精选专升本英语完形填空.docx

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精选专升本英语完形填空

完形填空解题策略

完形填空是考查语言知识和语篇水平的综合测试方式,是在一篇题材熟悉.难度中等的短文中留20个空白,每个空白为一题,每题共有四个选项。

要求考生具有一定的阅读理解能力，扎实的语法知识，同时对各类词法、句法、上下文逻辑关系、语义搭配以及写作技巧等还需具有较强的运用能力。

选择完形填空与单句选择填空在形式上相似，但考查的内容却包括词汇、语法、阅读和写作等各方面的应用能力。

一、完形填空与其它测试手段之间的关系

1．完形填空与词汇、语法填空

大学英语三级考试完形填空所采用的形式与词汇语法选择填空的形式是一致的。

在测试要点上，完形填空与词汇语法选择填空也有很大相似之处，如单词的基本用法、同义词近义词辨别、常用句型、各种从句、谓语动词的时态、语态、语气、以及非谓语动词的用法等等.完形填空中对词汇，语法的考查，其干扰项的设计与单项填空基本类似，但完形填空对上下文的依赖性更强。

这就要求同学们不只是了解词汇和语法知识，同时还必须具备一定的阅读理解能力，对上下文的正确理解是完形填空的关键。

2．完形填空与阅读理解

完形填空是根据对文章的理解，依据一定的语言语篇知识将句子中所缺部分补全，使句子正确，使文章通顺连贯。

虽然完形填空并没有对文章的主题拟定、细节判断和事情因果推理的考查题，但同样要求考生能把握文章的主题，同样必须理解文章的细节，进行必要的推理、判断。

只有在正确理解文章的基础上，才能根据意思的需要，补足缺少的部分。

正确理解全文是做好完形填空的前提，但仅靠理解能力是不够的。

完形填空最终考查的是正确表达思想的能力。

也就是说，做好完形填空还需要一定的写作能力。

3．完形填空与写作

完形填空是使考生通过阅读有空缺的短文，利用自己的语言、语篇等方面的知识使短文的结构和意思恢复完整。

阅读使考生获取对短文信息的了解，写作则帮助考生恢复短文结构和意思的完整性。

不同的体裁，不同的主题，其语段写作模式不同，有举例、有列举、有比较对照、有因果分析。

根据语段的结构模式把握短文写作的思路，预测文章的发展，从而为解题找出依据。

写作的基本原则是：

文章结构完整、内容统一、语意连贯、语言简洁，其中词语的同现、复现手段以及衔接语的使用，是文章结构得以完整、语意得以连贯、逻辑得以明了的主要手段，而完形填空中对此也有相当部分的考查。

衔接的手法很多，它们是文章必不可少的纽带，同时也是完形填空常常考查的题点。

掌握应有的写作技能将有助于完形填空能力的提高。

二、大学英语三级完形填空测试要点

从干扰项的设计来看，近几年完形填空大体有以下特点:

1．搭配题

（1）名词与介词的搭配，

（2）形容词和介词的搭配

（3）动词与介词的搭配，

（4）动词和名词的搭配，

（5）副词与分词的搭配，

这些都是常用的固定搭配,考生只要平时多加注意，在考试中便可轻松应对。

2．短语

另外一类比较简单的选项为短语，这些也大都是约定俗成的，

3．上下文线索

名词、动词、形容词的选择题中，大多情况下是四个选项没有任何联系，语义差别也比较大，选择时需根据上下文进行语意方面的判断，多数情况下，上下文中有同现和复现现象，考生应注意利用这些提示。

三、完形填空解题技巧

（一）注意词汇知识的运用

完形填空中对词的考查以实词为主，如形容词、动词、副词等。

其中有相当一部分词汇题中各个选项之间并无大的联系。

这类题要求考生应从上下文的语义入手，根据各选项单词的意思和结构进行选择。

1．注意动词自身的结构功能

对动词来说，一般从两点设干扰项，一是动词的结构功能，如能不能接宾语，接什么样的宾语，能不能接复合宾语；二是上下文的语义要求。

有相当部分选择题考生只从结构上就可做出正确的判断。

2．注意分析动词所包含的肯定/否定含义与上下文的关系

在做动词选择题时，除观察动词自身的结构功能之外，还应注意其语义特点，比如，有的单词含有肯定含义，有的却有否定的含义。

考生可借助这一特点，分析具体的上下文。

学位英语完形填空解题方法1

做这项题型时，不能争于求成，而要经过一定的训练，掌握一定的答题技巧，才能达到事半功倍的效果。

为了能在完形填空中获得优异成绩，除了具备比较扎实的语言基础知识和一定的综合运用基础知识能力，还必须掌握一定的解题步骤和技巧。

第一，快速通读全文，掌握短文主旨大意在答题时，不要急于看选项、找答案，应通篇浏览短文，掌握文中时间、地点、人物及事件，即who，when,where,what。

短文开头的第一、二句通常是主题句，或是告诉考生文章所要讲的主要内容是什么。

完形填空首句一般不预留空白，因此认真阅读短文开头的第一、二句，有利于学生准确地预测和推断短文的主旨。

第二，在理解的基础上，边读边答题。

要按文章的先后顺序，对每道题所给词语的确切含义进行分析比较。

答题时必须先易后难，先做最有把握、最熟悉的短语、惯用法、动词形式和语言结构的题目，并考虑到全文整体意境的影响，做到瞻前顾后，上下文呼应，运用逻辑思维，推理的方式来进行答题。

切不可自行断意，顾此失彼。

第三，借助自己已补全的那些空缺，再细读全文，此时对全文意思的理解程度会更清楚。

一篇文章是一个整体，有它独立的内容，结构与逻辑联系，不能单从局部的词义和语法来理解，应从全文内容出发不断深入理解，这样就为在解决那些少数疑难问题排除了在逻辑意义上易选错的选项。

先看看哪些词语意义与文章不符，然后综合运用词汇、句型、语法等知识反复地字斟句酌，排除明显错误，缩小选择范围，得出符合逻辑的正确答案。

下面以一篇短文为例，与大家谈谈如何做好“完形填空”题。

CollegeanduniversitygraduationsintheUnitedStatesarearrivingearlierandearliereachyearastheaveragelengthofschoolyeargetsshorter.Theschoolyearhasfallenbynearlysixweeks,from191daysin1964to156daysin1994,accordingtotheNationalAssociationofScholars.1mostAmericankindergarten,elementary（初等的）andhighschoolstudentsare　2　tospend180daysayearintheirschools.Thelengthoftheaverageclassperiodalsohas　3　,frommorethan57minutestolessthat54,theAssociationreports.

“The　4　　hastothatstudentsaresimply　5　　less,”saidthedirectoroftheAssociation.“Ifyoucounttheactual　6　ofcontacthours,you'llfindtheyare　7　fouryearsincollegegettinganeducationthatwouldhavetakenabout　8　yearsin1964．”

Theuniversitiesargue（认为）thattheyaresimplyteachingmore　9　．“Thetraditionalideathatlearning　10　intheclassroomandthroughreadingandwriting　11　　basedonseattimeisoutofdate,”saidaspokesmanfortheAmericanCouncilonEducation.　12　thanattendinglectures,studentsnowchatwiththeirprofessorsontheircomputersoruseothertypesof13　technology,allowingforashorterschoolyear,hesaid.“Itisvery　（adj）14　that,inmanyschools,theyaregoingtospendlesstime　15　thantheyusedto.”

1．A．Bycomparison　B．InparticularC．Strangelyenough　　D．Asaresult

2．A．intended　　　B．requiredC．requested　　D．inquired

3．A．fallen　　　　B．declinedC．oppressed　　　　D．lowered

4．A．reason　　　　B．causeC．conclusion　　　　D．condition

5．A．playing　　　B．learningC．working　　　　D．paying

6．A．number　　　B．timesC．need　　　D．arrangement

7．A．spending　　　B．givenC．living　　　　　　D．asked

8（C）．A．five　　　　　B．twoC．three　　　　D．six

9．A．quickly　　　B．thoroughlyC．wisely　　　　D．efficiently

10．A．came　　　B．tookplaceC．started　　　　　　D．appeared

11（C）．A．questions　　B．booksC．assignments　　　　D．texts

12．A．Rather　　　B．MoreC．Less　　　D．Easier

13．A．knowledge　B．informationC．message　　　D．intelligence

14（D）．A．possibly（adv）　　　B．probably（adv）C．lovely　　　　D．likely

15．A．athome　　　B．inthelaboratoryC．intheclassroom　　D．oncomputer

1．A　[分析]这是一个固定短语。

意思是“比较起来,较之”。

2．B　[分析]短语requiresb.todosth.意思是“命令、要求某人做某事”,这一短语经常用被动语态,而短语requestsb.todosth.是“请求某人做某事”。

3．A　[分析]这句话的意思是“平均课时的长度减少了。

”fall为不及物动词,而lower为及物动词,应该用被动式。

4．C　[分析]此处意思是结论。

5．B　[分析]根据上文得知由于课时缩短,所以得出结论：

学生学得少。

6．A　[分析]根据句意,此处为数量。

7．A　[分析]表示“度过……时间”,应该选择spend。

8．C　[分析]根据上下文意思得知,在1964年,课时和学期同1994年比较,前者要长,通过对比应该选C。

9．D　[分析]根据文章大意,这种教学很有效果。

10．B[分析]这里takeplace的意思是“进行”之意。

而C答案应该用被动式。

11．C　[分析]此处意思是“作业”。

12．A　[分析]ratherthan是固定短语。

13．B　[分析]此处意思是“学生们不用上课,可以通过电脑或者使用别的信息知识与教授交谈。

14．D　[分析]此处根据语法结构要求,须用形容词,而句意要求考生应用此选项。

15．C　[分析]通过文章大意,应该选此答案。

总之，要提高完形填空的解题能力，除了掌握以上基本步骤和方法外，还是要以文章为纲，按照文章情节的发展顺序，以句义为小整体，灵活地运用所学的语言基础知识，仔细的字斟句酌，反复推敲。

如选择名词时，应联系文章的主题及空格前后重复出现的词，注意它的数和性，选择动词时，不但要注意其所表示的意义及其惯用法，而且还注意所给动词的时态、语态，选择连词时，要注意分析文章中前后句和上下文的逻辑关系，选择代词时，要注意它的性、数、格是否准确，选择介词时，必须注意其固定搭配等等。

然而，还必须增加阅读量，实践量，不断总结经验，培养语感掌握技巧，提高解题的准确性，达到事半功倍

学位英语完形填空解题方法2

一．为什么认为完形填空是一种比较难的题型

1．完形填空是一种综合性很强的题型，它全面考查学生英语基础知识和综合运用语言的能力，其中包括识词能力、阅读能力、理解能力和进行逻辑推理和判断的能力。

2．完形填空要求在四个选项中确定一个最佳答案，其它三个是干扰项。

这三个干扰项通常不一定是错误的，而是不适合其所在语篇的特定的语言环境。

近年的完形填空题越来越偏重对学生识词能力的考查。

学生只有明确每个选项所表达的意义，才能找出最佳的选项（当然，也存在排除法的科学使用）。

3．完形填空所考查的内容多集中在名词、动词、形容词和副词等实词上。

学生选择答案时，要结合文章中出现的具体人物或事件，根据文章所提供的时间、地点和语境去体会人物的动作和情感，只有这样才能作出正确的判断。

二．做完形填空题应从哪些方面入手

1．首先要以很快的速度浏览全文，掌握文章的主旨，不要急于看选项。

浏览全文时要重点了解文中所叙述的人物、时间、地点、事件，即who，when,where,what。

完形填空命题的原则一般是第一句话不挖空，目的是使读者进入语境；因此一定要认真阅读这句话。

例如：

Whyisaspaceleftbetweentherailsofarailwaylinewhereonepiecejoinsthenext

这句话从铁轨之间的缝隙引出了问题。

根据常识，文中内容应与热涨冷缩的物理现象有关。

Itwasmyunclewhotaughtmehowtobox.

这是一个强调句。

句子强调了uncle（而非他人）teachmehowtobox.

EllaFantwasamiddle-agedladywholivedwithheronlysonJohninasmallhouse.

这里应注意对EllaFant的两点描述：

一是middle-aged.二是livedwithheronlyson.按照常理，她会对独生子非常钟爱。

2．根据故事情节的发展选词，确定所填的词与文中哪个词有关系以及动作是在什么场合发生的。

3．试填之后将所选定的词放到文章中复读检查。

（“字面译、通逻辑、搞代入、全文译”）

三．具体操作中应注意的问题

1．“看清上下文，找准定位词”

充分利用文章的上下文和前后句，找到对选择有提示作用的词或句。

这些词有时可

能是同义词或反义词。

例如：

1）Somepartsofthewaterareveryshallow.Butinsomeplacesitisvery,very_____.

　　　A.deep　　　　B.high　　　　　C.cold　　　　D.dangerous

根据转折连词but的提示，所填入的词应与shallow相反，因此答案为A。

2）MrsO’Neillasked_____questions,andshedidn’tscolduseither.

　　　A.no　　　　　　B.certain　　　　C.many　　　　D.more

and是一个并列连词；either为副词，用在否定句或否定词后加强语势，由此可

以确定所填的词也应是一个否定意义的词，因此答案是A。

2．“通顺逻辑，寻求搭配”

注意固定的搭配，包括动词与介词的搭配、动词与名词的搭配以及形容词与名词的

搭配等，同时要根据内容选择正确的短语。

例如：

1）Here’safellowwhojustwalkedintoabankandhelpedhimself_____somuchmoney.

　　　A.for　　　B.by　　　C.to　　　D.of

表示“自取，随便拿”这个意义的短语是helponeselfto…,故答案为C。

2）Itwas4o’clockwhenthefrontdoorbellrang.MrsClarkewas_____teaatthetime.

　　　A.cooking　　　B.making　　C.burning　　　D.serving

“沏茶”的英语表达是maketea,答案为B。

3）Behindthedancertherewasawoman______alargediamondring.

　　　A.carrying　　　B.dressing　　C.wearing　　D.holding

表示“穿着……载着”用动词wear,答案为C。

3．“扎实基础，搞清辨异”

1）SoonIhearda_____likethatofadoorburstin,andthenaclimboffeet.

　　　A.sound　　　B.cry　　　C.voice　　　D.shout

选项中的四个词都表示不同的声音，但B，C，D项的三个词都是指从嗓子里发出

的声音，而sound则表示各种各样的声音。

因此答案是A。

2）“Givemeahand,”heshouted_____hegotneartheboat.

　　　A.while　　　B.till　　　C.for　　　D.as

四个选项都可以表示时间，while强调一段时间内进行的动作，常与进行时连用；till

表示的是动作持续到某时才开始；for表示的是动作持续了一段时间；as连接的是

一个与谓语动作几乎同时发生的动词。

答案应选D，表示他一边向船靠近一边大声

喊。

3）Itwasapleasantwayofpassingthetimeforanoldwomanwholived_____.

　　　A.lonely　　　B.alone　　　C.away　　　D.busily

lonely和alone意义相近。

lonely是“孤独”的意思，alone指的是“独自一人的”。

这里应选B，意思是“一个人住的老太太”。

4．“看清执行者，确定所选词”

1）Andvideocamerascanbeusedto_____people’sactionsathome.

　　　A.keep　　　B.make　　　C.record　　　D.watch

句中动作的发出者是videocameras,因此答案是C，意思是“记录”。

2）Whenthepaperswere_____shediscoveredthattwelveboyshadmadeexactlythesame

mistakesthroughoutthetest.

　　　A.collected　　　B.completed　　C.marked　D.answered

句中she指老师，paper指试卷。

老师给试卷打分，因此答案为C。

5．“寻求上下逻辑，从容确定关系”

1）IthasbeenmanyyearssinceIwaslastinLondon,_____Istillremembersomethingthat

happenedduringthatvisit.

　　　A.and　　　B.for　　　C.but　　　D.as

根据句前的manyyears和句后的stillremember答案应选表示转折的连词but.

2）Atfirstnothinghappened,_____suddenlyalargeratrushedoutofthehold…

　　　A.then　　　B.and　　　C.or　　　D.so

句子开头有Atfirst,后面就应该用then表示时间顺序。

6．“了解生活常识，确定相关知识”

1）（Immediately,）theofficersjumpedintotheircarsandrushedtothe_____hospital.

　　　A.animal　　　B.biggest　　　C.plant　　　D.nearest

在这样的紧急情况下，人们的第一个反应是到最近的医院就医，因此答案为D。

2）“Don’tbeafraid,”hesaidandstartedtoswimtowardstheriverbank,_____the

boywithhim.

　　　A.pushing　　　B.dragging　　　C.holding　　　D.catching

根据下水救人的常识，答案为B。

3）Thespaceislefttolettherailexpand（膨胀）whenitgets_____.

　　　A.hot　　　B.wet　　　C.cold　　　D.dry

根据热涨冷缩的原理，答案为A。

学位英语完形填空解题方法３

完形填空题对考生们来讲一直是难度较大的语言能力测试题，但同时也被认为是当今比较可行的、能较好体现区分度的英语测试题。

它要求考生能够去领悟一篇有残缺的文章语篇大意，根据已学知识，整体理解，通篇考虑，推导“未知”内容。

它具有主观性测试和客观性测试的双重优点。

它既可以在篇目中考查学生的英语基础知识即语法，词汇知识；又可以考查学生的运用所学语言知识的能力，如词义辨析，词语搭配；习惯用法，语言交际、文化背景和社会风俗等等，同时还要求学生必须具备良好的把握上下文的行文逻辑和整个篇章结构的能力。

考生必须在一定的时间内读懂全文，把握作者意图，推断文章内涵，然后根据上下文语境，从整体上把握文章的内在逻辑关系，结合所学的语言知识和各种常识选出适合语境和文义的词语。

一、          命题特点

1．选用文章特点：

（1）      文章内容贴近生活，易于理解；有一个主题，内容多为夹叙夹议的感悟性文章。

（2）      短文的选材更加灵活，题材更加广泛，而且时代信息越来越强；更加贴近现实生活。

2．设置空白特点

（1）      第一句话通常不设空，给学生提供一个阅读入门的基本信息。

短文中设空的平均间距在10—15词之间。

（2）      每小题所给出的