景观生态学课程大纲.docx
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景观生态学课程大纲
《景观生态学》课程大纲
一、课程名称、学时、学分、适用专业。
课程名称：
景观生态学
学时：
72学时
学分：
4学分
适用专业：
园林技术、园林工程技术、建筑技术
二、课程的性质、目的和任务。
课程性质：
专业基础课；主干课；考试课程
课程目的：
景观生态学是研究生物与环境之间相互作用关系的科学，是生态科学体系中的重要基础学科，也是景观科学、景观规划、环境设计学生必修的基础课程。
课程任务：
大学生的培养目标是多元化的，具体到专业知识和素养方面的培养，在景观生态学课程教学中应该努力使学生在以下几个方面实现教学目标和任务：
1、景观学的认识和使命；2、生态学基础知识内在系统性和学科整体框架的把握；3、了解景观生态学知识前沿，领会景观规划设计对景观生态学提出的任务；4、逐步形成生态观，提高景观生态学专业素养。
动态发展、适应进化、系统协调、多态稳定、时空尺度和层次等级的界定原则是景观生态观的中心内容。
景观生态学的专业素养就是在生态观的指导下认识、分析和解决问题的能力和水平；5、把景观生态学知识运用到景观设计过程中。
生态问题和经济发展问题是社会进步的核心，分析生态学基本信息和理论方法有效地影响社会决策，避免发展中的破坏问题，是专业素质的一种体现，也是光大学科价值的技巧和艺术。
三、课程各章、节的主要内容和基本要求
Ⅰ说明前言思考
Chapter1关于本课程的有关说明（2学时）
主要内容
申明和前言
一、课程介绍
二、作业
三、教学互动
四、我的教育理念
五、关于上课
六、学习考核
七、迟到
八、课堂提问与纪律：
重点：
教育理念、周记
难点：
周记
注意问题
基本要求
知识、概念、理论方面，用“理解（或熟悉）”、“了解”、“知道”三级区分；在运算、方法、操作方面，用“熟练掌握”、“掌握”、“会（或能）”三级区分。
Chapter2教学安排及问题与思考1
主要内容
一、教学安排
二、问题与思考
三、参考资料
四、问题
重点难点：
注意问题
Ⅱ景观学基础13
Chapter3景观学基础（5学时）
主要内容
§3-1关注中国景观学科和职业发展
一、标志性事件发展中的景观设计专业
二、国家劳动和社会保障部对景观职业的说明
三、媒体引用
§3-2景观的五个层次的含义景观的土地的设计景观的科学与艺术
一、关于景观
二、关于景观设计学
三、景观设计师与景观设计的基本原则
§3-3景观学参考书籍
重点难点：
Chapter4景观生态学基础（2学时）
主要内容：
§4-1生态学、园林生态学、景观生态学的概念
§4-2景观生态学的研究内容和基本原理
§4-3景观生态学的发展历史和研究展望
§4-4景观要素的基本类型：
斑块、走廊和本底
一、概念
二、案例分析：
苏州金鸡湖规划
重点难点：
斑块、走廊和本底
Chapter5城市景观生态（6学时）
主要内容：
§5-1印度洋海啸灾难启示：
国土生态安全危机
§5-2中国人理想的景观模式及其生态史观
一、中国人所追求的理想环境模式
二、原始人"满意"的生态环境是现代人理想环境模式的基本原型
§5-3城市景观呼唤人性场所
一、没有设计师的公共场所
二、有设计师失去了场所
三、重归人性的场所，找回故事的地方
重点难点：
Ⅲ景观生态环境（10学时）
Chapter6生态学基础1
主要内容：
一、生态学的定义
二、生态学的历史、对象与范围
三、生态学的分支学科
四、生态学与其他学科之间的关系
五、生态学与其他学科交叉派生的学科
重点难点：
介绍生态学的发展历史，以及在各个阶段研究的中心内容。
重点介绍生态学的研究对象。
在范围部分，介绍生态学各个部分的构成与基本内容。
Chapter7环境因子分析（9学时）
主要内容：
§7-1环境因子
一、环境、环境因子及其类别
二、环境因子作用特征
三、生物对环境因子的适应规律
§7-2环境因子：
光
一、陆生环境中的光因子
二、水生环境的光因子
§7-3环境因子：
温度
一、温度的分布特征育生态意义
二、温度对生物分布和生命活动的影响
§7-4环境因子：
水
一、水的分布与水因子的生态意义
二、生物对水因子的适应
§7-5环境因子：
土壤及其他非生物因子
一、土壤因子
二、火因子
三、人类活动对生物的影响
四、生物对环境的适应表现
五、环境因子的综合作用
重点难点：
通过本章学习使学生了解到环境因子的范围认识生态因子作用的特点，以及生物对环境因子的适应方式（形态适应、生理适应、行为适应）
Ⅳ生态学基础14
主要内容：
Chapter8种群生态学概论4
重点难点：
种群是生物学的重要概念之一。
种群生态学是生态学中最重要的基础理论，是研究种群数量、分布以及种群与其栖息环境中的非生物因素和其他生物种群的相互作用。
因此，在学习种群生态学时要牢牢掌握种群的结构、种群的数量在时空中的变化动态规律、种群的调节机制、种群之间的关系。
§8-1种群的基本概念与种群生态学
§8-2种群基本特征
一、种群密度
二、种群的空间特征及其分布格局
三、种群的数量变动
四、种群的年龄结构
§8-3种群增长的模型
一、种群的指数增长
二、种群的逻辑斯蒂增长
重点与难点：
种群的遗传与进化问题是否是种群生态学学科范围之内的内容，是有争论的。
在一般的教科书上都明确种群的遗传与进化应该是种群生物学而不是种群生态学的内容，但在许多的教科书上都包括了这一内容。
我们认为，包括比不包括要好。
由于有了后续课程《进化生态学》着重介绍，这里给学生勾画一个轮廓就可以了。
§8-4种间的相互作用关系
一、种间竞争
二、种间捕食
三、种间寄生
四、种间偏利共生
五、种间共生
重点与难点：
种间关系是种群生态学的重要部分。
其中以种间竞争、捕食关系最为重要，因为这两部分内容与种群的动态有密切关系，此外对于种群研究方法也应做重点介绍。
Chapter9群落生态学概论4
主要内容：
§9-1生物群落的概念和基本特征
一、生物群落的概念
二、生物群落的基本特征
重点难点：
本节介绍内容与上节略有重复，但这是必要的。
实际上本节是进一步分析群落的结构特征。
本节的重点在于物种结构和空间结构。
但是本节牵涉到多个重要的基本概念，所以也是本章的重点内容。
其中第六部分内容"影响群落物种结构的因素"为本章的难点，如果编写教科书，如何讲清楚这一部分内容是十分关键的。
§9-2群落的外貌和结构
一、群落的外貌
二、群落的垂直结构
三、群落的季相
§9-3群落中的生态位外貌和结构
一、生态位的发展简史及涵义
二、哈钦森的超体积生态位
三、生态位的变化及其物种间生态位的关系
§9-4群落的演替
一、演替的含义、类型及过程
二、顶级群落理论
重点难点：
本节的重点在于群落演替，至于有关群落演替的理论可作一般性的介绍，只要求了解有关的不同看法即可。
至于对群落本质的争论和看法最好不做介绍，可以在《植物生态学》中考虑，对《基础生态学》来说，简单介绍反而导致学生认识的混乱。
Chapter10生态系统概论6
主要内容：
§10-1生态系统概述
一、生态系统的概念
二、生态系统的基本组成
三、生态系统的基本类型
四、生态系统的基本特征
§10-2生态系统的结构与功能
一、生态系统的结构
二、生态系统的基本功能
§10-3生态系统的平衡
一、生态系统的演替及其发展趋势
二、生态系统的平衡
三、生态平衡的破坏
四、脆弱生态系统的保护、利用、恢复与重建化学循环
重点难点：
重点与难点：
介绍生态系统的概念、生态系统研究的过程与发展、生态系统的结构等。
对于生态系统的特征，可能与下一节的功能特征相重叠，但作为生态系统概念的外延，又必须介绍。
所以我们认为还是应该在此节中对功能特征做简单介绍，使得本节的概念部分更为完善。
Ⅴ景观生态系统12
主要内容：
Chapter11应用生态学5
§11-1环境问题
一、环境问题的实质
二、全球性的环境问题
三、生态环境的变化
四、清洁生产与可持续发展
五、生物多样性与保护生物学
六、区域发展与生态规划
七、生态哲学、生态伦理学
§11-2资源问题
一、自然资源的概念与分类
二、能源
三、土地资源
四、水资源
五、生物资源
§11-3农业问题
一、农业的地位
二、农业生态系统的特征
三、农业发展道路
四、生态农业
§11-4人口问题
一、人口增长趋势
二、人口增长与经济发展
三、人口老龄化问题
四、我国控制人口发展中的两个重要问题
重点难点：
应用生态学时把生态学的院里和社会生产实践结合起来，用以解释并指导解决社会实践中产生的问题，以取得良好的经济效益、生态效益和社会效益。
本章节简要介绍应用生态学有关的几个领域。
学生在学习本章节时不仅要认真学习书本内容，更重要的是要阅读大量的与应用生态学相关的文献资料，例如：
介绍环境污染、生态环境恶化、生态平衡失调、自然资源破坏等等。
才能很好的理解本章节的内容和实质。
Chapter12大尺度生态学3
主要内容：
§12-1景观生态
一、景观生态学的概念
二、景观结构：
尺度，格局，异质性，斑块－廊道－基质模式
三、景观功能：
能流、物流、物种流
四、景观的规划与管理：
"3S"技术应用，自然保护区规划
§12-2全球生态
一、厄尔尼诺－南方涛动的生态影响
二、人类活动与全球氮循环
三、全球土地利用格局与生物多样性
四、大气二氧化碳浓度与全球气候变暖
§12-3流域生态学
§12-4受损生态系统恢复
§12-5生态工程
重点难点：
Chapter13城市景观的现状及分析4
主要内容：
§13-1国际"城市美化运动"之于中国的教训――渊源、内涵与蔓延
一、（引言）关于"城市美化"
二、巴洛克城市――君主的权杖，美国城市美化运动的原型
§13-2国际"城市美化运动"之于中国的教训二――美化运动的暴发与蔓延
一、美国的城市美化运动――资本主义暴发户的奴仆，世界城市美化的模板
二、殖民地的城市美化――帝国主义、殖民主义的权力象征和统治工具
三、城市美化回到欧洲――法西斯与纳粹的舞台、独裁者的炫耀
§13-3国际"城市美化运动"之于中国的教训三――不散的阴魂
一、中国城市美化运动产生的背景
二、中国"城市美化"的种种症结及其本质
三、总结：
"城市美化"运动，阴愧不散
重点难点：
Ⅵ景观生态实践10
Chapter14景观与城市的生态设计——概念与原理4
主要内容：
§14-1摘要
§14-2景观生态设计提出的背景：
§14-3景观与城市的生态设计
一、关于生态设计
二、生态设计原理
重点难点：
Chapter15城市生态基础设施建设的十大景观战略4
主要内容：
§15-1城市生态基础设施
§15-2城市生态基础设施建设的十大景观战略
重点难点：
Chapter16反规划与城市生态基础设施建设2
主要内容：
一、问题背景
二、反规划途径
三、反规划的理论与方法背景：
景观安全格局
重点难点：
Ⅶ总结2
四、实践教学环节的安排要求
周记
课外作业
实习
五、学时分配（列表说明每章的课时数和总课时数）
周次
月日
教学时数
章节
教学内容
学时
安排
1
3月3日
2
Chapter1
说明前言思考
2
3月4日
2
Chapter2
关于本课程的有关说明
2
2
3月10日
2
Chapter3
景观学基础
4
3月11日
2
3
3月17日
2
Chapter4
景观生态学基础
2
3月18日
2
Chapter5
城市景观生态
6
4
3月24日
2
3月25日
2
5
3月31日
2
Chapter6
生态学基础
1
Chapter7
环境因子分析
9
4月1日
2
6
4月7日
2
4月8日
2
7
4月14日
2
4月15日
2
Chapter8
种群生态学概论
4
8
4月21日
2
4月22日
2
Chapter9
群落生态学概论
4
9
4月28日
2
4月29日
2
Chapter10
生态系统概论
4
10
5月5日
2
5月6日
2
期中考试（10或者11周）
2
11
5月12日
2
Chapter11
应用生态学
5
5月13日
2
12
5月19日
2
Chapter12
大尺度生态学
3
5月20日
2
13
5月26日
2
Chapter13
城市景观的现状及分析
4
5月27日
2
14
6月2日
2
Chapter14
景观与城市的生态设计——概念与原理
4
6月3日
2
15
6月9日
2
Chapter15
城市生态基础设施建设的十大景观战略
4
6月10日
2
16
6月16日
2
Chapter16
反规划与城市生态基础设施建设
2
6月17日
2
总结/复习
2
六、课外辅导与答疑的安排要求。
面对面交流时间：
每周4下午，15：
30～16：
40；
地点：
A332；
电话：
0512-5778-88220512-5136-5282
电子邮件交流：
hanbest@；
校内校园网18.0.0.20中硅湖邮为：
韩伟@mail.usl
为了便于教师管理，请大家一定注意任何时候本课程统一的信件主题为“2005景观生态学@@@###……”，@@@为学生姓名，###为信件内容提示。
没有按照本格式发送的邮件可能被任课教师忽视。
发送电子邮件尽量避免使用任何格式，并不要用附件方式发送文本，图片可用附件以JPG格式发送，文件大小不要超过300K，并在正文中加注图题。
发送给教师的交流信件，请自己一定留下备份，以防止万一的系统崩溃造成信息丢失。
七、考核方法
（笔试、闭卷，或以实践操作、调查报告、论文等）。
1、期评成绩由以下几部分组成：
（1）平时成绩（周记、讨论、作业、专题研究论文）；（6月17日停课）
（2）期中测验，是随堂测验，开卷或者闭卷；（根据学校安排，我们04级期中考试为第十或者第十一周，因为中间有5.1假期，具体时间待定）
（3）期终考试，闭卷。
（根据学校安排，我们04级期末考试为第十七周，6月22日以后，具体时间学校统一安排）
2、期评成绩计算方式：
20%
（1）+20%
（2）+60%（3）
3、考试：
期中考试为随堂测试（闭卷或者开卷）；
期末考试为闭卷测试，以测试同学对基本概念的掌握准确程度和理解为主。
4、整个学期中出现以下情况者不能取得最后成绩：
（1）随堂考勤检查缺席超过8次（总课时的1/4）（含8次，含正常的请假）；
（不得参加考试，不得补考，直接重修）
（2）期中和期终考试舞弊者；
（3）按时完成平时作业不到60%者（缺1/3的）；
八、有关说明
先修课程：
景观学基础（非专业学生）
教室要求：
多媒体投影教室
九、参考文献。
本课程教材：
刘常富陈玮等；2003，园林生态学，科学出版社
参考书：
孙儒泳，李博、诸葛阳等：
2001，普通生态学，高等教育出版社
教材和参考书籍：
不一定购买教材，鼓励同时阅读多本相关书籍。
参考教材：
宋永昌等，城市生态学，华东师范大学出版社，2000
沈清基，城市生态与城市环境，同济大学出版社，1998
王如松 周启星 胡聃，城市生态调控方法，气象出版社，2000
李博主编，生态学，高等教育出版社，2000年
推荐阅读相关教学材料：
俞孔坚 李迪华. 城市景观之路. 中国建筑工业出版社. 2003
杨士弘等 《城市生态环境学》 1997年6月 科学出版社
黄光宇 陈勇. 2002. 生态城市理论与规划设计方法. 科学出版社
克莱尔.库珀等 俞孔坚等译. 2001. 人性场所——城市开放空间设计导则. 中国建筑工业出版社
王祥荣，生态与环境――城市可持续发展与生态环境调控新论，东南大学出版社，2000
制定人：
韩伟审稿人：
丁富琴制订时间：
2005.9.4
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