幼儿园英语教案爸爸妈妈爷爷奶奶doc.docx

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幼儿园英语教案爸爸妈妈爷爷奶奶doc

幼儿园英语教案爸爸妈妈爷爷奶奶

篇一：

幼儿园全英语颜色教案

篇一：

幼儿园中班英语教案――颜色

幼儿园中班英语教案――颜色

作者：

杨丽艳杨丽梅来源：

《幼儿教育教学活动设计》上传时间：

2013-12-02中班英语教案――颜色

【设计意图】

活动设计采取小组合作的学习方式，使幼儿在相互合作中共同学习。

巧妙地贯穿幼儿熟悉的“买气球”“变色”等游戏情境，激发幼儿在游戏中主动学习的兴趣。

【活动目标】

1．通过游戏激发幼儿学习英语的兴趣，培养其学习英语的积极态度。

3．培养幼儿合作学习的意识和习惯。

【活动准备】

所需的卡片、气球、水粉颜料、矿泉水瓶、矿泉水瓶盖等。

【活动过程】

一、热身运动

1．以一首英文歌曲goodmorning引入学习氛围中。

2．师生打招呼问好并自由对话，营造英语氛围。

doyoulikesunnyday?

yes．

peter：

idon’tlikeblack．

teacher：

ilikepurple．

二、认识颜色

1．通过卖气球的情境引出新的教学内容。

children：

blue!

3．通过游戏来检查幼儿对字卡的掌握。

师生一起玩“变色”游戏。

teacher：

iamverythirsty．

teacher：

thankyou．

children：

no，0rangejuice．

teacher：

areyouthirsty?

children：

yes．

经过晃动矿泉水瓶，瓶盖内的水粉颜料溶解于水中，使瓶中的水分别变成了红、黄、蓝三种不同的颜色。

在兴趣正浓时，教师请幼儿找到相应颜色的字卡贴在矿泉水瓶上。

利用气球分组的游戏来巩固新句型。

【设计评析】

此活动设计主要是以提高幼儿学习英语的兴趣为突破口，全面提升幼儿的听、读、认等语言能力。

活动以游戏为主要的教学手段，促进教学活动生动地进行，使幼儿在愉悦的情境中快乐地学习英语。

篇二：

幼儿英语教案.颜色

幼儿英语教案：

大班英语：

colours

设计意图：

本学期我班拟定了贴近幼儿生活和感兴趣的活动主题-颜色，围绕主题我们开展一系列的教学活动。

本节课是其中的一部分，揉合了英语、常识、音乐、舞蹈等学科，综合了表演、唱歌、舞蹈、游戏等手段进行教学。

让幼儿在唱唱、跳跳、玩玩中认识生活中的颜色。

teachingkeypoints：

a．认识几种常见的颜色

b．鼓励幼儿积极参与游戏，大胆开口说英语

c．提高幼儿对英语的理解能力及反应能力

teachingpreparation:

小白兔头饰一个、篮子一个、透明瓶子二个、橙色、紫色颜料、咖啡、抽纸玩具、各种颜色的花若干、蝴蝶头饰若干、vcd

teachingprocedure：

1．greeting

s：

itsraining.

2．scene：

（arabbitcarryingabasketisjumpingintotheclassroom）

r：

hello,miss

lin.imverytired.imverythirsty.

r：

orangejuiceisorange.

t：

ok.pleasesayorangetogether.

s：

orange./orangejuiceisorange./itsorange.

t：

yesitsorange.hereyouare.

r：

thankyou.yummy,yummy,iliketodrinkgrapejuicetoo.

r：

itspurple.grapejuiceispurple.

t：

purple.

s：

purple.

ts：

yes.

s：

itspurple.grapejuiceispurple.

t：

doyoulikeorangejuice？

doyoulikegrapejuice？

3．playtoy

s：

yes,ido.

t：

itsorange.

s：

yes,theyarebeautiful.

t：

aretheycolorful?

s：

yes,theyarecolorful.

s：

butterfly.

s：

yes,ido.

篇三：

幼儿园英语教案

幼儿园英语教案：

颜色

教学目标：

1、能听懂会说有关颜色的单词。

要求发音准确，理解词义，语调自然。

2、激发兴趣，培养幼儿大声讲话的习惯及自信。

教学内容：

教具：

一个七彩魔术盒，彩色绳，花瓣似的色片。

step1：

师生互致问候。

step2：

引入课题。

1）问小朋友喜欢什么颜色。

2）了解是否有小朋友知道各种颜色用英语怎么说。

step3:

学习新单词

依次出示彩色花片（组成一朵花）学习单词。

分全班—男孩—女孩—小组读。

2）教师指色片，幼儿读单词。

3）教师读单词，幼儿指出色片。

step4:

复习单词。

1）出示彩盒。

2）请幼儿猜颜色说对单词，即拉出同色的绳子。

猜对了就欢呼“yes”，猜错了，就说“no,sorry”。

3）将绳子系在椅子两边，走钢丝。

教师示范，走到什么颜色上，幼儿齐读单词。

请一名幼儿来走，剩下的幼儿读。

篇四：

幼儿园小班英语教案颜色篇

小班英语颜色篇

小班英语：

颜色篇

颜色篇（一小时）

一．热身游戏

贴膏药，揪尾巴

二.课堂指令的学习

⑴当老师说ok?

时要求学生回答ok!

并加手势反复大声练习几次

left,left,right,right,turningaround;

left,left,right,right,jump,jump,jum

拿出颜色卡片逐次认识,让学生跟读.

学生回答:

it’s?

red,red,touchyourhead;

blue,blue,tieyourshoes

green,green,stampyourfoot.

复习一遍单词

五．areyousleeping?

areyousleeping?

brotherjohn?

brotherjohn?

morningbellsareringing,morningbellsareringing,ding,dingdong,ding,dingdong.

篇五：

幼儿颜色教学设计英语

篇一：

幼儿英语教案.颜色

幼儿英语教案：

大班英语：

colours

设计意图：

本学期我班拟定了贴近幼儿生活和感兴趣的活动主题-颜色，围绕主题我们开展一系列的教学活动。

本节课是其中的一部分，揉合了英语、常识、音乐、舞蹈等学科，综合了表演、唱歌、舞蹈、游戏等手段进行教学。

让幼儿在唱唱、跳跳、玩玩中认识生活中的颜色。

teachingkeypoints：

a．认识几种常见的颜色

b．鼓励幼儿积极参与游戏，大胆开口说英语

c．提高幼儿对英语的理解能力及反应能力

teachingpreparation:

小白兔头饰一个、篮子一个、透明瓶子二个、橙色、紫色颜料、咖啡、抽纸玩具、各种颜色的花若干、蝴蝶头饰若干、vcd

teachingprocedure：

1．greeting

s：

itsraining.

2．scene：

（arabbitcarryingabasketis

jum

pingintotheclassroom）

r：

hello,misslin.imverytired.imverythirsty.

r：

orangejuiceisorange.

t：

ok.pleasesayorangetogether.

s：

orange./orangejuiceisorange./itsorange.

t：

yesitsorange.hereyouare.

r：

thankyou.yummy,yummy,iliketodrinkgrapejuicetoo.

r：

itspurple.grapejuiceispurple.

t：

purple.

s：

purple.

ts：

yes.

s：

itspurple.grapejuiceispurple.

t：

doyoulikeorangejuice？

doyoulikegrapejuice？

3．playtoy

s：

yes,ido.

t：

itsorange.

s：

yes,theyarebeautiful.

t：

aretheycolorful?

s：

yes,theyarecolorful.

s：

butterfly.

s：

yes,ido.

篇二：

幼儿园英语教案

幼儿园英语教案：

颜色

教学目标：

1、能听懂会说有关颜色的单词。

要求发音准确，理解词义，语调自然。

2、激发兴趣，培养幼儿大声讲话的习惯及自信。

教学内容：

教具：

一个七彩魔术盒，彩色绳，花瓣似的色片。

step1：

师生互致问候。

step2：

引入课题。

1）问小朋友喜欢什么颜色。

2）了解是否有小朋友知道各种颜色用英语怎么说。

step3:

学习新单词

依次出示彩色花片（组成一朵花）学习单词。

分全班—男孩—女孩—小组读。

2）教师指色片，幼儿读单词。

3）教师读单词，幼儿指出色片。

step4:

复习单词。

1）出示彩盒。

2）请幼儿猜颜色说对单词，即拉出同色的绳子。

猜对了就欢呼“yes”，猜错了，就说“no,sorry”。

3）将绳子系在椅子两边，走钢丝。

教师示范，走到什么颜色上，幼儿齐读单词。

请一名幼儿来走，剩下的幼儿读。

篇二：

幼儿园英语活动教案

大班幼儿园英语活动教案：

我的五官

活动目标:

1.教幼儿能听懂并说出眼睛、鼻子、嘴巴的英文名称

2.通过各种游戏活动，培养幼儿学习英语的兴趣。

3.通过各种游戏练习，使幼儿了解各器官的作用和功能。

活动准备:

1.字卡：

eye[ai]眼睛nose鼻子mouth[mau]嘴巴

2.粘贴小红花若干

3.音乐

一、听一听

1.听录音，和老师一起做“五官操”，以及激发幼儿的学习热情，并让幼儿接触“eye,nose,mouth”的发音。

儿歌：

eye、eye、eye.眨呀眨nose、nose、nose闻一闻mouth、mouth、mouth波波波ears、ears、ears听声音

2.学习单词：

eye、mouse、mouth.

：

我们每个人都有一张“Face”，在我们的”face”上长有器官，谁能告诉我这些器官的名称，小朋友边说老师边在黑板上画五官，并用英语说:

eyetwoeyesnosemouth。

最后添上头发，耳朵画成一个调度小男孩。

幼儿练“eyemousemouth”时按五官的上下顺序，同时注意幼儿发音是否规范。

二、指一指

游戏：

摸鼻眼（摸对者奖励小红花）方法：

师：

touchyoureyes,one、two、three，幼：

here、here、here，师：

touchyournose,one、two、three，幼here、here、here，师：

touchyourmouth,one、two、three.幼：

（手指嘴边）here、here、here。

三）活动延伸：

方法：

小朋友每三人一组，给缺少五官的脸谱添画eyenosemouth在添画时告诉大家你画的是什么。

5.结束：

和老师一起做“五官操”，然后逐步下课

四）活动反思：

在游戏中学习英语，让幼儿充分感知眼睛、鼻子、嘴巴。

配合活泼欢快的音乐更能激发幼儿的学习兴趣，本活动的重点在于幼儿能够掌握五官的准确发音，并能够根据听到的单词准确的指出对应的器官，本节课的活动延伸既检验了幼儿的课堂学习的效果，同时讲英语与绘画结合起来，也提现了课程的整合性。

篇三：

幼儿园小班英语教案

幼儿园中班英语教案：

Myface

活动目标：

1、培养幼儿对英语的兴趣

2、复习用英语数数及单词face,学习用英语说出五官并能正确发音

3、通过游戏促进幼儿交往能力和初步的竞争意识

活动内容：

学习单词nose、mouth、eye、ear

活动准备：

face课件、五官卡片〈用来拼图〉、娃娃脸纸〈用来粘贴五官〉

活动过程：

一、开始部分引出主题

1、用英语问候

Hello,boysandgirls

Hello,Misschen

师幼共同唱〈goodmorning〉

2、复习单词

今天老师再来给小朋友变个魔术，Look,whatsthis？

Itsface师：

Yes,〈教师模仿face〉：

“Iamaface,nicetoseeyou”幼：

“nicetoseeyoutoo”师：

Oh,verygood。

face上都有什么呢？

Whowanttohelpme?

幼：

眼睛、鼻子、嘴巴?

?

师：

那我们一起来用英语数数看face上都有几个器官吧幼：

Onetwotheer?

?

二、学习五官单词

师：

Whatsthis?

幼：

嘴巴师：

oh，thisismouth，followmemouth幼儿看老师口型跟读，向mouth打招呼hellomouth类似学习nose、eye、ear师：

小朋友学的可真快，鼓励鼓励自己幼、gooddoodverygood.

三、游戏比赛记忆单词

师：

小娃娃哭了？

小朋友看发生了什么事？

〈出示课件face五官消失〉原来娃娃的五官丢了，怎么办啊？

幼儿积极讨论想办法。

我们都是一些有爱心的小朋友，那我们一起来帮娃娃找到五官，让她成为一个漂亮的娃娃吧。

〈教师讲解游戏玩法和规则，要求幼儿到教室的每个角落找器官，找到的用英语说出名字，然后到其他小朋友那找另外的器官，在准备的没有五官的娃娃脸纸上组合一张完整的脸。

看哪组组合的最快，优胜组奖励笑脸娃娃粘贴一枚〉

四、游戏指一指结束活动

师：

小朋友，小娃娃脸真漂亮，他们要回家了，先和他们说再见吧幼：

goodbey师：

下面老师要和小朋友做个游戏，游戏的名字叫：

touchtouch

教师找一名能力强的幼儿配合示范游戏〈教师用手请轻轻拍幼儿的手，一边说touchtouchnose幼儿赶快用另一只手指在鼻子上，要求能够听到后，快速的指出相应的五官〉幼儿学会后可以自由找自己的好朋友玩这个游戏，教师鼓励帮助交往能力差的幼儿找到好朋友。

在欢乐的touchtouch游戏中结束活动。

活动自评：

通过本次英语活动，幼儿基本上可以掌握所学单词，并复习到一些简单的英语口语。

活动通过听、说、学、用等多种游戏形式，使幼儿在玩中将所学知识得到巩固和使用，并能够在教师带动下积极参加到游戏中，并通过找朋友锻炼幼儿的交往能力，在游戏中注意到幼儿的个体差异，及时鼓励和引导。

幼儿园小班英语教案，

活动目标：

1.感知单词onetofive与数字1-5的对应。

2.能够标准发出单词onetofive.

3.乐于参与活动游戏，体验获得新知识的快乐。

活动准备：

布做的小鱼五条一组（5份）

活动重难点：

重点：

感知单词onetofive与数字的对应，及在新知识的获得中感受到快乐。

难点：

活动的宗旨在于让幼儿感受英语情景中学英语，而不是刻意要求幼儿记住单词，所以要幼儿记住每次数字单词和阿拉伯数字的对应关系不简单的。

活动过程：

1、导入活动,引发幼儿兴趣。

导入语：

“goodmining,mybabies.Look,whatisit?

”

幼儿：

“鱼”（英语情境教学中，要求教师尽量是全英语，让幼儿感知英语的情境，但幼儿可以用母语回答。

）

师：

“Yes,youareright.Itisonefish教师再放一个一条小鱼，“，Now,twofish,加小,three,four,five.请幼儿跟读。

师“followme,onetwothreefourfive.”

2、教师用身体语言，让幼儿感受单词与数字的对应。

One教师站直，教师做个数字2的形状（手向前，腿向后，）two.求幼儿展开想象，用身体表现数字，教师说出英语单词。

后面的可以请幼儿来想象模仿。

3、巩固单词。

一条小鱼油过来，念道onefish.又一条小鱼游来，咬住前一条小鱼的尾巴，“twofish.”

又来了一条小鱼，咬住了前一条的尾巴，“threefish.”?

?

依次到5条小鱼，然后五条小鱼咬前面的小鱼在水里游泳，背景配上英文数字歌。

（印地安小孩改编）

请幼儿跟读。

“Followme.

4、幼儿玩小鱼接龙，并且要求大胆发出单词。

将小鱼分到每个组上，（小鱼设计很巧妙，小鱼的尾巴上有个钮洞，小鱼的眼睛是一粒纽扣。

）

师：

“Nowweareplayagame,playcoectthesefishes.Dscoverssmallfishssecret,Thenlinksthesmallfish.”幼儿自由操作，教师下去观察，指导。

5、玩游戏，在游戏中感受单词与数字的对应。

游戏规则：

四小凳子排成一排，请5个小朋友上来，教师数到5，然后喊到开始，小朋友们围着凳子转，教师说停，幼儿找到一个凳子坐下，站着的回座位。

师：

“Wehavefourchairs,and,havefivechildren.WhenIsaystart,pleasewalkaroundthechair.WhenIsaystop,yousitdownrapidly.Theboywhoarestandmustgoback.”

挑选幼儿来游戏，教师用英语数数。

最后胜利者得到小鱼奖品。

（这个活动和这个游戏的结合非常贴切，每完成一轮，就数下人数和椅子，数字与英语单词的对应关系变得非常明显又有趣。

）

Goodmorning

歌:

let’slearnatonguetwister.

Red,red,touchyourhead;

Blue,blue,tieyourshoes

Yellow,yellow,drawacircle;

Green,green,stampyourfoot.

复习一遍单词

Game:

cowboy.

五．Areyousleeping?

Areyousleeping?

BrotherJohn?

BrotherJohn?

Morningbellsareringing,morningbellsareringing,ding,dingdong,ding,dingdong