人教版小学六年级下册语文单元练习试题全册.docx
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人教版小学六年级下册语文单元练习试题全册
六年级下册语文第一单元练习
班级姓名、
一、看拼音下词语
nuóyíchāyāngkūwěikǎoyànduànliànyōuyǎ
（）（）（）（）（）（）
Zhuānxīnzhìzhìwúyuánwúgùzuòwúxūxíchìluǒluǒ
（）（）（）（）
二、选择带点字的正确读音划“√”。
1.有些偶然遇到的事，竞会难以忘怀，并且时时萦绕于心。
（yíngyín）
2.观众为每一个节目喝（hēhè）彩鼓掌
3.手上的五指有如上的差异却无爱憎（zēngzhèng）在其中。
4.就在转身的刹（shàchà）那间，碗掉了下来！
5.好多人附和（hēhè）着喊起来。
三、把下列词语补充完整。
养（）处优（）想不到（）（）生机专心（）（）
狂风（）雨语重心（）莫（）（）妙（）心（）魄
1、写出带点词语的近义词：
2、写出像画波浪线词语一样描写风雨的四字词语：
3、看到加横线的词语，你会联想到这些成语。
四、按要求填空
1、选择合适的词写入括号内
优美优雅
（1）桃花心木是一种特别的树，树形（），高大而笔直。
（2）窗前的桃花心木苗已经长得与屋顶一般高，是那么（）自在，显示出勃勃生机。
剧烈猛烈
（1）当那摞碗又（）地晃动起来时，少年轻轻抖了一下脑袋，终于把碗稳住了。
（2）阵地上，敌人（）的炮火向我们袭来。
2、填关联词语，使句子完整，句意明确。
（1）五根手指（）能团结一致，成为一个拳头，（）根根有用，根根有力量。
（2）“邯郸学步”这个成语用来比喻一味模仿别人，（）学不到本事,（）把原来的本事丢掉了。
（3）晶晶写的作文，（）字数不多，（）内容丰富，算得上一篇佳作。
5、文言文天地
（1）先解释带点的字，再解释句意。
一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。
之：
（）之：
（）
句意：
（2）《学弈》选自《》，记叙了两个人跟弈秋学下围棋，一个（），一个（），告诉我们（）的道理。
（3）《两小儿辩日》选自《》，文中两小儿值得我们学习的方面是（），孔子值得我们学习的方面是（）。
六、按要求改写句子。
1、洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。
（仿写句子）
2、这篇文章蕴含的道理我懂。
（改为双重否定句）
3、《匆匆》这篇文章的词汇和句子都很丰富。
（改病句）
4、写一条珍惜时间的名言。
5、在我国古代灿烂的艺术宝库中，《清明上河图》是一颗璀璨的明珠。
（缩句）
6、能不能战胜自己的决心，是每个人取得成功的关键。
七、把下面的句子补充完整。
1、，孰能无惑？
2、一鼓作气，，。
3、甘瓜苦蒂,.
4、，观千剑而后识器。
5、一儿曰：
“日初出。
”
一儿曰：
“日初出。
”
8、阅读阁
（一）桃花心木
种树人语重心长地说：
“如果我每天都来浇水，每天定时浇一定的量，树苗就会养成依赖的心，根就会浮在地表上，无法深入地下，一旦我停止浇水，树苗会枯萎得更多。
幸而存活的树苗，遇到狂风暴雨，也会一吹就倒。
”
种树人的一番话，使我非常感动。
不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。
在不确定中，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。
现在，窗前的桃花心木苗已经长得与屋顶一般高，是那么优雅自在，显示出勃勃生机。
种树的让你不再来了，桃花心木也不会枯萎了。
1、种树的人没有每天来给树苗浇水是为了
2、第二自然段中的“不确定”的意思是什么？
在现实生活中你遇到“不确定”？
3、用横线画出语段中点明文章中心的句子，与这句子含有相同道理的名言警句有不少，请写出其中一句。
4、作者借树苗的生长来比喻（），这是一种（）的写法，我们以前学过的用这种写法的文章有（）。
（二）没有一种草不会开花
那时我们还居住在深山里的乡下，我还是个十五六岁的孩子。
春天，小草刚被融雪洗出它们嫩嫩的芽尖时，老师告诉我们，学校准备组织我们搭车到百里外的县城去参加作文竞赛。
我们一听，又兴奋又担扰，兴奋的是我们能够坐上大汽车去县城里看看，担忧的是，我们这群山里的孩子，作文能赛过城里的学生吗？
头发花白的老校长看出了我们的忧虑，他就说：
“你们常常上山下田，谁能说出一种不会开花的草？
”
不会开花的草？
蒲公英是会开花的，它的花朵金黄金黄的，秋天时结满了降落伞似的小绒球；汪汪的狗尾草也是会开花的，它的尾巴似的绿穗穗就是它的花朵；就连那些麦田里的荠荠草也是会开花的，它的花洁白洁白的，有米粒那么大，像早晨被太阳照亮的一颗颗晶莹的露珠。
我们想来想去，把每一种草都想遍了，可是谁也没有想出有哪一种草是不会开花的。
我们想了半天都摇摇头说：
“老师，没有一种草是不开花的，所有的草都会开出自己的花朵。
”老校长笑了，说：
“是的，孩子们，每一种草都是一种花，栽在精美花盆里的花都是一种草，而生长在田地边和山野里的草也是一种花啊。
不论生活在哪里，你们和其他人一样，都是一种草，也都是一种花。
记住，没有一种草是不会开花的，再美的花朵也是一种草！
”
几十年过去了，当我从深山里的乡下走进都市里的大学，当我从乡下青年成为城市缤纷社会的一员，当我面对一束束流光溢彩的鲜花和一次次雷鸣般的掌声时，我从不自卑，也没有浮躁过。
我总会想起老校长的那句话——没有一种草是不会开花的，而每一种花朵也是一种草。
1、写出下列词语的反义词
自卑（）浮躁（）兴奋（）
2、短文最后一段中，破折号的作用是表示（）
（1）意思顺承
（2）声音的延续（3）解释说明（4）意思的转折
3、读短文最后一段，用“——”画出我本应自卑的原因，用波浪线标出“我”可能浮躁的原因。
4、老校长为什么让我们说出一种不会开花的草？
5、读了短文，你是如何理解“没有一种草是不会开花的，而每一种花也是一种草”这句话的，结合实际谈谈自己的感想。
写作亭
请以“我懂得了——”为题目，写一写你成长过程中明白的某种道理。
人教版六下第二单元练习卷
班级姓名学号成绩
一、积累与运用（40分）。
1.下列加点字读音有错误的选项是（ ）。
（2分）
A．吞噬（shí ）哄堂大笑（hōnɡ ）寺院（sì ）
B．间断（jiàn）婀娜（ē）万象更新（ɡēnɡ）
C．分外（fèn）张灯结彩（jié） 腊月（là）
2.圈出每组词语中的一个错别字，把正确的字填在后面的括号里。
（3分）
（1）A．爆竹 B．竹蔑 C．预备 （ ）
（2）A．美不盛收 B．旷野 C．蜂拥而至 （ ）
（3）A．墩厚 B．和睦 C．演绎（ ）
3.找出每组词语中加点的字与其他字读音不同的一个，把序号写在括号里。
（3分）
（1）A．处事 B．处置C．处所 D．处理（ ）
（2）A．店铺 B．铺设C．铺张 D．铺天盖地（ ）
（3）A．间断 B．车间C．间接 D．反间计（ ）
4.选择下列解释中正确的一个。
（ ）（2分）
A.和睦相处：
睦，和好。
彼此友好地相处。
B.安然无恙：
安然，平安；恙，病。
原指人平安没有病。
现泛指事物遭受了损害。
C.深邃：
邃，深。
课文中形容维吾尔族小伙子眼睛明亮、深沉、透彻。
5.把下列词语分别填入句中的括号里,正确的一组是（ ）（2分）
A.井然 依然 虽然 迥然
B.迥然 井然 虽然 依然
C.迥然 井然 依然 虽然
（1）客家民居和傣家民居各有特点，建筑风格（ ）不同。
（2）两三百人聚居一楼，秩序（ ），毫不混乱。
（3）客家土楼虽经几百年的风雨侵蚀，但是（ ）非常牢固。
（4）他（ ）失败了很多次，但是并没有灰心。
6.下面诗句中不是描写民俗节日的是（ ）。
（2分）
A．爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
B．玉颗珊珊下月轮，殿前拾得露华新。
C．小时不识月，呼作白玉盘。
7.根据课文内容判断,有错误的一项是（ ）（2分）
A.和田的维吾尔人有爱美的天性，而且能歌善舞。
B.客家民居的特点是“多起竹楼，傍水而居”。
C.《北京的春节》有的部分进行了详写，有的一笔带过，这样详略安排，对突出民俗特点很有好处。
8.请依要求改写句子。
（8分）
（1）世界上没有几个剧种是带着面具演出的。
（换一种说法）
（2）人们把蒜瓣放进醋里，封起来。
（改为“被”字句）
（3）天真冷呀，孩子们穿着棉衣和手套在街上燃放鞭炮。
（修改病句）
（4）花儿盛开在南疆的沙土里。
花儿盛开在维吾尔人的门框边。
（用关联词把两句话连接起来）
9.下列句子采用了什么说明方法，请选择合适的序号写在括号里。
（5分）
A举例子B打比方C列数字D作比较E分类别F下定义G引资料
（1）这不是粥，而是小型的农业展览会。
（）
（2）每只船可坐12个到18个桨手，一个带头的，一个鼓手，一个锣手。
（）
（3）“锣鼓喧天辞旧岁，爆竹声中迎新春”，中国的传统节日春节到了。
（）
（4）蒙古族历来崇尚白色，所以将农历正月称为“白月”，把过年节称为作“白节”。
（）
（5）藏剧传统剧目共有十三大本，著名的有《文成公主》《曲结诺桑》《白玛文巴》等剧目，多含有佛教内容。
（）
10.看拼音写词语，注意把字写匀称。
（8分）
fēngzhēng fěi cuì jiérán chūxúnyuánxiāo
（）（）（）（）（）
biānpào guàngmiàohuì zhǎn lǎn
（）（）（）
11.积累（3分）元日【宋】
，。
，。
二、阅读与理解（27分）
（一）课内阅读阅读《北京的春节》选段，回答问题。
（13分）
元宵上市，春节的又一个高潮到了。
正月十五，处处张灯结彩，整条大街像是办喜事，红火而美丽。
有名的老铺子都要挂出几百盏灯来，各形各色的，有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯，有的通通彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事。
这在当年，也是一种广告。
灯一悬起，任何人都可以进到铺中参观。
晚上灯中点上烛，观者就更多。
小孩们买各种花炮燃放，即使不跑到街上去淘气，在家中照样能有声有光地玩耍。
家中也有灯：
走马灯宫灯各形各色的纸灯里面有小铃到时候就叮叮地响。
这一天大家还必须吃元宵呀！
这的确是美好快乐的日子。
1.“各形各色”这个词语写出了
读读划的句子，想象还会有什么样的灯。
有的，有的
（3分）
2.请用“”划出文中最能说明家中“有声有光”的句子。
（2分）
3.请给第2段中没有标点的地方加上标点。
（2分）
4.这个选段主要写：
（3分）
5.你喜欢北京的元宵节吗？
为什么？
（3分）
（二）课外美文阅读短文《正月十五棒棒会》后回答问题。
（14分）
正月十五棒棒会，是家乡纳西族人民的传统节日。
据说棒棒会是交流竹木农具的盛会。
热闹非凡，地方特色很浓。
今年的正月十五，一大早我就跟着妈妈去逛街。
只见街头巷尾满是人，满是棒，满是花。
我一头扎进人群里，好奇地东张西望。
人们穿着传统的节日盛装，脸上带着幸福的笑容，在各种摊前细细地欣赏着、寻找着自己所爱之物。
来到新街一带，好个棍棒的世界呀！
长棍、短棒，粗中带细，细中有粗，扁的方的，长的短的，应有尽有；摊内有摊，摊外有摊，热闹极了。
听妈妈说，正月十五是春节的结束，也是春播的开始，家中炊具、农具，哪一样也离不开棍棒。
这不，满街的人有谁不在看棒，摸摸这根，看看滑不滑；压压那根，试试硬不硬；瞄瞄它，瞧瞧直不直；掂掂它，估估中不中。
少的拿着两三根，多的扛着一大捆。
笑着，走着，继续朝前张望着……
家乡古老的棒棒会，在党的民族自治政策的春风沐浴下，显示出生机勃勃的活力。
1.这篇课文的题目是（2分）
2.文中我最喜欢的四字词语是：
、、
、
我能选择其中一个写一句话。
（4分）
3．人们是怎样仔细挑选棒的？
请摘抄有关句子。
（2分）
4.这篇课文最能反映中心的是哪个词语？
在文中用【】括出来。
请用横线划出最能反映这个词语的一个句子。
（2分）
5.这篇短文的主要内容是：
（4分）
三、习作天地（共33分，其中30分为作文，3分为书写）
小练笔（5分）
写一种食品（菜肴）要抓住它的色、香、味、形，比如老舍写腊八蒜：
“到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了一些辣味，色味双美，使人忍不住要多吃几个饺子。
”那颜色、那滋味令人叫绝。
请你模仿着写一种食品（菜肴），写得令人赏心悦目，令人垂涎欲滴。
习作（28分，另外3分为整张练习的书写分）
我们的祖国悠久的历史，有着许多传统的节日：
春节、元宵节、中秋节......
相信在这些节目中一定曾留下你和亲人、朋友、同学等许多美好的回忆，请选择其中的一次，把你们过节的情景有条理地写下来。
450字以上。
（作文另附纸）
六年级语文下册第三单元试题
班级姓名
基础知识积累与运用
一、读拼音，写词语。
chōutìcánbàofěitúyánjùn
（）（）（）（）
shūjímóguǐjiùjiuāisī
（）（）（）（）
二、给加点字选一个正确的读音划上“√”。
夹衣（jiājiá）兴旺（xīngxìng）僻静（pìbì）
被捕（bǔpǔ）苦刑（xíngxín）转椅（zhuǎnzhuàn）
三、查字典。
鼎是（）结构的字，用音序查字法，应先查（），再查（）。
用部首查字法，应先查（）部，再查（）画，第六画的笔画名称是（）。
“鼎”在字典中的意思有：
a:
正当，正在b:
三方并立、互相对峙他两种意思分别组一个词（）、（）。
四、按要求写成语。
1、描写革命志士精神品质的：
（）
2、与历史人物有关的成语：
荆轲（）匡衡（）3、趣填成语：
乱而无章地说（）最少的话（）
五、选词填空。
简陋简朴简单
1、周总理的办公室陈设极其（），但他的工作却是那样劳苦，生活是那样的（）。
2、山村小学的孩子们在（）的教室里上课，条件极其艰苦。
精密周密精美精心
今天是妈妈的生日，一个经过我和爸爸（）策划，（）部署的生日晚会如期举行。
最后，我还将一张用（）的绘图仪器绘制的（）贺卡送给妈妈。
六、句子练习。
1、按要求写句子。
（1）他凑到我的耳边轻轻地问：
“记者，你见过电灯吗？
”
改为转述句：
（2）这个世界上应该有您最想要的东西。
改反问句：
（3）小孩吓得缩成一团。
把句子写具体生动：
（4）一排排柳树倒映在水中。
改拟人句：
（5）谁也不能否认地球是绕太阳运行的。
改肯定句：
（6）问题还没有弄清，但已经有了一点儿头绪。
改双重否定句：
（7）我们应当尽量地减少那些不必要的牺牲。
缩句：
（8）成功是自私的，它不会将辉煌施舍懒汉。
仿写：
成功是，
（9）我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气。
仿写：
2、用修改符号修改病句。
（1）自从开展“双创”活动以后，发生了显著的变化。
（2）山谷里，松涛阵阵，泉水叮咚，一丝风也没有，真是美极了。
（3）两个立新、育才学校的篮球赛打得难解难分。
（4）为了避免不再遭受沙尘暴的侵害，控制环境恶化迫在眉睫。
七、积累运用。
1、《十六年前的回忆》是李大钊的女儿 于1943年在延安写的，这篇课文采用的写作手法，突出了“永远忘不了那一天”。
2、中国古时候有个叫做的说过：
，，。
张思德同志是而死的，他的死是 。
我还知道的死重于泰山，的死轻于鸿毛。
3、记述1948-1949年解放战争时期，重庆地下党组织与国民党反动派展开的激烈斗争革命小说是《》，其中写的革命者有：
、等。
我还知道的革命题材小说有：
、。
4“为人进出的门紧锁着，为狗爬山的洞敞开着。
”这句话中的“人”是指（），“狗”是指（）。
5、（）我们是为人民服务的，（），我们（）有缺点，（）不怕别人批评指出。
6、改革开放后，人民的生活水平真是（填歇后语）（）
7、语文学习离不开生活，离不开实践，正应了古人那句，。
八、语文实践。
“世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗”同学们，你们的理想是什么？
从什么时候开始有这样的理想？
为什么有这样的理想？
为了实现自己的理想，你打算怎样做？
请写一段肺腑之言吧。
阅读积累与运用
九、阅读。
（一）阅读《十六年前的回忆》选断，回答问题。
那年春天，父亲每天夜里回来得很晚。
每天早晨，不知道什么时候又出去了。
有时候他留在家里，埋头整理书籍和文件，我蹲在旁边，看他把书和有字的纸片投到火炉里去。
我奇怪地问他：
“爹，为什么烧掉呢？
怪可惜的。
”
待了一会儿，父亲才回答：
“不要了就烧掉。
你小孩子家知道什么！
”
父亲是很慈祥的，从来没有骂过我们，更没打过我们，我总爱向父亲问许多幼稚可笑的问题。
他不论多忙，对我的问题总是很感兴趣，总是耐心地讲给我听。
这一次不知道为什么，父亲竟这样含糊地回答我。
后来听母亲说，军阀张作霖要派人来检查。
为了避免党组织被破坏，父亲只好把一些书籍和文件烧掉。
才过了两天，果然出事了。
工友阎振三一早上街买东西，直到夜里还不见回来。
第二天，父亲才知道他被抓到警察厅里去了。
我们心里都很不安，为这位工友着急。
局势越来越严重，父亲的工作也越来越紧张。
他的朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他。
父亲坚决地对母亲说：
“不是常对你说吗？
我是不能轻易离开北京的。
你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要，我哪能离开呢？
”母亲只好不再说什么了。
1、联系上下文，请写出文中带点词语的意思。
含糊：
轻易：
2、从文中找出一组前后照应的句子画上“”。
3、你从文中划线的句子体会到了什么？
4、父亲对母亲说的话有两层意思，一是，二是。
这表现了他
的精神。
5、如果你来到李大钊的塑像前，你想说什么？
（二）读短文《雪中送炭》后，回答问题。
在长征路上，有一次我不小心跌下河去。
醒来时，已经躲在铺上了。
同志们告诉我，毯子和被子被河水冲走了。
这下可糟了！
这么冷的天，夜里没盖的，怎么办呢？
过了一会儿，毛主席的警卫员来了。
警卫员说：
“傅医生，你跌坏了没有？
主席派我来看你。
”
主席怎么知道？
还派人来看我，我心里一阵热，立刻坐了起来，急忙说：
“没什么，你请主席放心吧！
”
警卫员又指着手里的被子说：
“这是主席叫我送来的。
”
被子送给我这哪儿行呢长征途中每人带的东西很少毛主席也只有一条毯子怎么能抵严寒呢不管我怎么说，警卫员还是把被子盖在我身上。
我双手抚摸着柔软的被子，一股暖气从手上直流到全身。
我越想心里越温暖，就好像太阳晒在我身上一样暖和。
1、给没有标点的地方加上标点，正确一项是（）。
A、“！
？
？
，，？
”B、“？
？
？
，。
？
”
2、“这下可糟了！
”“糟”表现在
3、从文章内容可以看出，《雪中送炭》的“雪”在文中指；“炭”指。
4、仿照画线句子的写作方法也写一句话。
5、请你用一两句话赞美一下毛主席。
6、你有过毛主席这样的行为吗？
请简单写出来。
作为积累与习作
十、作文：
题目：
自己
最了解你的人是自己。
十几年来，你一定有不少属于自己的独特体验。
如：
相信自己，欣赏自己，告诫自己，改变自己，挑战自己……请你选择一种，把题目补充完整，用一两件事，写一篇500字左右
的记叙文。
人教版六年级语文下册第四单元测试卷
姓名（）
一、看拼音写词语。
（8分）
guaiqiaodǎjiǎoshēngxiùpiězuǐ
（）（）（）（）
chōuyē róuzhòuchúchuānglièfèng
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、选择正确读音，用“√”标出（3分）
1）这张画纸皱了，你把它摩（mómā）平吧！
2）红红显然受了委屈，小嘴一撇（piěpiē）,眼泪掉下来了。
3）同学们正在野炊，一只野兔箭一般地从身边窜（cuāncuàn）过。
三、比一比，再组词。
（4分）
匣（ ）筏（ ）柔（ ）蜡（ ）倦（ ）
匠（ ）伐（ ）揉（ ）腊（ ）蜷（ ）
四、给“肖”加上偏旁，把故事补充完整。
（7分）
元（）节那天，有个俊（）的女孩，翻过陡（）的山岭，来到城市里卖鸡蛋。
浓烈的节日气氛把她的疲劳抛到了九（）云外，发（）上的汗还没有干。
她便吆喝起来。
一会儿，鸡蛋就被（）售一空。
她高兴得吹起了口号。
开始（）遥地往回走。
五、连线。
（5分）
《买火柴的小女孩》俄国笛福
《凡卡》美国泰戈尔
《鲁滨孙漂流记》英国安徒生
《飞鸟集》丹麦海明威
《老人与海》印度契诃夫
六、按要求，写句子。
（4分）
1、用关联词把两句话合成一句话。
凡卡的信爷爷是无法收到的。
凡卡的信没有写具体的地址。
爷爷能收到凡卡的信。
爷爷不可能带凡卡回到乡下。
2、用“仿佛……似的。
”写一句完整的话。
七、根据对课文的理解填空。
（6分）
1、《卖火柴的小女孩》一课记叙了卖火柴的小女孩在（）的悲惨故事，揭露了（），表达了（）。
2、《凡卡》这篇课文通过（）这件事，反映了沙皇统治下俄国贫苦儿童的（）。
文章内容分为（）、（）、（）三部分。
其中凡卡在写信过中主要回忆了（）和（）这两件事。
最后，文章以凡甜蜜的梦结束，这样写的妙处是：
（）。
八、读一读，找出需要修改的地方，用修改符号把它修正过来。
（4分）
小芳真爱劳动。
在学校里，她总是代头把教室走廊打扫地干干净净。
星期天，村委会组织值树活动，她又挖坑又挑水，干得可带劲拉！
在家里，他常常帮助妈妈洗菜洗碗。
她自己的袜子、手帕，从不要别人洗。
有一天放学回家路上，她拾到一只手表，还给了失主。
大家都夸耀她是爱劳动的好孩子。
九、读了《凡卡》和《卖火柴的小女孩》，你一定有很多的感慨。
写几句话，分别赠给两位小主人公。
（2分）
十、日积月累。
（5分）
1、正直是 之本。
眼泪无法洗去 。
人是为了 才活着。
最伟大的见解是 。
只有那些 的人，才能熬过 ，迎来 。
2、除了本单元的文章，我还读过不少的外国文学作品，如《》，作者（），作品中的主人公是（）。
十一、阅读积累与运用（26分）
（一）、阅读课文片断，回答问题。
（12分）
她赶紧擦着了一大把
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