高台三中学校艺术体育工作年度报告2.docx

高台三中学校艺术体育工作年度报告2.docx

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高台三中学校艺术体育工作年度报告2

高台三中学校体育、艺术工作年度报告

为全面贯彻国家的教育方针，认真实施素质教育，提高学校艺术、体育工作水平,根据《全国学校艺术教育实施纲要》、《学校体育工作条例》、《国家学校体育卫生条件试行基本标准》、《切实保证中小学生每天一小时校园体育活动的规定》和国家有关规定精神，对本校艺术、体育工作认真研究，成立自查评估小组，对照《中小学校体育工作评估办法》《学校体育工作年度报告办法》《中小学校体育工作等级评估指标体系》进行自评、自查，现将学校开展艺术、体育活动的具体做法汇报如下。

一、指导思想

全面落实科学发展观，坚持“学校教育，健康第一”的理念，切实加强学校艺术、体育工作，促使学生积极参加体育锻炼和艺术活动，提高学生体质健康水平，全面推进《标准》的实施，加大工作力度，认真做好学生体质健康监测评价工作、学校艺术、体育工作年度报告工作，全面落实中小学艺术、体育工作评估办法。

二、学校基本情况

高台县第三中学位于县城的西郊，距中心城区约1公里。

学校占地面积61047平方米，新建校舍面积22202平方米，可供2000名学生就读，能容纳1000多名学生住宿。

学校建有教学楼、综合楼、学生宿舍楼、学生餐厅各一幢，同时完成了地源热供暖工程和校园环境建设及教学仪器设备配套工程。

工程概算总投资3750万元，实际投资3394万元，自2008年7月中旬开始筹建，2009年10月工程竣工交付使用。

目前有29个教学班，1241名学生，平均班额42人2015年秋学期净入学率为100%，教职工138人，专任教师119人，学历达标率100%，平均年龄37.64岁。

学校现有活动场地面积19000㎡，生均12.22㎡。

建有田径运动场1个，篮球场3个，排球场2个，羽毛球场2个；艺术、体育器材室1个，固定资产12.3万元。

主要有田径类、体操类、球类、绳类器材共57类，1140件；专任艺术、体育教师12人，艺术、体育教师专业合格率100%；艺术、体育课开课率100%。

卫生保健室1个，卫生器材配备率90%；有卫生与健康教师9人，卫生与健康教师合格率100%；卫生课开课率100%。

组建了校级足球队、篮球队、跳绳队、排球队、乒乓球队、田径队、舞蹈队、合唱队、乐队等专项训练队，经常性组织全体教师开展丰富多彩的艺术、体育娱乐活动。

2010年我校被确定为县级“艺术、体育特色校”,2012我校被张掖市命名为“阳光体育示范校”，2013年被教育部、国家体育总局、共青团中央确定为“全国亿万青少年学生阳光体育运动优秀学校”。

三、实施情况

（一）办学思想与管理

1．办学理念

我校艺术、体育教育全面贯彻素质教育的要求，坚持“健康第一”、“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的现代健康理念，以全面实施《学生体质健康标准》，大力推广艺术、体育大课间活动为重点，开展“阳光体育活动”。

同时把艺术活动、阳光体育活动与加强学校课程建设,促进和谐校园紧密结合起来，培养学生积极主动的艺术活动、体育锻炼的习惯，提高学生的思想道德素质、文明礼仪素质和身体健康素质水平，推动校园艺术、体育、文化建设。

2．办学行为

学校严格按照国家艺术、体育课程标准开齐开足艺术、体育课，全面实施《学生体质健康标准》，保质保量上好艺术、体育课，有专业的艺术、体育教师，严格执行有关学校艺术、体育教育的各项政策，促进学生健康发展。

我校艺术、体育和卫生教育活动内容丰富，氛围浓厚，以“123”活动（每个学生掌握一项才艺，两种健身方法，三项生活技能）为载体，充分利用艺术、体育课、课间操（室外）、课外活动、眼保健操锻炼的同时，发挥兴趣小组活动的带动作用，根据学生的学习规律、体能差异及兴趣爱好，由学生自主选择运动项目，自行安排活动时间，全面开展阳光体育活动，实现每天至少达到1小时体育锻炼的目的。

3．领导班子

为有效引导师生树立正确的艺术、体育观念，切实提高学生身体素质和艺术素养，将工作落到实处，我校高度重视校园艺术节、阳光体育活动的组织实施，学校成立艺术、体育活动工作领导小组，负责领导学校艺术、体育活动，制定活动实施方案。

建立规章制度，负责不定期的巡视、检查。

组长：

黄永翔

副组长：

李国彪张录文石兴琪

成员：

张维仁杨青林李贤刘发军李斌

周国晓、各年级组长、班主任

艺术、体育领导小组统一部署，制定了具体的实施方案。

在学校范围内形成了一把手亲自抓、分管领导具体抓，艺术、体育组与班主任、各兴趣小组相互协作的联动机制，确保了艺术、体育活动的有序、有效、安全开展。

4．制度建设

学校制订了《高台县第三中校园艺术节活动实施方案》、《高台县第三中学阳光体育活动实施方案》，严格按照实施方案将学生艺术、体育特长发展情况录入学生学籍档案，实现电子化管理。

艺术、体育和卫生教育工作年度计划系统、完整，管理制度健全，教研教改机构相对独立，科研计划、人员、经费落实，制度健全。

艺术、体育教师和卫生保健人员继续教育、职称晋升、激励奖惩等教师管理制度健全。

学校建立健全了《国家学生体质健康标准》测试、数据上报、档案管理、数据分析报告制度和“三操”、“一活动”的管理考评制度。

（二）基础设施与保障

1．校园环境

校园环境做到净化、绿化、美化，学校周边环境要文明、有序、卫生、健康，校园文化能紧紧围绕校风、教风、学风建设，体现“健康第一”思想，校园具有健康、向上的艺术、体育文化氛围。

2．艺术、体育设施

（1）学校有300米的环形田径场1块，篮球场3个，排球场2个，羽毛球场2个，体育器材室1个，有150㎡器械体操区。

舞蹈室1个，绘画教室1个，剪纸教室1个，音乐教室1个，声乐室1个，器乐室1个，音乐器材室1个。

（2）在校学生人均活动面积不少于12.22㎡。

（3）体育器材室1个，固定资产12.3万元，音乐教室器材室1个，固定资产6万元。

艺术、体育器材配备率90%。

体育器材超过国家《中小学体育器材配备目录》一级一类配备要求。

（4）设有独立的教研室，体育、艺术器材室，学生体质健康测试室，有专人负责管理，有器材数量、品种、添置、损耗记载。

（5）有6套以上录音机、DVD、计算机、投影等电化教学设备，图书资料能满足艺术、体育教学需求。

3．师资队伍

（1）我校现有教学班35个，专职艺术教师6人、体育教师节7人，达到了配备标准。

艺术、体育教师专业合格率100%。

（2）配备了持有卫生专业执业资格证书的校医和一名护士。

（3）组织早操、课间操、课余运动训练、竞赛和达标测试以及指导、课外艺术活动等常规性工作，全部计入教师工作量。

艺术、体育教师培训工作制度和措施健全，有相应的计划、措施，每学年接受继续教育应不少于52个课时。

（4）有鼓励艺术、体育教师参加学历提高培训和校本培训措施和方法，我校对教师学历提高有奖励政策，对艺术、体育教师参加培训提供经费保障。

4．经费保障

（1）在学校年度经费预算内保证艺术、体育教学经费，近三年为12.3万。

艺术、体育设施器材管理制度健全，建、管、用有专人负责，资产登记清晰，设备完好率为96%.

（2）学校能保证面向全体学生组织体育运动训练梯队和业余艺术团队活动经费。

学校能落实艺术、体育教师的培训经费以及体育教师的服装和室外补贴等有关规定，体育教师每年都要按照标准配备服装，落实各项训练补贴。

（三）教育教学与科研

1．课程开设

（1）按规定选用国家审定通过的艺术、体育与健康课教材。

（2）坚持面向全体学生，按照国家课程标准计划，开足开齐艺术、体育课程，开课率100%。

（3）能够根据学生发展需求和当地传统艺术、体育项目、民间艺术、体育游戏等教育资源拓展教学内容。

①秋学期乒乓球、跳绳、拔河比赛。

②特色晨练活动。

③快乐大课间活动。

④兴趣小组活动、艺术节和各种校内外比赛活动。

⑤学校艺术活动有健美操、纸版画、健身操、大合唱、剪纸、经典诗文诵读等。

（4）根据本县区及本校的特点，开发具有综合性、实践性、开放性的地方艺术、体育校本教材。

我校开发的校本课程有：

《快乐大课间案例》、《传统体育进校园》、《红歌大家唱》、《中华经典诵读》、《高台民间艺术鉴赏》等。

2．课堂教学

（1）严格按照国家中小学艺术、体育课程标准实施教学，有详细的学期、学年工作计划和学期学年总结。

（2）艺术、体育课教学过程规范、组织流畅、教学严谨、学生运动量适宜。

（3）艺术、体育教师能关注学生个体差异，学生也能积极参与、主动感知，92%以上的学生能达到课标学段目标。

3．教师评价

学校制订了教师评价办法，对全校教师施行统一考核，艺术、体育教师按要求参加课余训练、竞赛，校内外活动，如国家级篮球裁判员培训、全县元旦环城赛等，所取得的业绩均能记入教师目标管理责任书的考核。

我校对艺术、体育教师的评价注重教学业绩、教研成果、教师素质等多方面综合评定，没有以班级学生成绩排名考核教师。

4．教研教改

（1）我校有独立的艺术、体育教育教研体系，建立了以学科带头人为龙头的教研梯队，校领导参与并指导教研活动。

（2）学校建立了教研、教改工作的评优选先、绩效考核、职称晋升等激励机制。

（3）学校教研、教改有全面计划，选题符合本校实际，每周至少有一次集体备课和教学研究活动，并形成制度。

为进一步加强传统艺术、体育项目的普及、突出学校特色，学校加强校园阳光艺术、体育活动课题研究和传统艺术、体育校本课程的研发力度，课题《阳光艺术、体育运动在寄宿制中学实施的长效机制研究》被列为高台县教育科学研究重点项目，已取得了阶段性成果;校本课程《快乐大课间案例》、《传统艺术、体育游戏进校园》《高台民间艺术鉴赏》《红歌大家唱》、《中华经典诵读》已开发实施，并被确定为高台县科技进步项目候评项目；围绕课题及校本课程的研发，我校教师先后发表国家级、省级论文7篇，省级、市级，县级优质课5节。

课题及校本课程的研发实施培养了学生善于动脑、敢于创新、大胆实践的优秀品质，让学生体验到了阳光体育活动的快乐。

（4）艺术、体育教师每年上研讨课、公开课不少于4节，观摩其他教师的研讨课不少于16节。

（5）学校能承办县级以上艺术、体育教研观摩活动，有计划和总结报告。

（四）示范教育与活动

1．艺术、体育活动

（1）校园文化艺术节活动。

校园艺术节是校园文化的集中展示，是同学们向老师的激情汇报，更是培养学生发现美、鉴赏美、创造美的能力，实现全面发展的重要手段。

师生大型文艺汇演，同学们用激昂的歌声、饱满的热情来赞美祖国、歌唱未来；经典诗文诵读比赛、演讲比赛等，同学们激情奔放，用饱含深情的语言赞颂祖国的强大、畅想美好的未来；艺术节还开展了书画展（书法、绘画、纸版画）、科技作品展（手工小制作、电脑小报等）等多个项目的活动，是我校素质教育成果的一次大展示。

（2）面向全体学生，每年组织开展春秋两季运动会。

学校每年还组织开展冬季长跑或篮球、足球、排球、乒乓球、跳绳、拔河等示范优势项目的体育竞赛，有表彰奖励制度，并严格执行。

（3）学校有示范优势艺术项目的业余艺术团体、运动队常年坚持训练和竞赛活动，经费和人员落实，管理制度健全。

（4）开展丰富多彩的阳光体育运动，确保学生每天锻炼1小时，“两活动”要做到时间、场地、内容、辅导老师四落实。

①我们在开展好阳光体育活动的同时，更加重视开展好阳光体育冬季长跑活动。

在体育课上，要求体育老师教给学生长跑的基本常识，利用有限的时间，组织学生进行千米长跑。

学校艺术、体育组设计学生锻炼记载表格，以班为单位建好跑步记载手册，一天一记，一月一评。

每月月底进行总结评比，评出“长跑星”若干名。

②特色晨练活动。

学校注重学生艺术、体育素质培养，坚持思路创新。

根据我校寄宿制学校学生早晨时间充足的特点，将早晨7:

20-8:

00规划为学生自由晨练时间，积极开展“沐浴晨光，圆梦青春”特色晨练活动。

每天清晨，学生们带上跳绳、乒乓球、呼啦圈、篮球等运动器械，伴随着极具活力的音乐，感受着运动带来的愉悦。

③快乐大课间活动。

大课间活动时间为30分钟，课外活动时间为40分钟。

晴天全校先做广播体操，然后分班级进行各项活动，如遇雨雪天班主任在教室组织学生进行室内活动。

各年级段活动项目：

七年级：

乒乓球、篮球、跳绳、踢毽子、跳方格、跳皮筋、健美操、集体舞、打沙包

八年级：

篮球、乒乓球、排球、田径、滚铁环、跳绳、武术操、健身舞、锅庄舞

九年级：

足球、篮球、排球、长跑、集体跳绳、短跑、跳远、拔河、仰卧起坐、搏击操、太极拳

④兴趣小组活动。

加强艺术、体育兴趣活动小组的管理、训练力度。

学校先后组建了篮球、排球、足球、乒乓球、羽毛球、健美操、搏击操、田径、棋类、跳绳、舞蹈、声乐。

器乐、绘画、剪纸等十多个艺术、体育活动兴趣小组。

面向全体学生，精心组织训练。

要求学生每人参与一项兴趣活动，每学期艺术、体育教师根据活动计划，严格落实活动内容，严把训练质量关，提高训练实效性，做到“四有”（有目的、有计划、有内容、有要求）、“四定”（定时间、定地点、定人数、定内容），组织学生认真活动，刻苦训练，在各项艺术、体育赛事中取得了良好的成绩。

⑤学校艺术、体育艺术节和各种校内外比赛活动。

学校组织开展好每年一届的体育艺术节、田径运动会、达标运动会、传统项目运动会、球类运动会、冬季中长跑运动会。

积极参加各级各类校外比赛活动，发挥比赛活动对阳光体育活动的引领和促进作用。

我校参加的全县中学生田径运动会、元旦环城赛、风筝大赛、球类和棋类竞技比赛均取得了优异成绩。

其中连续两届元旦环城赛获得团体总分第一名的好成绩；全县中学生运动会连续两届均取得前两名的成绩；教师在全县教职工运动会中获得排球团体第一名的成绩，先后有18名学生取得甘肃省体育运动等级考试二级级证书。

通过各项活动的开展，为发展学生个性、全面推进素质教育发挥了积极的作用。

2．教育水平

（1）大多数学生初步掌握锻炼身体的基础知识与技能，养成良好的艺术素养、体育锻炼习惯。

（2）2014年《国家学生体质健康标准》测试优秀率达到10%，不及格率在5%以下，学生艺术、体育课考试及格率在95％以上。

（3）大多数学生具有自尊、自信、自强、合群、克服困难、不怕挫折、自我管理等个性品质。

3．学校发展

（1）实施素质教育取得突出成绩，赢得社会和家长广泛好评。

（2）连续三年学校、教师与学生不断获得国家、省、市、县（区）表彰奖励。

（3）艺术、体育示范项目深入人心，初步形成学校优势或示范学科。

（4）办学水平得到社会公认。

通过阳光艺术、体育运动全面实施，学校艺术、体育运动条件得到彻底改善，学生、教师、学校、家庭、社会等各个层面艺术、体育运动得到和谐发展，学校素质教育得以不断深化。

四、存在的问题

1．开展艺术、体育运动，使学生的艺术素养和体质健康状况得到了普遍改善。

但是学生体质健康方面仍存在一些不可忽视的问题，如耐力素质和反映心肺功能的肺活量的上升趋势还不太明显；肥胖、超重的学生数依然居高不下，近视率较高。

2．社会、家庭对艺术、体育运动的不认同、不理解。

受应试教育的影响，家长的唯文化成绩论观念短时间还难以改变，担心艺术、体育运动会影响子女的学习，在一定程度上限制学生的活动时间，对保证学生每天锻炼一小时产生了负面效应。

3．进一步创新艺术、体育运动的形式，加大艺术、体育运动的趣味性等方面的认识与理念，无论是部分领导、教师还是家长都还存在一定的不足，从而影响了艺术、体育活动质的全面提高。

4．目前我校操场由于资金缺乏还未得到硬化，在一定程度上影响了体育运动的开展。

二〇一六年二月二十八日