析：
温度能影响呼吸作用，主要是影响呼吸酶的活性。
一般而言，在一定的温度范围内，呼吸强度随着温度的升高而增强。
根据温度对呼吸强度的影响原理，在生产实践上贮藏蔬菜和水果时应该适当降低温度，使蔬菜、水果的呼吸作用减弱，以减少呼吸作用对有机物的消耗、可延长保鲜时间。
植物进行呼吸作用消耗氧气分解有机物，释放能量，而种子内的物质必须先溶解在水里才能被种子利用，因此种子含水多，呼吸作用旺盛，含水少，种子的呼吸作用较弱。
在干燥的环境中，抑制了种子的呼吸作用，减少呼吸作用对有机物的消耗，因此可以延长了种子的储存时间。
故保存玉米的有利环境是干燥、低温。
考点：
种子的知识在农业生产上的应用。
二、判断题
26.植物不进行呼吸，动物进行呼吸。
（______）
【答案】错
【解析】试题分析：
生物都能够进行呼吸，植物也需要呼吸，如水淹植物无法呼吸会导致植物死亡；有些细菌真菌在无氧的条件下繁殖缓慢甚至停止，表明细菌真菌的生活需要呼吸。
有的细菌真菌是厌氧呼吸，生物进行呼吸是为生命活动提供能量。
考点：
生物的特征。
27.某一个生态系统中的水受到污染，对其它生态系统没有什么影响。
（______）
【答案】错
【解析】试题分析：
本题主要考查了生物圈是最大的生态系统以及各个生态系统之间的联系．
解：
生物圈是最大的生态系统，包括地球上的所有生态系统．每一个生态系统都与周围的其他生态系统相互关联，如从非生物因素来说，阳光普照于所有的生态系统，大气不停地有规律的环流，水和水蒸气也在全球各个生态系统内运动．因此生物圈是一个统一的整体．从地域关系来说，各类生态系统也是相互关联的．如黄河作为河流生态系统，源自西部源头的森林生态系统、草原生态系统．河水奔流东区，滋润着沿途的农田生态系统，养育着亿万人口和其他生物．它们沿途还形成湖泊生态系统、湿地生态系统．最终携带着陆地上的土壤和其他物质，融入海洋生态系统．因此生物圈是一个统一的整体，某一个生态系统中的水受到污染，必然对其它生态系统有影响．
故答案为：
×
考点：
生物圈是最大的生态系统．
28.生物圈是一个生态系统。
（______）
【答案】对
【解析】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体。
包括了环境，又包括了此环境中所有的生物。
因此，生物圈是一个生态系统。
题干的说法正确。
点睛：
生态系统是在一定的空间范围内，生物与环境形成的一个统一整体。
由生物部分和非生物部分组成。
生物部分包括生产者（植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）；非生物部分包括阳光、空气、水等。
29.生物都是由细胞构成的。
（______）
【答案】错
【解析】除病毒外，生物都是由细胞构成的，病毒无细胞结构，因此，题干说法错误。
30.绿色食品指的是安全、无公害的食品。
（______）
【答案】对
【解析】绿色食品是指在无污染的条件下种植、养殖、施有机肥料、不用高毒性、高残留农药、在标准环境、生产技术、卫生标准下加工生产、经权威机构认定并使用专门标志的安全、优质、营养类食品的统称。
绿色食品分为A级和AA级两类。
A级生产过程中允许限量使用既定的化学合成物质，AA级绿色食品在生产过程中不使用任何有害化学合成物质。
题干说法正确。
31.草履虫的身体只由一个细胞构成，所以不能完成消化、排泄等复杂的功能。
（______）
【答案】错
【解析】试题分析：
草履虫全身由一个细胞组成，它的各项生命活动都由这个细胞来完成，例如：
靠纤毛的划动在水里运动；它身体的一侧有一条凹入的小沟，叫“口沟”，相当于草履虫的“嘴巴”，口沟内的密长的纤毛摆动时，能把水里的细菌和有机碎屑作为食物摆进口沟，形成食物泡在草履虫体内进行消化，不能消化的食物残渣由一个叫胞肛的小孔排出。
草履虫靠身体的外膜吸收水里的氧气，排出二氧化碳，体内多余的水分和废物由收集管和伸缩泡排出体外，等等。
考点：
单细胞生物的结构和生活。
32.绿色植物通过光合作用维持了生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡。
（______）
【答案】对
【解析】试题分析：
地球上种类繁多的绿色植物，不断地进行着光合作用，消耗大气中的二氧化碳，产生的氧气又以气体的形式进入大气，这样就使生物圈的空气中氧气和二氧化碳的浓度处于相对的平衡状态，简称碳--氧平衡，故题干的叙述是正确的。
考点：
本题考查的是绿色植物有利于保持生物圈中的碳氧平衡。
33.做“森林浴”是指呼吸较多的新鲜空气，应选在傍晚时期较好。
（______）
【答案】对
【解析】“森林浴”就是沐浴森林里的新鲜空气。
绿色植物通过光合作用制造有机物，释放氧气。
光合作用的条件是光，所以傍晚时分，树木进行了一天的光合作用，释放的氧气较多，适合做“森林浴”。
题干说法正确。
34.独自一人下地窖时，点上一只蜡烛比带上一支手电筒会更安全些。
（______）
【答案】对
【解析】蔬菜进行呼吸作用消耗氧气分解有机物产生二氧化碳和水，使地窖中的氧气减少，二氧化碳增多。
拿着一根点燃的蜡烛进入，如蜡烛继续燃烧，表明氧气较多，可以进入；如果蜡烛熄灭，表明氧气较少不能进入。
因此点上一只蜡烛比带上一支手电筒会更安全些。
题干说法正确。
35.观察、调查、收集和分析资料都是科学探究的方法。
（______）
【答案】对
【解析】科学探究常用的方法有观察法、调查法、实验法和资料分析法等。
说法正确。
三、填空和简答题
36.我国规定的植树节是每年的___________。
【答案】3月12日
【解析】我国的植树节定于3月12日。
3月12日是孙中山先生逝世纪念日。
孙中山先生生前十分重视林业建设。
全国人民代表大会常务委员会第五届第六次会议于1979年2月决定每年3月12日为植树节。
37.每一种生物的细胞内，染色体数目是一定的，人的体细胞内含有染色体的数目是________对。
【答案】23
【解析】染色体是细胞内具有遗传性质的物体，易被碱性染料染成深色，所以叫染色体。
染色体由蛋白质和DNA组成，是遗传物质基因的载体。
正常人的体细胞染色体数目为23对，并有一定的形态和结构。
染色体在体细胞内成对存在，基因位于染色体上，因此基因也是成对存在的。
38.绿色植物的一朵花中，最重要的结构是____________。
【答案】花蕊（或填：
雄蕊和雌蕊）
【解析】花的雄蕊和雌蕊与果实与种子的形成有直接关系，所以雄蕊和雌蕊是花的主要部分。
雄蕊和雌蕊合成花蕊。
39.在5月12日汶川地震中，对当时没有亲人认领的遇难者尸体进行处理之前，除了对死者编号、拍照之外，还提取了死者的DNA遗传物质样本。
DNA遗传物质主要存在于细胞结构中的___________。
（填字母）
A.细胞壁B.细胞核C.细胞膜D.细胞质
【答案】B
【解析】细胞核内容易被碱性染料染成深色的物质称做染色体，它由DNA和蛋白质组成，一个DNA分子有许多个基因，基因是DNA上具有特定遗传信息的片段。
细胞核内含遗传物质，对生物的遗传具有重要的意义。
所以DNA遗传物质主要存在于细胞结构中的细胞核内。
40.下列是花的结构模式图，清据图回答问题。
（1）花的雌蕊有①__________、④花柱和⑤___________构成。
（2）花的雄蕊包括花丝和_________两部分（填标号）。
（3）经过传粉和受精后，整个⑤发育成_______，⑤内的[⑥]_________发育成___________。
【答案】
（1）.柱头
（2）.子房（3）.②（4）.果实（5）.胚珠（6）.种子
【解析】图中①柱头，②花药、③花丝，④是花柱，⑤是子房、子房内有⑥胚珠。
（1）花的雌蕊有①柱头、④花柱和⑤子房构成。
（2）图中雄蕊包括②花药和③花丝。
（3）受精完成后子房的发育情况如图：
从图中可知，被子植物经过开花、传粉、受精，结出果实和种子。
发育成果实的结构是⑤子房，⑥胚珠发育成种子。
41.根据大豆种子的部分结构示意图，回答下列问题。
（1）标号_______所示部分既是大豆种子的主要部分，又是新植物体的幼体。
（2）豆芽菜可供食用部分主要由图中标号_______所示部分发育而来。
（3）大豆种子与玉米、水稻种子的结构相比，大豆种子中没有______。
（4）大豆种子萌发时，④主要起________作用。
（5）满足种子萌发的自身条件且温度适宜时，将大豆种子浸泡在水中，种子仍不能萌发，这是因为缺乏种子萌发所需要的__________。
【答案】
（1）.⑥
（2）.①（3）.胚乳（4）.营养（5）.空气（或氧气）
【解析】试题分析：
（1）（3）图中①胚轴、②胚芽、③胚根、④子叶、⑤种皮、⑥胚，大豆种子包括⑤种皮和⑥胚两部分，胚由①胚轴、②胚根、③胚芽、④子叶组成，子叶中储存有丰富的营养物质；玉米种子、水稻种子由种皮、胚和胚乳三部分组成，胚乳是贮存养料的结构，可见大豆种子与
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