最新小学第二学期教导处工作计划.docx

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最新小学第二学期教导处工作计划

2017最新小学第二学期教导处工作计划

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彭海欣

一、工作思路

以提高教学质量为中心任务，从抓常规管理、抓教研教改入手，力求实效、狠抓落实。

不断加强对课堂教学的常规管理，教师的业务能力培训，学生良好学习习惯的培养。

以科学、规范的管理制度为保障，形式多样的师生活动为途径，调动教师工作积极性，激发学生学习兴趣，营造和谐、健康、积极向上的校风、班风、学风，为学校整体工作的不断进步提供最有力的保障。

二、主要工作及措施

１、修订完善各种制度，为教学工作的开展提供有力保障

为使教学工作能正常、有效地进行，就必须有科学、规范的管理制度，本期在原有各项制度的基础上，将重点修订完善各项制度，制定制度后，重点是要抓落实，为此，将联系实际，制定相应的实施细则，在实施过程中力求创新，发扬民主，积极引导，为制度落实及教学工作的有效开展创造和谐、健康的氛围。

2、狠抓教学常规管理，将问题解决到平时

结合中心校制定的教师目标管理条例，加强学习，使教师明确要求。

加大平时的常规工作检查力度，包括：

规范备课、上课、作业批改、订正、辅导等教师的教学行为，促进每一个教师上好每一堂课，批改好每一次作业，坚持天天清，周周清，段段清，月月清。

教学工作的常规检查工作以多种形式进行，分例行检查、突查，主要查课堂教学，教师的到岗到位，尽职尽责，检查后及时记录，作为教师考核的第一手资料。

总之，要不遗余力地将教学常规工作抓得实在有效。

在全体教师心中牢固树立教学常规的重要地位，认识基础是备课，重点是上课，落实是辅导。

3、加强教师培训，提高教师的整体素质

加大新课改理论方面的学习，引导教师通过看报纸、教学刊物，浏览远程教育资源，观看优质课等不断学习，更新教学理念，改变教学方法，积累丰富的教学经验，以此不断提高教师的课堂教学水平。

4、加大教研教改工作力度，提高课堂教学效益

分语文、数学两个教研组，开展看优秀课例、谈观点看法、集体备课、上公开课、评课总结的课堂教学活动，求精不求多，力求实效，通过此种形式的活动，使教师的课堂教学水平得到提高。

５、开放图书馆，培养学生良好的读书习惯

本学期我们将对学生开放图书馆，充分利用图书资源，开阔学生的眼界，丰富孩子们的学识。

培养学生良好读书习惯的同时，开展"读书节活动"，浓厚学校的书香氛围。

6、开展丰富多彩的活动，丰富学生的成长

加大学生的习惯培养工作，结合课外活动的开展，培养学生的良好行为习惯，结合各学科教学，培养学生的良好学习习惯。

此项工作要有目的、有计划地进行，关键是要抓检查落实、抓效果，检查的效果要记入教师、班主任的考核。

7、加大对学生的辅导力度，做好培优扶差工作

本期将继续实施学校的培优扶差方案，引导教师确定培优扶差对象，制定培优扶差计划，教导处将对教师的培优扶差工作进行不定时抽查和学期末成果评估，检查和（2016年小学教学工作计划）评估结果记入教师考核成绩。

8、做好材料的收集、整理，档案的装订工作

多学习，将档案分门别类，平时就注意收集，保存好档案资料，科学规范地做好档案的装订工作。

2017最新小学第二学期教导处工作计划

在新学期中，我们教导处严格落实区教育局XX年教育工作重点，贯彻教育教学方针政策，结合本校实际情况，坚持"和谐育人，快乐教育"理念；坚持"科学、规范、有效"管理理念；规范传承校园文化管理，打造学校特色。

以养成训练为基础，以提高教育教学质量为核心，以强化管理为抓手，以打造高效课堂为目的，培养高素质人才为最终目标。

全面落实各项教育教学工作，形成我校独特办学特色。

促使我校教育教学工作在新学期力争再创佳绩。

一、工作目标：

以学校工作计划为指导，大力实施我校提出的"五个工程"：

以课堂教学改革为核心的创新教育工程；以教育科研为动力的可持续发展工程；以教师队伍建设为关键的名师工程；以"三语"（艺术语言、阅读与写作和英语）为特色的现代人素质工程；以设施装备数字化为特征的硬件加速工程，优化适合每一个学生终身发展的教育之路。

二、工作任务：

1、依托"三步导学"课堂教学模式，加强课堂教学环节流程管理，落实每一环节，打造高效课堂，使教学管理趋于更规范、更科学、更有效。

2、坚持"两个结合"---校本教研与联片教研相结合，注重学科教研组活动有效流程，提高学科组活动的质量，促进教师"教"和"研"能力的提高，提升教师整体素质。

3、继续打造"三语"特色教育，以阅读为载体，营造书香校园，依托艺术语言，培养学生学习兴趣，注重英语教学，开展双语特色教育，逐步渗透日常各个活动。

4、落实有效评价制度，落实新推行的星级评价方案和秉承素质教育展评活动的开展（课堂学习小标兵）。

5、有效运用现代信息技术资源，创新教学，规范教学管理，利用现代信息技术资源拓展交流平台，开展互动校本教研、联片教研。

三、具体措施：

措施一：

抓课堂管理重落实

1．教学常规，追求细节，常抓不懈。

没有好的管理，没有规范的制度，也就没有真正意义上的素质教育。

本学期教导处将根据学校制定的《逸夫小学课堂教学常规》要求，继续倡导"什么时间干什么事"，持之以恒规范"八课"管理制度，即侯课、上课、下课，备课、调课、替代课、听课，评课。

继续加强学生的养成教育和学生学习习惯活动系列培养，规范学生"四要求"基本学习行为，即上课要求、预习要求、听课要求以及作业要求。

2．优化三步导学模式，以课堂实践为突破口，树立"有效教学"理念，追求"高效教学"目标，依托区教研室"三步导学"课堂教学模式，保证有效备课，有效上课，有效听课，有效作业，有效辅导。

提高四十分钟的课堂效益，减负增效，提高各年级各学科的合格率、优秀率和平均分。

最终达到高效课堂。

3．课堂教学重打造特色，除了学校固有特色"三语特色"外，有效利用周五下午专时的综合实践活动，继续加强学校"素质教育特色"建设，精细化完善两个大课间，进一步深化阳光体育活动。

措施二：

抓课堂教学重特色。

我校的教学工作一直以扎实，坚持、有效为广大家长所认可。

本学期，继续提倡每位教师上好常态课，同时积极开展年级学科教研组的单元公开课；每位教师的研究课；各级能手的示范课；青年教师的汇报课；领导的推门课，本学期加强听评课的力度，做好听课后的评课工作，要求备课组内人人参与，力求实在、到位，听课中层深入，及时评课、反馈，不断完善和强化听评课的实效性。

落实"三步导学"的每一个环节，这学期重在"民主导学"环节重小组活动的有效性，走逸夫小学课堂教学特色之路，让语文课堂有诗意，数学课堂有生活，技能课堂有创意。

学校将有序以学科、以年级、以学校搭建课堂教学展示的平台，为广大教师提供成长的空间。

措施三：

抓有效评价重力度。

推行星级评价和课堂学习小标兵评选，注重有效性的使用。

"星级评价"的日评、周小计、月总结，期评价要形成常规化，"课堂学习小标兵评选"与学科活动紧密结合合理有计划持之以恒运用，要形成常态化，旨在激励和培养学生热爱学习的积极性，推动学生良好的心理品质，良好的学习习惯的培养。

措施四：

抓师生活动重能力培养。

1、搭建教师技能展台，协助教研室开展联片教研、送教下乡、观课议课等活动给教师提供展示和锻炼平台。

2、开展特色活动，提升学生综合素质。

①传承特色--阅读写字活动：

本学期，继续开展学生读书活动。

利用教育教学的各个环节渗透读书活动，着力营造一种浓郁、厚实的校园文化的特色。

每周三、四下午第五节课安排专门课时进行阅读教学。

提倡学生自带图书到校，丰富各班的图书角，实现同班、同年级、同学校学生之间共享。

把"书香校园"的建设作为学校的办学特色之一。

每天保证15分钟的写字时间。

做到专时专用，要求教师必须切实指导好学生学写好字，同时，保证上好每周一节的写字课，严加管理，抓好写字课上的每一分钟，强化写字激发兴趣，我们利用家长会，通过作业展示等观摩，使家长不时提醒、督促孩子持之以恒地练习书写好，达到人人写一手好字

②创新开展学科活动：

各教研组将根据自己的学科特点，有计划地组织开展各种常规和特色活动。

2017最新小学第二学期教导处工作计划2017最新小学第二学期教导处工作计划。

科技艺术活动：

结合艺术节活动，各学科组牵头组建队伍，开展创新活动。

体健工作：

组织学校春季达标运动会各项比赛要精心备战、及早训练。

抓好抓实平时"阳光体育运动"。

③夯实综合实践活动：

专人专时（周五下午）组织、开展丰富多彩的综合实践活动，注重课题的拓展和延伸，培养学生的实践能力和创新意识，促进学生主动发展。

措施五：

抓学科建设重夯实基础、重减负增效。

各学科教师在组长的带领下学习、探讨如何科学、合理、有效地进行备课设计，作业设计。

做到教研组学习、备课组学习、个人学习三结合。

1．强化学科建设与研究，实现教学质量推进学期目标。

语文：

加强阅读、习作平时教学，期末进行单项测试。

数学：

注重口算、思维能力教学，尤其课前3—5分钟口算训练，形成常规教学，构建充满活力的数学课堂。

期末进行单项测试。

英语：

加强单词教学，规范口语训练，注重学生学习兴趣的培养，期末进行单项测试。

。

音乐：

继续推行小乐器进课堂，保证课程教授完的前提下，可以分低、中、高三段选择合适乐器进行教学，让每生拥有一项技能。

体育：

按教材进行教学，强健体魄的同时保证每节课有计划的让学生学有所得。

科学：

在完成教学任务的同时，必须保证实验课的数量占到总课时的50%.（重在推门课和实验记录的查对）

美术：

教师范画的启发下，让学生创造性的作业，注重开拓学生的思维保证学生绘画作业满学期的数量，在艺术节要展示优秀作品。

本学期要加强音乐、美术、体育、计算机、形体、书法、地方课程和综合实践活动等考查类学科，平时教学监控力度，进一步完善常态化教学管理。

在备课、上课、作业的布置与批改与考试等教学基本环节进行规范，使这些学科教学经常化、规范化、制度化，扎实推进我校课程改革的纵深发展，全面提高学生素质。

2.有目标有计划"减负增效"，确保学生轻松快乐学习。

坚定不移、积极稳妥、深入持久地打好"减负增效"攻坚战，全面提高教育质量，推进素质教育。

各学科组教师要提前三备"学习目标、学习任务、学习工具"。

有计划有目的的进行单元清，每次考试后，开好质量分析会、"单元"开班级、"期中、期末"开年级的质量分析会进行横向、纵向、对比分析，重在揭示问题，查找主观原因，精细化分析每门学科、每个阶段、每个知识点、每个学生、每种题型，落实改进措施。

做好全程跟踪，力争完成区教研室制定的目标。

教导处在不加重学生的负担的情况下有计划地组织对各年段学生必备素质的考查。

具体作业量有协通教研室做出明确规定。

措施六：

抓实教职工管理，重常态化。

1、强化课程意识，严格规范，认真执行新课程计划。

课程设置科学化，在晋中市颁布标准下拟定课程和课时计划，严格课程计划管理，每天教导处抽查课程的实施情况，确保课程开齐，课时上足。

严禁随意增课、调课。

并结合实际开展特色教学，如：

经典诵读，英语口语，思维训练，阅读等。

加强综合实践等一些地方校本课程的研究工作，摸索行之有效的课程实施模式。

2、严格贯彻教职工请假，执行逸夫小学考勤制度，规范请假手续，要做好请假和销假要及时登记，上下班制度继续执行迟到一次扣现金2元，按时做好各项统计工作和日常代课、调课工作，根据扣除标准发放替代课费用，多劳多得与绩效挂钩，保证学校教学秩序的正常运行。

措施七：

抓学籍管理重常规化。

本学期进一步规范转出转入学生的信息采集和上传工作。

继续完备电子学籍的管理，确保无流生。

四：

各项工作逐月具体安排：

二月份：

1、针对上学期的考情进行试卷分析。

2、订立各种计划。

3、召开毕业班教师会议，布置本学期毕业班要点工作

4．开展随堂听课。

5、组织参加上级各学科的教材培训活动

6、常规工作检查

三月份：

1．"音乐课堂学习小标兵"评选有音乐教师负责。

2.学生阅读能力测试

3、召开毕业班学生会议。

4、常规工作检查

5、毕业班学情抽查调研

四月份：

1、全校书法大比赛。

2、"科学课堂学习小标兵"评选有科学教师负责。

3、组织期中考试以及质量分析。

3、常规工作检查

五月份：

1、组织综合实践活动展示

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2、组织各单项比赛

3、常规工作检查。

4、"美术课堂学习小标兵"评选有美术教师负责。

5、毕业班学情抽查调研

6、做好期末复习命题工作。

六月份：

1、组织好期末复习、考试。

2、做好工作总结。

3、学期工作考核。

4.做好各类教学资料的上交和归档工作。

5、布置暑假各项工作

2017最新小学第二学期教导处工作计划

一、指导思想：

二、工作思路：

四个提升：

提升学生的课堂学习能力；提升学生的自觉自学能力；提升教师常态课的好课率；提升教师教育研究的水平。

三、工作措施：

（一）常规管理精细化。

（1）严格执行"五严"规定。

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。

按照"五严"规定文件，要求全体教师对照自己的教学行为，自查自纠，接受民主评议，依法治校，依法施教。

结合校情，教导处将进一步修订和完善各项常规管理制度，严格执行"三表"（作息时间表、课程表、课外活动表），做到专课专用，专时专用，严格执行"五严"要求，切实加强对教学全过程的严格检查、监控，做到强化平时，淡化期末；力求使学校管理制度精细而简约，结合"岗位设置"进一步完善学校月考核制度，通过月考核来引导教师队伍的健康发展。

（2）优化教学常规管理。

把课堂常规作为训练学生自我约束能力的规范和标准，抓好学生的课堂常规，是教育教学的重中之重。

继续将重点放在认真备课、认真上课、认真辅优转差，大面积提高课堂教学质量上。

试行规范化管理，使教师业务学习、集体备课、交流研讨规范化、制度化。

主要从以下几个方面着手：

备课管理求"严"。

本学期将侧重基于学情的备课，侧重学生学习状态的课堂评价，继续坚持"个人备课——集体备课——个人备课"的集体备课程序，进一步加强集体备课的指导、研究和实践工作。

课堂管理求"细"。

教师要优化课堂教学，课前要充分准备，保证课堂精讲多练。

教导处要加强巡课力度，增加巡课次数，增多巡课内容：

不仅要看有没有人上课，还要看上课时老师的教、学生的学常规是否规范，巡课的情况实事求是进行公示；各年段结合学生特点提出课堂常规训练重点，并具体落实检查。

作业管理求"精"。

各年级、各学科备课组内布置作业要有计划性、针对性和典型性，务求精选，适量。

从点滴做起，扎实基础；练习要有层次，有针对性，要照顾到每一个孩子的学习。

教导处本学期重点将放在学生作业的检查上，一是统计学科作业量，二是分析作业的质，题型、类型及学生的准确率。

尤其是每班学业水平最后10名学生的每个作业本，必须一题一题检查，看学生的完成质量、教师的批改质量以及学生的订正状况。

这样的检查，确保了日常每一节课后学生练习的质量底线，

尤其是后进生的学习质量。

有了保底的日常作业质量，教学质量就有了可靠的保证。

教学质量求"实"。

一个有价值的活动，影响的不仅仅是一个孩子的一段学

习生活，还可能改变孩子一生的行走轨迹。

一以校园"少儿读书吧"为抓手继续开展好课外阅读活动，各班制定好课外阅读计划，培养学生爱读书的良好习惯，营造书香校园浓厚氛围，开展"故事妈妈进校园"活动及"知书达理爬山虎娃"评比活动。

二要关注毕业班质量调研，总结上学期毕业班教学工作的优点和不足，及早督促毕业班针对本届毕业班的特点，制定提质增效的方案，多研究市区调研检测的导向。

少盲目苦干，多合作交流，因为教育是一群人才能做成的事业，单打独斗难成教育的大事。

五、抓好毕业年级的复习工作。

对待六年级毕业班，要高度重视，亲抓亲管，加强教学的检查和督导。

开学第二周，召开毕业班会议，分析教学工作的现状，引导本组全体教师进一步明确各科教学中存在的问题，采取针对性的应对举措；进行总复习指导性培训，从复习目标、复习内容及复习方法进行全面的分析指导，来提高复习效率。

同时，加强本组内教师间的教师的合作意识。

及时召开毕业班家长会，加强家校联系沟通，做好宣传发动工作，争取家长配合支持，努力提高毕业考试的优秀率和及格率。

教科室将采取切实可行的措施，加大对六年级师生管理，抓好六年级各项检测工作，教科室与学科教师共同探讨教学中存在的问题，积极寻求解决的办法，力争在六年级毕业检测中取得好成绩。

养成教育，以身作则。

一个好的习惯可以改变一个孩子的一生。

围绕学生学习行为规范要求，从大处着眼，小处着手，明确要求，细致指导，强化落实。

作为教师，我们不仅要以自己的知识、技能教育学生，还要以自己正确的言行感染学生。

如：

让学生写字要认真工整规范，那么教师自己在黑板上的板书就要认真规范工整，我们要让学生下课要做好课前准备，我们教师不要等到打了上课铃再姗姗来迟等。

班教小组的成员要齐心协力，共同约束：

凡是要求学生做到的，所有任课老师都要做到，做学生的标尺。

（二）师资队伍建设阶梯化。

1、扎实抓好青年教师培训工作。

青年教师是学校的希望，尤其是刚走上岗位的教师，有激情有干劲，教导处将及时提出发展目标和措施，并形成常规式的发展模式，师徒结对，开展多样的活动来促动，青年教师赛课、青年教师基本功大赛等。

2、有效落实名师培养计划。

对想发展、能发展的教师，积极创造各种舞台。

结合校本培训计划及区教育局市区骨干教师菜单式培训活动，针对学校现有的市区骨干教师提出名师培养的个人规划，并督促实施，加强发展规划的执行力，成就名师。

3、校本课程实施菜单化。

在全面普及的基础上，要打造"精品"校本课程。

结合学校生活德育建设、羽毛球特色建设、经典诵读活动等原有前世的特点，加大开发和研究的力度，形成较为系统的校本教材。

4、教学质量提升全面化。

继续两个尝试：

（1）尝试实施"微教研"，着力营造"微课例"、"微课堂"。

"微主题"：

以教学中实际解决的问题为主题。

如语文低年级朗读的停顿教学，中年级概括段落大意的教学；高年级辨别词语感情色彩的教学等。

"微组织"：

以备课组为单位，小切口研大智慧，形成有创新、有实效的微课例；

"微片段"：

可以是一篇课文的重点段落，可以是教学中的一个环节，以学生学科成长的视角，构建微课堂。

"微教研"：

备课组内随时随地"互动式"的校本教研。

研教材学课标（解决教什么的问题）；研学生抓课堂（解决怎么教的问题）研作业重检测（解决教的效果如何的问题）。

"微教研"四个举措：

认认真真学课标（功夫化在课前）；扎扎实实抓课堂（力量放在课内）；踏踏实实实研作业（减负增效做有效作业）；真真实实作辅导（补困培优低起点分层训练）

（2）尝试"周末无作业"，改变周末学习方式，增强自我规划意识。

本学期将在继续在三年级试点设立"周末无作业日"，周末不布置学科书面作业的尝试。

鼓励学生自主学习、自觉学习、合理安排自己休息、学习、健体的时间，增强学生自我规划意识，改变学生的学习方式和生活方式，尊重孩子成长的自然规律，让他们有更多的时间认识自然、探索科学、培养兴趣，增强发展后劲。

此项尝试本月初启动，发告家长书，力求赢得家长的支持，社会的认可，收获学生的成长。

学科组将跟踪探讨，对学生的周末活动进行读书、实践等系列化的策划。

如：

文学阅读、数学思维故事阅读、科技制作、体育锻炼、综合实践活动等，

（三）教育科研普及化。

进一步浓厚教科研氛围，着力使中青年教师的教科研意识普遍增强，教科研能力普遍增高。

固化、完善校本教师科研活动。

指导青年教师选择相对固定的专题进行实践研究，以自己的专题为中心，开展各项科研活动。

力争人人有课题、人人有论文。

在研究中强化成果意识，继续引领、指导教师积极撰写论文，努力拓宽教师论文撰写的参与面，力求提高发表论文的数量和质量，积极营造浓厚的教研氛围，让教科研"劳其筋骨"转向"苦其心智"，以教科研筑牢广大教师的专业底气，以教科研促进教师的专业化成长，以教科研助推课改的进程。

五、具体工作安排：

3月：

1、教导处准备开学工作

（1）教师教学课务分工及调整安排，分配课程、分发教师课表、班级课表、课外活动表、作息时间表，四表上墙。

（2）师生报到情况统计，做好复读、转学生登记工作，统计好学生数，预防流生。

（3）分发新学期教学用书、教学挂图、学具等并做好登记。

2、分学科教研组获活动：

1、完善教学"六认真"各项检查记录，规范教师备课及作业批改，切实抓好教学常规管理，

3、召开教研组、备课组长会议，学习备课组活动制度，分发教研组、备课组各项记录，教研组、备课组根据本学期教导处计划制定好教研组、备课组工作计划。

学习新课标明确本年级段教学目标、教学重难点。

4、教导处做好开学教学"六认真"检查，全面检查教师备课笔记、教学计划、教学进度、二次备课等。

做好教学常规反馈。

2017最新小学第二学期教导处工作计划工作计划。

5、寒假作业小结，举行寒假作业展、读书交流会。

继续推进课外阅读，制定好课外阅读计划，开展假期课外阅读交流会。

6、推门听课及课堂巡视，加大课堂教学常规检查力度，抓好课堂常规，尤其是低年级，培养学生良好的学习习惯。

7、做好"十二五"课题的梳理工作，加大课题研究的过程管理。

8、以"微课例"为主题，分组制定各学科教学研究课，青年教师跟踪听课，邀请名师走进课堂，指导教学。

9、上报骨干教师培训计划，制定菜单式培训计划。

10、召开毕业班教师的会议，重视毕业班教学管理。

11、制定社团训练计划，健全梯队建设，加强课程活动管理。

4月：

1、常规教学，教师按课表正常上课，教导处巡课并及时做好巡查记录，进行教学常规各项月检查。

2、规范教研组活动，布置本学期课题研究工作。

3、按照培训中心安排，组织教师开展各项培训活动。

4、举行学科竞赛。

5、骨干教师菜单式培训活动。

6、教研组常规检查教案、作业，做好教学常规反馈。

5月：

1、常规教学，教师按课表正常上课，教导处巡课并及时做好巡查记录，进行教学常规各项月检查。

。

2、骨干教师展示课活动。

3、自查教学进度，期中阶段检测并进行质量分析。

4、加强毕业班学生管理，组织好六年级学生参加市区期中质量调研。

5、教研组常规检查教案、作业，做好教学常规反馈。

6月：

1、常规教学，教师按课表正常上课，教导处巡课并及时做好巡查记录，进行教学常规各项月检查。

2、开展青年教师赛课活动。

3、优秀作业展。

4、加强毕业班学生管理，召开毕业班学生动员会、教师会。

5、教研组常规检查教案、作业，做好教学常规反馈。

7月：

1、常规教学，教师按课表正常上课，教导处巡课并及时做好巡查记录，进行教学常规各项月检查。

2、自查教学进度，各学科制定复习计划，语数英复习课研讨。

3、开展学科教学质量专项检查，收集学科活动资料。

4、核算学期教师工作量，做好代课统计。

5、期末复习备考，组织各科期末考试，学生成绩统计，进行学期总评，做好质量分析统计。

6、完成期末教师考核、总结工作、教师写好学生评语，填写素质报告单。

7、完成学生档案整理工作。

8、收集各种资料，整理归档。

9、教学年度考核。

10、获奖统计。

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