新人教版九年级第一学期期末测试物理试题.docx
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新人教版九年级第一学期期末测试物理试题
新人教版九年级第一学期期末测试物理试题
姓名:
________班级:
________成绩:
________
一、单选题
1.某家用电能表上标有“220V 5A”字样,对该电能表叙述不正确的是
A.该电能表的额定电压是220V
B.允许通过的最大电流是5A
C.该电能表可以用在最大功率为1100W的电路上
D.当200W的洗衣机、800W的吸尘器、5盏60W的灯泡同时工作时,电能表仍能正常工作
2.下列物态变化中,属于凝固现象的是
A.夏天,把湿衣服晾干
B.冬天,河面上结冰
C.铁块化成铁水
D.刚从冰箱中取出的冰棍冒“白气”
3.如图甲所示,某恒温箱的加热电路由交流电源、电热丝等组成,其电路通断由控制电路控制,控制电路由电磁继电器、热敏电阻R1(安装在恒温箱内)、可变电阻器R2、低压电源、开关等组成,R1的阻值随温度变化的关系如图乙所示.调节可变电阻器使得R2=110Ω,闭合开关,当恒温箱内温度升高到50℃时,由于电磁继电器的作用,加热电路被断开,电磁继电器的线圈电阻忽略不计,下列说法正确的是:
()
A.电磁继电器中电磁铁上端是N极.
B.恒温箱内温度不断升高时,电磁铁的磁性变弱,加热电路会因此被接通
C.调节可变电阻器使得R2′=170Ω,恒温箱内温度升高到130℃时,加热电路被断开
D.可变电阻器的阻值变大时,热敏电阻R1的电功率将变大.
4.已知电阻R1>R2,将它们串联后接入电路,则R1、R2两端电压U1、U2,通过R1、R2的电流I1,、I2的关系分别是()
A.U1=U2,Il=I2
B.U1=U2,I1<I2
C.U1>U2,I1=I2
D.U1<U2,I1<I2
5.关于家庭电路与安全用电,下列说法正确的是
A.家里的灯都不亮了,用试电笔检测时氖管均发光,其原因可能是进户线零线断路
B.家庭电路中空气开关跳闸,都是由于电路短路引起的
C.开关的塑料外壳是不导电的.用湿手拨动开关不可能触电
D.灯与控制它的开关是并联的.与插座是串联的
6.下列根据现象所作出的推测正确合理的是
A.现象:
太阳东升西落 推测:
太阳围绕地球转动
B.现象:
家庭电路中的空气开关自动切断电路 推测:
电路短路
C.现象:
带正电小球A吸引另一个轻质小球B 推测:
B球带负电荷
D.现象:
相同速度的载重货车比小轿车更难以制动 推测:
质量越大,惯性越大
7.关于磁体、磁场和磁感线,以下说法中错误的是()
A.地球是个巨大的天然磁体
B.磁体之间的相互作用是通过磁场发生的
C.磁感线是实际存在的
D.磁场是真实存在的物质
8.如图所示四个实验中能够研究磁场对电流作用的是
A.
B.
C.
D.
9.关于热量、内能、温度的关系,下列说法正确的是
A.物体吸收了热量,它的温度一定升高,内能一定增加
B.物体的温度升高,它的内能一定增加,一定是吸收了热量
C.物体的内能增加了,它的温度一定升高,一定是吸收了热量
D.以上说法都不对
10.小明同学在探究“电流通过导体产生热量的多少与什么因素有关”时采用了如图所示的实验装置(三个完全相同容器中密封了初温和质量都相等的空气).下列实验结果说法不正确的是
A.通过U型管两边液面的高度差反映密闭空气吸收热量的多少,采用了转换法的实验方法
B.探究电热和电流的关系应采用乙和丙两容器
C.比较h1和h2的关系可以初步得到结论:
在电流和通电时间相同时,电流通过导体产生的热量跟导体的电阻成正比
D.比较h2和h3的关系可以初步得到结论:
在导体的电阻和通电时间相同时,电流通过导体产生的热量跟电流成正比
11.甲、乙两物体的质量之比为2:
3,吸收相等的热量后,它们升高的温度之比为3:
2,则甲乙两物体的比热容之比为
A.9:
4
B.4:
9
C.2:
3
D.1:
1
12.如图所示的电路先闭合S1、S2,两灯均正常发光,断开S2后,下列说法正确的是()
A.电压表示数变小,电流表示数变大
B.电压表示数不变,电流表示数变小
C.电压表示数不变,电流表示数不变
D.电压表示数变大,电流表示数变小
13.如图所示是某同学家中的部分电路,把电热壶连到三孔插座上,开始时各部分工作正常,突然正在烧水的电热壶停止工作,但电灯仍正常发光。
把测电笔分别插入两孔和三孔插座的左右两孔,除了两孔插座的左孔以外,另三个孔都能使氖管发光,则可以判断出电路的故障是
A.电路的A、B两点间导线断路
B.电路的C、D两点间导线断路
C.电路的D、F两点间导线断路
D.电热壶所在电路的E、F两点间断路
14.如图所示,电路中的a、b是电表,则
A.a、b均是电压表
B.a、b均是电流表
C.a是电流表,b是电压表
D.a是电压表,b是电流表
15.小张出差时恰逢抄表日,他家电能表示数为图左所示,出差返回时发现家中有一盏60W台灯亮着,检查其他电器都已切断电源,再查看电能表的示数为图右所示,则小张出差时间长达
A.5天
B.10天
C.30天
D.100天
16.某同学骑自行车下一长坡时,在途中由于车速过快,于是捏紧刹车,降低车速,保持安全速度匀速行至坡底,下车检查,发现刹车片发烫.有关此过程的说法中,正确的是()
A.刚下坡时,是动能转化为重力势能
B.匀速下行时,是重力势能转化为动能
C.匀速下行时,机械能保持不变
D.刹车片发烫,是做功改变了内能
二、填空题
17.如图所示的电路中,电源电压6V保持不变,定值电阻R1为10Ω,滑动变阻器R的最大值为20Ω,当开关S闭合,滑片由右端向最左端滑动的过程中,电流表示数______(选填“变小”、“变大”或“不变”),在此过程中电压表示数的变化范围是______V.
三、实验题
18.探究“电流与电压和电阻的关系”:
实验电路
(1)请根据图(甲)中电路图,用笔画线代替导线将实物图(乙)连接完整,使滑动变阻器的滑片P向右移动时,接入电路的电阻变大.
(_______)
实验步骤
(2)探究“电流与电压的关系”时,某小组在ab间接入电阻R1,移动滑片P,将测量数据记录在表一中,当电压表示数为2.0V时,对应的电流值如图(丙)所示,为_____A.另一小组使用其它阻值的电阻R2,测量数据如表二所示,根据两组数据描绘出相应的I﹣U图象.
表一(R1)
U/V
1.0
2.0
3.0
I/V
0.20
0.60
实验结论
(3)根据描绘出的I-U图象可以得出结论:
在电阻一定时,通过导体的电流与导体两端的电压成_____;其中图线_____表示的是R1的I﹣U图象.
问题讨论
(4)探究“电流与电压的关系”时,进行了多组数据的测量,其目的是为了_____(填字母序号).
A.寻找普遍规律
A.取平均值减小误差
(5)某同学继续探究“电流与电阻的关系”时,先测出了5Ω电阻在2.0V电压下的电流,然后断开开关,将5Ω电阻换成10Ω电阻,闭合开关,直接读出电流值,这种做法_____(选填“正确”或“错误”),理由是_____.
表二(R2)
U/V
0.8
1.6
2.6
I/V
0.08
0.16
0.26
四、计算题
19.某物理兴趣小组设计了一个压力报警装置,工作原理如图所示。
为一水平杠杆,
长120cm,
为支点,
;已知报警器
的阻值恒为
,压力传感器
固定放置,
的阻值随所受压力
变化的关系如表所示。
闭合开关S,水平踏板空载时,电压表的示数为2V;当水平踏板所受压力增大,电压表示数达到5V时,报警器
开始发出报警信号。
踏板、压杆和杠杆的质量均忽略不计。
求:
0
5
10
15
20
25
30
…
45
34
24
18
14
12
10
…
(1)电源电压为多少?
(2)当报警器开始报警时,踏板设定的最大压力值为多少?
(3)若电源电压变为14V,为保证报警器仍在踏板原设定的最大压力值时报警,应在杠杆上水平调节踏板触点
的位置。
试计算说明触点
应向哪个方向移动多少厘米?
五、综合题
20.根据古文《论衡·是应篇》中的记载:
“司南之杓(用途),投之于地,其柢(握柄)指南”,学术界于1947年想象出司南的模样并印刷在邮票上。
(1)如图甲所示,当磁勺在正确指南时,其A端为该磁体的_______(N/S)极。
(2)1952年,中国科学院物理研究所尝试制作一具司南。
如乙所示,制作人员根据天然磁石的磁感线分布,将磁石的________(B/C/D/E)处打磨成磁勺的A端。
把天然磁石按照正确方法打磨成磁勺后,放在粗糙的木盘上,使磁勺水平自由转动直至最终静止,但磁勺A端总不能正确指南。
将粗糙木盘换成较光滑的青铜盘才略有改善。
(3)为达到理想的指向效果,制作人员将磁勺靠近一电磁铁,如图丙所示。
闭合开关磁勺和电磁铁相互吸引,由此增加磁勺的磁性。
H为电源的________极。
(4)历史上真有这样的司南吗?
仍是众说纷纭。
一种观点认为或许古代的磁勺比中国科学院物理研究所制作的磁勺要更________(轻/重),从而有更好的指向效果;另一种观点认为除非今后出土了司南实物,才能真正下结论。
21.小华观察家里的电饭锅铭牌:
额定电压为220Ⅴ,保温功率为20W,但加热功率已经磨损,电饭锅的工作原理如图所示.
(1)电饭锅在加热状态时,开关S应与触点____连接;
(2)他想利用家里的电能表和秒表测出它的加热功率,他先观察了电能表,发现上面标有“3000imp/kW·h”.测量时,小华首先进行的操作是___;
(3)接着他发现正常加热了6min电饭锅就转为保温状态,在这6min内电能表指示灯闪了300次,则该电饭锅的加热功率是____W;
(4)如果电饭锅保温5min,整个电路产生的热量为____J.
参考答案
一、单选题
1、
2、
3、
4、
5、
6、
7、
8、
9、
10、
11、
12、
13、
14、
15、
16、
二、填空题
1、
三、实验题
1、
四、计算题
1、
五、综合题
1、
2、