为人师表廉洁从教.docx
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为人师表廉洁从教
为人师表 廉洁从教
对于我们普通的一名教师、一名中共党员来说，廉洁自律就是要廉洁从教。
人们常说教师是“人类灵魂的工程师”。
所以作为教师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。
陶行知先生说过“道德，是做人的根本，根本一坏，纵然你有一些学问和本领也无其用处。
”由此可见，师德是立教之本。
教师职业具有的特殊性和教师使命具有的特定性，使时代与社会对教师职业道德的要求更高于其他行业。
教师在学生心目中，是知识的化身、智慧的源泉、道德的典范、人格的楷模，是先进思想文化的传播者，是莘莘学子人生可靠的引路人。
因此，教师应以德立教、以身示教，廉洁克已，与时代同步，锻造不朽之师魂！
廉洁从教，不仅是教师有效对学生进行教育的良好人格条件和内在基础，而且对社会风尚的文明倡化也具有重要意义。
教师这一职业具有很强的社会期望性和社会瞩目性。
当社会出于自身的发展需要，把培养下一代社会继承者的重任交给教师时，当社会为培养良好的后继者而设置教师这一行业时，教师就不仅被赋予了在学校教书育人的职责，而且被赋予了倡化社会文明风尚的示范角色和引导角色。
因而，社会对教师的选择比社会一般行业要严格得多，不仅要求有教书的学识，而且要求有示范学子和世人的良好品行。
由此可见，教师言行对社会风尚有巨大的影响，其廉洁从教的行为因此便显得格外重要。
如果教师执教不廉，收受家长的礼物，看似小事，但恶劣的影响却很大，不仅有损自身的形象，还会带来许多人价值观的迷惑或错位，甚至传染学生或他人，使不良风气蔓延，助长不良风气的形成。
如果教师廉洁从教，不仅使行风清正，而且能起到倡导社会文明风尚的作用。
为孩子、为家长做好表率，将受到家长、社会的敬佩，通过学校组织全体党员教师的学习，使我更深刻感受到了在当今社会进行反腐倡廉的必要性，对自身的思想作风、廉洁自律、遵章守纪等方面有了很大的提高，对廉洁文化有了很深的认识。
新时代人民教师的廉洁从教，为人师表应该表现在以下两个方面。
一、一视同仁，关爱孩子
教师必须关爱学生，尊重学生人格，促进他们在品德、智力、体质各方面都得到发展。
教育，首先应该是温暖的，是充满情感和爱的事业，教师应多与学生进行情感方面的交流，做学生的知心朋友。
爱需要教师对学生倾注相当的热情，对其各方面给予关注，爱将教学中存在的师生的“我”与“你”的关系，变成了“我们”的关系。
爱使教师与学生相互依存中取得心灵达到沟通，共同分享成功的欢乐，分担挫折的烦恼。
要以爱动其心，以严导其行。
“爱”要以理解、尊重、信任为基础；“爱”要一视同仁，持之以恒；“爱”要面向全体学生。
“金凤凰”固然可爱，而“丑小鸭”更需要阳光，多给他们一份爱心，一声赞美，一个微笑，少一些说教。
要多和他们谈心，帮助他们查找“后进”的原因，真正做到对症下药，在学习上和生活细节上关心他们。
二、严于律己
学生时代是世界观、品质、性格形成阶段，在他们的心目中，教师是智慧的代表，是高尚人格的化身。
教师的一言一行，一举一动都对他们的精神世界起着无声无息的作用，就好比一丝春雨“随风潜入夜，润物细无声。
”因此，教师一定要用自己的模范作用，为学生树起前进的旗帜，指明前进的方向，点燃他们心中的火种。
教师不仅要有做人的威望，人格的力量，令学生所敬佩，还要以最佳的思想境界，精神状况和行为表现，积极地影响教育学生，使他们健康成长。
教师要经得起诱惑，耐得住寂寞，在自己的岗位上辛勤耕耘。
人的生命是短暂的，但只要我们能在有限的时间里多做有意义、有价值的事，我们的人生就会变的绚丽多彩。
而要想把真、善、美的种子播撒在学生心田，只有廉洁从教，洁身自好。
“修身慎行，敦方正直，清廉洁白，恬淡无为”，这是为师立教之根本。
为师不廉，师道必坏，师道坏则必误学子。
因此，为人师必须要加强自身修养，提高思想认识，做到无私奉献、廉洁自律、辛勤工作，为教育事业、为国家贡献出自己的力量。
珍贵的礼物
白塘埭里小学林继红
踏上讲台,不知不觉已经十几年了。
不管是最初的懵懂稚气还是如今的趋于成熟，在我的身边，一直有着一些始终能温暖我的东西。
而这些都来自于我的那帮单纯可爱的学生们。
在这样一个有点寒冷的夜晚，是你们的情谊带给我最大的温暖。
请允许我衷心向你们说一句：
谢谢你们！
每一个教师节前夕，我总能源源不断地收到孩子们送上的心意。
贺卡、鲜花、蜡烛……
尽管，我很早就明确地表示过，不需要礼物。
可是，还是不能阻挡那些如洪水般涌来的礼物，以至于那些日子我的办公桌几乎成了精品展示台。
说真的，那几天，我其实是深深地被幸福感包围着的。
不因为礼物，只因为孩子们纯真的心意。
我的孩子们，也许年幼的你们并不能了解，老师为什么收到礼物以后还使劲要你们不要乱花钱，不要送礼物，闹得没有来得及送礼物的你傻傻地站在办公室门口，红着脸，低着头，承认错误似的解释着：
“老师，我很早就买了……”。
我的孩子们，也许年幼的你们并不能了解，其实只要老师能看到你们那一张张诚挚的笑脸，我的教师节就能过得非常快乐。
我的孩子们，也许年幼的你们并不能了解，老师那一句“你们优异的成绩，努力的表现，一点一滴的进步就是送给老师最好的礼物”的含义。
其实，你们知道吗？
当老师看到你们为了表示心意，伸手向并不宽裕的父母要钱，然后买了礼物送过来时，老师的心里是多么的不安。
当老师看到，你们想听老师的话，又很想把已经买好的礼物送给老师那不知所措的表情时，老师的心里又是多么的不舍。
是啊，你只是想对你内心真实尊敬的老师表达你的心意，你又有什么错呢？
你们一定不明白，老师当时，为什么并不如你们想象中的高兴吧？
你们知道吗？
当老师打开邮箱，看到一张张贺卡、一封封信件和一句句贴心祝福的时候，感动的泪水，正悄然地流淌在老师的脸颊。
当老师打开你的贺卡，看到那一包润喉糖的时候，幸福的微笑，正盎然地浮现在老师的嘴角。
当老师看到你不经意地问老师喜欢听什么音乐，而终于把能让我焦躁的心绪恢复平静的轻音乐碟送到我手上的时候，快乐的音符，正肆意地跳跃于我的内心……
所以，我亲爱的学生们，我真心想告诉你们：
你们纯真的情感永远是我感动的源头；你们点滴的进步永远是我奋进的动力；你们真诚的心意永远是我所见过的最珍贵的礼物。
“爱”促“教育教学”前进
白塘埭里小学陈淑红
做为一名20世纪的小学老师，应当把“爱”这个词放在心里头。
在日常的教育教学工作，把“爱”渗透在工作中的每一步，让“爱”与“教育教学”同步前进。
这两年来，我所任教的班级是一年级、二年级，在任教过程中，我始终让“爱”穿行于教育教学工作中，通过这两年坚持不懈地努力，我欣喜地发现有些工作初见成效，孩子们进步很大，养成了较好的学习习惯。
一、作业书写工整、卷面整洁。
这两年来，我们一直强调书写规范，我们通过自身示范及讲一些小故事来告诉孩子们：
细节决定成败。
在解题时不是不会做，而是因为答题不规范导致出现错误，这是极不应该的，也是我们应当避免的。
在课堂内，我们教给孩子们如何把一个字写好，注意间架结构，注意横平竖直等等；在解题时，注意格式规范、单位、答句都一一强调，不丢能够得到的每一分。
在每一次批改时，我们也强调书写的规范性，在数学作业批改过程中，发现的错别字孩子们也得及时订正，我们老师把孩子们看成自已的孩子，并无任何学科界限。
长期坚持下来，我们两个班的孩子养成了良好的书写习惯，但一年级孩子还有待加强。
二、口算训练到位。
我们学校数学组一直以来，都是把计算教学做为重点工作。
本期举行了“计算教学探讨教研活动”，在会上，所有数学老师各抒已见，把自已平时的好方法、好点子告诉同仁们，与大家共享。
我们班上同样的也是把口算训练做为重点工作。
20以内的加法表及减法表，重点是进位加法及退位减法，每日都花一点点时间，口算训练。
训练形式多样化，有对口令，有听算练习，有3分钟完成30道口算题的训练。
孩子们爱练、乐练，而且正确率越练越高、口算速度越练越快。
三、解题能力较强。
在素质教育的大背景下，解题能力又是一个重要的技巧。
图形题、解决问题的解题等等，如何让孩子们在快乐中学会解题的技巧呢？
我们每天花大量的时间自制课件，就是为了能够高效课堂。
每节课的教授都精心构置，只想能够在短短的40分钟解决问题。
每个教学内容我们都会课前讨论，思考为什么要学习此内容，在生活中又是什么应用呢？
我记得“两步计算的应用题”，以前是三年级的孩子学习的内容。
但在新人教版教材中，下放到了二年级。
教授第一课时后，效果很差。
我们同组的老师一起讨论，思考对策及修改方案。
决定采用把此内容融入每一节课的学习当中，化整为零，心平气和地花一定的时间来学习，每天练习两至三题，通过简短的几句话，把孩子们先带入题目情境当中，再来思考第一步求什么？
第二步求什么？
就这样，练习了几周以后，我们班对于此类题型的解答，基本不成问题。
虽说已经初步形成良好的学习习惯，但是还存在个别问题：
１一年级有3人、二年级有1人学习方面还存在问题，需与家长积极联系，对症下药，我们要坚持做到不让任何一个孩子掉队。
２、有些孩子遇到难题时，存在畏难情绪，不愿意思考，这是一种思维的惰性，对人的一生影响极大。
在今后的教育教学中，我们要强调迎难而上的精神。
“春蚕到死丝方尽、蜡烛成灰泪始干”，每次读到这句诗时，内心深处涌上一种感动、是呀，我们做老师的就应有这种愿做春蚕、愿为蜡烛之精神。
我们秉着此原则，让“爱”促使“教育教学“前进吧，让我们的孩子更为茁壮地成长吧！
花因芳香而美，师以清廉为贵
白塘埭里小学黄艳红
我国《中小学教师职业道德规范》第七条规定：
教师必须“廉洁从教。
坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。
不利用职责之便谋取私利。
”显然，教师不同于其他职业者，不仅仅是“传道，授业，解惑”者，更重要的是教育学生健康成长和健全学生的人格。
对于教师来说，“身教重于言传”，只有以高尚的人格、优秀的品质来感悟学生，引领学生，才能真正帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养出适合现代社会要求的人才。
“学高为师，身正为范”，当我们走上三尺讲台的时候，我们就应该秉承公平和公正的原则，孔子说“有教无类”我们决不能因为家长对我们的馈赠而在教育中失去公允。
一旦我们接受了家长的吃请馈赠，在日常教育工作，就会情不自禁地“关照”某些学生。
“亲其师信其道”，一个教师世俗势利，一切说教都会显得虚伪空洞苍白无力，只能引起学生的反感和鄙视。
教师收受礼物不仅让教师清廉的形象大打折扣，也容易让学生沾染请客送礼的不良社会风气，这是作为一名人民教师绝不能接受的。
“捧着一颗心来，不带半根草去”的陶行知，他曾出访海外26国，却满怀一腔热血布衣草鞋的走向晓庄，让中国的教育在贫困中放出曙光。
而今这个社会又有住着泥房子、用着泥桌子、教着泥娃子的民办教师群，更有用自己微薄的工资为学生垫付书本费却又因交不起自己的医药费郁郁死去的山区教师……他们有的名垂青史，但更多的却像大地上的小草，随风逝去了却无痕。
可正是他们树起了万世师表，无边师魂，擎起了中国教育行业的灯塔，体现了人民教师的高尚人格魅力和高尚情操。
我校就有很多这样的老师，他们每天早早地到校上班，下班铃声响过半小时还在为学生批改作业，没有加班工资，没有家长的感谢，没有领导的表扬，但依然坚守岗位，执着地奉献着自己的青春，履行着教师的职责。
尤其是班主任老师，永远把自己班级的学生看成自己的孩子。
学生冷了，马上通知家长送衣服来；学生饿了，提醒他们上学前一定要填饱肚子；学生病了，亲自张罗着给学生吃药；学生热了，马上提醒他们脱掉外套并及时穿上，防止冻感冒；学生吵闹，你们又会耐心地找他们沟通，让他们明白道理、认清是非，……，这说不完道不尽的关爱之举，没有工资之外的报酬，却付出百倍的精力来管理班级、教育学生，这不是廉洁、不是敬业，又是什么呢？
“起始于辛劳，收结于平淡”，这是我们教育工作者的人生写照。
我们平凡，但我们的脊梁却支撑着祖国的未来；我们清贫，但我们的双手却托举着明天的太阳。
当“人类灵魂的工程师”这样的光荣称号响在耳边时，当“一支粉笔，两袖清风，三尺讲台，四季桃李”的美誉贴在我们的脸上时；当“为人师表，教书育人”的要求展现在我们的面前时；当“廉者常乐无求，贪者常虞不足”的古训提醒我们时，作为当代教师的我们怎能不抵住诱惑，呵护好这朵廉洁之花呢？
让我们牢牢记住：
花以芳香而美，师当以清廉为贵。
师道有尊 廉德无价
白塘埭里小学候骏峰
人们一说起教师这个职业，总是自然而然地把它同奉献精神联系在一起——称颂他像蜡烛，向世界奉献光明；像园丁，向生活奉献美景；像人梯，向人类奉献进步；像铺路石，向孩子奉献坦途。
教师的使命在于用人格孵化人格，用智慧点燃智慧，用生命影响生命。
这样的使命要求我们凝心聚力，这样的使命要求我们倾情奉献。
我们所拥有的教育资源首先是属于学校的，属于学生的，应当把它公平地奉献给自己的每一位学生。
我们要小心呵护师生关系中纯真的感情，忠实履行人民教师的使命。
古人云：
“不受曰廉，不污曰洁。
”说的是不受贿赂，不接受不属于自己的东西，不贪图财货，不沾不污，立身洁白。
这是为人的根本。
那作为“人类灵魂的工程师”的教师，更不能以从事经济活动的心理来从事教育教学活动，也不能要求学生对自己付出的劳动从物质利益上作出回报，而必须自觉培养以事业为重、以学生为重的宽阔胸怀，不断提高以学生为核心的精神追求的境界。
可是，教师不是孤岛，在物欲横流的当今社会，他置身于现实生活中，置身于市场经济环境下，像一些高层人士一样，在教师职业中也出现了不廉不洁现象。
他们利用教师职业之便，在学生身上获取利益，如获取高额回扣的强行推销资料；他们不热心本职工作，对本职工作不尽责，利用假期补课谋取利益；有的甚至利用教师节、春节等向学生直接或间接索要钱物等等。
在一些学校中，我们可以发现这样一种现象：
如果学生家长给教师送礼，那么自己的孩子可坐好一点的座位、教师上课时会关注他多一点、作业批改得特别仔细、可提名担任班干部、容易评上三好生、与人发生纠纷时还可受到老师的袒护等等。
这些行为严重损害了教师形象，给教师抹了黑，削弱了学校育人效果，加剧了行业不正之风，造成了不良的影响。
在我近十五年的教育生涯中，一直恪守着廉洁从教的思想。
说实在的，现在社会送礼现象甚是流行，而教师是社会人士尊重的对象，因此，一些家长为了让教师多重视自己的孩子，纷纷以各种形式给老师请客、送礼。
每年教师节，我一到教室门口，学生、家长纷纷涌上来，送鲜花，送贺卡。
每当这时，我会感到特别的幸福、满足。
这时，也总会有家长送上几百元的购物券。
这时我什么也不用想，总会立马拒绝，家长总会说是一点点心意，希望老师不要有负担，或希望老师多多关心他的孩子。
我总会坦诚地告诉他们：
老师对每个学生都会一视同仁，教好每位学生是老师的应尽职责，如果我接受了这些，反而会让我无法面对孩子，对孩子的教育会适得其反。
最后家长收回东西放心地离开了，我也会感觉特别的轻松。
因为我认为：
“师道有尊廉德无价”。
一个能真正承担起教书育人神圣职责的教师就必须用教师职业道德规范，严格约束自己，在工作中做到廉洁从教，保持廉洁自律，坚守高尚情操，抵制不良风气，保持教育公正。
作为教师，榜样的力量是无穷的，我的道德表现可能影响一个孩子的一生，所以我要坚守这一道德规范，并影响我的孩子与学生。
教师肩负着历史使命，承载着国家的未来。
教师的道德素质是我们民族精神大厦的重要支柱，一旦师德整体滑坡，我们民族的精神大厦就会轰然坍塌！
因此，我们教师身上担负民族的巨大期望，责任重于泰山！
每一位合格廉洁的教师，要用自己的言行告诉他人也告诉自己：
教育是奉献不是索取，教育是公益不是功利；让我们从现在做起，从自我做起，继续发扬“勤爱学生，满腔热血尽洒三尺讲台；安贫乐教，两袖清风书写踏实人生”的优良传统，净化校园这块纯净的圣土，共同维护教师廉洁奉献的师德操守！
为我们的民族撑起我们傲岸的脊梁！
这是我们应该做到的，也是我们一定能够做到的。
因为，我们是光荣的人民教师！
保持一颗平常心
白塘埭里小学郑祖仁
共产党组织是一个先进的组织，党员队伍充满了生机与活力。
战争年代，广大党员凭着坚定的理想和信念，抛头颅洒热血在所不惜。
在和平建设时期，我们党高举中国特色的社会主义旗帜，为振兴中华建设社会主义现代化强国，做出了重要贡献。
在社会主义市场经济高度发达的今天，多种经济成分并存、多种社会价值观博弈的新形势下，我们党面临新的更加严峻的考验。
面对多种诱惑，党员如何保持清醒的头脑，廉政爱民，永葆共产党员先进性，这是对每一个党员最实际的考验。
在近几年查处的腐败案件中，很多都是“揪出一个，拉出一群”的集体腐败案。
许多铸成大错的领导干部，在反省自己一步步走向堕落罪恶的过程时，普遍反映出一点，就是从一些不起眼的小便宜、小动作、小利益开始，诱发他们私欲膨胀，不顾党员领导干部的基本原则，心存侥幸，降低了标准，放松了的要求，逐步陷入不可自拔的境地，造成对国家、对社会、对人民无法弥补的巨大损失。
长期以来，教育部门都被认为是清水衙门，自然少了这些贪污受贿滋生的土壤，但是古人云“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，作为教师队伍中的一名普通党员，如何做到不为小利而动心，防微杜渐，从我做起，从现在做起，从一切能够做的事情做起，永葆共产党员的先进性，不断提高拒腐防变的能力呢？
我认为，必须做到一点，那就是保持一颗平常心。
所谓平常心，就是要冷静地、有长远眼光地面对每一次胜负和得
失，宠辱不惊。
在对待工作和事业，应该做到胜不骄，败不馁，保持理性，不要狂躁。
在个人成长进步上应该做到，不以人之短比其长，不去争待遇，争功劳。
在与人相处中，要不分三六九等，以诚相待，虚怀若谷，平易近人，和谐相处，尤其不能斤斤计较，记仇抱恨。
记得一次去宁波的普陀山游玩，山上有这样一幅对联让我至今记忆犹新：
“终日笑语，虽世事纷繁能放下即为解脱；经年坦腹，看胸怀洒落常宽容才是吉祥”，我觉得对联讲出了人生真谛。
“能放下即为解脱”，放下什么？
放下功名利禄，放下荣辱得失，放下四“心”：
自负心、浮躁心、冷热心、嫉妒心。
放下的实质是什么？
实质是心理自我平衡。
在市场经济飞速发展的今天，教师却面临工作时间长、任务重而工资待遇却比较低的现状。
由于教师收入低，任何一项日常的开支，都会成为老师生活中的难题。
如果不找个好老公的话，恐怕只可以安居但难于乐业；因为教师收入低，外出或购物遇到需花钱时总是潇洒不起来，导致被人看不起，经济地位甚低的教师，社会地位也随之大幅降低；因为教师收入低，导致乱收费、乱办班、节假日索礼……腐败逐渐滋生，部分教师师德水平随之下降；因为教师收入低，导致教师心理不平衡，敬业精神相对降低，甚至产生改行的想法。
另外高度紧张的教师生活，没完没了的无限度的教学节奏，天昏地暗的晕轮式运作，使教师没有闲暇去顾及个人的生活，天长日久磨光了教师本有的棱角，精神的渴望使教师产生了极度的空虚，生活上时不时产生不能满足的欲望，产生一种自我追求自由解放实现的欲望，当这种欲望不能满足时，教师在心理上更加不平衡。
心理的不平衡，意味着不开心，不快乐，不健康；意味着拒腐防变思想与能力的下降与减弱，就有腐化堕落的可能。
那么拒腐防变的关键在于懂得放下，在于调整心态使心理平衡。
要知道，教师是令人羡慕的职业，随着十六大的召开，教师的地位逐渐提高，党和政府已经将经济的天平向教师倾斜，国家给教师多次提高工资，这正是我们党的优越性的一大体现。
大部分教师也确实在社会的大环境中初步领略了这一点，从而在心灵上产生了共鸣。
我们要看到，我们的生活虽然不富裕，但毕竟可以衣食无忧，可以说“比上不足，比下却绰绰有余”，要知足常乐。
另外唯物辩证法告诉我们：
外因是事物发展变化的条件，内因才是事物发展变化的决定因素。
因此，在无法清除导致腐败的诱因的情况下，我们必须切实加强自身的党风廉政建设，做到“外强形象，内强素质”。
首先，作为一名党员教师，在繁忙的工作中必须不忘带头加强政治理论学习，加强法纪法规的学习，这是坚定理想信念、增强拒腐防变意识的基础和前提。
通过学习，自觉加强理想、信念、宗旨、廉政和警示教育，牢固树立正确的权力观、地位观、利益观，在思想上筑牢第一道防线，防止任何拜金主义、享乐主义、极端个人主义的侵蚀，做一泓没有杂质的清澈的井水，做一枚没有裂缝的完好的鸡蛋。
要严格自律，在纷繁复杂的社会生活中做到“两慎”。
一是慎微，“千里之堤，溃于蚁穴”，事物的变化都是由量变发展到质变的。
几乎所有的“贪”都是从第一次、从小数目、从一些生活小节开始，时间长了，就陷入了权、钱、色的欲望里不能自拔，最终堕入违法犯罪的深渊。
因此，每一位教师都必须紧记“勿以恶小而为之”的教训，在工作中，生活中，特别是在“八小时”之外，自觉管住自己的头，管住自己的嘴，管住自己的手，时时处处谨小慎微、防微杜渐。
二是慎欲，古语云：
“贪如火，不遏则自焚；欲如水，不遏则自溺”，古往今来，一切有志、有识、有为之士，都能够把握自己，以不沉醉于金钱、美色、权力为诫。
因此，作为一名党员老师，更应高标准要求自己，越是在生活方式多样化的情况下，越是要节制欲望，坚决戒除不良嗜好。
在任何情况下，都要耐得住清贫，耐得住艰苦，抗得住诱惑，不为私利所用，不为金钱所诱，不为享乐所惑，当好廉政勤政的表率。
要做到这些，需要我们每个党员加强党性修养和个人的自身修养。
我们要多学点哲学、心理学等方面的知识和优秀传统文化中的孔孟之道，学会用唯物的、辩证的、发展的、和善的观点和平和的心态，理性地去看待一切人和事，正确认识自我，不断完善自我，不断克服心理失衡的状态。
永远保持积极向上的心态，永远保持健康阳光的心态，永远保持越来越好的心态，去面对我们的工作，面对我们的人生。
“常宽容才是吉祥”，“宽容”什么？
“泰山不让土壤，故能就其大；河海不择细流，故能就其深”，心胸宽广，虚怀若谷，这是一个优秀党员的基本境界。
宽容我认为有三个方面的内容，即容人、容事、容言。
首先要容人。
就是能容纳有意见差异、性格差异、能力差异和年龄差异的人；能容人之过，容人之短，容人之异，容人超越自己。
念人之劳，用人之长，调动一些积极因素。
其次是容事。
就是能容天下难容之事，有海纳百川的气度，对大事能未雨绸缪，胸有成竹；对小事能体察入微，注重细节；对急事能处之不惊，从容不迫，泰然处之；对难事能迎难而上，勇于担当。
再次是能容物。
不以物喜，不以己悲，不以情移，不以权贵。
面对名利权贵，不患得患失，不喜形于色，不悲观失望。
面对大局，甘于奉献，得理让人。
学会节制欲望，不盲从，不攀比。
去除非分之想，拒绝不义之财，保持身心快乐，人生幸福。
还要能容言。
“良药苦口，忠言逆耳”，广开言路，努力保持一种知无不言，言无不尽，言者无罪，闻着是戒，有则改之，无则加勉的博大胸怀，广纳群言，广求善策。
当然，我们要讲宽容，并不是不开展批评与自我批评，采取明哲保身的态度。
自觉接受来自各方面的监督，认真开展批评与自我批评，针对存在的突出问题和党员、群众提出的意见进行认真反省，进一步在工作中不断完善，不断创新，不断进步，才能始终保持共产党员的先进性。
教师，是一门讲究奉献的职业，在教书育人的过程中，只有爱岗敬业，把自己融入教育教学，常怀一颗爱心，从心底爱教育事业，爱孩子，才能为社会育好一代又一代的新人，才能赢得家长和社会的认可，也才能经得起实践和历史的检验。
每个人生活在世界上只有几十年，真正为社会工作最长也不过40多年。
人生苦短，回首往事而不留下遗憾，唯有在工作中的几十年里发奋努力，书写自己的辉煌人生。
我们虽然不是大人物和精英，但每个人都有自己的人生舞台，只有充分尽其所才，发挥其力，才能使自己的人生更加亮丽。
既然教育这块沃土为每个人提供了展现自己的舞台，就要珍惜机会，发挥好自己应有的作用。
我们还要常怀感恩之心，把组织的培养之恩，人民的培育之恩，社会的关爱之恩牢记心间，将感恩化作振奋精神，开拓进取的无穷动力，在教书育人的岗位上快乐前行。
廉洁，教育者的追求
白塘埭里小学陈玉钗
爱因斯坦说过：
“一个人生命的意义在于他在什么程度和什么意义上从自我中解放出来”。
倡导的是奉献主义，社会价值观。
而个人主义是廉洁的主要敌人，误导着一些人走向世界不归之路，损人又不利己。
马克思从实践中总结得出：
作为领导者，只有
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