第2单元 我们周围的空气 课题1 空气 同步练习.docx
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第2单元我们周围的空气课题1空气同步练习
第2单元我们周围的空气课题1空气同步练习
一、选择题：
1、（2019•苏州）2019年“世界环境日”中国确定的主题是“蓝天保卫战，我是行动者”。
下列做法与之相违背的是（ ）
A．秸秆露天焚烧B．废气达标排放
C．工地洒水除尘D．禁放烟花爆竹
2、（2019•怀化）空气中含量最高的物质是（ ）
A．氮气B．二氧化碳C．氧气D．水蒸气
3、（2019•娄底）空气中含量较多且化学性质比较活泼的气体是（ ）
A．氧气B．氮气C．稀有气体D．二氧化碳
4、（2019•长沙）下列有关空气的说法中，不正确的是（ ）
A．空气的成分按体积计算，含量最高的氮气
B．稀有气体可制成多种用途的电光源
C．二氧化碳是一种空气污染物
D．植树造林有利于保护空气
5、（2019•东营）2019年3月23是第59个世界气象日，今年世界气象日的主旨是呼吁大家关注气候变化，合理利用资源，以下做法不正确的是（ ）
A．美团、网购等包装用品分类回收，综合利用
B．用LED灯作为光源照明，少用空调，温控适度
C．推广网络学习和无纸化办公
D．过期食品因为含碳，一律焚烧处理
6、（2019•扬州）6月5日为世界环境日。
下列行为有利于保护环境的是（ ）
A．绿色低碳出行B．大量使用农药
C．露天焚烧垃圾D．乱扔废旧电池
7、（2019•广安）2019年5月5日-5月31日，邓小平图书馆开展了以“保护地球”为主题的网上竞答活动，下列做法不符合这一理念的是（ ）
A．废旧电池回收处理
B．用新能源汽车代替燃油汽车
C．提倡植树造林
D．任意排放“三废”
8、（2019•宜昌）打赢蓝天保卫战，我们在行动。
下列做法不属于防治大气污染措施的是（ ）
A．大力削减燃煤污染B．深化治理工业污染
C．精准管控扬尘污染D．严格控制噪音污染
9、英国物理学家、化学家波义耳和法国化学家拉瓦锡曾做过貌似相似的两个实验（见如图：
图1、图2分别是波义耳和拉瓦锡进行实验的示意图）。
关于这两个实验的说法正确的是（ ）
A．两个实验都可用于测定空气中氧气的含量
B．两个实验中，曲颈甑内汞的表面都变为黑色
C．左侧实验中，加热后瓶内物质的质量增加，该现象不能用质量守恒定律解释
D．右侧实验中，玻璃钟罩内液面逐渐上升，达到一定高度后不再变化
10、图1为利用气压传感器测定红磷燃烧时集气瓶内气压变化的实验装置。
点燃燃烧匙内的红磷后，立即伸入集气瓶中并把塞子塞紧。
待红磷熄灭并冷却后，打开止水夹。
集气瓶内气压的变化情况如图2．下列说法不正确的是（ ）
A．BC段气压增大的主要原因是燃烧放热
B．CD段气压减小的主要原因是集气瓶内氧气不断被消耗
C．DE段气压增大的主要原因是烧杯中的水进入集气瓶后，气体体积减小
D．若用木炭代替红磷完成此实验，集气瓶内气压变化趋势与图2基本一致
11、2019年3月11日，十三届全国人大一次会议表决通过宪法修正案，将生态文明和建设美丽中国的要求写入宪法。
下列做法，有利于环境保护的是（ ）
A．工业污水随意排入小清河
B．欢度春节时大量燃放烟花爆竹
C．随意焚烧秸秆、落叶等垃圾
D．大量种花植树，增加绿地面积
12、“绿色发展”、“低碳生活”等理念逐渐深入民心，下列做法值得提倡的是（ ）
A．焚烧秸秆，利用草木灰作肥料
B．提倡绿色出行，发展公共交通
C．填埋废旧电池，避免重金属污染
D．提倡使用一次性木筷和餐盒
13、空气是我们每天都呼吸的“生命气体”。
下列说法错误的是（ ）
A．空气中二氧化碳是造成温室效应的气体之一
B．空气中氧气能供给呼吸和支持燃烧
C．空气中氮气的质量分数为78%
D．空气中的稀有气体所占比例虽小，但用途广泛
14、我们在生活中要节约资源、能源，保护环境。
生活中下列做法正确的是（ ）
A．生活中要多使用一次性方便袋，少使用纸袋，减少树木砍伐
B．上学往返途中，要父母驾汽车送，以保证安全
C．利用过期的酸奶浇灌花卉，不能随意丢弃
D．为减少垃圾处理费用，无回收价值的垃圾自己家焚烧处理
15、如图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号。
下列说法中不正确的是（ ）
A．该实验证明空气中氧气的含量约占1/5
B．实验时红磷一定要足量，燃烧时产生大量的白雾
C．实验前一定要检验装置的气密性
D．等到火焰熄灭并冷却后打开弹簧夹再读数
16、下列关于稀有气体的叙述中，错误的是（ ）
A．空气中稀有气体含量虽少，但却包含了氦；氖；氩、氪、氙等多种气体
B．因为稀有气体化学性质很不活泼，所以不能与其它任何物质发生化学反应
C．稀有气体不仅可作保护气，而且作为制冷剂制造低温环境
D．稀有气体充入灯泡内，不仅能使灯泡经久耐用，而且还能发出不同颜色的光
17、PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，下列关于PM2.5的说法错误的（ ）
A．PM2.5主要来自化石燃料燃烧和扬尘
B．PM2.5是造成雾霾的“元凶”之一
C．PM2.5的颗粒大小与分子大小差不多
D．PM2.5专用口罩使用了活性炭，是利用了活性炭的吸附性
18、2019年4月22日第50个世界地球日的主题为“珍惜地球资源，转变发展方式”。
下列做法符合这一主题的是（ ）
A．为方便出行，鼓励居民购买小汽车
B．为减少农药的使用，大力推广农作物的生物防治技术
C．为增加田地肥力，就地焚烧农田中的秸秆
D．为了卫生方便，多使用一次性木筷
19、某同学利用图甲所示装置测定空气中氧气的含量，其中燃烧匙内的白磷用电加热装置点燃，瓶内气压用气体压强传感器测定，其变化如图乙所示。
则下列分析合理的是（ ）
A．t1时刻后的一段时间能观察到白磷燃烧产生大量白色烟雾
B．从瓶内气压达到最高点直至t2时刻，瓶内温度始终保持不变
C．根据t2时刻瓶内的气压值，可以计算出氧气占空气体积的百分比
D．t3时刻后的一段时间内瓶内气压又显著增加，其原因是温度又升高了
20、如图是测定空气中氧气含量的实验装置。
可能会造成该实验出现误差的是（ ）
A．装置气密性良好
B．加入少量的铜粉
C．不断缓慢推动注射器活塞
D．实验结束后冷却到室温读数
21、为了更好的理解使用燃烧红磷法测定空气中氧气含量的实验原理，可以利用传感器技术实时测定图1实验装置内的压强、温度和氧气浓度变化，三条曲线变化趋势如图2所示。
下列叙述错误的是（ ）
A．X曲线表示的是温度变化
B．Y曲线表示的是氧气的浓度变化
C．图2中CD段对应的变化进程是红磷燃烧
D．图2中DE段对应的变化进程是水倒吸进广口瓶
22、用如图装置进行实验。
下列现象能证明空气中O2的体积分数的是（ ）
A．红磷燃烧，产生白烟
B．瓶中液面最终上升至1处
C．瓶中液面先下降，后上升
D．水槽中的水在大气压作用下被压入集气瓶中
23、某化学兴趣小组对“测定空气中氧气的含量”的实验进行改进，如图，收到了良好的效果。
已知，试管体积为100ml，实验前注射器活塞停在30ml处，实验后注射器如图Ⅱ所示。
下列说法正确的是（ ）
a．图Ⅰ实验中，进入水的体积不到瓶中空气体积的1/5，可能是由于点燃红磷后，塞回到集气瓶时瓶塞没有塞紧
b．加热时，应先使试管底部均匀受热
c．注射器活塞实验前也可停留在0ml处
d．由实验Ⅱ得出的数据是：
氧气占空气体积的15%
e．实验中可以看到注射器活塞先向右，后向左移动
A．abdB．abC．abeD．acd
24、1967年7月21日，美国宇航员阿姆斯特朗登上月球，人类首次登月成功。
在月球上，他发现没有水和空气。
下列有关空气及其成分的说法正确的是（ ）
A．氮气的化学性质活泼，可用于食品防腐
B．燃烧法测定空气中氧气的含量，能用细铁丝代替红磷
C．空气的成分按质量分数计算，氧气大约占21%
D．稀有气体可用于制作充入霓虹灯
25、如图是“测定空气中氧气含量”的实验，下列说法错误的是（ ）
A．铜丝在此实验中起到导热的作用
B．白磷燃烧现象为发出黄色火焰，产生大量白烟
C．实验后左边玻璃管的一部分水会被压到右边玻璃管去
D．此实验可以测定氧气的体积含量约占空气的五分之一
26、人类生产生活向大气中排放的灰尘、硫酸、硝酸等形成的细颗粒物，如果超过大气自净能力，就会造成视觉障碍，出现霾现象（霾和雾霾有区别）。
下列物质会导致霾的是（ ）
A．二氧化硫B．二氧化氮C．二氧化碳D．PM2.5
27、利用如图1装置探究氧气的质量分数对燃烧的影响。
点燃蜡烛后立即塞紧橡皮塞，待蜡烛熄灭后，将滴管中的水全部滴入集气瓶中，铝盒中的白磷立即燃烧。
如图1是瓶中①二氧化碳和②氧气的含量随时间变化的图象。
下列有关说法错误的是（ ）
A．在t1至t2时间段内蜡烛已熄灭而白磷还没有开始燃烧
B．在t2至t3时间段气体含量的变化是因为磷燃烧消耗氧气生成固体
C．该实验证明了不同物质的燃烧对氧气的质量分数需求不同
D．该实验证明了蜡烛燃烧生成的二氧化碳气体仍能支持白磷的燃烧
28、《流浪地球》的热播让普通人了解到“人造空气”帮助人类实现了太空漫步的梦想，它含有 70%的氮气（体积分数）、20%以上的氧气、还有 CO2 等。
下列说法错误的是（ ）
A．“人造空气”比空气中的氮气含量高
B．在“人造空气”中，燃着的蜡烛不会迅速熄灭
C．利用灼热的铜粉，可粗略测定“人造空气”中氧气的含量
D．在太空中呼吸“人造空气”时，氧气消失但氧原子并未消失
29、暖宝宝贴（主要成分为铁粉、木炭、食盐）的热量来源于铁粉的氧化。
有同学设计使用暖宝宝贴来测定空气中氧气的含量，实验开始前的装置如图所示，实验后从量筒中流入玻璃瓶（容积为250mL）中的水的体积为45mL（铁粉生锈消耗的水忽略不计）。
下列说法错误的是（ ）
A．实验前必须检査装置的气密性
B．若实验测得空气中氧气体积分数偏低，可能是暖宝宝贴的使用数量不足
C．通过本次实验数据测得空气中氧气的体积分数约为19.6%
D．不用等温度计读数恢复至实验前的温度就可以记录量筒内剩余水的体积
二、填空题：
1、（2019•衢州）1674年，英国化学家约翰•梅猷为测定空气中的氧气含量开展如下实验（装置如图甲）。
I．将一根长度等于玻璃钟罩最宽部分直径的铁棒橫放在钟罩里，把装有稀硝酸的陶罐通过铁钩挂在铁棒上，用绳索将小铁块悬挂在陶罐的正上方（铁块的升降通过在钟罩外拉动或放松绳索来实现）。
Ⅱ．调整水槽中初始水位如图乙，再使铁块浸入稀硝酸中，观察到铁块表面迅速产生大量气泡，钟罩内水面下降。
[稀硝酸有强氧化性，能与铁发生如下反应：
4HNO3+Fe═Fe（NO3）3+NO↑+2H2O]
Ⅲ．当水位降至接近钟罩口时（如图丙），立即取出铁块，以防气体外逸。
IV．等待一段时间后，水面稳定在如图丁的位置。
（一氧化氮会与氧气等物质发生如下反应：
4NO+3O2+2？
=4HNO3）
分析与评价：
（1）步骤Ⅳ中的“？
”处应填H2O。
（2）从图丙到图丁过程中，钟罩内水位上升的原因是一氧化氮与氧气参加了反应，气体减少，使钟罩内气压减小，外界大气压大于钟罩内气压，水被压入钟罩，导致钟罩内水位上升。
（忽略温度变化的影响）
（3）小科重复了上述实验，虽实验时装置气密性良好，且钟罩内液面上方气体体积均能精确测量（即测定气体体积的误差忽略不计），但经过多次实验测定，发现每次测得空气的含氧量都小于五分之一，原因是实验中较难控制铁与稀硝酸反应生成的一氧化氮恰好与装置中的氧气完全反应，无论是一氧化氮过量还是氧气过量，均会使测定的结果偏小。
2、空气是一种非常宝贵的资源。
（1）空气可以用来生产氮肥是因为空气中含有氮气，它在空气中的体积含量为78%左右。
（2）PM2.5是指大气中小于或等于2.5微米的颗粒物。
使用下列交通工具不会增加PM2.5的是ACD（填序号）。
A．共享单车 B．柴油汽车 C．地铁 D．电动汽车
（3）空气质量日益受到人们的关注，下列物质中被定为计入空气污染指数的有②③④（填序号）。
①二氧化碳 ②二氧化硫 ③一氧化碳 ④二氧化氮 ⑤氧气
3、某实验小组对教材内测量空气中氧气体积分数的实验进行改进，并取得成功（装置如图）。
【实验准备】具支试管和小气球内空气总体积为50 mL，注射器中留下的空气体积为50 mL，该装置气密性良好。
【实验探究】装入药品，按图所示连接好仪器。
用酒精灯在红磷部位加热，加热时不断推拉注射器活塞，气球忽大忽小，并不断将气球中的气体全部挤入试管中。
【现象分析】
（1）实验开始时应先检查装置气密性。
连接装置后且其气密性良好，若将注射器向内推，可观察到气球变大（填“大”或“小”）。
（2）加热试管底部，红磷被引燃，说明燃烧不能缺少的一个条件是温度达到着火点，足量的红磷在试管中未能全部燃烧，说明试管内剩余气体具有的化学性质为不支持燃烧或不与红磷反应。
写出红磷燃烧的化学方程式：
4P+5O22P2O5。
（3）实验结束后，停止加热，待试管冷却至室温，将气球内的气体全部挤入注射器内，待注射器活塞稳定后，读取注射器内剩下气体的体积为30mL。
【得出结论】氧气约占空气总体积的五分之一。
【反思评价】实验中，加热时不断推拉注射器的目的为充分耗尽空气中的氧气，使实验结果更准确；此实验与课本实验比较的优点为误差小或无污染。
4、为测定空气中氧气的体积分数，小花同学按图甲所示的装置进行了多次实验，发现每次测得的氧气体积分数总是远小于21%，他认为误差主要由实验装置造成，于是改用图乙装置进行实验。
①小花按如甲装置进行实验时，该如何检查装置的气密性将导管一端插入水中，用手紧握广口瓶外壁，观察水中的导管口是否有气泡冒出，如果有气泡冒出，说明装置气密性好。
②与装置甲相比，装置乙可以减小实验误差，其原因是改进后的装置无需打开瓶塞点燃红磷，避免瓶内空气外逸而而造成实验误差。
③小强同学按图1所示装置测定空气中氧气的含量，并用压强传感器实时地传回集气瓶内压强一时间关系图（该装置气密性良好，P0是集气瓶内初始气压，P1和P2分别是反应结束后恢复到室温时集气瓶内的气压），下列说法正确的是B。
A．燃烧匙内所装红磷或木炭的多少对实验结果无影响
B．反应开始时集气瓶中压强瞬间变大是由燃烧放热造成
C．P1=0.79P0，P2=P0是因为红磷比木炭消耗的氧气多
D．由图3可推出空气中氧气的含量
5、某同学利用如图装置验证空气中氧气的体积分数，将装有足量红磷的燃烧匙置于瓶内中间，并把装有足量白磷的燃烧匙浸没在蒸馏水下。
图乙表示用氧气传感器测量的容器内氧气浓度变化曲线图。
他用激光笔点燃红磷。
【提出问题】红磷在烧瓶内熄灭后，瓶中是否有氧气剩余？
【猜想假设】猜想：
①有氧气剩余；②无氧气剩余。
【实验验证】待装置完全冷却后，将装有白磷的燃烧匙提出水面，用激光笔点燃白磷。
【得出结论】分析图乙得出，猜想①正确（填①或②）。
【反思交流】
（1）根据本实验的结论，教材中用“燃烧红磷测定空气中氧气含量”的方法是否可行并说明理由不可行；足量红磷不能把装置中的氧气耗尽。
（2）曲线 DE 段氧气浓度变化的主要原因是白磷燃烧消耗氧气。
（3）查阅资料，验证空气中氧气体积分数，可利用铁的缓慢氧化，将空气中氧气浓度消耗至0.2%．如图丙将足量细铁丝置于试管底部，并倒扣在装有水的烧杯中，一段时间后你将看到的现象是细铁丝生锈，试管中的液面约上升至试管中空气总体积的五分之一处。
6、实验创新是中学生最为重要的科学素养，如图是某校师生测定空气中氧气含量的创新实验。
（已知白磷在40℃时即燃烧，其燃烧现象与产物与红磷燃烧相同）
【实验步骤】
（1）测量试管的容积。
（2）检查装置的气密性。
（3）装药品，将注射器活塞调整到合适位置，连接好仪器。
（4）用弹簧夹夹紧胶皮管，加热粗铜丝，观察现象。
（5）燃烧结束后，打开弹簧夹，观察注射器活塞的移动情况。
【反思交流】
（1）测量试管容积的方法是将试管注满水，用量筒量出这些水的体积。
检查气密性的步骤是：
连接装置，打开弹簧夹，将注射器活塞向上拉到一定刻度，若活塞能回到原来的位置，说明气密性良好。
（2）若试管的容积为60mL，加热前注射器活塞至少应调整到12mL以上（填整数）。
（3）实验过程中可以观察到注射器活塞D。
A．向下移B．向上移C．先向下移，再向上移D．先向上移，再向下移
（4）步骤（4）的实验现象是白磷燃烧，产生大量白烟，粗铜丝变黑色。
（5）该实验发生的主要化学反应的化学方程式为磷+氧气五氧化二磷。
（6）该实验中利用铜丝加热会不会影响测量结果？
你的看法是不会，因为铜丝加热消耗氧气，更有利于试管中的氧气完全反应，实验结果更准确。
参考答案
一、选择题：
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
A
A
A
C
D
A
D
D
D
D
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
D
B
C
C
B
B
C
B
C
B
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
C
B
A
D
C
D
D
A
D
二、填空题：
1、解：
（1）根据质量守恒定律可知：
步骤Ⅳ中的“？
”处应填水；故答案为：
H2O；
（2）从图丙到图丁过程中，钟罩内水位上升的原因是：
一氧化氮与氧气参加了反应，气体减少，使钟罩内气压减小，外界大气压大于钟罩内气压，水被压入钟罩，导致钟罩内水位上升；故答案为：
一氧化氮与氧气参加了反应，气体减少，使钟罩内气压减小，外界大气压大于钟罩内气压，水被压入钟罩，导致钟罩内水位上升；
（3）测得空气的含氧量小于五分之一，原因是：
实验中较难控制铁与稀硝酸反应生成的一氧化氮恰好与装置中的氧气完全反应，无论是一氧化氮过量还是氧气过量，均会使测定的结果偏小；故答案为：
实验中较难控制铁与稀硝酸反应生成的一氧化氮恰好与装置中的氧气完全反应，无论是一氧化氮过量还是氧气过量，均会使测定的结果偏小；
2、解：
（1）空气可以用来生产氮肥是因为空气中含有氮气，氮气大约占空气体积的78%；故答案为：
氮气；78%；
（2）PM2.5是指大气中小于或等于2.5微米的颗粒物。
使用下列交通工具不会增加PM2.5的是：
共享单车、地铁、电动汽车；故答案为：
ACD；
（3）空气质量日益受到人们的关注，被定为计入空气污染指数的有：
二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮；故答案为：
②③④；
3、解：
（1）实验开始时应先检查装置气密性，连接装置后且其气密性良好，若将注射器向内推，可观察到气球变大；故答案为：
大；
（2）加热试管底部，红磷被引燃，说明燃烧不能缺少的一个条件是：
温度达到着火点，足量的红磷在试管中未能全部燃烧，说明试管内剩余气体具有的化学性质为不支持燃烧或不与红磷反应；磷和氧气在点燃的条件下生成五氧化二磷，配平即可；故答案为：
温度达到着火点；不支持燃烧或不与红磷反应；4P+5O2
2P2O5；
（3）实验结束后，停止加热，待试管冷却至室温，将气球内的气体全部挤入注射器内，待注射器活塞稳定后，读取注射器内剩下气体的体积为30mL；实验中，加热时不断推拉注射器的目的为充分耗尽空气中的氧气，使实验结果更准确；此实验与课本实验比较的优点为：
误差小或无污染；故答案为：
30；充分耗尽空气中的氧气，使实验结果更准确；误差小或无污染；
4、解：
①检验此装置的气密性时，可将导管一端插入水中，用手紧握广口瓶外壁，观察水中的导管口是否有气泡冒出，如果有气泡冒出，说明装置气密性好。
故填：
将导管一端插入水中，用手紧握广口瓶外壁，观察水中的导管口是否有气泡冒出，如果有气泡冒出，说明装置气密性好；
②与装置甲相比，装置乙中使用电烙铁可以减小实验误差，其原因是：
改进后的装置无需打开瓶塞点燃红磷，避免瓶内空气外逸而而造成实验误差。
故填：
改进后的装置无需打开瓶塞点燃红磷，避免瓶内空气外逸而而造成实验误差；
③A．若所用药品过少，就不会将装置内的氧气耗尽，会导致实验结果出现误差，故错误；
B．反应开始时，物质燃烧放出大量的热，气体体积受热膨胀，所以集气瓶中压强瞬间变大的是由燃烧放热造成的，故正确；
C．p=0.79p0，p′=p0是因为红磷燃烧消耗氧气，生成物是固体，木炭燃烧生成物是气体，故错误；
D．由于碳与氧气反应生成二氧化碳，虽然都消耗了氧气，但又生成了气体，装置内气体压强保持不变，无法测定，故错误。
故选B。
5、解：
【得出结论】白磷能够燃烧，说明装置中含有氧气，即红磷没有把装置中的氧气耗尽，因此猜想①正确；故填：
①；
【反思交流】
（1）课本上用“燃烧红磷测定空气中氧气含量”的方法是不严谨的，其理由是足量红磷不能把装置中的氧气耗尽。
故填：
不可行；足量红磷不能把装置中的氧气耗尽；
（2）DE段：
白磷燃烧消耗氧气，导致氧气浓度减小；故填：
白磷燃烧消耗氧气；
（3）一段时间后将看到的现象是细铁丝绒生锈，试管中的液面约上升至试管中空气总体积的五分之一处。
故填：
细铁丝生锈，试管中的液面约上升至试管中空气总体积的五分之一处。
6、解：
（1）测量试管容积的常用方法是，将试管装满水，然后测量水的体积。
连接装置，打开弹簧夹，将注射器活塞向上拉到一定刻度，若活塞能回到原来的位置，说明气密性良好故答案为：
将试管注满水，用量筒量出这些水的体积；活塞能回到原来的位置；
（2）试管的容积为60mL，即试管中空气体积是60mL，其中氧气体积为：
60mL×1/5=12mL，则注射器活塞至少应调到12mL处。
故填：
12；
（3）白磷燃烧放出热量造成气体体积膨胀，活塞向上移动，实验结束后由于氧气被耗尽，温度降低，压强减小，活塞又向下移动；故填：
D；
（4）步骤（4）中观察到的现象有：
白磷燃烧，产生大量白烟，粗铜丝变黑色。
故填：
白磷燃烧，产生大量白烟，粗铜丝变黑色；
（5）该实验的主要反应是磷与氧气在点燃的条件下反应生成五氧化二磷；故填：
4P+5O2
2P2O5；
（6）铜丝加热消耗氧气，更有利于试管中的氧气完全反应，实验结果更准确，故填：
不会，因为铜丝加热消耗氧气，更有利于试管中的氧气完全反应，实验结果更准确。
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