XX年高职教师教学工作计划.docx
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XX年高职教师教学工作计划
XX年高职教师教学工作计划
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班主任工作计划|个人工作计划|幼儿园工作计划|健康教育工作计划|学生会工作计划|工作总结与计划
一、完善A区建设，美化校园环境，加强有职教特色的文化氛围建设，实现集中办学，职校教学工作计划。
今年拟投入超过300万元的资金改造运动场，修建澡堂，停车场，篮球场，羽毛球场，网球场等。
建成校园音响系统，校园照明系统。
3月底4月初完成学生食堂建设工作。
7月份运动场地、浴室完工。
之后，将财经部迁到A教学区，实现集中办学。
本年度要完成A区基本建设工作，然后集中整治，美化校园，统一规划A校区的文化氛围营造工作，充分展现职教特色，形成良好的育人环境。
二、加强专业建设
坚持“以重点专业支撑重点学校，以毕业生品牌支撑学校”的战略发展目标，要“瞄准我国走新型工业化道路，调整经济结构和转变增长方式的需求，培养大量的技能型人才”。
为争取下一步更大的发展空间，我校专业建设模式必须转向以就业市场驱动为主，要有前瞻性，搞好专业品牌建设，抓住发展契机，发挥各自优势，办出专业特色。
本学年各专业部重点是要根据就业市场的需求解决办学层次定位，专业定位，主干专业定位问题，确定主攻方向。
（一）专业师资
本年度，师资队伍建设的重点是培养专业带头人，专业方向带头人，技能骨干;学校师培方向将从学历合格转移到专业教师和实训教师的培养提高上来，继续重视“双师”型教师的培养，鼓励专业教师获取相关行业的职业资格证书;坚持把教师送到大专院校和生产线的企业培训，以加强理论素养和提高动手能力;认真开展校本培训，学校将把教师掌握网络技术教育、师德、现代职教思想教育等内容放在突出位置。
（二）课程改革
1、课程改革的目的、任务和重点：
课程改革是我校学分制改革的核心，是专业建设重要组成部分。
课程改革以推动人的发展为目的，主要任务是探索解决就业岗位群要求与课程设置滞后的矛盾，建立根据就业岗位群要求指导课程设置滚动发展的长效机制。
XX年，我校课程改革重点将放到实训课的改革上，特别是实训课的常规管理上，各专业部在每学期应组织学生专业技能大赛，大兴学技能、比技能之风，以提高学生实践能力。
2、课程改革的总体要求：
“走出传统学科教育的藩篱，从学科本位向职业能力本位转变”。
课程改革以主体班为主，要解决培养目标定位问题，课改必须追求专业培养目标的化实现。
课程设置必须与社会要求相符，把“学习和应用、就业和提高、生存和发展紧密结合起来”，在了解就业市场和职业岗位需求基础上，对准岗位群找准定位，找准与新兴行业的结合。
每个子专业应该有1个确定的岗位群。
3、课程改革具体措施：
我们要主动对准岗位群，确定主干专业课程，对准具体岗位，确定专业定向课程;人文学分和德育内容要强化岗位要求、职业纪律、职业安全要求和职业道德要求;体育课教学上要积极推进俱乐部式教学改革，通过艺体工作，培养学生良好的身体素质和气质。
4、课程改革的组织保障：
专业部要建立负责课程开发的专业组织，让分管教学的副主任担任综合教研组长，牵头此事。
必须进一步明确各专业部教学副主任对综合教研组的职责，定期开展课程调研，进行课程设置、课程计划、教育教学过程的管理。
学校要主动给予鼓励，专业部在分配上、工作上和经费上要倾斜。
处室要主动参与，工作信息要主动为专业部所用。
p>高职学校教学计划
一、课程性质和教学任务
高考班：
本课程是中职学校高考班的语文课程。
实施本课程的教学是为来年高考做准备，使学生在巩固语文基础，语文技巧的同时，培养正确的价值观、人生观，为后续的学习打下坚实的基础。
就业班：
本课程是中职学校高考班的语文课程。
实施本课程的教学是为了加强基础知识，同时培养交际能流利、表达能力，以及正确价值观、人生观。
为以后能尽快的融入社会打下基础。
二、课程教学目标
高考班：
在前面学习的基础之上，通过对本课程的学习，使学生加强学习基础知识，包括字音、字词、文学常识、修辞，标点使用等;进一步学习现代文和文言文，着重培养理解、分析现代文的能力和阅读浅易文言文的能力;逐步培养学生的听说能力、读写能力、文学鉴赏能力，并主要培养学生礼貌地进行交谈的能力，从而进行语文基本能力的训练。
（一）知识教学目标
1、进一步加强对语音，字形的锻炼。
2、掌握文言文中实词，虚词的用法。
3、掌握如何辨别病句，掌握修辞的用法等语文基础知识。
4、掌握常见引用文的格式，写作技巧等。
（二）能力培养目标
1、通过对课文的学习，探究，掌握概括、分析、总结文章的方法及技巧。
2、对于文言文，能根据注解翻译简单的文章。
3、在写作上，学习如何组织材料，如何描景写人。
（三）思想情感教育目标
1、在语文学习的过程中，渗透思想品德教育，使教书和育人结合起来，让学生懂得做人的道理，学会做人。
2、培养学生严谨的学风、科学的态度和对学业精益求精的精神。
3、培养正确的价值观、人生观。
就业班：
培养学生的听、说、读、写的能力，让每一个走上工作岗位的学生都能够顺利地听、说普通话，并且能够写出通顺的、较好的文章。
（一）知识教学目标
1、进一步加强对语音，字形的锻炼。
2、掌握如何辨别病句，掌握修辞的用法等语文基础知识。
3、掌握常见引用文的格式，写作技巧等。
（二）能力培养目标
1、通过对课文的学习，探究，掌握概括、分析、总结文章的方法及技巧。
2、在写作上，学习如何组织材料，如何描景写人。
（三）思想情感教育目标
1、在语文学习的过程中，渗透思想品德教育，使教书和育人结合起来，让学生懂得做人的道理，学会做人。
2、培养学生严谨的学风、科学的态度和对学业精益求精的精神。
3、培养正确的价值观、人生观。
三、教学内容和要求。
高考班：
（一）知识部分
1、语音知识。
掌握语音的基础知识，了解《现代汉语拼音方案》。
通过练习等方式，做到能基本辨析注音。
2、汉字、词汇基础。
学会通过偏旁部首辨别字义，同时结合汉字构造原则来分辨错别字词。
3、句子。
掌握句子分类分法、句型的辨析，以及复句的整合，同时掌握如何辨析病句。
4、标点符号。
掌握标点符号的作用以及总类。
熟悉常见标点符号的用法。
5、修辞。
了解修辞的含义、修辞和语境的联系。
掌握常见修辞格的用法，以及它们之间的区别。
6、顾问基础知识。
熟悉常见的多音字，及其在文中所指含义。
掌握常见实词、虚词的用法。
理解词类的活用及技巧。
7、文学常识。
了解古代文化常识，比如古代天文地理基础知识、人的称谓、古代官职、风俗礼仪等。
了解欧美文化常识。
了解现代文化常识，如作家相关信息。
（二）运用部分
1、辨析音、词的正确性。
通过学习语音基础知识，以及字词的构造方法来辨析字音字词的正确性。
2、现代文阅读鉴赏。
理解词语在文中的含义以及作用。
理解文中的重要句子。
筛选文中的重要信息。
概括段意、提炼中心。
学会如何鉴赏散文、小说、戏剧。
3、诗词鉴赏
了解诗词的分类。
了解诗词的构思。
理解诗词的形象。
理解诗词的韵律和节奏。
理解诗歌的感情与意境。
感受诗歌的语言美。
4、文言文欣赏
掌握一词多义。
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掌握词类活用。
学习并应用文言句式。
学习并掌握文言文的翻译方法。
5、写作方面。
记叙文写作：
（1），记叙文的六要素。
（2），写作的基本方法及常用技巧。
议论文写作：
（1），记叙文的种类及基本结构
（2），议论文的基本方法。
说明文写作：
（1），说明文的基本概念。
（2），说明文写作的基本方法。
应用文写作：
（1），应用文的概念。
（2），常见应用文写作的基本方法。
就业班：
（一）知识部分
1、语音知识。
掌握语音的基础知识，了解《现代汉语拼音方案》。
通过练习等方式，做到能基本辨析注音。
2、汉字、词汇基础。
学会通过偏旁部首辨别字义，同时结合汉字构造原则来分辨错别字词。
3、句子。
掌握句子分类分法、句型的辨析，以及复句的整合，同时掌握如何辨析病句。
4、标点符号。
掌握标点符号的作用以及总类。
熟悉常见标点符号的用法。
5、修辞。
了解修辞的含义、修辞和语境的联系。
掌握常见修辞格的用法，以及它们之间的区别。
6、顾问基础知识。
熟悉常见的多音字，及其在文中所指含义。
掌握常见实词、虚词的用法。
理解词类的活用及技巧。
7、文学常识。
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了解古代文化常识，比如古代天文地理基础知识、人的称谓、古代官职、风俗礼仪等。
了解欧美文化常识。
了解现代文化常识，如作家相关信息。
（二）运用部分
1、辨析音、词的正确性。
通过学习语音基础知识，以及字词的构造方法来辨析字音字词的正确性。
2、现代文阅读鉴赏。
理解词语在文中的含义以及作用。
理解文中的重要句子。
筛选文中的重要信息。
概括段意、提炼中心。
学会如何鉴赏散文、小说、戏剧。
3、诗词鉴赏
了解诗词的分类。
了解诗词的构思。
理解诗词的形象。
理解诗词的韵律和节奏。
理解诗歌的感情与意境。
感受诗歌的语言美。
4、写作方面。
记叙文写作：
（1），记叙文的六要素。
（2），写作的基本方法及常用技巧。
议论文写作：
（1），记叙文的种类及基本结构
（2），议论文的基本方法。
说明文写作：
（1），说明文的基本概念。
（2），说明文写作的基本方法。
应用文写作：
（1），应用文的概念。
（2），常见应用文写作的基本方法。
三、选学部分。
1、影视欣赏
了解电影艺术的概念
了解影视鉴赏概述及素质要求。
了解影视艺术的表现手段
了解艺术风格。
2、广告欣赏。
经典广告语赏析。
全球百年广告。
3、对联欣赏。
了解对联的概念。
了解对联的主要特点。
学习简单对联的方法。
4、古代诗词欣赏。
了解诗词作者的基本常识。
学会从阅读中区体会诗歌所蕴含的情感。
理解诗词中意象的象征义。
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