上半年四川教师真题及答案.docx
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上半年四川教师真题及答案
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2018上半年四川教师招聘笔试4月15日笔试
一、判断题（共24小题，每题1分，共24分。
以下各题中，你以为正确的请
选“√"错误的选“×”,所有选“√”，所有选均“×记为0分。
”
1.教育能够“简化”文化，汲取基本内容;教育能够“净化”文化，除去其不良因
素。
这表现了教育对文化的发展功能。
（）
2.教育目的的个人本位论以为，要依据个体的本能需要、兴趣和喜好来确立教育
目的。
（）
3.生产力的发展促使教课内容、教课方法和教课组织形式的变化。
（）
4.亚里士多德在历史上初次提出了“教育按照自然”的原则。
（）
5.课程有多重种类，综合课程就是活动课程。
（）
6.教课的发展性原则要讨教课内容、方法和进度，既要合适学生已有的发展水平
又要有必定难度。
（）
7.讲堂教课的首要环节是教课过程设计。
（）
8.组建班级干队伍伍是班主任的核心工作。
（）
9.非正式集体在学校人际关系中起主导作用。
（）
10.教育活动中，假如没有受教育者发挥主导作用就不会表现好成效。
（）
11.教师专业发展的实践一反省取向重申教课文化，及教师文化以及教师所处教研组、年级组对教师专业发展的作用。
（）
12.二年级三班学生王鹏在一次上课中出现了打人行为，为此他的父亲母亲规定他在一个月内不可以买它喜爱的玩具，这类做法属于负增强。
（）
13.老师正在讲图片故事，一个幼儿冲上来对图片上的大灰狼又打又踢，这说明该幼儿已经拥有了道德感情。
（）
可编写
.
14.发现有危险物体朝自己飞来时，个体常常会眨眼或是躲闪，这属于动作技术。
（）
15.心理健康教育就是学生开设心理健康课。
（）
16.我们再接触新朋友时，常常会出现刚打过招呼转头就忘掉对方姓名的现象，这是瞬时记忆容量小的特色决定的。
（）
17.一般以为，青少年的形式运算思想先再自然科学领域出现，而在社会科学领域发展较晚。
依据《义务教育法》，当前我国的学前教育不属于义务教育阶段。
（）
18.依据《义务教育法》，当前我国的学前教育不属于义务教育阶段。
（）
19、刑罚只好由人民法院依法判处，其余国家机关均不得合用。
（）
20、在我国体育教育法律系统中，其余各项教育法律、法例一定以《教育法》为依照，不得与《教育法》确立的原则和规范相违反。
（）
21、某教师因教育方式不妥对学生进行人品欺侮后，学生因不堪忍耐而自杀，该教师的行为有过错的要素，要肩负相应的法律责任。
（）
22、师德对教师的行为起着规范和评论的作用。
（）
23、保护学生安全不属于《中小学教师职业道德规范》的要求。
（）
24.教师职业道德涵养是社会对教师职业道德的要求。
（）
二、单项选择题（共45小题，每题1分，共45分。
每题仅有一个选项是正
确的，请选择你以为正确的答案。
）
1.教育内容的确定、教育活动形式和教育方法的选择都一定以教育目的为最高准
则，这表现了教育目的的（）。
A.导向功能B调控功能C评论功能D反应功能
可编写
.
2.隐性课程有多种表现形式，以下不属于隐性课程的是（）.
A.教育理念B.学校建筑C.班级管理方式D.教科书
3.在班级展开的各种活动中，每一个成员都会经过自己和他人的表现以及所获取
的评论，判断其表现的优势与不足。
这主要表现了班级的（）.
A.改正功能B.诊疗功能C.促使发展功能D.社会化功能
4、在小学数学“长方体”的教课中，教币让学生对一些长方体包装盒进行不一样
角度的频频察看，以理解“棱”"长”"宽”“高”等有关看法，这位教师的做
法主要表现的教课原则是（）.
A.顺序渐进原则B.启迪引诱原则C.直观性原则D.量力性原则
5.养尔巴特说:
“我不认可有任何‘无教育的教课’，教课拥有‘教育性’。
”
这里的“教育性”指的是（）。
A.德育B.智育C.体育D.美育
6.学校德育目的组成的三要素论中的三要素是（）。
A.道德认知、道德感情、道德信念
B.道德意志，道道德为、道德感情
C.道德意志、道德信念、道道德为
D.道德认知、道德感情、道道德为
7.在讲完“校园的绿地面积”后，王老师要修业生回家丈量自家房间的面积，这
种教课方法是（）。
A.实践研究法B.实验教课法C.实习作业法D.实物演示法
可编写
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8.区角游戏结束时，还有几个小朋友高声发言，也没有整理玩具，叶老师轻轻地
唱起了整理玩具的儿歌并把一盒雪花片放进了玩具柜，此时这几个小朋友寂静地
把玩具送了回去。
叶老师运用的教育方法是（）。
A.说吃法B.楷模法C.陶冶法D.锻炼法
9.某语文教师在讲投《咏鹅》时，确立的课程目标之一是:
指引学生赏识鹅的美
好形象，使学生产生对鹅的喜爱之情，遇到美的熏陶，激发学生学习古诗的兴趣。
这切合新课改三维目标中的（）。
A.知识与技术B.过程与方法C.思想与智慧D.感情态度与价值观
10.以下不属于责备教育学看法的是（）。
A.今世资本主义的学校教币是保护社会不公正和不公正的工具。
B.教育是在必定文化背景下进行的，所以教育过程就是一种历史文化过程
C.教育现象不是中立和客观的，教育理论研究不可以采纳假装科学主义的态度和方
法
D.学校教育的功能是重生产出占主导地位的社会政治意识形态、文化关系和经济
构造
11、在教课课的教课中，要培养学生办理数目问题的技术和有效运用这些技术
于生活、学习、工作中的能力。
课程内客的组织需要坚持（）。
A、连续性原则B.次序性原则C.整合性原则D.纵向性原则
12.班主任有效工作的前提是（）。
A.做好思想道德教育工作B.组建培养班集体
C.选好班级干部D.认识研究学生
13.对于我国教育道德，以下说法错误的选项是（）。
可编写
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A.教育道德规范的内容常常比较原和抽象
B，教育道德作用的实现主要依赖外在的强迫力量
C.教育道德主要关注人的行为动机自己能否和善、崇高
D.教育道德旨在指引人们追求拥有益他主义和奉献精神的理想人品
14."百年大计，教育为本”，表现教育在社会主义现代化建设中的（）地位。
A.全局性B.先导性C.基础性D.限制性
15."六一”少儿节快到了，大班的文老师主动与幼儿园所在的社区联系，商议带
班里的幼儿到社区展开游园活动;同时还踊跃与家长们交流，希望能对游园活动
建言献策。
文都币的这类做法表现了幼儿教育的（）。
A.保教联合原则B因材施教原则
C.整体综合原则D.全面和睦教育原则
16.在教育史上，很多教育理论都是成立在对古人理论责备的基础上。
此中，社威责备赫尔巴特属于（）。
A.个人本位论责备宗教本位论B.人文主义责备国家主义
C.生成性教课责备预设性教课D.现代教育责备传统教育
17.《学记》中说:
“一年视高经辦志，三年视敬业乐群，五年视博习素师，七年视论学取友....视知类通畅”这句话表现的我国古代教育的特色是（）。
A.德智并重B.官师合一C.脑体分别D.学在官府
18.以下看法与皮亚杰的认知发展理论不切合的是（）。
A.知识教育重于环境教育
B.教课应按照少儿认知发展的次序来设计课程
C.教师的主要任务是经过发问来惹起学生认知的不均衡
可编写
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D.在形式运算阶段前，教师应为学生供给在现实中学习的机遇
19.教师在编写教课目的时，要修业生“归纳出（孔乙已》的故事情节”这属于布声姆认如目标中的（）。
A.知识水平B.领悟水平C.剖析水平D.评论水平
20、学生李明在上学的路上，因帮助忽然患病的路人而迟到，老师征询大家的建议，能否按班规对李明进行处罚，张阳以为，李明帮助他人是对的，不该当处罚他，张阳的道德发展水平最可能处于（
A.前风俗水平B.风俗水平C.后风俗水平D.中风俗水平
21、小林在中学实习两周后，学会了使用电子白板上课，依据加涅对学习总结
的分类，小林的学习属于（）。
A.智力技术B.认知策略C.语言信息D.运动技术
22.周昕学习了1块等于10角，1厘米等于10毫米以后，计算1分钟等于60
秒。
这属于（）。
A.顺向正迁徙B.逆向正迁徙C.顺向负迁徙D.逆向负迁徙
23.杨毅在学习过程中，将自己的笔录本区分红两半一般记录老师上课时所讲的内容，另一般记录自己不懂的地方或重要的地方，杨毅在这一过程中使用的学习策略属于（）。
A.精加工策略B.计划策略C.组织策略D.监督策略
24.在一次英语考试中。
小果考的很不好，班主任陈老师找她发言时，小果说“陈老师”我前段时间看到星座书，说我的星座近来几周都会很倒运，果真此次就考砸了，另一个学生彤彤此次考试获得很大的进步，她欣喜若狂的告诉陈老师“我
前段时间特别努力，此次总算有回报了”对此以下说法正确的选项是（）。
可编写
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A小果的归应属于外面，稳固，不行控要素
B彤彤的归应属于内部，不稳固，可控要素
C小果的归应方式会防止她有过大的学习压力，值得倡导
D彤彤和小果的归应方式固然不一样，但对学习行为其实不会有影响
25某学生老是偏向于选择难度适中的任务。
经过达成挑战性任务来获取心理上的知足。
这位学生的成就动机水平最可能是（）。
A.均匀水平B.低水平C.中等水平D.高水平
26经过学校集体心理指导活动促使学生心理健康成长的要素一般不包含（
A.在集体中获取感情的支持
B.在集体中锻炼坚韧的意志
C.在集体中发展特定的行为
D.在集体中重修理性的认知
27、少儿经过拿大碗装水，少儿盛饭，塑料碗装泥巴等活动，认识了各种材质、
色彩和大小的碗后，发现碗是一种有特定形状和功能的器皿，这类学习属于（）。
A.上位学习B.下位学习C.升列学习D.命题学习
28.数学老师在考试前提示学生，考试时若碰到难题能够放一放，先把后边相对
简单的题答完了再回过头来思虑，可小明却不喜爱这样，他每次都是一步一步地依照试卷的次序答题。
小明的认知风格更可能属于（）。
A.场独立B.场依序C.整体性D.系列性
29.道德发展有着自己特定的规律，一开始学生常常将“老师说的”作为行为的
标准，跟着年纪的增加，学生开始愈来愈多的有了自己的判断标准，转变一般发生在（）。
可编写
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A.3-6岁B.5-10岁C.9--11岁D.12-15岁
30.研究发现，小鸭会把它出壳时看到的任何活动对象看作母亲，动作行为被称
为“印刻”，这一研究被引入心理学后，成为心剪发展研究中的重要看法及（）。
A.活动期B.要点期C.成效期D.准备期
31、赵老师在历史课的教课中，为了帮助学生更好地理解和记忆，用解说和讨
论的方法来教授有关美国的内容，用团队合作的方法来教授有关英国的内容，用观看电影的方法来教授有关法国的内容，赵老师这一做法所依照的记忆理论是
（）。
A.衰败理论B.扰乱理论C.压迫理论D.同化理论
32心理学家布鲁纳以为，无论教师教的什么学科务必使学生理解该学科的（）。
A.目的意义B.方法门路C.基本构造D.发展远景
33因为重申学生中心，致使在实质的教育活动中忽略了教师的指导作用，这是以下哪个学习理论的显然不足（）。
A.察看学习理论B.人本主义学习理论
C.行为主义学习理论D.掌握学习理
34.数学讲堂上，李老师在教“分数的基天性质”时，让学生在一个蛋糕模型上分别拿走1/4、2/8、4/16,结果发现它们实质上是同样多的，学生对此产生浓重的兴趣，想知道为何。
这说明学习动机对学习有（）。
A.引起生用B.定向作用C.保持作用D.调理作用
35.对于教育丈量中信度和效度的关系，下边表述正确的选项是（）。
A.信度是效度的充足条件B.效度高的测试，信度必定高
C.信度高的测试,效度必定高D.效度低的测试，信度必定低
可编写
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36.某校一年级小学生完整没有拼音基础，语文老师教授一个月的拼音后，测试结果显示80%的学生能够借助拼音阅读小短文，50%以上的学生能够利用拼音输入法输入汉字。
这类测试属于（）.
A.诊疗性测试B.形成性测试C.准参照测试D.常模参照测试
37.在教育法律规范中，详细规定权益和义务及其法律结果的行为准则属于（）。
A.一般性规范B.看法性规范C.原则性规范D.规则性规范
38.依照《中华人民共和国未成年人保护法》，以下选项中不属于对未成年人权益保护规定的是（）。
A.人品尊严B.免受处罚权C.个人隐私权D.荣誉权
39.某小学语文教师林某，利用假期为学生进行有偿补课。
学校查实后，对林某
进行了责备教育，赐予记过处罚，并告诚其假如再不听劝止，学校将按有关规定排除聘任合同。
对此理解正确的选项是（）。
A.林某有偿补课，应赐予处罚
B.林某利用假期有偿补课，不该当被办理
C.林某无权向教育行政主管部门提出申述
D.这样的处罚损害了林某的教育教课权
40.张敏，16周岁，初中毕业，在某餐馆全职打工养活自己，有时还给家人生活费。
张敏内行为能力上属于（）。
A无行为能力人B.限制行为能力人C.准行为能力人D.完整行为能力人
41.依据《国家教育考试违规办理方法》，考试工作人员应回避考试工作却隐瞒不报的，对其应追查的法律责任是（）。
A.行政法律责任B.民事法律责任C.刑事法律责任D.违宪责任
可编写
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42.依据法津救援的渠道分类，以下属于国家机关运用国家强迫力实行的法律教济渠道是（）。
A.行政渠道和仲裁渠道B.司法渠道和调停渠道
C.仲裁渠道和可法渠道D.行政渠道和司法渠道
43.以下不属于《中小学教师职业道德规范》中“终生学习”的内容是（）。
A.崇尚科学精神B.拓宽知识视线，更新知识构造
C.仔细备课上课D.专注研究，勇于研究创新
44.苏霍姆林斯基指出:
尽可能地认识每个孩子的精神世界一一这是教师和校长的首条金科玉律。
这句话表现了（）。
A.谨慎治学，勇于创新B.热爱学生，海人不倦
C.言传身教，为人师表D.关怀集体，团结协作
45.下边对教师敬业爱岗理解不正确的选项是（）。
A.敬业爱岗是教币做好本员工作的前提
B.敬业爱岗是教师乐教勤业的动力源泉
C.敬业爱岗是保持教师队伍稳固的基础
D.敬业爱岗是教师职业差别于其余职业的条件
三、多项选择题（共10小题，每题1.5分，共15分。
每题所设选项中起码
有两个正确答错选、多项选择、少选均不得分。
）
1.某高中地理老师正在给学生解说“对流雨”“锋面雨”和“地形雨”忽然有
同学举手发问:
“老窗师外，正下着的雨属于三种中的哪一种呢?
”老师对这突如
其来的发问仿佛并未做好准备，草草塘塞过去。
事后也并未就该学生提出的问题
赐予回应。
该教币的讲堂教课违反的教课原则主要有（）。
可编写
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A.整体性原B.理论联系实质原则C.直观性与抽象性相联合原则
D.因材施教原则E.稳固性原则
2.以下说法表现了启迪式教课思想的有（）。
A.人不知而不愠B.问则疑,疑则思C.不愤不启，不悱不发
D.教之而不受，虽强告之无益E.道而弗牵,强而弗抑，开而弗达
3.在教小学数学“按比率分派”时，教师在讲新课前向全班提间，把12棵树分
给两个组去栽。
每个小组分几棵?
"学生齐声回答:
棵“6!
”教师问:
“有没有不一样
建议呢?
”发现孙同学眉头微造，就提示说:
“大家要仔细思虑，有同学可能把你
们的答案颠覆了哦。
”学生们于是开始思虑，很快包含孙同学在内的几个学生举
手，孙同学起往返答说:
“老师，每6组棵分不必定对。
“教师紧接着问:
“为什
么?
”孙同学持续说:
“因为题中没有说怎么如分果，均匀分，每组能够分6棵;如
果不均匀分，就有多种分
教师立即说:
“说得好。
过去我们学的都是是均匀分，今日我们要学的不是均匀分。
”而后在黑板上写出了“按比率分派”。
对于该教师的教课，以下说法正确的有（）.
A.采纳了启迪式教课
B.借鉴了奥苏贝尔的存心义学习理论
C.采纳了让学生感知实物来激发其求知欲的方法
D.该教师的导入属于杜威五步教课法中的问题阶段
E.该教师的导入属于赫尔巴特五段教课法中的系统阶段
4.对班主任展开家访工作理解正确的有（）。
A.可用现代信息工具代替家访，以节俭时间
可编写
.
B.家访前需做好充足的准备，明确家访的目的
C.家访一般是对没有尽到责任的家长提出责备
D.家访一般是针对有问题的学生，要求家长好好管教孩子
E.家访时应尽量让学生和家长同时在场，有话当面说，要求当面提
5.对于发展性教师评论，以下说法正确的有（）。
A.是一种双向评论B.是一种形成性评论C.主张推行末位裁减
D.着眼于教币将来的发展E.能促使教师的专业发展
6.个体心剪发展拥有连续性、阶段性、稳固性等特色，每个阶段都表现出其独到
性，小学生心剪发展的主要特色有（）。
A.开放性B.闭锁性C.协调性D.动乱性E.可塑性
7.问题解决是个体在平时生活中思想活动最广泛、最重要的形式。
从19世纪末
开始，心理学家就不停使用实验方法来研究问题解决。
以部下于问题解决研究的
实验有（）。
A.桑代克的饿猫实验
B.华生的小阿尔伯持实验
C.苛勒的黑猩猩取香蕉实验
D.班杜拉的少儿楷模学习实验
E.巴甫洛夫的狗唾液分淡实验
8.学生没有智力阻碍，但在阅读、写作或数学方面仍旧存在困难。
针对此类学习
有困难的学生，可采纳的正确教课策略有（）。
A.进行创建性训练
B教给他们自我监控策略
可编写
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C.指导他们剖析学习困难的原由
D.供给多元的例子，重复教课要点
E.教课时将新知识与已有的知识联系起来
9.在教育法例的实行方式中，以下行为属于恪守的有（）。
A.为人师表B.不体罚学生C.进行教育教课活动
D.不停提高教育教课业务水平E.对侮学学生的教师赐予行政处罚
10."师范也者，学子之根核也。
师道不立，而欲学术之能善，是犹种粮募而求稻
苗，未有能获也。
”这句话包含的教师职业要求有（）。
A.教师的人品是教育的基石B.师德属于特意的教育修养
C.教师职业是一种需要人文精神的专业
D.优秀的思想道德是教师职业的重要条件
E.关爱、尊敬学生，促使学生全面发展是师道的表现
四、事例剖析题（共8小题，每题2分，共16分，每题起码有一个选项是
正确的，错选、多项选择、少选均不得分。
）
依据下边资料，作答1-2题。
[资料]上课了，章老师走进了八年级
（1）班的教室，手里没拿书，只拿了一只已
经析好的纸飞机和一张纸。
同学们迷惑地看着张老师，有同学识:
“老师，这节
课我们不上课吗?
”章老师坦率地说:
“不上啦，我们玩纸飞?
"机这好些吗纸飞
机飞了一次又一次，玩着玩着，忽然同学们仿佛想起了上边，捡起地上的纸飞机
看着章老师。
章老师不失机机地问:
“玩得如何?
”同学们高!
"兴章地老说师:
“好
说:
“那就谈谈你们的纸飞机吧!
"学生甲说:
“我的飞机飞得又快又高。
乙说:
“我
的飞机飞的时间长。
”丙说:
“我把飞机和纸同时扔出，发现纸很快此落至地上，
可编写
.
而纸飞机却像鸟同样飞一段时间才落到地上。
”章老师又问:
“鸟为何会飞而
人不会呢?
”一个学生说是因为鸟有能扇动的翅膀而人没有，另一个说是因为人
的体重要而鸟体重轻，还有个学生说因为鸟的体型呈纺锤形，飞翔时尖尖的嘴总
是向前伸，就减少了阻力。
章老师又问:
“你们说鸟有能扇动的翅膀那，它的翅膀为何能扇动呢?
还有人说
鸟轻所以能飞能说出此中的道理吗?
"
这时班上一个不太爱学习同学站起来说:
“我察看我家鸽子好久了，发现它们一
天到晚找食吃，但总吃不饱，排便次数好多。
我想是鸽子吃得多，消化得快，并
且不储存粪便，就减少了体重。
一个女生也起来说:
“鸟的身体轻是因为它的骨头小，我吃过鸽子肉，发现它的
骨头中间是空的。
”章者师必定了他们的发言，又问:
“它的翅膀为何能扇动
呢?
”大家面面相觑，于是章老师要大家分组议论。
议论完成后，一个小组的代表说:
“我们以为，这可能是翅膀的基部有什么特意带动翅膀扇动的机关。
”引
来一阵笑声，章老师也笑了，但没有责备。
另一小组的代表说:
“我们以为鸟的
胸部有发达的肌肉，是它的缩短和舒张牵引翅膀扇动。
”章老师对后一小组的说
法表示必定，并接着问:
“对于这个问题，大家还有没有其余想法?
”一位平时不
爱发言的女同学起来小声说:
“书上有资料，此中的图片特意画了鸟的气囊，我
想这与它的飞翔有关。
”章老师鼓舞道:
“说!
得气好囊与鸟的飞翔的确有关，可
大家知道此中的缘故吗?
”见学生们面露难色，章老师就让他们阅读课本资料，
察看图片。
一个男生起来说:
“老师，我看不出这些气囊在呼吸过程中究竟起到
什么作用。
章老
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