小学一年级体育教案.docx
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小学一年级体育教案
第一课时室 内 课
教学内容:
1、什么是体育课?
为什么要上体育课?
2、养成正确的身体姿势
3、人体的形态。
教学目标:
认知目标:
明白体育课的真正含义以及意义;养成正确的身体姿势的要求;人体形态的名称。
教学重难点:
学生的认知水平与记忆力水平。
教具准备:
教学过程:
一:
导入部分(9-13分钟)
课堂常规:
师生问好,宣布教学内容和教学目标,步入课堂。
教与学的方法:
(1)导入语:
小朋友们,有没看过电视里运动会,那些叔叔阿姨在颁奖台上领金银铜牌,他们厉不厉害的,你们希望自己和他们一样获奖吗?
他们都体育的拔尖者,体育都很棒的,他们上体育课上也很棒的,那你们知道什么是体育课吗,平时有没有看过其他小朋友上体育课?
体育课的真正作用是什么?
(2)学生作答,教师点评,纠正不足之处。
(3)作出总结,可让学生来总结。
注:
体育课是由老师指导大家做游戏,玩球,进行走,跑,跳,投,攀爬等各种身体练习活动的课,是锻炼身体的课。
小朋友们都喜欢做游戏,玩球,进行走,跑,跳,投,攀爬等活动,体育课就是满足大家这种活动的心愿的。
上体育课可以使身体健康,增强体质,完善内部组织,长大才能更好地为祖国服务……
二:
基本部分(15-19分钟)
导语:
小朋友对坐、立、行并不陌生,但不一定都正确,也不一定完全了解正确的坐立行姿势的要求,今天老师就让小朋友来讨论讨论什么样才是正确的。
教与学的方法:
(1)导语;(20让学生分小组讨论,派代表回答。
(3)教师观察学生讨论。
(4)学生总结,教师评价。
(5)让个别学生模仿示范,师生进行评价,引以为戒。
注:
(1)坐。
俗话说“坐如钟”。
正确的姿势是:
头抬平直、双肩略向后舒展并保持等高,挺胸,直腰,双脚放在正下方,两臂自然下垂,将手放在大腿上。
(2)立。
俗话说“立如松”。
人体站立时,要抬头,挺胸,直腰,两肩等高,两臂自然下垂,两脚自然开立。
(3)行。
要做到抬头,挺胸,身体平稳,两臂前后自然摆动。
三:
结束部分(9-15分钟)
(1)导语:
小朋友,抬起你的膝盖,你们知道膝盖在哪里吗?
那扭髋扭一下,髋部在哪里?
所以小朋友我们一定要知道身体的各个基本部位,不然可会闹出大笑话的。
让一个小朋友上来做示范,老师讲解并指着该小朋友正确的身体部位让学生先猜,然后说出正确的名称以及举例各部位在运动中的用法。
比如:
踝关节踢足球时控制球的能力。
注:
讲解的内容包括头,颈,肩关节,肘关节,腕关节,髋关节,膝关节,踝关节,上下肢
(2)游戏:
指鼻子
游戏方法:
以同桌为单位,一个小朋友拿着另一个小朋友的左手,做拍状,后者右手食指指着鼻子,当教师发出“头”或其他部位时,前者拍后者的手一次,嘴里喊和老师一样的身体部位,后者迅速移动右手到该位置,比一比在一轮中谁的失误率高,高的输,低的胜。
游戏规则:
指错后,另一者提示对方改正,游戏继续直到第二轮开始。
教与学的方法:
(!
)教师简单讲解游戏方法,并做示范。
(2)师生共同进行练习。
(3)教师进行评价。
(3)总结上课内容,宣布下课,师生告别。
第二课时课题:
母鸡爱小鸡
教学内容:
1,排成四路纵队
2,母鸡爱小鸡
教学目标:
认知目标:
通过教学,使80-90%学生明白纵队是怎么排的,以及通过游戏使学生明白大的同学要爱护小的同学,互相爱护。
技能目标:
通过教学,使学生初步掌握跑的基本技术。
素质目标:
提高奔跑能力,灵敏性和协调性,促进学生下肢肌肉关节、韧带、和内脏器官机能的发展。
情感目标:
培养运动感情,勇敢果断,团结友爱,积极进取的品质和爱国主义教育。
教学重点难点:
排成四路纵队。
教具准备:
教学过程:
一:
收心热身导入情节
(1)课堂常规:
整队,师生问好,宣布本课内容,导入情境教学。
组织方法:
自由散在规定的场地,围在教师身边听。
导入语:
小朋友们,在农村一大清早有什么动物在墙头“喔喔喔”的像闹钟一样把人从被窝里叫醒的?
你说它好不好,是不是很优秀?
小朋友们齐生回答:
是公鸡
(2)模仿动物的叫声和跳跃
大公鸡:
喔喔喔地叫 小鸭子:
嘎嘎嘎地叫,双手交叉放口前做鸭嘴状
企鹅:
两手下垂放身旁,手腕后伸,走起路扭身体
猴子:
抓抓头,做探视状,也可做翻跟斗。
袋鼠;两手屈肘置于胸前,双脚连续向前跳。
小白兔:
两只耳朵竖起来,蹦蹦跳跳。
注:
老师讲出动物名称,诱导学生动脑经创新,针对不足,加以纠正。
二:
故事情节发展
导语:
小朋友今天大公鸡进行集训,大家想不想加入他们队伍集训,看看它们是怎么训练的。
教与学的方法:
(1)教师讲解方法,并进行简单的示范。
(2)学生进行分组分排练习。
(3)教师仔细观察,对错误的加以纠正。
(4)把大家容易出现的问题在集合训练后进行讲解。
(5)在队列练习前向学生说明:
前后间隔一臂距离,以免太拥挤。
组织方法(如图):
排成四路纵队的排法:
当教师喊“成四路纵队—集合”口令,并做出手势(左手握拳于胸前屈肘,拳心向内,右臂前平举,掌心向下)时,排头学生按口令指示的队形,距离教师2-3米处站好,其余学生依次向后重叠式排队站立,前后保持约一小臂的距离并自动对齐。
注:
因学生反应能力较慢,因此需要结合“解散”“集合”来训练他们的反应能力,提高集合的速度。
三:
尾声恢复
1,游戏:
母鸡爱小鸡
教学的方法:
(1)导入:
小朋友,小鸡们集训顺利结束了,现在他们遇到了一只凶猛的老鹰,小鸡和老鹰要展开一段生死的较量,看看小鸡它们是怎么躲过这场灾难的。
(2)教师讲解游戏方法与规则。
(3)组织学生进行游戏,教师有时充当哪排的鸡妈妈或者老鹰,组织学生玩得尽兴。
(4)仔细观察,发现不足及时进行纠正。
游戏方法:
把学生分成四队。
每队选一名学生做“老鹰”(红色),排头学生做“母鸡”(黑色),并张开双臂保护“小鸡(绿色)”,其余学生做“小鸡”,拉住前面一个人的衣服,;灵巧地躲闪,不让“老鹰”拍着。
游戏规则:
(1)“老鹰”不能从“母鸡”的翅膀下面钻过去拍“小鸡”,只能从侧面绕过去拍队尾的一个。
也不能和“母鸡”互相推、拉、撞、扭。
(2)“小鸡”在躲闪时不要掉队。
2,整队,总结本课教学内容,师生告别。
3,宣布下课。
场地安排:
一个排球场。
预计练习密度:
25-30%; 预计最高心率:
130次\分。
第三课时课题:
立正,稍息
教学内容:
1,快快集合。
2,立正,稍息
3,丢手绢
教学目标:
认知目标:
通过快快集合的游戏提高集合的速度和准确性;
技能目标:
经过反复练习立正稍息来形成正确的动作、技能,使动作做到协调性。
素质目标:
提高下肢的奔跑能力,灵敏和协调性。
情感目标:
培养团结友爱,稳重的优良品质。
教学重难点:
掌握立正稍息的做法,集合时反应能力。
教学过程:
一:
导入部分
课堂常规检查:
师生问好,宣布教学内容,检查学生服装情况,进入课堂。
组织方法:
成四路纵队----集合(如右图)
要求:
队伍整齐,精神饱满。
游戏:
快快集合。
游戏方法;
(1)先排成四路纵队。
(2)发出“解散”口令后,学生分散到指定的区域内自由活动,或者有老师带领做各种模仿动作。
当听到“集合”的口令或哨声,立即回到原来的位置站好,以快、静、齐的对为胜。
教与学的方法:
(1)教师简单讲解并做要求;
(2)学生听指挥练习;(3)教师反馈给学生练习的情况,针对不足加以纠正;(4)重新练习
预期目标:
复习排成四路纵队,提高集合的速度和学生的反应能力。
二:
主体部分
新授内容:
立正、稍息
导语:
小朋友们,你们看过解放军叔叔集合时的场合吗,他们立正时站的像一棵松树一样挺拔,不动摇;稍息时也一样站的很不错,你们要向他们学习,做一个高大的人物。
教与学的方法:
(1)导入;
(2)讲解立正稍息的做法,并做示范,包括教师示范和个别学生示范;(3)学生听指挥练习,然后分小组练习;(4)教师观察学生练习的情况,并及时对错的进行纠正;(5)集合队伍,进行小节。
(6)让学生上来示范,检查练习情况。
预期目标:
大部分同学都能做到正确。
三:
结束部分:
1,游戏:
丢手绢
游戏方法:
把全班学生分成两组,每组学生站成一个圆圈,蹲在地上。
教师任意请一个学生为丢手绢者,朝逆时针方向跑,此时,大家齐唱“丢呀丢呀丢手绢,轻轻地放在小朋友的后面,大家不要告诉他,快点快点捉住他,快点快点捉住他。
”抓到者为胜,互换角色,游戏继续进行。
游戏规则:
学生要按逆时针方向追赶,否则追到不算;不能进入圈中追赶。
教学方法:
(1)简单讲解游戏方法;
(2)组织学生进行游戏;
2,集合,总结本课教学内容
3,师生告别,宣布下课。
场地:
一个排球场
第四课时课题:
赶小猪
教学内容:
1、剪刀、石头、布。
2、赶小猪
教学目标:
1、认知目标:
通过教学来提高学生自我锻炼意识。
2、技能目标:
经过反复游戏练习,使学生形成正确动作技能,使动作做到灵敏协调性。
3、素质目标:
提高奔跑以及地滚球的能力,灵敏协调性,促进学生下肢肌肉发展。
4、情感目标:
培养运动感情,团结友爱,勇敢果断,积极进取的品质。
教学重难点:
学生奔跑能力以及体育素质好坏的影响。
教学过程:
一:
准备部分(5-7分)
1,课堂常规:
师生问好,检查学生服装问题,宣布本课教学内容,步入课堂。
组织:
成四路纵队集合(如图)
要求:
动作整齐,优美,活泼,轻松。
1, 模仿操(音乐伴):
(1)伸展运动;
(2)头部运动; (3)上肢运动
教学方法:
讲解示范,分解领做,连续领做。
二:
主体部分(10-15分)
小鸟飞行 导语:
小朋友,小鸟在天空中自由自在的翱翔,你们想成为一只小鸟和他们一样无忧无虑的飞翔吗?
今天老师就带着大家去飞翔一番。
组织(如图):
队形变换用小鸟飞形式带到场地。
安全线
安全线
1,场地布置:
中间的两平行线的距离为1米,中间线到与自己相近的线的安全线距离10米。
2,游戏方法:
(1)把学生分成两组或四组,各组相距一米站立,“剪刀”动作伸右手两指,“石头”动作右手握拳,“布”的动作平伸右手,五指分开,各组先悄悄决定出什么动作后,站在平行线后面。
(2)“剪刀剪布”剪刀胜,“布包石头”布胜,“石头砸剪刀”石头胜,令下,各组同时出动作,失败的组向本组安全线逃跑,胜组追拍,做完规定次数后,以追拍着人数多的组为胜。
3,教学方法:
(1)学生站在原地听取教师讲解动作以及示范动作;
(2)示范,纠正;
要求:
认真听讲,练习,减少失误的次数。
三;结束部分(15-20分)
1,游戏:
赶小猪
导语:
在我们做“剪刀、石头、布”的游戏时,有一群小猪很调皮,现在它们的主人很生气,为了小猪们能尽快进猪圈,他就邀请我们去帮忙赶小猪,他对我们说赶猪肚子,猪会进猪圈的,要不我们就去试试?
教学方法:
(1)导入;
(2)教师讲解游戏方法以及要求,并做示范;(3)指引学生进行比赛,评出优胜队,指出优缺点。
游戏方法:
把全班学生分成人数相等的四组或两组。
教师发令后,游戏者从起点开始,手拿球拍,将一只球边赶边向前滚,赶到线末,把球赶回,交给第2位同学,依次进行,比一比哪组先完成,最快最标准的队为胜。
游戏规则:
球在滚动中离开路线要拿回离开路线的点继续进行滚动。
注:
先进行直线滚动,后可进行曲线赶小猪。
组织(如图):
本课小结:
小朋友,我们今天学习了两个游戏,其中让我们认识到赶小猪的有趣,以及小猪的调皮……
2, 宣布下课。
3, 回收器材。
场地:
一个排球场地;
器材:
篮球若干个;
预计练习密度:
30-35%
预计最高心率:
150次\分
第五课时:
原地踏步走
教学内容:
1、原地踏步走
2、拔萝卜
教学目标:
1、通过教学,使学生初步掌握原地踏步走和拔萝卜的基本技术。
2、发展臂力和协调性等身体素质,促进上、下肢肌肉的发展,锻炼关节韧带;
3、培养勇敢顽强,团结互助,克服困难的集体主义精神。
教学重点:
学习原地踏步走的动作要领;
教学难点:
掌握原地踏步走的正确姿势;
(课前准备)场地:
一个排球场;器材(无)
课的部分
教学内容
教师教法
学生学法
组织与要求
运动量
准
备
部
分
7-9’
一、课堂常规
10、 整队
2、师生问好,宣布本课内容
3、导入情境
二、热身操
1、手脚腕关节运动
2、扩胸运动
3、体侧运动
4、体转运动
5、踢腿运动
6、跳跃运动
7、整理运动
一、课堂常规
1、师生问好
2、宣布内容
导语:
小朋友们,今天我们要来学习原地左右手拍球的基本技术和技能;
3、步入课堂
二、热身操
导入:
小朋友们,先让我们来做热身操吧
1、教师示范,边示范边讲解要点
2、教师观察学生练习,纠正学生错误的动作。
一、课堂常规
1、整队
2、了解本课学习的任务和目的
3、步入课堂
二、热身操
1、 认真听教师讲解,抓住重难点。
2、 集体练习
3、 学生进行点评
4、 对错误的动作及时进行纠正
组织:
要求:
精神饱满,注意力集中
组织:
成广播体操队行散开走
要求:
认真练习,精神集中。
小
小
基
本
部
分
10
----
12’
一、学习本领:
原地踏步走
方法:
听到“原地踏步----走!
”口令后,左脚开始,两脚在原地上下起落,两臂前后自然摆动。
落地时前脚掌着地,不要跺脚。
听到“立定”口令时,学生喊“1、2”口令,“1”在左脚,“2”在右脚,成立正姿势。
一、学习本领:
原地踏步走
(1)导入:
原地踏步走时要注意姿势正确,走起来要有劲,像解放军叔叔那样精神抖擞。
(2)老师讲解具体做法和要求:
使学生初步学会左手拍球;
(3)教师观看学生练习,并及时地进行纠正
(4)教师进行总结
一、学习本领:
原地踏步走
(1)了解原地踏步走的具体要求和注意点。
(2)了解观看教师讲解
(3)学生分组进行练习
(4)针对练习中的不足及时进行纠正,提高练习的质量和优美程度
(5)配合教师进行总结
组织:
成四路纵队集合
要求:
根据要求认真进行练习,精神饱满,动作优美
(动作如上图)
小
小
升
华
15
---
17’
二、拔萝卜
方法:
两人一组,一人做坐在地上,一人站着,两人手互握,唱儿歌:
“拔呀拔,拔呀拔,要把萝卜拔起来。
”站者拉,坐者有弹性的上下移动,把人拉起来即表示把萝卜拔起来了。
二、拔萝卜
(1)导语:
小朋友有没有会不会唱拔萝卜的歌啊,今天老师准备带小朋友到田里拔萝卜,比一比看谁把拔的多。
(2)教师讲解具体方法并示范
(3)组织学生进行练习比赛
(4)观察练习情况,针对比赛的突发事故和不足加以纠正
二、拔萝卜
(1)了解拔萝卜的具体要求和注意点。
(2)了解观看教师讲解
(3)学生分组进行练习
(4)针对练习中的不足及时进行纠正,提高练习的质量和优美程度
(5)配合教师进行总结
组织:
两人一组自由散开
要求:
认真练习,遵守纪律。
小
中
结
束
部
分
6’
一、课后小结
二、师生告别
一、教师作小结
二、宣布下课
一、教师作小结
二、师生告别
组织:
成四路纵队集合
小
预计练习密度:
20%; 预计最高心率:
120次/分
第六课时:
新授广播操中的预备节
教学内容:
1、新授广播操中的预备节
2、搂腰拔河比赛
教学目标:
1、对个人健康和群体健康的责任感,形成健康的生活方式;
2、养成运动的兴趣和爱好,形成坚持锻炼的习惯;
3、发扬体育精神,形成积极进取、乐观开朗的生活态度;
教学重点:
学习广播操中的预备节基本技术技能;
教学难点:
预备节中的动作姿势;
(课前准备)场地:
一个排球场地;器材:
录音机一台;
课的部分
教学内容
教师教法
学生学法
组织与要求
运动量
收
心
热
身
导
入
情
节
7-9’
一、课堂常规
1、整队
2、师生问好,宣布本课内容
3、导入情境
二、模仿操
(1)兔跳
(2)袋鼠跳
(3)象形
(4)猴子摘桃
一、课堂常规
1、师生问好
2、宣布内容
导语:
小朋友们,今天我们要来学习新一套广播体操,动作很优美的……
3、步入课堂
二、模仿操
(1)导入:
小朋友,动物园里的动物可有意思了,不信去瞧瞧……
(2)老师诱导学生进行想象
(3)师生示范,进行点评
一、课堂常规
1、整队
2、了解本课学习的任务和目的
3、步入课堂
二、模仿操
(1)紧跟教师思路
(2)了解观察具体示范动作
(3)集体练习,针对不足加以纠正
组织:
新授广播操中的预备节
要求:
精神饱满,注意力集中
小
小
故
事
情
节
发
展
10-12’
一、学习本领:
新授广播操中的预备节
方法:
根据广播操的图纸要求进行教学,并结合挂彩图让学生能够清楚的看到正确的姿势和动作,以及根据要求一步一步学习。
要求:
动作正确,该一拍到位就得到位,节奏正确。
一、学习本领:
新授广播操中的预备节
1、教师讲解广播操中的重要环节动作,并且做示范,叫一名学生上来跟着示范,教师可让他进行示范,自己在旁边纠正动作。
2,引导学生进行练习
3,教师观察学生的练习,并及时进行指导;
4,针对练习中存在的问题进行纠正。
一、学习本领:
新授广播操中的预备节
1,了解观察教师的讲解及示范
2,有疑问的进行解决问题
3,集体练习
4,分小组进行互相观察指导纠正。
5,对不到位或错误的动作进行纠正
组织:
成广播体操队形散开走
要求:
根据要求认真进行练习,动作要求做正确,同学间要互相帮助,彼此之间互相纠正错误的动作,共同达到正确的要求。
小
小
升
华
15
---
17’
二、搂腰拔河比赛
方法:
把学生分成人数相等的四组,每两组小朋友排成纵队和另一组面对面站好,后面同学搂住前面同学的腰,一个接一个,排头双手和另一排排头相握,听到口令马上使劲拉。
二、搂腰拔河比赛
(1)导语:
有好多小朋友正在玩搂腰拔河比赛的游戏,让我们加入他们的队伍中去吧,看看哪一组配合最默契,力量使用的最恰当……
(2)教师讲解具体方法并示范
(3)组织学生进行练习比赛
(4)观察练习情况,针对比赛的突发事故和不足加以纠正
二、搂腰拔河比赛
(1)了解具体故事情节
(2)了解观看教师讲解的具体游戏方法并进行创新
(3)学生分组练习比赛
(4)针对比赛的不足加以纠正,并小结
(5)游戏时注意安全
组织:
要求:
认真练习,玩得愉快,尽量使动作作到正确,用力以及拔河的方法正确。
预期目标:
发展学生的上下肢的协调发展能力,促进团结,协作精神。
中
大
尾
声
恢
复
6’
一、课后小结
二、师生告别
一、教师作小结
二、宣布下课
一、教师作小结
二、师生告别
组织:
成四路纵队集合
要求:
快,静,齐
小
预计练习密度:
18%; 预计最高心率:
125次/分
第七课时:
复习广播操新授第一节广播操
教学内容:
1、复习广播操
2、新授第一节广播操
3、丢手绢
教学目标:
1、增强体能,掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能;
2、提高对个人健康和群体健康的责任感,形成健康的生活方式;
3、陶冶学生的美的情操以及对形成正确动作姿势重要性的认识;
教学重点:
学习广播操中的伸展运动基本技术技能;
教学难点:
伸展运动中半蹲动作姿势;
场地:
一个排球场; 器材:
录音机一台;
教学过程:
一:
导入部分
课堂常规检查:
师生问好,宣布教学内容,检查学生服装情况,进入课堂。
组织方法:
成四路纵队----集合(如右图)
要求:
队伍整齐,精神饱满。
游戏:
快快集合。
复习广播操:
导语:
小朋友们,今天我们要来复习广播体操中的预备节……
二:
主体部分
新授内容:
新授第一节广播操
1、导语:
小朋友们,今天我们要来学习广播体操中的第一节伸展运动,大家举起双臂抬头向上拥抱太阳,让我们一起拥抱太阳……
2、步入课堂
教与学的方法:
(1)导入;
(2)讲解第一节伸展运动的做法,并做示范,包括教师示范和个别学生示范;(3)学生听指挥练习,然后分小组练习;(4)教师观察学生练习的情况,并及时对错误的动作进行纠正;(5)集合队伍,进行小节。
(6)让学生上来示范,检查练习情况。
要求:
1-2左脚前点地,重心在后,5、6、7拍各起踵一次
预期目标:
绝大多数的同学能做正确;
三:
结束部分:
1、游戏:
丢手绢
游戏方法:
把全班学生分成两组,每组学生站成一个圆圈,蹲在地上。
教师任意请一个学生为丢手绢者,朝逆时针方向跑,此时,大家齐唱“丢呀丢呀丢手绢,轻轻地放在小朋友的后面,大家不要告诉他,快点快点捉住他,快点快点捉住他。
”抓到者为胜,互换角色,游戏继续进行。
游戏规则:
学生要按逆时针方向追赶,否则追到不算;不能进入圈中追赶。
教学方法:
(1)简单讲解游戏方法;
(2)组织学生进行游戏
组织:
学生围成一个圆圈。
2,集合,总结本课教学内容
3,师生告别,宣布下课。
预 计 生理 负 荷 曲 线
160
140
120
100
80
5 10 15 20 25 30 35 40
练习密度:
20-25%
最高心率:
130次\分
第八课时:
复习广播操新授第二节广播操
教学内容:
1、复习广播操
2、新授第二节广播操
3、丢手绢
教学目标:
1、增强体能,掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能;
2、提高对个人健康和群体健康的责任感,形成健康的生活方式;
3、陶冶学生的美的情操以及对形成正确动作姿势重要