湖南省张家界市永定区八年级语文下学期期中试题.docx

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湖南省张家界市永定区八年级语文下学期期中试题

湖南省张家界市永定区2016-2017学年八年级语文下学期期中试题

题号

一

二

三

总分

得分

考生注意：

本卷共三道大题，满分120分，时量120分钟。

一、积累与运用（30分）

1．下列词语中加点的字注音全都正确的一项是（）。

（2分）

A．举箸（zhù）妥帖（tiè）昳丽（yì）介胄之士（zhòu）

B．蹲踞 （jù）轮廓（kuò）宿营（sù ）中流击楫（ jí）

C．够呛（qiānɡ）讪笑（ｓhàn）荆棘（jí）情郁于中（yù）

D．悄然（qiǎo）鄙视（bǐ）削弱（xiāo）时时而间进（jiàn）

2．下列各组词语中没有错别字的一项是（）。

（2分）

A．琐宵两腮厮守文质彬彬

B．简陋脸侠盈眶顽固不化

C．轻蔑讪笑歧视俯拾皆是

D．蹒跚荒莽勒转有持无恐

3．下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（）。

（2分）

A．他们家是贫中之贫，真可以说是贫无立锥之地。

B．年少的季羡林寄人篱下，经济不能独立，空有雄心壮志，无法实现。

C．在暑假社会实践活动中，同学们既得到了能力上的锻炼，也享受到了天伦之乐。

D．刚才吓唬她的大个子现在呆若木鸡。

4．下列各句表意明确、没有语病的一项是（）。

（2分）

A．我那时真是聪明过分，总觉他说话不太漂亮，非自己插嘴不可，但他终于讲定

价钱，就送上车。

B．妇女现在所享有的这些权利，难道是经过众多妇女不懈努力才获得的？

C．中考和高考评卷采取了对字迹潦草的试卷酌情扣分。

D．似水流年里，人间亲情，都是雪中的炭，锦上的花。

。

5．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（）。

（2分）

一位父亲对孩子说：

“我能告诉你人生的真谛，；我能告诉你真挚的友谊，；我能告诉你怎样分辨是非，；我能告诉你如何生活得更有意义，。

”

①但不能替你物色朋友   ②但不能给你永恒的生命

③但不能替你赢得声誉  ④但不能替你做出选择

A．③④①②B．④①③②C．③①④②D．②③①④

6．下列关于联合复句判断错误的一项是（）。

（2分）

A．茶越冲越淡，雨越落越大。

（并列关系）

B．你去杭州，还是去桂林？

（选择关系）

C．我的脚不但比你的灵巧，而且还多一倍呢。

（递进关系）

D．他由于肯努力，因此进步很快。

（假设关系）

7．名著阅读。

（4分）

《朝花夕拾》原名《》（1分），是鲁迅的回忆性散文集，请简介一下其中某一篇（课内学过的除外）的主要内容，题目：

，主要内容。

（3分）

8．在《主题探究学习：

妇女解放》综合性学习中，班上开展了社会调查活动。

根据调

查的材料，请你完成下面问题。

（6分）

（1）妇女解放的目标是（2分）

（2）请列出中外历史上杰出的女性人物的名字（至少2个）：

（2分）

（3）时至今日，社会上还或多或少存在一些歧视女性的现象。

例如：

。

（2分）

9．补写出下列名篇名句中的空缺部分。

（8分，每空1分）

（1），悠悠，（《南乡子·登京口北固亭有怀》辛弃疾）

（2）喇叭，锁哪，。

（《朝天子咏喇叭》）

（3）《十五从军征》反映我国古代兵役制度极不合理的句子是：

，

。

（4）《满江红》中“，，，男儿烈。

”表现秋瑾有感于民族危机，抛家别子，女扮男装，东渡日本，去追求另样的人生，去寻求民族振兴的道路。

二、阅读与理解（40分）

（一）阅读下面文字，完成10—11题。

（4分）

诉衷情

陆游

当年万里觅封侯，匹马戍梁州。

关河梦断何处？

尘暗旧貂裘。

胡未灭，鬓先秋，泪空流。

此生谁料，心在天山，身老沧洲。

10．诗中“觅封侯”用了（人名）投笔从戎的典故。

（2分）

11．“此生谁料，心在天山，身老沧洲”表达了作者怎样的感情？

（2分）

（二）阅读下面两篇文言文选段，完成12—16题。

（15分）

【甲】初，权谓吕蒙曰：

“卿今当涂掌事，不可不学！

”蒙辞以军中多务。

权曰：

“孤岂欲卿治经为博士邪！

但当涉猎，见往事耳。

卿言多务，孰若孤？

孤常读书，自以为大有所益。

”蒙乃始就学。

及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：

“卿今者才略，非复吴下阿蒙！

”蒙曰：

“士别三曰，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！

”肃遂拜蒙母，结友而别。

（选自《孙权劝学》）

【乙】虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。

是故学然后知不足，教然后知困。

知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。

故曰：

教学相长也。

《兑命》曰：

“学学半。

”其此之谓乎？

（选自八年级上册《虽有嘉肴》）

12．划出句子的朗读停顿。

（2分）

孤岂欲卿治经为博士邪！

13．请选出下列各项词语解释正确的一项。

（3分）

A．蒙辞以军中多务辞：

言辞B．但当涉猎但：

但是

C．然后能自强也强：

勉励D．不知其旨也旨：

旨意

14．用现代汉语说出下面句子的意思。

（4分）

（1）士别三日，即更刮目相待

译文：

（2）是故学然后知不足，教然后知困

译文：

15．“卿今当涂掌事，不可不学！

”表现了孙权           

的态度。

“卿今者才略，非复吴下阿蒙！

”表现了鲁肃                  

的态度。

（4分）

16．请在选文中分别找出一个成语。

（2分）

【甲】文【乙】文

（三）阅读下文，完成17—18题。

（4分）

让我怎样感谢你/当我走向你的时候/我原想收获一缕春风/你却给了我整个春天

让我怎样感谢你/当我走向你的时候/我原想捧起一簇浪花/你却给了我整个海洋

让我怎样感谢你/当我走向你的时候/我原想采撷一枚红叶你却给了我整个枫林

让我怎样感谢你/当我走向你的时候/我原想亲吻一朵雪花

（汪国真《让我怎样感谢你》）

17．依照前三句的句式，在横线上补写一句。

（2分）

18．这首诗主要运用了的修辞手法。

（2分）

（四）阅读下文，完成19—21题。

（6分）

学会赏识

①意大利著名雕塑家米开朗琪罗，历尽心血雕刻出著名的大卫像。

人们皆惊叹于大卫像的辉煌，可在此之前，很少有人对这块雕刻大卫的石 材做出褒评。

其实并非石头不美，只是无人赏识，而米开朗琪罗发现了它，并赏识它是一块用于雕刻的好石材，然后赋予了它新的价值。

所以，我们应该学会赏识。

②因为赏识，是一个人心境磊落，视野疏朗的表现；是一个人才智敏锐，气度从容的凸显。

没有赏识，自我多了一份自卑，他人多了一份挑剔；社会多了一份冷漠，世界缺了一份美好。

因此，我们要学会赏识。

③学会赏识身份低于自己的人，因为“任何看似愚蠢的东西，都必定有值得喝彩的地方”。

台湾作家林清玄曾经评价一位犯案数十起的小偷，赞扬他的细密心思，肯定他的灵巧手法。

小偷听说后，金盆洗手，成为四十多家连锁店的老板。

一位年轻人因一首情诗离开学校后，福楼拜给予他鼓励、赏识。

终于，这个年轻人写出了著名的短篇小说《羊脂球》。

这位年轻人，便是莫泊桑。

是赏识唤回了迷途的羔羊，是赏识使其得到认可和肯定，是赏识激发其奋发努力的勇气，最终获得新生。

那么，我们为何不学会赏识？

④学会赏识自己，因为“天生我材必有用，千金散尽还复来”。

学会赏识自己，要有太白“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的自信豪放，要有苏轼“西北望，射天狼”的雄心壮志，要有杜甫“何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足”的无私旷达，要有屈原“宁赴湘流，葬于江鱼之腹中，安能以皓皓之白，而蒙世俗之尘埃乎”的坚贞不屈。

因为赏识自己，诸葛孔明才会自称卧龙，未出草庐而知晓天下三分；因为赏识自己，毛遂才会以锥自喻，在大殿上据理力争；因为赏识自己，陈涉才会石破天惊，高呼“王侯将相宁有种乎！

”赏识可以给自己动力，使自己迈上新阶梯。

因此，我们为何不学会赏识？

⑤学会赏识那些强于自己的人，因为“海纳百川，有容乃大。

壁立千仞，无欲则刚。

”廉颇因为不赏识蔺相如的治国才能，居功自傲，处处刁难。

而蔺相如赏识廉颇的滔滔武略，不计前嫌。

两人终化干戈为玉帛，彼此赏识，才有“负荆请罪”的美谈流传至今。

孔夫子赏识他人，才有“三人行必有我师”的断言。

学会赏识，才会看到别人的长处，才能取人之长，补己之短，不断完善自己。

既是如此，我们为何不学会赏识？

⑥真正的智者，他们会在赏识的同时，把自己投入到铸就辉煌的熔炉之中，把自卑熔炼成自信，把不满锻造成竞争，把孤傲挥洒成谦逊，把萎靡升华成振奋，把失意挤压成动力，把挫折捶打成练达。

⑦我们应该学会赏识。

学会赏识，对己，是一种超越；对人，是一种幸福。

（有删改）

19．本文的中心论点是什么？

（1分）

20．说说第④段运用了哪些论证方法？

（2分）

21．结合全文内容，说说你是怎样理解第⑦段中“学会赏识，对己，是一种超越；对人，

是一种幸福。

”这句话的？

（3分 ）  

（三）阅读下文，完成22—24题。

（11分）

 父亲的电话

芦芙荭/文

①父亲真是老了，耳朵越来越聋，你在他耳朵旁扔个炮仗他都不会有任何反应。

②以前，闲下来时，他会到村口的老槐树下，和大家说些家长里短，听听村子里的大小事情。

或者一个人泡一缸子老茶，抱着收音机，坐在院子里听花鼓戏，听秦腔。

一声狗叫，他都能分清是谁家的狗。

可现在，他的耳朵什么也听不到了，好像谁在里面修了铜墙铁壁。

树上的鸟不再叽叽喳喳了，鸡不鸣，狗不叫了。

世界对他来说，只有一个字：

静。

③那时，母亲的身体还好。

我们给家里打电话时，就打给她。

然后，母亲再把我们通话的内容及问候，借助手势以及他们一起生活几十年的经验，传达给父亲。

④父亲耳朵聋，口齿却非常清晰。

他声音洪亮。

母亲比画一句，他就会“嗯”“哦”“唉”“呀”地说一句，以表示母亲转述的话他听明白了。

末了，他就会对母亲说：

“告诉儿子，我们啥都好着哩，别操心。

有空了再回来看看。

”

⑤自从父亲的耳朵聋了之后，我们很少和他说话了。

不是我们不想和他说话，而是他再也听不清楚我们说什么了。

他又不会唇语。

许多时候，他总是答非所问。

和他说话，说了等于没说，索性就不说了。

⑥父亲年轻时，脾气不怎么好，而母亲爱唠叨，两个人常常因一些鸡毛蒜皮的事，一言不合就吵起来。

那时候父亲常挂在嘴边的一句话就是“烦不烦呀，整天就跟只麻雀似的叽叽喳喳个没完”。

现在，父亲的耳朵聋了，母亲一下子也安静了下来，母亲说什么父亲都听不见，所以就不说了。

倒是父亲说什么，她都言听计从，像个小媳妇似的。

⑦父亲的耳朵聋了，家里的氛围却是越来越和谐了。

⑧过年时，我们一家人在一起，有说有笑的，父亲坐在那里，虽然听不见我们说什么，但见我们笑，他也跟着笑。

他将他的孙子抱在怀里，掏出一个红包塞进孙子的手里。

孙子拿着红包，将嘴凑近他的耳朵说：

“谢谢爷爷。

”这一次，父亲竟然听懂了，说：

“不用谢！

”

⑨我们大家都笑，说父亲这句话是蒙对的。

⑩春天的时候，母亲病了，中风，事先没有一点征兆，一切都来得很突然。

从医院里出来时，母亲留下了后遗症。

说话口齿不清，每说一句话都相当费力。

她坐在轮椅上，经常为要一件东西，或者要办什么事，憋得脸红脖子粗。

而我们却不知所云。

倒是父亲，母亲说什么，他一下子就听懂了。

父亲说：

“你娘说，她出院了，这病一时半会儿不会死，也好不了多快。

她说你们都耽误了这么长时间了，你们都有自己的工作，该回去上班了。

”

听了父亲翻译过来的母亲的话，我们一时不知说什么好。

说真的，我们去上班了，家里怎么放心得下？

母亲能听见我们说的话，却表达不出来，而父亲能表达，却听不见我们说什么。

这以后，就是给家里打个电话，也是个问题。

父亲见我们愣在那里，似乎明白了我们的意思，他说：

“你们放心上班去吧，我虽然耳朵背，可我身体好着呢，我能照看你娘的。

你们也别担心，你娘说不了，可耳朵灵，我呢，听不见，却还能说。

以后你们打电话了，我们两个人合起来接听。

”

为了证明这种办法可行，我们进行了一项模拟实验：

我们将母亲的手机放在了她的轮椅旁，拨响了电话，母亲听见电话铃声响起时，通过肢体动作将这个信息传递给了父亲。

父亲拿起电话接通后，直接放到了嘴边。

他说：

“你娘好着呢，我也好着呢，放心吧。

”然后挂了电话。

回到城里，每次给家里打电话时，那个画面一直就在我的脑子里，像放电影一样。

而且，每次电话接通，父亲永远都是那句话：

“你娘好着呢，我也好着呢，放心吧。

”

而我，几乎什么也不用说。

（刊于《微型小说选刊》2016年第23期，有删节。

）

22．初读全文，梳理概括文章内容，填写下表。

（4分）

时间

父亲

母亲

父亲和母亲关系

家里氛围

年轻时

脾气不怎么好

母亲爱唠叨

①

烦闷

耳聋后

索性就不说话

②

母亲言听计从

③

母亲病后

④

说话口齿不清用肢体动作传递信息

合起来接听电话

牵挂

23．细读全文，完成下面的题目。

（1）第⑥段划线句用了什么叙述方式？

有什么作用？

（2分）

（2）从修辞的角度赏析第②段划线句的表达效果。

（2分）

可现在，他的耳朵什么也听不到了，好像谁在里面修了铜墙铁壁。

树上的鸟不再叽叽喳喳了，鸡不鸣，狗不叫了。

24．综观全文，谈谈你对“每次电话接通，父亲永远都是那句话：

‘你娘好着呢，我也好着呢，放心吧。

’的理解和感受。

（3分）

三、作文（50分）

在生活中，一定有过这样那样的人或事，令你激动，令你兴奋，这些人或事给你留下了美好的记忆，让你珍藏于心底。

请以“的记忆”为题写一篇文章，把这些美好的记忆写下来。

要求：

1．将题目补充完整。

2．内容具体充实，有真情实感，不得抄袭。

3．文体不限，不少于600字。

4．文中不能出现真实的地名、校名和人名。

100

200

300

400

500

600

二○一七年春季期中教学质量检测

八年级语文参考答案

1．B（A帖tiēCqiànɡDxuē ）2．C（A琐屑B脸颊有恃无恐）

3．C4．D5．C6．D

7．（《旧事重提》   示例：

①《二十四孝图》主要内容：

童年时代的我和我的伙伴实在

没有什么好画册可看。

我拥有的最早一本画图本子只是《二十四孝图》。

其中最使

我不解，甚至于发生反感的，是"老莱娱亲"和"郭巨埋儿"两件事。

 ②《五猖会》如

课本“精彩选篇”，自主概括。

）

8．

（1）略，

（2）略，（3）略。

9．

（1）千古兴亡多少事，不尽长江滚滚流，

（2）曲儿小腔儿大。

（3）十五从军征，八十始得归（4）身不得，男儿列，心却比，男儿烈。

10．班超。

11．表达了作者壮志未酬、报国无门的悲愤心情。

12．孤/岂欲卿/治经/为博士邪

13．B

14．

（1）有志气的人分别了几日后，就应当用新眼光重新看待他。

（2）所以学习之后知道自己的不足，教人之后知道自己有不懂的地方。

15．对吕蒙严格要求，有充满关爱的期望的态度；表现了鲁肃对吕蒙惊人长进的吃惊

和赞叹的态度。

16．【甲】文：

刮目相待【乙】文：

教学相长

17．你却给了我银色的世界

18．排比

19．我们应该学会赏识（或我们为何不学会赏识？

或我们要学会赏识。

）

20．论证方法：

举例论证法（例证法）；引用论证法（引证法或道理论证）。

21．你只要学会了赏识，对自己而言，赏识自己就是“给自己动力，使自己迈上新台阶”（1

分）；赏识那些强于自己的人，你“才能取人之长，补己之短，不断完善自己。

”才能

完成对自我的一种超越（或超越自己）（1分）；而赏识别人，赏识身份低于自己的人

则是给别人勇气和希望，给别人幸福（1分）。

22．

时间

父亲

母亲

父亲和母亲关系

家里氛围

年轻时

脾气不怎么好

母亲爱唠叨

一言不合就吵

吵闹

耳聋后

索性就不说话

借助手势以及经验传给父亲

母亲言听计从

和谐

母亲病后

父亲翻译母亲的话

说话口齿不清

用肢体动作传递信息

合起来接听电话

牵挂

23．

（1）插叙（1分），写父亲年轻时，脾气不怎么好，而母亲爱唠叨，两个人爱争吵，（1分）与下文写父亲耳聋、母亲安静下来、言听计从形成对比（1分）。

（2）运用了比喻的修辞手法（1分）。

将父亲耳聋比喻成修了铜墙铁壁（1分），形象地表现了父亲的世界里没有了声音，增强了表达效果（1分）。

24．示例：

老父耳聋了，老母耳不聋，却因中风而口齿不清。

城里孩子来个电话也无法交流。

老父亲为让孩子安心进城做事，两个残障老人共接孩子送来关照电话的一副画面，生动而凄美，历历在目。

让人看到辛酸，也看到现实中尊老爱幼者各自的坚强与乐观。

作品既是对底层百姓尤其是老人生活疾苦的关注，也是讴歌他们面对生活困难的不屈意志。