中班秋季学期工作计划.docx
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中班秋季学期工作计划
2020年秋季幼儿园中班上学期工作计划_中班秋季学期工作计划
一、指导思想
二、基本情况
三、班务工作目标
（一）班级管理目标
1、教师坚持贯彻“一切为了孩子，为了孩子的一切”的办园宗旨，认真遵循《幼儿园教育纲要》，积极探讨新的教育理念，教师之间统一好教育目标和方针，统一教育思想。
2、营造良好的心理环境，鼓励、正面教育为主。
形成良性循环，增强幼儿自信心，培养其创造能力。
3、开展主题活动，从幼儿兴趣入手，预设和生成相结合，小组教学和个别教育相结合，让教师与幼儿、幼儿与同伴之间有更多的交流和对话。
4、以民主管理为本。
每周定期召开班会，主要是由班主任小结班级近段的工作情况，然后由每个老师反馈自己在工作中的疑惑或发现的问题，集体提出解决的方法，提高班级教育的凝聚力。
6、做好家园联系，取得家长信任、支持，建立良好关系，共同培养孩子。
语言领域:
1、能互动、有礼貌地与人交谈。
2、能认真地倾听别人讲话不插嘴，能听懂讲话的意思。
3、能用较完整的语句表达自己的意思。
4、对多种文学作品有兴趣，喜欢阅读图书，能较有感情地讲述作品内容并尝试仿编。
5、能听懂和学说普通话。
社会领域:
1、能感受、体验集体生活的乐趣，能愉快、积极地参加各项活动。
2、乐意与人交往，学习合作和分享，感受合作分享的快乐。
3、理解并遵守与自己相关的行为规则。
4、乐意做好力所能及的事，养成良好的生活习惯。
5、爱周围亲切的人，乐意为集体做事，热爱自己生活的地方。
艺术领域:
1、喜爱并能初步感受环境、生活和艺术中的美。
2、喜爱参加艺术活动，并能积极地表现自己的情感和体验。
3、能用自己的方式进行艺术表现活动。
1、创建“祥和的班级”。
建立良好的师生关系，形成温馨、和谐、有序的班集体。
创设适合本班幼儿的环境，并充分利用起环境，让环境配合教学，使幼儿有更多的活动空间和活动材料。
2、加强幼儿生活自理能力的培养，目前还有个别幼儿生活自理能力差，做事有依赖的现象。
因此，这个学期将继续加强幼儿生活自理能力的训练和培养，把生活卫生习惯和自理能力的培养贯彻到一日活动中，使幼儿学会管理自己。
3、坚持“保教结合”的原则。
教育教学活动中，同时确保对幼儿保育工作的跟近，在保育的基础之上进行有目的的教育。
在日常生活活动中培养幼儿良好的卫生习惯，并对幼儿进行一系列的卫生知识教育，加强生活常规训练，要求幼儿自觉遵守。
4、家长工作
（2）对生病幼儿能及时进行家访和电话联系，在幼儿园进行个别照顾。
（3）运用多种形式与家长沟通，及时向家长反映幼儿在幼儿园的情况表现，取得家长的密切配合。
（4）针对孩子不同性格﹑特点﹑特长，有目的有计划进行多种形式家访。
5、本学期，在进行主题活动时，教师要根据幼儿的兴趣，有计划地预成和生成课程，在各项活动中还要仔细观察幼儿，并作好记录。
五、每月工作安排
九月份
1、对新生及个别幼儿进行家访。
2、培养幼儿生活常规，养成良好的生活卫生习惯。
（重点进餐、入厕、饮水、午睡）。
3、学习综合操，要求听口令有精神。
练习正确的踏步走，简单队列变换。
4、召开家长会。
5、开展主题活动“朋友见面真开心”，“快快慢慢”。
十月
1、做好秋季流行病预防工作，作好晨检﹑消毒工作。
4、开展主题活动“红黄蓝绿”。
十一月
1、开展家长开放半日活动。
2、开展主题活动“香香的蔬菜”、“运动身体”。
十二月
2、开展主题活动“高高兴兴”、“勇敢的我”。
一月
1、做好冬季防寒、防冻工作，加强幼儿保育各项工作。
（重点午睡）。
2、做好学期结束前准备工作。
一、班级情况分析：
在语言方面，班级幼儿学会了安静的倾听，能用普通话较完整的表达自己的想法，语言的连贯性及理解能力有了一定的提高。
在社会性发展方面，大多数幼儿喜欢幼儿园，愿意亲近老师，能主动参加集体活动，乐意和同伴一起游戏，并且尝试与同伴一起分享玩具，并体验其中的快乐。
在科学方面，幼儿对周围事物的探索欲望不断增强，并且在老师的引导下乐意用多种感官感知周围的事物，尝试进行简单的比较、分类。
在日常活动中，幼儿喜欢操作，并能在操作的过程中发现一些简单的知识，会和同伴一起分享自己的所见所闻。
本学期增加了两名新小朋友，通过家访了解了孩子的近期表现，取得家长的配合。
因此，在稳定班况的情况下，让新朋友尽快适应班级生活，跟上步伐，鼓励幼儿之间互相帮助，共同健康成长。
二、幼儿发展目标及措施：
健康：
（一）、发展目标：
1、学习控制、调整自己的情绪。
培养独立进餐和自我服务的能力。
3、积极参加体育运动，练习向上抛接球，双脚协调攀登，学习侧面钻，尝试用各种材料做各种动作游戏，继续练习拍球。
（二）、具体措施：
1、继续培养幼儿的自理能力，初步养成良好的进餐习惯，为增加幼儿食欲，进行愉快进餐，对于胃口不好的孩子，采取少盛多添、表扬鼓励等方法;初步培养良好的午睡常规，要求幼儿将脱下的衣服折好并放在指定的位置，按时入睡，醒来后保持安静不说话，起床时将自己的棉被折好。
对自理能力弱的幼儿，在多照顾的同时，也要多鼓励幼儿自己的事情自己做，让他们体会成功的喜悦。
3、科学、有趣地安排和组织幼儿开展各项体育活动，利用各种材料增加幼儿参与运动的兴趣，如提供圈、绳、旧报纸、棍等;增强幼儿体质，利用园内的大型活动器具及攀沿墙，让幼儿学习钻、爬、攀登等基本动作，通过锻炼，促进幼儿身体的健康发展。
语言：
（一）、发展目标
1、能用普通话大胆、清楚地说出自己想说的事。
2、培养幼儿能口齿清楚地与老师、同伴交流;理解故事内容并较连贯说出主要情节;接触多种题材的文学作品，获得聆听的乐趣;会仿编儿歌。
3、学习有顺序地看图书，乐意与同伴交流图书的主要内容，喜欢看电视、听广播。
（二）、具体措施
1、在一日生活的各个环节中都要鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法。
3、在温馨书屋提供多种体裁的图书，继续激发幼儿对图书的兴趣，并能将有趣的情节简单讲述出来。
多鼓励个别幼儿克服胆怯心理，在老师的帮助下，学习大胆与人交往。
社会：
（一）、发展目标
1、继续学习与同伴合作活动培养解决问题的能力，学习尊重别人，学习懂得关心别人的方法，并适当表现，继续体会与人分享的快乐。
2、关爱长辈，接触与自己生活有关的社会工作人员，了解与自己的关系，尊重他们的劳动。
3、初步辨别是非，遵守集体生活中的基本规则。
4、对自己能做的事有信心。
5、了解家乡著名的设施、景观，喜爱参与活动，萌发爱家乡的情感。
（二）、具体措施
2、结合主题活动，让幼儿了解各行各业的人们的劳动，并从身边的小事做起，尊重劳动成果。
3、组织一系列参观活动，让幼儿了解本地著名的设施、景观。
4、及时肯定和展示幼儿的作品，让幼儿学会肯定自己、欣赏自己。
5、通过全园大活动、平行班活动和班级活动，使幼儿乐意参与并体验快乐，激发幼儿愉快的情绪。
鼓励幼儿表达自己的愿望和要求，培养形成幼儿自信、活泼开朗、大方、大胆的良好个性。
科学：
（一）、发展目标
1、尝试探索动、植物和人的特征，让幼儿运用多种感官去感知周围环境及现象。
喜爱提问，
愿意收集感兴趣的信息。
2、能从生活和游戏中学习简单的数、形、时空等概念。
学习使用比较、分类、排序、测量等方法。
（二）、具体措施
4、学习观察生活，能进行简单的统计。
对个别数字概念较差的幼儿，多单独引导，激发兴趣。
艺术：
（一）、发展目标
2、能发现周围环境中的美，喜欢欣赏美并尝试自己创造美，学会表现物体的基本部分和主要特征，能大胆安排画面。
学习集体艺术活动的规则，体验集体艺术活动的乐趣。
（二）、具体措施
2、利用零星时间给幼儿欣赏音乐，培养幼儿对美的感受力和欣赏力，初步能借助动作、表情、语言等，表达对音乐作品的感受。
4、充分利用幼儿的作品布置教室环境，激发幼儿大胆表现的能力。
5、创设美工区和创意区，让幼儿大胆想象、选择和创造。
6、创建建筑区，让幼儿利用积塑、积木等材料表现日常观察到的美。
三、主题活动预设：
1、开学啦（预计实施时间：
3周）
设计意图：
从小班到中班是幼儿渴望的一个成长阶段，在这一主题中我们有机的结合了《老师，我喜欢你》、《我的好朋友》这两个子活动，让孩子在快乐、自主的环境中接纳新老师和新同学。
2、祖国、祖国我爱你（预计实施：
2周）
3、和图书做朋友（预计实施时间：
1周）
设计意图：
随着幼儿年龄的增长，中班孩子对于图书、故事、阅读有了浓厚的兴趣。
老师或家长讲故事给孩子们听，已经渐渐地不能满足孩子们的需求了。
他们开始想自己学会看图书、自己学习讲故事。
再者根据上学期自测结果中显示出来地，我班幼儿讲述过程中语句连贯性不够、大胆表述能力不够的情况，有针对性的开展这一主题活动，从而为孩子们
提供一个充分展现自我、充分交流的空间。
4、感官总动员（预计实施时间：
2周）
设计意图：
中班幼儿对自己身体的好奇心和探索欲望日益增长，同时也勇于运用感官进行探索。
丰富的环境加上积极的引导能养成观察的习惯，也正是一切学习的基础。
引导幼儿听、看、尝、摸、嗅，幼儿的感觉经验与生活体验才能产生良性的互动，同时学习保护自己的感官。
5、快快慢慢（预计实施时间：
3周）
设计意图：
环境中的快、慢无处不在，车速有快慢，动物行走有快慢，就连吃饭、洗手、穿脱衣服的速度也有快慢。
让幼儿在关注周围快慢现象的过程中引发感知事物差异的好奇心，思考为什么有快有慢，怎样使“慢”变得“快”……逐渐了解在日常生活中什么时候做事情动作要快，什么时候做事情动作要慢，从而养成良好的行为习惯
6、红色新年（预计实施时间：
3周）
四、班级工作措施：
1、建立民主、平等的伙伴式师生关系，参与幼儿的活动，分享成果，善于体察幼儿的情绪、态度、需要等,并作出适时的反应，让幼儿体验到幼儿园生活的愉快，形成安全感和信赖感。
2、帮助幼儿将所学的社会知识、行为规范与自己的实际行为联系起来，学习具体的行动方法。
在行为实践中有意识将问题矛盾交给幼儿，让他们有机会协商、讨论，并在教师的引导下自己解决问题。
3、扩大幼儿的活动范围，让幼儿多参观、探索、交流、讨论，积累丰富的感性经验。
引导幼儿多接触自然环境，引起他们对自然现象、事物的探究欲望。
积极鼓励幼儿提问，满足幼儿的求知欲和认识兴趣，通过多种途径，丰富幼儿知识。
4、丰富环境创设的内容，在活动室空间布置中做到开放式与封闭式的有机结合，并根据幼儿的个别差异及兴趣，提供不同层次及不同性质的材料。
创设一面突出幼儿主体性的主题墙，让幼儿真正成为环境的主人，真正体现“环境是课程的准备、是课程的发展、是课程的记录。
”
5、充分保证幼儿各类游戏，特别是角色游戏的开展。
保证幼儿有足够的游戏的时间、空间和材料，不断丰富游戏内容，体现师幼共创。
在游戏过程中，要鼓励、支持幼儿相互合作，自主开展游戏，注重幼儿愉快的游戏体验。
6、采用生动形象、寓情于教的方式，发展儿童的是非观念和自控能力。
选用大量具体的情景与行为，通过讲故事、说儿歌、看图书、讨论等生动活泼的形式，由浅入深地讲清行为的要求和其实际含义，并通过实践练习加以巩固。
7、鼓励幼儿在游戏和日常生活中，积极运用语言与他人交往，用语言表达日常生活中的所见所闻。
并结合主题《和图书做朋友》进一步提高幼儿大胆表达及表达的连贯能力。
五、家长工作：
2、充分发挥“家园联系栏”的作用，确保每周五向家长公布下周各项活动内容安排，并且丰富联系栏的内容，增设“教育心得”、“开心宝贝”等内容，让家长也成为家园联系的主人。
定期展出幼儿活动照片，让家长通过“家园栏”了解孩子在园学习、生活、游戏的情况，使家园栏真正起到“桥梁”的作用。
3、进一步发挥“家长信箱”的作用，与家长的联系方法多样化（口头、便条、电话、家访、亲子活动、家长接待日及年级家园网络联系等），以便每一位家长都能及时了解到孩子在园的生活情况，并及时反应教育工作中存在的问题。
做好幼儿每月的“成长档案”的整理和记录工作，突出成长档案的及时性和个别针对性。
4、树立全心全意为家长、为幼儿服务的意识，为家长排优解难，切实做好幼儿在园的各项保教工作。
要耐心做好个别家长的配合工作，取得教育共识：
要想锻炼幼儿的能力，家长必须解放孩子的双手，不束缚他们，有问题让孩子自己解决，不事事包办代替，从而更好的配合幼儿园工作。
在做好父母工作的同时，还要努力做好“隔代家长”的思想工作，取得他们的支持和配合。
5、充分挖掘利用家长的“才艺”资源，邀请家长参加“开放活动”“社会活动”“家长助教活动”等，参与幼儿园一日活动的交流。
六、个别教育：
1、对个别能力弱的幼儿（邵栩宁、王嘉涵）给予更多的鼓励，帮助他们树立自信心，并不厌其烦的教育和帮助他们，同时与家长密切配合，使他们在幼儿园这个集体中能与伙伴友好相处，开心快乐。
2、要给予离异家庭的孩子（傅安琪）更多的关爱，让她能感觉到集体的温暖，喜欢上幼儿园。
4、对于体质较弱的幼儿（蔡悦灵、王箐）要多观察，及时提醒他们增减衣物，鼓励他们积极参加体育锻炼，增强体质。
5、鼓励个子矮小的幼儿（毛正宁、徐子涵）加强户外锻炼，增强幼儿身体素质，不断提高身高、体重达标率。
七、班级特色：
八、保育工作：
1、进一步提高教师的保育意识，和保育员一起做好各项卫生工作，做好一天两次的拖地和周五的教室环境卫生工作，并配合保养员做好消毒等工作。
2、在天气好的时候，利用中午午睡时间，帮孩子把鞋子晒晒，并且轮流帮孩子晒棉被和垫被。
3、创设良好舒适的生活、活动、游戏环境，并及时更换活动材料。
4、增强保育意识，耐心做好保育工作，在生活上关心照顾幼儿（大便、进餐、午睡、喝水、疾病等），不让家长把脏衣裤带回家，鼓励幼儿自己的事情自己做。
5、察言观色，注重幼儿的心理活动，发现问题及时解决。
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九年级下学期班主任工作计划
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九年级下学期
一个学期在我们的忙忙碌碌之中又过去了.在我与本班各位科任教师一起共同努力下,我班在行为规范上、学习成绩上、卫生习惯上等等各个方面都取得了一定的成绩,但也存在一些问题.分析过去,展望未来,对过去的一个学期作如下总结.
一、上学期工作小结
在各位老师和同学的努力下,九年级在上一学期取得了不少的成绩九
（2）班同学们在老师的教导下形成了一个团结、学习氛围浓厚、积极向上的集体.然而一部分学生欠自觉学习,好玩、好动、好闹,小打小闹问题常有发生.还有一些学生学习怕困难,欠刻苦学习,常拖欠作业,或不交作业等等.
二、班级基本情况分析
本班共有名学生,其中有男生人,女生人.住宿人,其中男生人,女生人.通校生人.总体情况良好,班内大多数同学学习态度端正,能遵守学校各项规章制度.他们能在学校各项活动中都取得比较优异的成绩,自习课也能认真完成作业,保持秩序.各项常规工作也能正常有序的开展.但也有部分同学学习缺乏动力,纪律涣散,追逐打闹,乱喊乱叫,顶撞老师,欺侮弱小,乱出校门,给班级的学习、纪律、卫生等一系列的工作造成了不良影响,损害了班级形象.
三、本学期班级目标:
1、继续抓好学生的思想教育,反复强调同学要明确学习目的,端正学习态度,改进学习方法,竭尽全力提高学习质量,使他们树立升学意识,全身心地投入学习,以学校制订出的中考目标为目标,力争实现会考目标.
2、抓好级风、班风、班容班貌的建设,要求同学遵纪守法,遵守社会公德,遵守学校的规章制度.努力营造出一个良好的学习氛围,让每个学生发挥自己的潜能,健康成长.
3、总体成绩更上一层楼,争取全班同学的成绩在整体上有提高,（）保证一部分优秀生,能在老师的帮助和自身的努力下,能升入一中,或考上其他高中,使一部分后进生能顺利毕业,升入高一级学校.
4、加强安全教育和法制教育,增强同学们安全防范意识,提高同学们自护能力.
5、耐心指导同学们的生活,关心同学们的身心健康,搞好宿舍、教室、环境卫生和个人卫生,培养学生良好的良好行为习惯.
6、组织或指导同学们积极参加体育锻炼,确保同学们身心健康成长.多参加学校活动,如体育活动、文娱活动等比赛.
7、健全班委会,明确分工,提高学生的自我管理能力.
四、主要措施:
1、对学生进行思想教育.抓住毕业班的特点,开展理想目标教育.
2、加强《中学生守则》和《中学生日常行为规范》的学习,认真贯彻执行学校的纪律,落实学生量化评比、奖惩条例.跟班到位,狠抓到底.
3、正面教育与典型带动结合.落实学校的各项工作,朝着学校订出的中考目标,百折不挠,力创辉煌.
4、充分利用晨会、班会等,继续加强对学生的行为养成教育,培养学生的自我管理能力,采用形象化的教育形式、分层递进的激励机制,鼓励学生争做文明人、争创文明班.
5、健全班委会,明确分工,提高学生的自我管理能力.坚持不定期召开班级优秀学生组和班干部、团干部会,研究班级动态及解决问题的对策,尽可能把问题解决在萌芽状态.
6、在学生中培养竞争意识,形成有“你追我赶”的比学风格.
7、面对全体学生,顾全大局,做到抓两头捉中间,耐心做好转化后进生的工作,且对学生“动之以情,晓之以理”.
8、积极组织学生参加体育活动,促使学生有强健体魄以迎接挑战.
9、加大对学生晚休的督查力度,保证学生按时就寝,安静休息.
10、加强家校联系,勤家访,根据学校的要求,及时召开家长会,共同商讨教育和培养学生的方法.
11、坚持和各科任课老师不定期联系,主动了解学生的学习动态,并指导团支部配合教学开展活动和作个别同学的思想工作.
综上所述,本学期我将不遗余力的做好我的本质工作,不辜负学校领导对我的重托和希望.我会以饱满的热情投入到工作中,用我的辛勤努力,换来所有学生美好的未来.
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美术组学期工作计划
美术组学期工作计划
一、现状分析：
喜欢上美术课的学生占多数，他们能够积极参与到教学活动中来，按要求完成作品。
有一部分学生学习习惯不好，经常不带学习用品，上课也不注意听讲，做作业胡乱应付。
还有一部分学生虽然学习很认真，但是成效不大。
二、具体工作：
2、强化常规教学，在备课、上课及作业批改等方面下功夫，做到上课有准备，教学有方法，批改有实效。
尤其要认真完成课后反思及月反思任务，真正能够通过反思促进本组教师的教学。
3、开展好科研课题的研究工作，重点研究“如何在美术课中结合传统文化培养学生的人文精神”，能够将研究成果以汇报课的形式展现出来。
4、从本学科特点出发，认真做好学生良好学习习惯的养成教育，促进学生学习能力的发展。
如课前学习用品的准备和资料的.搜集习惯；课上仔细观察、专心听讲、积极思考、主动发言、完成作业的习惯等。
5、做好学困生的帮扶工作，与他们多沟通，消除他们的心理障碍，帮助他们形成良好的学习习惯。
6、用读书促进组内教师的成长。
多抽出课余时间读教育教学方面的书籍，用心感悟，真正做到读有收获。
7、做好美术校本课程的开发工作，补充、修改、完善校本课程内容。
8、强化组内教师间的听评课活动，互相学习，提高课堂教学的实效性。
通过共同学习、交流相关教育教学知识，拓展视野，做到理论与实践相结合。
三、提高的具体措施：
1、建立有效的奖惩制度，督促学生养成良好的学习习惯。
2、精心备课，做好课程资源的搜集与整理，为学生营造丰富多样的教学情境，充分调动学生学习的积极性。
3、认真学习传统文化，在教学中努力寻找渗透点，让人文精神自然地走进学生的内心世界。
4、增强组内教师的凝聚力，用合作促进彼此素质的提高，从而构建高效课堂。
学期计划
关于学期计划六篇
一、工作原则：
不歧视成绩较差的学生，不放弃有问题的学生，不体罚辱骂有错误的学生，允许学生犯错误甚至出现反复，以爱心和宽容对待每一个学生。
包容学生的不足。
做好承受打击的心理准备，不期望用一两次谈话或是其它方式就能改变学生。
二、班级目标。
目标一：
育人目标：
正直、善良、智慧、健康。
目标二：
纪律目标：
规范早读、午休、自习、活动和晚上就寝的纪律。
目标三：
活动目标：
力争在做早操、做课间操和学校组织的各种活动中表现突出。
在升旗仪式或课间操时，站队要快、静、齐、直，要有饱满的热情和向上的精神。
在学校组织的各种活动中，力求确立一个信念————为班级争光。
目标四：
课堂效果及课间活动目标：
狠抓课堂纪律，指导课间活动，使学生养成良好的学习习惯。
目标五：
社会联系目标：
做好家访工作，和家长成为朋友。
孤独等思绪，让他们觉得班级就是家，老师就是父母，使他们一心一意投入到学习和生活中去，从而健康、快乐的成长。
三、主要工作
1、组建班委
尽快组织学生通过民主选举组建一支工作能力强、热爱集体的班委会，并明确班委会成员的具体分工与职责，为了让更多的同学得到锤炼。
实行值日班干部负责制，加强班级管理岗位责任制。
设岗位，定人员，定工作，把班级工作分成若干岗位，每个岗位专人负责，使学生的实践能力、社会责任感得到提高。
也实现“人人有事做，事事有人管”。
为本学期的管理工作打下基础。
2、思想教育
3、培优转差
首先，加强对学生的心理辅导，把有可能导致厌学情绪的思想减到最低，影响学生学习的因素减少到最少。
其次，为使学生学得更好、考得更好，引导学生在学习上“笨鸟先飞”，学会主动学习，提高学习效率。
再次，对每一次素质检测做好跟踪，把临界生的名单和人数把握好，及时找学生谈心，了解其思想学习情况。
鼓励先进，树立学习榜样，鞭策后进，确立努力方向。
另外，协同科任老师做好优生的培养工作，争取有较多的同学进入全年级前列，同时做好差生的教育转化工作，采用正面教育，加强学生自我管理，建设管理小组，由学习委员带头，全面负责班级学习工作；开展学习竞赛活动；开展“互相学习，共同提高”的互帮互助学习活动。
对个别学习有困难的学生，安排班干部采取一帮一的方法进行提高。
4、常规管理
经常性地做好校纪校规的检查督促工作，对迟到、追逐打闹、自习课和晚自习讲话等违纪现象，要及时教育，坚决杜绝打架现象的出现。
做好个人仪表的规范化教育，督促学生遵守纪律，男生不留长头发，女生不化妆。
配合政教处加强学生卫生保健和心理健康教育。
做好安全教育和防范工作，主要做好交通安全教育，不骑摩托车来校，
5、安全防范
不追逐打闹，上下楼梯拥挤时不要推拉，不要骑上宿舍栏杆上凉衣服。
安全用水、用电、用煤气，做好个人卫生，确保不出安全事故。
6、组织有益的活动，丰富学生的生活。
7、组织好班级学生参加学校的各种集体活动。
包括校运动会、团会、各种集会等。
培养学生的集体主义精神和学习的兴趣，从而培养学生的竞争意识
为在学校管理大局和总体规划下，进一步规范管理行为，创新管理方法，进一步提升管理效果，特制订九年级工作计划。
1、进一步强化带头作用，学校要求老师做到的，我先做到；要求老师遵守的，我先遵守；要求老师付出的，我先付出；统一思想和目标、统一举措和行动，向过程要质量，向公平要效益，向合作要结果，和九年级全体同仁一起增强安全意识、合作意识、责任意识、过程意识和服务意识，提升教育教学效果。
2、和学校整体思路保持高度一致，始终服务并服从于学校管理大局，不懈怠、不打折扣的坚决完成学校交给的各项工作任务。
3、协助*校长，充分发挥教务职能，积极开展内搜外淘，并以课堂改革为突破口，从教师的备、讲、辅、批、测5个方面，通过看、听、问、查、评5种方式，以提升学生自主学习能力为切入点、牢牢把握课堂主阵地，积极打造高效课堂。
4、积极响应上级号召，在九年级师生中积极开展读书活动，并抓好读书交流活动。
5、继续坚持每天的3次课堂常规检查、每天3次自习课检查、每天2次课间秩序检查和每天2次卫生检查，强化年级合作，抓典型、促发展、保平安。
7、按照上级要求，完成九年级中考前的系列准备工作。
一、上学期成绩回顾与分析
二、指导思想与教学总目标
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