大学生素质拓展计划.docx

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大学生素质拓展计划

一．大学生素质拓展计划简介

“大学生素质拓展计划”由共青团中央、教育部、全国学联联合实施。

“大学生素质拓展计划”旨在全面贯彻党的教育方针，按照江泽民同志“四个统一”的要求坚持面向现代化、面向世界、面向未来，以培养大学生的思想政治素质为核心，以培养创新精神和实践能力为重点，普遍提高大学生的人文素质和科学素质，造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”，德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。

“大学生素质拓展计划”的主要内容是以开发大学生人力资源为着力点，进一步整合深化教学主渠道外有助于学生提高综合素质的各种活动和工作项目，在思想政治与道德素养、社会实践与志愿服务、学术科技与创新创业、文化艺术与身心发展、社团活动与社会工作、技能培训等六个方面引导和帮助大学生完善智能结构，全面成长成才。

“大学生素质拓展计划”的实施主要围绕职业设计指导、素质拓展训练、建立评价体系、强化社会认同四个环节展开。

全国全日制普通高等学校（包括社会力量举办的全日制高等学校）均在实施范围之内。

《大学生素质拓展证书》是推进“大学生素质拓展计划”的重要载体。

2002年3月25日，共青团中央、教育部、全国学联联合做出在高校开展“大学生素质拓展计划”的决定。

共青团中央、教育部、全国学联颁发了《关于实施“大学生素质拓展计划”的意见》的通知，并多次举办培训班、召开研讨会促进此计划的实施。

2010年9月1日，武汉科技大学大学生素质拓展计划正式启动，由校团委张廷老师指导大学生素质拓展中心，全面负责推进全校素质拓展计划的实施工作和素质拓展证书的最终认定。

自此，我校学生毕业后在毕业证、学位证之后将增加第三个证书《大学生素质拓展证书》供学生毕业求职等使用。

---实施“大学生素质拓展计划”对于在校大学生有哪些作用？

实施“大学生素质拓展计划”是服务于经济社会发展的需要，是服务于素质教育的需要，是服务于青年学生成长成才的需要。

“大学生素质拓展计划”是在鼓励大学生参加课外实践活动的基础上，锻炼大学生的综合能力。

它有利于形成大学生自觉参与素质教育的积极导向；有利于动员社会资源服务大学生素质教育；有利于增强大学生自主创业、就业的意识和能力。

实施这一计划，使大学生的素质教育更加扎实、有效，并落到实处。

---“大学生素质拓展证书”的权威性如何?

在各位同学面临就业的时候，学校为每一位同学提供一本素质拓展证书，作为在校期间素质拓展的凭证和记录。

我校证书采用团中央,教育部和全国学联印制的统一版本,该证书被国家劳动人事部门认可,在就业市场上全国通用。

---大学生素质拓展中心对同学们的建议是什么？

大学生素质拓展中心对同学们提出“十个导向指标”建议，即组织同学参加一次专业技能培训；参加一次创业实践或创业培训；完成一件创新作品；参加一次青年志愿者社会公益活动；参加一次社会实践和社会调查；参加一次国际交流活动；参加一次前沿学术活动；鼓励每位同学获得一本职业资格等级证书；鼓励每位同学担任一届学生干部；鼓励各位同学获得一次表彰和奖励。

这十个导向指标只是告诉同学们应该按照这几个方面安排和规划自己的素质拓展计划，并不要求大家面面俱到，样样精通。

---什么是“大学生素质拓展计划”的项目？

大学生素质拓展项目（简称“项目”）是同学们所组织或参与的经过学校立项的各项课外活动，也是指可以记入素质拓展证书中的内容，一共包括六个方面，即：

“思想政治与道德修养”、“社会实践与志愿服务”、“科技学术与创新创业”、“文化艺术与身心发展”、“社团活动与社会工作”、“技能培训及其它”。

武汉科技大学“大学生素质拓展计划”的组织机构

经过校团委老师的学习考察研究其他高校的成功范例，结合我校的自身特点，建立本校大学生素质拓展计划的各级组织。

一、武汉科技大学“大学生素质拓展计划”的组织机构

武汉科技大学“大学生素质拓展计划”的组织机构按照三级体系设置，即校“大学生素质拓展中心”、院“素质拓展部”和“团支部”。

这三级组织之间是领导与被领导、指导与被指导、监督与被监督的关系。

二、各级组织机构的构成与职权

1、校“大学生素质拓展计划”领导小组

校“大学生素质拓展计划”领导小组由主管此项工作的学校领导、教务管理部门、科研管理部门、学生管理部门、毕业生就业中心和共青团、学生会等组织的负责人组成。

校级领导小组的主要职权有：

制定和调整有关政策，为素质拓展计划的全面开展搭建平台；审批全校大学生素质拓展计划的指导方向和总体规划。

2、校“大学生素质拓展计划”指导委员会

校“大学生素质拓展计划”指导委员会由教育专家、知名教授、学生代表、校友代表和学校职能部门负责人共同组成。

主要职权有：

确定全校性素质拓展项目的总体规划；审批新增设的素质拓展项目；审批素质拓展项目的变更；讨论评价有争议的素质拓展项目；跟踪调查重点素质拓展项目执行情况；负责评估所有素质拓展项目的级别层次水平。

3、校大学生素质拓展中心

学校大学生素质拓展中心是全校素质拓展计划推行工作的常设机构，有主任一名，副主任两名，下设认证部、秘书处和技术部。

认证中心的主要职责有：

确定全校性素质拓展项目的总体规划；制定素质拓展项目的申报、发布和更换等工作程序；制定学生素质拓展证书填写内容的申报、确认和修改等工作程序；建立全校素质拓展成果数据库；发布全校各级组织的素质拓展项目目录；记载全校学生素质拓展成果并认证每一位学生素质拓展证书的内容；受理学生个人提出的素质拓展证书的补发和内容更正等事务；同时，跟踪调查重点素质拓展项目执行情况；负责评估所有素质拓展项目的级别层次水平。

秘书处作为全校性素质拓展计划推行工作的组织协调机构，主要职责有：

监督学校各级组织按照校大学生素质拓展计划领导小组提出的要求，完成素质拓展计划各个环节的任务；及时调查了解各个素质拓展项目的运作情况；调查了解团支部执行素质拓展计划的具体情况等。

技术部的主要职责有：

负责校大学生素质拓展中心网站的运行，维护全校学生素质拓展成果数据库。

4、院“大学生素质拓展计划”领导小组

院“大学生素质拓展计划”领导小组由学院领导、学院团工委负责人、学院学生会负责人和班主任、辅导员代表共同组成。

主要职权有：

按照校“大学生素质拓展计划”领导小组的要求部署和安排学院素质拓展计划的总体规划；为学院大学生素质拓展中心的工作提供物质保障；研究素质拓展计划在本学院推行过程中出现的特殊问题；指导团支部全面参与大学生素质拓展计划。

5、院“大学生素质拓展计划”指导委员会

学院“大学生素质拓展计划”指导委员会由学院党政领导、团委领导、辅导员代表和学生代表组成。

其职权主要有：

确定学院素质拓展项目的总体规划；提出新增设的素质拓展项目；提出素质拓展项目的变更建议；跟踪调查重点素质拓展项目执行情况并向学院领导小组提交报告；负责评估学院素质拓展项目的级别层次水平。

6、院大学生素质拓展部

学院大学生素质拓展部是负责本学院素质拓展计划推行工作的常设机构，主要有部长、副部长、申报中心和秘书处构成。

实行部长负责制，校大学生素质拓展中心对各学院素质拓展部的部长、副部长享有免职权。

申报中心的主要职责有：

按照素质拓展项目的登记、申报、发布和更换等工作程序，申报学院负责落实的素质拓展项目；按照学生素质拓展证书内容申报、确认和修改等工作程序，组织学生申报与填写素质拓展证书；为建立和维护学生素质拓展成果数据库提供数据和信息；发布本学院学生适合参加的素质拓展项目目录；指导团支部开展各项素质拓展工作；负责评估学院素质拓展项目的级别层次水平，向校大学生素质拓展中心上报。

秘书处学院素质拓展计划推行工作的组织协调机构，主要职责有：

监督学院各级组织按照学校和学院“大学生素质拓展计划”领导小组的要求完成素质拓展计划各个环节的任务；监督各项规章制度在本学院的执行情况；跟踪调查重点素质拓展项目执行情况并向部长提交报告；及时调查了解学院负责的各个素质拓展项目的运作情况；指导团支部组织学生参与大学生素质拓展计划。

7、团支部

各班级团支部、社团团支部是实施“大学生素质拓展计划”的最基层力量。

团支部的主要职责有：

向学生传达有关素质拓展计划的政策和要求，向学院和学校有关机构提出工作建议；负责申报素质拓展项目、组织参加素质拓展活动，并按照要求将详细的实施过程记录以及工作总结报所在学院大学生素质拓展部审核；团支部每学期按照校大学生素质拓展中心的统一安排负责核实每一位学生的素质拓展经历，对素质拓展成果进行认证，并向院素质拓展部申报中心提交相关数据库资料和证明文档。

三．六大模块分类

A.思想道德与政治素养：

体现思想政治素质

B.社会实践与志愿服务：

体现理论与实践相结合

C.学术科技与创业创新：

体现创业创新能力

D.文化艺术与身心发展：

体现文化艺术修养

E.社团活动与社会工作：

体现组织管理能力

F.技能培训与其他：

体现技能掌握能力

A.思想道德与政治素养

主要指学生参加党、团组织的重要活动及在思想认识，道德品质等方面的表现要求大学生具有崇高的理想和坚定的信念；具有热爱祖国，拥护中国共产党领导的思想觉悟；具有投身改革，乐于奉献的时代精神；具有高度的社会责任感；具有自强不息和求实创新的优良品质。

1、学生业余党校培训

2、学生业余团校培训

3、红安革命传统教育

4、主题教育（主题党日、主题团日）

5、大学生思想动态调研座谈会

入党、转正情况，个人获得的荣誉称号。

例子：

1、获武汉科技大学XX年本科生军训优秀成员称号。

•如：

2009年10月，获2009年本科生军训优秀成员称号。

2、参加获武汉科技大学第X期（骨干/基础）团校并结业。

•如：

2009年12月，参加武汉科技大学第二期“科大英才学校”大学生骨干培训班并结业。

3、被发展为中共预备党员（转为正式党员）。

•如：

2009年10月，转为中共正式党员。

4、获武汉科技大学XX年度优秀学生干部称号

•如：

2009-2010年度，获武汉科技大学优秀学生干部称号

×被推选为入党积极分子不填写。

具体例子：

管理学院“年终优秀志愿者”

管理学院“月优秀志愿者”

管理学院**班“班级之星”、“月优秀学生”

B.社会实践与志愿服务

主要指学生组织或参加社会实践，志愿服务等活动以及在活动中的表现和取得的成果。

要求学生在参与社会实践与志愿服务的过程中能把理论知识与社会实践紧密结合起来；具有较强的环境适应能力；具有一定的洞察社会能力；具有崇高的奉献精神；具有较强的社会责任感。

1、寒暑假社会实践：

（暑假理论学习与宣传、社会考察与调研、社区服务与志愿活动、科学创新与研究、“三下乡”与“四进社区”，“创业计划大赛”、“建设节约型社会”、“提高全民安全意识”和“把我的大学带回母校”为主题的寒假社会实践活动）

2、青年志愿者活动

3、赴希望小学支教

4、去敬老院陪伴老人

5、上街维持交通

6、勤工助学活动

7、校外的勤工助学主要包括家教、翻译、特约撰稿等

•寒暑假社会实践的地点、实践内容，志愿服务的地点、服务内容等。

例子：

•1、在X地（单位）参加寒（暑）假社会实践（实习），负责X工作（开展调查研究），撰写X报告（撰写的报告获“优秀实践报告”/本人获“社会实践优秀个人”）。

•如：

2010年7月，在通山县参加武汉科技大学赴通山县大畈镇大坑村暑期社会实践，负责调查研究工作。

撰写XX报告，获XX奖。

•2、参加XX组织的到XX地的XX志愿活动。

•如：

2009年10月，参加文法与经济学院青协组织的在校区内捐血的志愿活动。

×游览观光类活动不填写。

×班级联谊类活动不填写。

C.学术科技与创业创新

主要指学生课外从事的创新创业活动以及在参加各级各类学术、科技、创业等比赛取得的成绩。

要求大学生具有扎实的专业基础知识；熟练掌握一到两门外语和运用计算机等现代化工具；具有较高的文化素质和知识底蕴；具有对新技术新观念的跟踪和鉴别能力；具有创新的意识和良好的思维习惯。

1、全国“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛

2、机器人足球竞赛

3、“飞思卡尔”杯全国大学生智能车比赛

4、全国大学生机械创新设计大赛

5、全国结构设计竞赛

6、奖学金

7、全国大学生数学建模竞赛

8、全国大学生英语系列赛事

9、全国大学生电子设计竞赛

10、创业计划大赛

参加各类学术、科技、创业比赛，或相关活动的情况。

例子：

1、获XX等XX奖学金。

如：

2010年9月获二等许家印奖学金。

2、获武汉/武汉科技大学第X届“XX”（学术或学术比赛）X奖。

如：

2009年9月，调研报告《XX》，获中国第九届人文社科竞赛二等奖。

3、论文《XX》在《XX》刊物（X年第X期）上发表。

如：

2008年10月，《对我国傍名牌现象的思考》在XX经济周刊上发表。

×学习成绩及排名不写。

×转发他人文章不填写。

D.文化艺术与身心发展

主要指学生参与的文体艺术活动和取得的成绩，以及有益于身心健康发展的其他经历。

要求大学生具有一定的文化艺术修养；具有开拓进取的健全人格；具有适应环境，善于调节的的健康心理；具有胜任学习和工作的健壮体魄。

1、科技文化艺术节

2、社团文化艺术节

3、新生文艺晚会

4、毕业生文艺晚会

5、艺术主题团日

6、校园十佳歌手大赛

7、校园辩论赛

8、女生节

9、宿舍文化节

参加晚会、运动会、辩论赛、演讲比赛、书画比赛等活动的情况。

例子：

1、获武汉科技大学第X届运动会（X学院X届师生综合运动会）（项目）第X名。

如：

2009年10月，获武汉科技大学第47届运动会，在男子100米项目中获第一名。

2、参加X晚会，表演X节目。

如：

2009年9月，参加文法与经济学院迎新晚会，表演小品《我爱我家》。

3、参加武汉科技大学（X学院）XX比赛（文化性）获X奖。

如：

2009年11月，参加理学院辩论赛，在第一次比赛中获最佳辩手称号。

×运动会趣味项目不填写。

E.社团活动与社会工作

主要是指学生组织和参与的社团活动，所担任的学生干部职务及在组织、管理能力方面的锻炼，也包括在校外所兼任的社会工作。

要求大学生通过社团活动，培养广泛的兴趣爱好，发展特长，提高人际交往能力，建立良好的人际关系，与同学和睦相处；在社会工作中，培养学生组织管理能力和协调应变能力。

1、共青团组织

2、学生会组织

3、校社联

4、学助会

5、社团

6、班委

担任班级或社团等学生组织的职务情况，在学校和社会上的兼职等。

例子：

1、XX学年XX学期，担任X班级或X学生组织的X职务。

如：

2009—2010学年第一学期，担任医学院药学0901班团支书。

2、X年X月至X年X月，在X地方兼职，承担X工作。

如：

2010年8月至2010年9月，在白沙洲中国电信兼职，当话务员。

3、策划/组织/参与XX活动，负责XX工作。

如：

2010年3月策划文法与经济学院趣味运动会，负责全局工作。

×参加社团做委员不填写。

社团积极分子填写、优秀委员填写（符合大学生素质拓展中心制定的条件）。

×在校外担任家教、临时演员、临时促销员、计时工等不填写。

F.技能培训与其他

主要指学生参加各类技能培训及取得的成绩，及未能被上述模块所包括的其他重要经历或成果。

要求大学生提高双语能力，获取大学英语四（六）级证书、计算机等级证书、普通话测试等级证书，以及与所学专业相关的其他技能培训证书或从业资格证书。

1、英语类——TOEFL、GRE、IELTS、CET-4&6

2、计算机类——国家计算机等级考试

3、金融会计类——金融分析师CFA、注册会计师CPA

4、医学类——职业医师资格证、护士执照、药剂师执照

5、法律类——国家司法考试

6、交通类——驾驶执照

7、语言类——普通话水平测试

参加各类资格考试及技能培训的情况，及其它与素质拓展相关的活动。

例子：

1、通过全国计算机等级考试X级。

如：

2009年10月通过全国计算机等级考试二级。

2、获X地的机动车辆驾驶执照。

如：

2010年8月，获武汉市机动车驾驶证C1证。

×参加技能培训讲座不填写。

×新东方等课外补习不填写。

四．填报及认证

A下发通知：

任务完成进度一定要严格与通知中所写一致，不能提早，亦不能延迟。

若出现特殊情况影响了进度，请上报素质拓展中心，大家一起协调解决。

B、组织填报：

1．填写要求

（1）证书填写要坚持实事求是的原则，使用比较规范的描述性语言。

填写内容主要是学生参与素质拓展的经历和取得的成绩，一般不作主观评价。

（2）符合各模块要求,比较正式的项目可以填写，不能反映个人贡献及水平、不正规的项目不写。

（3）参加的活动需注明是“组织”还是“参与”，获得奖励注明名称和级别，发表文章需注明报刊名称、日期及版面。

（4）六个栏目可能有互相交叉的地方，填写时应看活动具体侧重哪个方面选择适当栏目。

2、填报流程：

（1）登陆网页

随时可以登录，在每年2月末3月初集中登录填写。

网址：

（2）填写记录

武汉科技大学素质拓展证书填写规范及举例

【思想政治与道德修养】入党、转正情况，个人获得的荣誉称号。

√获武汉科技大学XX年本科生军训优秀成员称号。

如：

2009年10月，获2009年本科生军训优秀成员称号。

√参加获武汉科技大学第X期（骨干/基础）团校并结业。

如：

2009年12月，参加武汉科技大学第二期“科大英才学校”大学生骨干培训班并结业。

√被发展为中共预备党员（转为正式党员）。

如：

2009年10月，转为中共正式党员。

×被推选为入党积极分子不填写。

【社会实践与志愿服务】寒暑假社会实践的地点、实践内容，志愿服务的地点、服务内容等。

√在X地（单位）参加寒（暑）假社会实践（实习），负责X工作（开展调查研究），撰写X报告（撰写的报告获“优秀实践报告”/本人获“社会实践优秀个人”）。

如：

2010年7月，在通山县参加武汉科技大学赴通山县大畈镇大坑村暑期社会实践，负责调查研究工作。

撰写XX报告，获XX奖。

√参加XX组织的到XX地的XX志愿活动。

如：

2009年10月，参加文法与经济学院青协组织的在校区内捐血的志愿活动。

×游览观光类活动不填写。

×班级联谊类活动不填写。

【学术科技与创新创业】参加各类学术、科技、创业比赛，或相关活动的情况。

√获XX等XX奖学金。

如：

2010年9月获二等许家印奖学金。

√获武汉/武汉科技大学第X届“XX”（学术或学术比赛）X奖。

如：

2009年，调研报告《XX》，获中国第九届人文社科竞赛二等奖。

如：

2009年，参加“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛，《公共财政覆盖农村问题调研报告》获湖北省特等奖。

√论文《XX》在《XX》刊物（X年第X期）上发表。

如：

2008年，《对我国傍名牌现象的思考》在XX经济周刊上发表。

×学习成绩及排名不写。

×转发他人文章不填写。

【文化艺术与身心发展】参加晚会、运动会、辩论赛、演讲比赛、书画比赛等活动的情况。

√获武汉科技大学第X届运动会（X学院X届师生综合运动会）（项目）第X名。

如：

2009年10月，获武汉科技大学第47届运动会，在男子100米项目中获第一名。

√参加X晚会，表演X节目。

如：

2009年9月，参加文法与经济学院迎新晚会，表演小品《我爱我家》。

√参加武汉科技大学（X学院）XX比赛（文化性）获X奖。

如：

2009年11月，参加理学院辩论赛，在第一次比赛中获最佳辩手称号。

×运动会趣味项目不填写。

【社团活动与社会工作】担任班级或社团等学生组织的职务情况，在学校和社会上的兼职等。

√XX学年XX学期，担任X班级或X学生组织的X职务。

如：

2009—2010学年第一学期，担任医学院药学0901班团支书。

√X年X月至X年X月，在X地方兼职，承担X工作。

如：

2010年8月至2010年9月，在白沙洲中国电信兼职，当话务员。

√策划/组织/参与XX活动，负责XX工作。

如：

2010年3月策划文法与经济学院趣味运动会，负责全局工作。

×参加社团做委员不填写。

社团积极分子填写、优秀委员填写（符合大学生素质拓展中心制定的条件）。

×在校外担任家教、临时演员、临时促销员、计时工等不填写。

【技能培训与其它】参加各类资格考试及技能培训的情况，及其它与素质拓展相关的活动。

√通过全国计算机等级考试X级。

如：

2009年10月通过全国计算机等级考试二级。

√获X地的机动车辆驾驶执照。

如：

2010年8月，获武汉市机动车驾驶证C1证。

×参加技能培训讲座不填写。

×新东方等课外补习不填写。

3．注意事项：

（1）填写记录要认真并且符合真实性；自定义条目填写语言规范。

（2）所属学院不要随意改动。

转院的同学听从所属学院的安排。

（3）毕业时，素质拓展项目总数够一定的项目数（20条），才有获得素质拓展证书资格。

（4）如有弄虚作假者，一经发现，立即取消获得素质拓展证书资格。

（5）其他具体问题具体解决。

C.班团认证

1.班团认证的重要性

团支部是共青团最基层，班团认证是三级认证管理体系的基石，是整个环节的重点，我们必须严格按照程序和规则实施认证。

2.班团认证的基本程序

①认证准备

各团支部组织同学登陆素拓管理系统，在网上填报完毕，提交，并打印认证版证书（A4纸），团支书收齐后妥善保管。

②认证时间

班团认证得的具体时间按各学院素拓部下发的时间为准，不可提前也不可推迟。

③认证程序

a.团支部各项认真准备工作就绪后，在规定的时间内组织全体同学召开班会（监督工作：

邀请辅导员及学院素拓的负责人员）

b.对每个同学的每个条目公开逐一讨论（若有异议者，可申辩，但出示有说服力的相关证件）

c.对于通过认证的条目标记“√”，未通过的条目标记”ד（若对有疑义的记录记录未出示证明，不予认证；团支书不能确定是否予以认证的，作注释，上交学院）

d.认证每位同学的全部条目后，本人、团支书及监督员必须签字（团支书有权修改，承担责任）

e.完成认证后，团支书将每位同学的认证证书整理成册后统一上交学院素拓部。

3.认证注意事项

①团支书宣传动员工作，在认证前对团支部成员进行培训讲解（使其了解认证过程和填写规则）。

②提前上报院素拓部班团认证的时间，地点（至少3天）。

③在规定时间内，组织填写素质拓展项目和召开认证班会。

④严格按会议流程展开班团认证会。

⑤要求每位同学带好所需的支撑材料（兼职，实习类）,以条目的真实性。

⑥班团认证会由团支书主持，素拓部委员，辅导员监督，务必保证出勤率。

⑦保证会场秩序井然，气氛严肃。

⑧对不规范条目应不予认证，有疑义者做标记后交院素拓部定夺。

⑨团支书应将认证纸质版证书整理完整，齐备后上交院里。

D.院级认证

1.重要性

学院认证管理是连接团支部与校素拓中心的纽带，是传达信息和工作开展的中介，起着承上启下的作用。

2.主要工作

①督促各团支不素质拓展工作，监督班团认证工作。

②对团支书进行必要的培训讲解工作。

③核实团支部上交的全部素拓证书表格，登陆素拓管理系统，进行院级认证（属实的标记为“通过”，否则为“不通过”）。

④确认上交表格的未注明条目。

⑤为保证上交的认证证书的真实性，要进行抽查。

⑥及时向校素拓中心反映工作进展情况。

⑦将认证表格及时交至校素