培智第五册语文教案.docx
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培智第五册语文教案
语文第五册教案
升国旗
教学要求:
1、认真看图,看懂图意,进一步认识五星红旗,了解学校的升旗仪式。
2、用普通话正确地朗读句子,掌握重点句式:
谁热爱什么。
3、学会用6个生字及其组成的词语。
4、通过学习句子,激发学生热爱祖国、热爱国旗的思想感情。
教学重点:
重点掌握句式:
谁热爱什么
教学准备:
留意每周一的升国旗仪式
教学过程:
第一课时
一、学习生字词。
升旗敬礼热每
二、分析字形。
(升:
)
SHENG,很容易读成SHEN,注意笔顺,用手示范“升”的动作,如:
太阳从东方升起。
(旗:
)
左右结构,方字旁,组词:
国旗、红旗、旗手、五星红旗
(敬礼:
)
敬,左右结构,反文旁,“敬爱、尊敬”;礼,“礼貌、礼节”。
(热:
)
四点底,上下结构,不是左右结构,“热爱、热水、热心”。
(每:
)
上下结构,“每天、每日、每月、每年”。
二、理解词义。
升国旗:
我们学校每周一早上都在操场升国旗。
敬礼:
表示尊重,不同行业敬礼的方式都不同。
示范小学生敬礼方式。
热水:
烫水,要小心,等水凉了才能喝。
三、复习巩固。
点名上台写字。
四、布置作业。
第二课时
一、复习词语。
升旗、国旗、敬礼、热水、每天、时候
二、正式授课。
1、回忆我们周一升国旗的情景,升国旗的时候我们要做些什么?
在操场上排队、系红领巾、升国旗时奏国歌、敬礼(右手)
2、观看课文中的插图。
问:
图上都有谁?
他们在干什么?
升国旗的时候,小朋友是怎样做的?
小旗手在升国旗,老师和学生全部肃立,排队敬礼。
3、介绍国旗。
世界上每个国家都有自己的国旗,而我国的国旗是五星红旗,其他国家的国旗是不同的。
五星红旗是中华人民共和国的标志之一,它象征中国共产党领导下的全国革命大团结。
旗是红色的,红旗上有五颗金色的小星星,我们小朋友脖子上系的红领巾是红旗的一角。
4、朗读课文第一段:
五星红旗是我国的国旗,我们热爱五星红旗。
1)、用“热爱”造句。
热爱就是很爱、非常爱的意思。
如:
我们热爱学校。
我们热爱劳动。
5、朗读课文第二段:
学校每周升国旗。
升国旗的时候,我们向国旗敬礼。
升国旗是我们热爱国旗的一种行为。
把国旗向上移到旗杆上叫升旗,少先队员行队礼,非少先队员立正行注目礼。
6、全班朗读全文,并背诵出来。
第三课时
一、复习词语。
二、朗读课文。
三、试着背诵课文。
四、讲解课后习题。
1、我们的学校
教学要求:
1、认真看图、认识图中的环境布局。
2、懂得句子的意思。
会用“这是什么地方”的句式说话。
3、学会9个生字及其组成的新词。
教学重点:
1、掌握多音字“行”的读音。
2、认识学校的设施、教育学生热爱学校。
教学准备:
参观学校
教学过程:
第一课时
一、学习生字词。
教室、操场、边、面、周、香、成
二、分析字形。
(教室:
)教,左右结构,反文旁。
室,上下结构,宝盖头。
(操场:
)左右结构,提手旁,土字旁。
我们教学楼下面也有操场。
说说看操场里都有些什么?
(四周:
)周围。
教师举例说明自己四周都有些什么。
然后让学生说说他们的四周都有些什么?
(香:
)上下结构,禾字旁,或日字旁。
花香,香水。
(成:
)半包围结构,成功,成绩。
注意和“城”的分别。
三、复习巩固。
点名上台写字。
四、布置作业。
第二课时
一、复习词语。
教室、操场、四周,这边,香水,成功
二、正式授课。
1、观看课文中的插图。
问:
图上都有什么?
具体说出它们都是什么?
教学楼,操场,红旗,篮球场,运动器材,大门,花草,树木
2、介绍自己的学校
让学生回忆一下我们学校的操场都有些什么,和课文上的学校有什么不同?
3、朗读课文第一段:
这是什么地方?
这是我们的学校
朗读课文第二段:
1)、靠近自己的叫这边,远离自己的叫那边。
2)、教室有门的一面为“前面”,花坛就在教室的前面。
3)、操场外的四条边上有一排排的绿树,绿树就像排着队一样整齐
所以称为:
树成行。
4)、细看花坛,里面有花,操场上有双杠,篮球场,滑梯等
5)、还有美丽的教学楼,我们的教室就在上面,是我们学习的好地方。
三、全班朗读全文,并背诵出来。
第三课时
一、复习词语。
二、朗读课文。
三、试着背诵课文。
四、讲解课后习题。
2、新农村
教学要求:
1、认真看图、认识图中的环境布局。
2、懂得句子的意思。
会用“我家在什么地方”的句式说话。
3、学会9个生字及其组成的新词。
教学重点:
会用“我家在什么地方”的句式说话。
教学过程:
第一课时
一、学习生字词。
村、楼、房、养、猪、今、年、变化
二、分析字形。
(村:
)左右结构,农村,就是我们白话中的“乡下”。
(楼房:
)楼,左右结构,木字旁,以前的楼是用木头建成的,现在是用砖建的。
房,户字头,房子,房间。
(养猪:
)养,养各种生物,养鸡等。
猪,我们经常吃的猪肉。
(今年:
)今,人字头,今天,今年。
(变化:
)复习巩固。
变的部首是上面那个,变化就是改变的意思。
点名上台写字。
三点名上台书写新生字。
四布置作业。
第二课时
一、复习词语。
农村,楼房,养猪,今年,变化
二、正式授课。
3、观看课文中的插图。
问:
图上都有什么景物?
从图上找出学校、养猪场和农机场。
教学楼,操场,红旗,篮球场,运动器材,大门,花草,树木
2、介绍农村。
在党的十一届三中全会以来,农村有了很大的变化。
农民不但种庄稼,而且还开办了工厂,副业生产(如养猪)也在发展。
农民还拿出钱来兴办教育,使学校的面貌发生了新的变化,农村还修了公路,交通也比以前更加发达了。
3、朗读课文,并理解课文内容。
1)、我的家在农村,句式是“我的家在哪里”,让学生自己说自己的家。
2)、第二句说农村很繁荣。
句式是“什么地方有什么”。
很多农村原来没有工厂,现在有了,而且还越办越好。
农民又种田,又做工,又养猪,生活越过越好。
农民的生活好了,但他们没有忘记办学校,教育好下一代。
3)、第三句话是说农村还在发展变化。
原来没有公路,现在有了,原来没有学校,现在也有了。
4)、第四句是对第二、三句的概括。
“农村的变化真大啊!
”
5)、农村之所以有今天的变化,是因为党的政策好。
三、全班朗读全文,并背诵出来。
第三课时
一、复习词语。
二、朗读课文。
三、试着背诵课文。
四、讲解课后习题。
3、立交桥(公开课)
教学要求:
1、认真看图、看懂图意。
2、看图说几句完整的话,会用“什么地方没有什么和什么”的句式。
3、学会8个生字及其组成的新词。
教学重点:
会用“什么地方没有什么和什么”的句式。
教学过程:
第一课时
一、学习生字词。
交辆往领城没船欢
二、分析字形。
(交通:
)我们要注意交通安全,遵守交通规则。
(来往:
)一来一回。
(本领:
)能力强。
(城市:
)分清城市和农村。
(欢:
)又字旁,欢乐,欢笑。
三点名上台书写新生字。
四布置作业。
第二课时
一、复习词语。
立交桥、车辆、来往、本领、城市、没有、小船、欢笑
二、正式授课。
1、观看课文中的插图。
问:
图上都有什么景物?
2、这二座桥有什么不同?
(立交桥:
船下没有水和船)
(桥:
有水和船)
3、幻灯片。
(普通的桥)
桥下有水和船。
4、幻灯片。
(立交桥)
桥下没有水和船。
5、工人叔叔本领高,在城里造了许多立交桥。
本领:
能力,本事。
6、欣赏各种立交桥。
7、我在桥下往下看,桥下没有水和船,只有车辆在飞跑,来往行人在欢笑。
解释:
来往,没有,车辆,行人,欢笑
造句:
有——
没有——
8、朗读全文。
三、复习巩固
1)、工人叔叔在()里造了立交桥。
2)、立交桥下没有()和()。
3)、书包里有()。
5、皮球浮上来了
教学要求:
1、认真看图、会观察人物的动作。
2、理解课文内容,知道皮球能浮上来的原理。
3、学会6个生字及其组成的新词。
教学重点:
知道皮球能浮上来的原理
教学过程:
第一课时
一、学习生字词。
皮浮拍洞深拿
二、分析字形。
(皮):
独体字,皮球,皮蛋,皮肤等。
(浮):
三点水,把轻的物体放在水上,会飘在水面上,就叫“浮”。
(拍):
用手掌打,如拍皮球。
老师示范拍的动作。
(深):
跟浅相反。
深圳。
(拿):
动作词,老师示范拿的动作。
三点名上台书写新生字。
四布置作业。
第二课时
一、复习词语。
皮球,浮力,拍球,深浅,拿东西
二、正式授课。
1、观看课文中的插图。
问:
图上都有些什么人?
他们在干什么?
2、实验。
老师准备一个装满水的脸盆,和一个皮球,一个水桶。
1)、把皮球扔到水桶里,问:
有什么办法可以让皮球自动上来?
2)、在水桶里慢慢放入水,水慢慢升高,皮球就浮上来了。
3、朗读课文,并理解课文内容。
1)、孩子们在拍皮球,突然发生了一件什么事?
2)、皮球跳到树洞里,我们先尝试一下用手拿出来
3)、不能拿出来,那我们想一个办法,怎样把球拿出来?
4)、刚才我们做了一个实验,现在我们就用刚才那个方法把球拿出来
5)、把盆打来水,灌到树洞里,水灌满了,皮球就浮上来了
6)、是不是任何东西掉进树洞里,我们都能用这种方法?
重的就不行。
三、全班朗读全文,并背诵出来。
第三课时
一、复习词语。
二、朗读课文。
三、试着背诵课文。
四、讲解课后习题。
6、会变的影子
教学要求:
1、认真看图、培养观察能力,发现影子变化的规律。
2、懂得句子的意思。
3、学会7个生字及其组成的新词。
教学重点:
培养观察能力
教学过程:
第一课时
一、学习生字词。
吃饭她午挂空短
二、分析字形。
(吃饭:
)我们一日三餐都要吃饭
(她:
)指女的,他是指男的。
(午:
)中午,午饭
(挂:
)左右结构,提手旁,右边是二个土字。
(短:
)长的反义词。
三点名上台书写新生字。
四布置作业:
留意自己早上,中午,晚上在太阳底下的影子。
第二课时
一、复习词语。
吃饭,她们中午挂在天空短处
二正式授课。
1、观看课文中的插图。
问:
图上画的是谁?
她在什么地方?
在干什么?
第一、三副画中的小朋友都背着书包,是早上上学和晚上放学。
第二副画是中午回家吃饭。
2、说说自己的影子在早上,中午,晚上分别有什么变化。
早上——影子很长
中午——影子很短
晚上——影子又很长
为什么影子会出现这些变化?
是因为太阳处于不用的高度,影子随着高度而变化。
3、朗读课文,并理解课文内容。
1)、早上,小叶的影子很()。
2)、中午,小叶的影子变()。
3)、下午,小叶的影子又变()了。
4)、太阳从()升起。
三、全班朗读全文,并背诵出来。
第三课时
一、复习词语。
二、朗读课文。
三、试着背诵课文。
四、讲解课后习题。
7、乌鸦喝水
教学要求:
一、认真看图、培养观察能力
二、懂得句子的意思。
会用“谁把什么做什么”的句式说话。
三、用普通话朗读全文。
教学重点:
会用“谁把什么做什么”的句式说话。
教学过程:
第一课时
一、学习生字词。
喝,找,怎,旁,慢,就
二、分析字形。
(喝:
)注意和“渴“的分别。
(找:
)左右结构,提手旁。
(怎:
)上下结构,怎么,怎样。
(旁:
)上中下结构,注意笔顺。
旁边。
(慢:
)竖心旁,左右结构,是快的反义词。
(就:
)左右结构,京字旁。
三点名上台书写新生字。
四布置作业:
回家预习课文。
第二课时
一、复习词语。
二正式授课。
1、观看课文中的插图。
问:
乌鸦开始为什么喝不到水?
乌鸦想出什么办法才喝到了水?
2、朗读课文,并理解课文内容。
(找出重点句子)
1)、一只乌鸦口渴了,到处找水喝。
2)、乌鸦看见一只装了很少水的瓶子,却喝不着。
3)、乌鸦想出一个办法来了。
4)、乌鸦把小石子一个个的放到瓶子里。
5)、瓶子里的水升高了,乌鸦就喝着水了。
三、做实验。
用一个矿泉水瓶子,装上三分之一的水。
瓶口很小,我们把小石子一个个地扔进瓶子里,水慢慢地升高了,乌鸦就喝着水了。
四、朗读全文。
第三课时
一、复习词语。
二、朗读课文。
三、试着背诵课文。
四、讲解课后习题。
8、别说我小
教学要求:
一认真看图、能正确回答课后问题。
二懂得句子的意思。
会用“谁会做什么”的句式说话。
三用普通话朗读全文。
教学重点:
会用“谁会做什么”的句式说话。
教学过程:
第一课时
一、学习生字词。
别,裤,袄读报爷社义
二、分析字形。
(别:
)利刀旁,左右结构。
别说,别看,别听。
(裤:
)衣字旁,左右结构,裤子。
(袄:
)左右结构,衣字旁,棉袄。
(读:
)言字旁,左右结构,读书。
(社:
)示字旁,左右结构,社会。
(义:
)独体字。
意义。
三点名上台书写新生字。
四布置作业:
回家预习课文。
第二课时
一、复习词语。
别说,裤子,棉袄,读书,看报,爷爷,社会,主义
二正式授课。
1、观看课文中的插图。
问:
有四副图,图上的小朋友分别在干什么?
(穿衣,看书,擦杯,唱歌)
2、朗读课文,并理解课文内容。
(找出重点句子)
1)、妈妈,爸爸,奶奶,爷爷
2)、穿裤,穿袄
3)、读书,看报
4)、擦桌子,扫地
5)、唱社会主义好
三、用自己的话说说这个小朋友学会了哪些本领?
四、用“会”练习说话。
第三课时
一、复习词语。
二、朗读课文。
三、试着背诵课文。
四、讲解课后习题。
9、原来是你啊
教学要求:
一认真看图、理解课文内容。
二懂得句子的意思。
教育学生要从小为父母分担家务。
三用普通话朗读全文。
教学重点:
教育学生要从小为父母分担家务。
教学过程:
第一课时
一、学习生字词。
原来班级得到干净进来谁说这样
二、分析字形。
(原来:
)原,厂字旁,半包围结构。
(班级:
)班,左中右结构。
班上,三
(一)班
(干净:
)净,二点水,左右结构,净化。
(进来:
)进,走之底,进出。
(谁说:
)谁,左中右结构,谁说,谁听
(这样:
)这样,那样。
这么。
三点名上台书写新生字。
四布置作业:
回家预习课文。
第二课时
一、复习词语。
原来班级得到干净进来谁说这样
二正式授课。
1.观看课文中的插图。
小朋友都在干些什么?
第一副图:
小学生正在家里认真地扫地、擦桌子、摆放东西等。
第二副图:
小学生躲在门后边,妈妈推门近来,没有看见她。
第三副图:
妈妈看见屋里变干净了,说原来是你啊。
2、朗读课文,并理解课文内容。
(找出重点句子)
1)、小朋友回家后做了些什么事?
她为什么要这样做?
2)、小朋友做的这些事,你会做吗?
你平时帮父母干了什么家务活?
3)、妈妈回来了,她为什么躲在门后面啊?
4)、妈妈回到家,看见家里有什么变化?
5)、“原来是你啊”是什么意思呀?
三、从这篇课文中,我们可以从中学习到我们应该帮父母做一些力所能及的家务,减轻父母的负担,你平时都帮父母做了些什么?
四、朗读全文。
第三课时
一、复习词语。
二、朗读课文。
三、试着背诵课文。
四、讲解课后习题。
10、送毛衣
教学要求:
一认真看图、理解课文内容。
二懂得句子的意思。
知道小明为什么要给奶奶送毛衣。
三用普通话朗读全文。
教学重点:
尊敬长辈,孝敬老人。
教学过程:
第一课时
一、学习生字词。
连冷明想忙直
二、分析字形。
(连:
)半包围结构,连忙。
连线。
(冷:
)左右结构,二点水,冷水。
和热相对应。
(明:
)左边是“日”,右边是“月”。
(想:
)上下结构,不是木字旁,而是心字底,想法。
(忙:
)竖心旁,左右结构,很忙。
连忙。
(直:
)独体字,一直,直线。
三点名上台书写新生字。
四布置作业:
回家预习课文。
第二课时
一、复习词语。
连忙冷水明天想出一直
二正式授课。
1.观看课文中的插图。
画中都有谁?
他们在干什么?
2、朗读课文,并理解课文内容。
(找出重点句子)
1)、天气和穿衣服的关系。
随着天气的转冷,衣服也越穿越多。
2)、晚辈和长辈之间的关系。
秋明给奶奶送毛衣先征求了妈妈的意见。
3)、秋明给奶奶送毛衣时,是“飞快”地跑过去,飞快说明了什么?
三阅读课文,再想一想:
天气情况怎么样?
秋明自己做了些什么?
想了些什么?
秋明是一个怎样的孩子?
四、联系实际,进行思想教育。
从一件小事可以看出课文中的小朋友很懂事,他不但能照顾自己,不要大人操心,而且能关心他人,尊敬长辈,是大家学习的好榜样。
平时你在家里是怎样做的?
第三课时
一、复习词语。
二、朗读课文。
三、试着背诵课文。
四、讲解课后习题。
12电影院
教学要求:
一认真看图、知道画面各种建筑的名称和方位。
二看图说话,会正确读课文中的句子。
三初步认识城市的一些设施,如商店,体育场,电影院等。
教学重点:
初步认识城市的一些设施
教学过程:
第一课时
一、学习生字词。
影院新华书店体育商
二、分析字形。
(影院:
)看电影的地方。
(新华书店:
)购书中心,卖书卖文具的地方。
(体育场:
)运动的地方。
(百货商场:
)日常生活用品专卖场所。
三点名上台书写新生字。
四布置作业:
回家预习课文。
第二课时
一、复习词语。
电影院百货商店体育场新华书店
二正式授课。
1.观看课文中的插图。
图上都有些什么?
分别找出电影院,百货商店,体育场和新华书店
2、朗读课文,并理解课文内容。
(找出重点句子)
电影院
新华书店
人民商场
、
公路(中山北路)
体育场
三根据上面的指示图,来看图说话。
第三课时
一、复习词语。
二、朗读课文。
三、试着背诵课文。
四、讲解课后习题。
13、上医院
教学要求:
一认真看图、培养观察能力
二懂得句子的意思。
会用“谁干什么干什么”的句式说话。
三了解去医院看病的全过程。
教学重点:
去医院看病的全过程。
教学过程:
第一课时
一、学习生字词。
医院门诊挂号量体温取药病人身体
二、分析字形。
(医:
)半包围,医生,医院。
(诊:
)门诊,诊断。
(量:
)量体温,量身高。
(药:
)取药,中药,西药。
(病:
)看病,病人。
(身:
)身体,身上。
三点名上台书写新生字。
四布置作业:
回家预习课文。
第二课时
一、复习词语。
二正式授课。
1、观看课文中的插图,看图说话。
()()
()()
三我们去医院看病的一般流程是怎么样的?
挂号——门诊室——量体温——检查身体——取药
四、朗读全文。
第三课时
一、复习词语。
二、朗读课文。
三、试着背诵课文。
四、讲解课后习题。
14买练习本
教学要求:
一会按一定的顺序观察画面,看懂图意。
二能根据图意说几句连贯的话,会正确地朗读对话。
三知道购物的基本常识。
教学重点:
知道购物的基本常识。
教学过程:
第一课时
一、学习生字词。
买百货品营业员帽
二、分析字形。
(买:
)用钱还换购物品,和卖相对应。
(百货:
)日常用品。
(商品:
)放在店铺里准备买的东西。
(营业员:
)售货员。
(帽:
)头上戴的东西。
三点名上台书写新生字。
四布置作业:
回家预习课文。
第二课时
一、复习词语。
买练习本百货商店商品营业员帽子
二正式授课。
百货商店
1)百货商店里有些什么?
(营业员和小华)
问:
她们在干什么?
三、你身边有什么大型百货商店?
百货里面卖了些什么东西?
你去里面买过东西吗?
你是怎么买的?
四、朗读全文。
第三课时
一、复习词语。
二、朗读课文。
三、试着背诵课文。
四、讲解课后习题。
15锄禾
教学要求:
一认真看图、理解诗文内容。
二懂得农民劳动辛苦,粮食来之不易。
三教育学生要尊重农民的劳动,爱惜粮食。
教学重点:
教育学生要尊重农民的劳动,爱惜粮食
教学过程:
第一课时
一、学习生字词。
汗滴盘粒辛苦
二、分析字形。
(汗:
)就是平时我们劳动或天热从身上流下来的水珠。
(滴:
)用手蘸一点水,然后水从手指里一滴一滴地下。
(盘:
)平时我们装菜用的盘子。
(粒:
)饭粒。
(辛苦:
)很累。
三点名上台书写新生字。
四布置作业:
回家预习课文。
第二课时
一、复习词语。
锄禾汗水滴水盘子饭粒辛苦
二正式授课。
1.观看课文中的插图。
锄禾
锄禾日当午,
汗滴禾下土。
谁知盘中餐,
粒粒皆辛苦。
2、解释每一句古诗的意思。
3、
我们平时的一日三餐都是农民辛辛苦苦种来的,所以我们要爱惜粮食。
三、朗读全文。
第三课时
一、复习词语。
二、朗读课文。
三、试着背诵课文。
四、讲解课后习题。
16、爱学习的小八路
教学要求:
一认真看图、培养观察能力
二理解课文内容,教育学生要学习小八路勤奋学习的好品质。
三用普通话朗读全文。
教学重点:
会用“”的句式说话。
教学过程:
第一课时
一、学习生字词。
脚笔写字眼睛专
二、分析字形。
(脚:
)左中右结构,月字旁。
(笔:
)竹字头,钢笔,毛笔,铅笔等。
(写字:
)用笔来书写。
(眼睛:
)人的五官之一。
(专心:
)很认真,很刻苦。
三点名上台书写新生字。
四布置作业:
回家预习课文。
第二课时
一、复习词语。
二正式授课。
1.观看课文中的插图。
1)、从哪些地方可以看出他是个小八路?
2)、为什么说他是个爱学习的小八路?
2、观察小八路的图片。
身——军装
头——军帽
脚——草鞋
胳膊——臂章
小八路为了抗日,经常穿着草行军打仗,条件很艰苦。
3、在第三段中,找出小八路专心读书的动作词语。
“坐,拿,写,专心”等词语表现了小八路学习文化很认真。
4、最后一段话是赞颂小八路的句子,我们读时要读出感情。
三、总结:
我们要学习小八路爱学习的优良品质。
四、朗读全文。
第三课时
一、复习词语。
二、朗读课文。
三、试着背诵课文。
四、讲解课后习题。