小学音乐社团计划18周.docx
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小学音乐社团计划18周
付庙小学社团活动记录
内容
节奏学习
时间
2015年3月6日
地点
音乐室
指导教师
何为
参加人数
40
缺席人姓名
无
活
动
过
程
节奏是组成音乐的第一要素。
它好像音乐的“骨骼”，没有节奏，旋律就不存在了。
1.看图认识节奏
2.看图读节奏
3.看图画节奏
4.看图讲节奏
5、离图学节奏
6、用打击乐器创作节奏
活
动
反
思
在教学中，教师要多动脑筋，根据儿童的心理特征，采用灵活多样的教学方式，丰富他们的想象力，激发学生学习音乐的兴趣。
把知识穿插于游戏之中，使学生在娱乐中掌握知识，逐步培养正确的审美情趣，让他们在美的潜移默化之中，得到智能的提高和道德的完善。
备注
付庙小学社团活动记录
内容
《歌声与微笑》
时间
2015年3月13日
地点
音乐室
指导教师
何为
参加人数
40
缺席人姓名
无
活
动
过
程
一、聆听《歌声与微笑》
1、初听歌曲，随着歌声拍手。
2、复听音乐，自编动作表演。
二、创编与活动：
试着做一做
教师可事先准备纸盒、高脚杯、碗、啤酒瓶等物品。
问：
是否能发出高、低、长、短不同的声音？
活
动
反
思
了解发声原理，帮助学生初步接触乐器原理知识。
备
注
付庙小学社团活动记录
内容
《让我们荡起双桨》
时间
2015年3月20日
地点
音乐室
指导教师
何为
参加人数
40
缺席人姓名
无
活
动
过
程
一、组织教学
1、同学们在悠扬的《生长在祖国的怀抱中》的乐曲声中拍手走进教室。
2、采用音乐，师生问好。
二、节奏训练
板书：
①4/4 OXXX ②2/4 OX XX
三、导入新课
1、师放录相2、作品及作者简介
四、教唱歌曲
1、教师先分别教唱二个声部的曲谱。
2、重点练习合唱部分。
五、巩固练习
1.竞赛唱2.跟琴唱3.表演唱
活
动
反
思
本课是一首著名的儿童歌曲的歌词，既是对生活在新中国的少年儿童幸福生活的真实描绘，同时也是对少年儿童未来更美好的生活的憧憬。
教学时教师作了适当的引导和提升。
课上同时也结合简单介绍了当时歌词创作的时代背景，激发起了学生内在的情感。
同样在教学第二节和第三节相似的地方，教学时可以相互比较、前后联系，获得了比较好的教学效果。
纵观整堂课的教学，觉得课堂中老师一直在导，学生大部分时间处于被动状态，师生互动需要加强，课堂气氛需要再活跃些。
备
注
付庙小学社团活动记录
内容
音乐欣赏《天鹅湖》
时间
2015年3月27日
地点
音乐室
指导教师
何为
参加人数
40
缺席人姓名
无
活
动
过
程
一、1、出听前可结合画片，用生动语言讲述《天鹅湖》的故事，让学生感受、分辨乐曲的情绪。
提问：
听到音乐，你感觉小天鹅怎样舞蹈？
2、复听时，让学生扮演小天鹅即兴舞蹈。
3、引导学生选择一两件打击乐器合着音乐敲击。
4、在适当时机简单介绍俄罗斯作曲家柴科夫斯基。
活
动
反
思
采取表演的方式，有感知童话音乐的情趣。
助于学生兴趣的培养。
备
注
学生表演训练，活动效果良好。
付庙小学社团活动记录
内容
《时间像小马车》
时间
2015年4月3日
地点
音乐室
指导教师
何为
参加人数
40
缺席人姓名
无
活
动
过
程
一、表演《时间像马车》
1、用听唱法学唱歌曲。
2、这首歌速度比较快，演唱时尤其要注意节拍重音，字头要清楚
3、初步学会歌曲便可以将学生分成小组听录音，编创歌曲动作，选择打击乐器。
4、分组汇报，一组学生表演，一组学生唱歌，一组学生打击乐伴奏，共同合作完成歌曲的表现。
活
动
反
思
采取表演的方式，有助于学生兴趣的培养。
备
注
学生表演训练，活动效果良好。
付庙小学社团活动记录
内容
《小红帽》
时间
2015年4月10日
地点
音乐室
指导教师
何为
参加人数
40
缺席人姓名
无
活
动
过
程
一、表演《小红帽》
1、用听唱法学唱歌曲。
从感受入手，多听录音或范唱。
2、在学生跟唱过程中注意发现问题，及时纠正。
3、可指导学生看课本上的图做动作。
还可以启发学生编创与课本不相同的动作表演，培养学生的求异思维。
4、还可以启发学生根据童话故事《小红帽》改编歌词，加入情节表演，可制作刀道具配合表演。
活
动
反
思
由于故事比较熟悉，学生学习兴趣高涨。
采取表演的方式，有感知童话音乐的情趣。
助于学生兴趣的培养。
备
注
学生表演训练，活动效果良好。
付庙小学社团活动记录
内容
《大鹿》
时间
2015年4月17日
地点
音乐室
指导教师
何为
参加人数
40
缺席人姓名
无
活
动
过
程
表演《大鹿》
5. 用听唱法学会歌曲。
２. 分角色表演。
3. 全体学生在歌唱、表演的音乐创作实践中感受到愉悦。
活
动
反
思
让学生熟悉故事，学生学习兴趣高涨。
备
注
付庙小学社团活动记录
内容
《多么快乐，多么幸福》
时间
2015年4月24日
地点
音乐室
指导教师
何为
参加人数
40
缺席人姓名
无
活
动
过
程
表演《多么快乐，多么幸福》
1、结合介绍藏族的服饰、风俗引起学生的学习兴趣。
2、用高兴的心情、连贯的饿声音延长歌曲，尤其是衬词“查拉羊卓拉”，用微笑的感觉去唱，既连贯，又要唱足、唱满时值。
3、尝试学跳藏舞的两个动作：
踢踏步和三步一靠。
4、选编两个动作，边唱歌边舞，感受藏族人民边歌边舞的气氛。
活
动
反
思
教授基本舞蹈知识，助于学生兴趣的培养。
备
注
活动效果良好。
付庙小学社团活动记录
内容
《金孔雀轻轻跳》
时间
2015年5月8日
地点
音乐室
指导教师
何为
参加人数
40
缺席人姓名
无
活
动
过
程
表演《金孔雀轻轻跳》
1、用听唱法学习歌曲。
（结合傣家风景及傣族小姑娘的图片导入新歌的学习。
）
3、学几个傣族舞的动作，让学生自由编创。
4、歌曲会唱后便练习打击乐的伴奏。
5、听录音敲击打击乐。
6、一部分学生唱歌，一部分学生用打击乐伴奏。
活
动
反
思
让学生自编舞蹈对学生的要求较高，需要耐心指导，给学生引导。
备
注
付庙小学社团活动记录
内容
《我的家在日喀则》
时间
2015年5月15日
地点
音乐室
指导教师
何为
参加人数
40
缺席人姓名
无
活
动
过
程
表演《我的家在日喀则》
1、结合地理知识简单介绍日喀则。
2、用听唱法学唱歌曲。
演唱时情绪饱满，声音要轻快，不要拖拉。
3、学会歌曲后，学生自选乐器为歌曲伴奏。
（想一想：
三种乐器怎样敲击声音与唱歌合起来效果最好？
）
4、分组伴奏，看哪一组合作得最好。
活
动
反
思
学生们在小组合作方面存在问题。
备
注
活动效果良好。
付庙小学社团活动记录
内容
《龟兔赛跑》
时间
2015年5月22日
地点
音乐室
指导教师
何为
参加人数
40
缺席人姓名
无
活
动
过
程
聆听《龟兔赛跑》
1、初听前向学生讲龟兔赛跑的故事，可以让学生讲。
听辨大管、单簧管的音乐，想象哪个可以代表龟，哪个可以代表兔？
2、初听全曲。
3、分别读一读、拍一拍龟和兔的节奏。
活
动
反
思
感知童话音乐的情趣。
备
注
付庙小学社团活动记录
内容
聆听《森林水车》表演《小麻雀》
时间
2015年5月29日
地点
音乐室
指导教师
何为
参加人数
40
缺席人姓名
无
活
动
过
程
一、聆听《森林水车》
教师可结合图片向学生简介欧洲古老的水车，让学生有直观的感受。
二、表演《小麻雀》
1、听歌曲录音拍节拍，感受歌曲。
2、听教师范唱，小声跟着唱歌词。
3、听教师弹琴，边唱边看图、做动作，用动作帮助记忆。
活
动
反
思
让学生熟悉故事，学生学习兴趣高涨。
备
注
学生表演训练，活动效果良好。
付庙小学社团活动记录
内容
表演《同坐小竹排》
时间
2015年6月5日
地点
音乐室
指导教师
何为
参加人数
40
缺席人姓名
无
活
动
过
程
一、表演《同坐小竹排》
教师带着学生拍击，体验歌曲的强弱规律。
二、聆听《阿细跳月》
1、借助幻灯、图片等简介彝族同胞的有关风俗、服饰特点。
然后拍着手听音乐。
2、让学生一轻快的动作随着乐曲跳舞，表现乐曲的欢快情绪。
活
动
反
思
学生初步接触了音乐，感知音乐的节奏，效果良好。
备
注
付庙小学社团活动记录
内容
《在钟表店里》
时间
2015年6月12日
地点
音乐室
指导教师
何为
参加人数
40
缺席人姓名
无
活
动
过
程
一、聆听《在钟表店里》
1、初听音乐，学生根据音乐展开联想。
2、复听音乐，听到相同的音乐举手表示。
二、聆听《调皮的小闹钟》
1、聆听《调皮的小闹钟》可先讲故事。
2、听音乐，学生可随着课本上的图谱用手指指点。
活
动
反
思
学生参与积极。
备
注
学生表演训练，活动效果良好。
付庙小学社团活动记录
内容
音乐欣赏《糖果仙人舞曲》
时间
2015年6月19日
地点
音乐室
指导教师
何为
参加人数
40
缺席人姓名
无
活
动
过
程
聆听《糖果仙人舞曲》
1、初听音乐，教师可不将剧情，让学生静静地感受音乐的梦幻色彩。
2、复听音乐前，教师可讲述《胡桃夹子》的小故事，引起学生的兴趣。
活
动
反
思
采取表演的方式，有感知童话音乐的情趣。
助于学生兴趣的培养。
备
注
学生表演训练，活动效果良好。
付庙小学社团活动记录
内容
音乐欣赏《天鹅湖》
时间
201年6月26日
地点
音乐室
指导教师
何为
参加人数
40
缺席人姓名
无
活
动
过
程
一、1、出听前可结合画片，用生动语言讲述《天鹅湖》的故事，让学生感受、分辨乐曲的情绪。
提问：
听到音乐，你感觉小天鹅怎样舞蹈？
2、复听时，让学生扮演小天鹅即兴舞蹈。
3、引导学生选择一两件打击乐器合着音乐敲击。
4、在适当时机简单介绍俄罗斯作曲家柴科夫斯基。
活
动
反
思
采取表演的方式，有感知童话音乐的情趣。
助于学生兴趣的培养。
备
注
学生表演训练，活动效果良好。
付庙小学社团活动记录
内容
《过新年》
时间
2015年9月5日
地点
音乐室
指导教师
何为
参加人数
40
缺席人姓名
无
活
动
过
程
一、表演《过新年》
1、听歌曲录音或范唱感受歌曲，模唱歌曲。
2、边听录音边徒手模仿打击乐器地动作。
3、分小组编创伴奏。
二、聆听《晚会》
1、初听音乐，感受音乐地欢乐氛围。
2、复听音乐，让学生随着音乐做动作。
活
动
反
思
小学生年龄小，在理解音乐表达的感情方面，应由老师多注意引导
备
注
学生表演训练，活动效果良好。
付庙小学社团活动记录
内容
《西伦达》
时间
2014年9月5日
地点
音乐室
指导教师
何为
参加人数
40
缺席人姓名
无
活
动
过
程
一、编创有活动：
旋律接龙
用d、r、m、f、s五个音做旋律接龙游戏。
要求用最后一个音接着编唱。
二、表演《西伦达》
1、用听唱法学会《西伦达》
2、指导学生用轻松愉快的声音跟唱
活
动
反
思
学生参与积极。
备
注
升级会员 