人教版八年级上学期学业水平检测语文试题.docx

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人教版八年级上学期学业水平检测语文试题

人教版八年级上学期学业水平检测语文试题

姓名:

________班级:

________成绩:

________

一、选择题

1.选出下列词语中加点字读音全对的一项()(2分)

A.静谧(mì)  峰峦(nuán) 骸(hái)骨锲而不舍(qiè)

B.收敛(liǎn)菡萏(dàn)叱咤(chà) 毛骨悚然(sǒng)

C.门楣(méi)  糍粑(bā)蝉蜕(tuì) 吹毛求疵(cī)

D.砭骨(biān)鲑鱼(guì)倜傥(tǎng)销声匿迹(nì)

2.下列句子没有语病的一项是()

A.这座博物馆的历史,据说建立于一八三二年。

B.历史是一面镜子,把现实结合起来,就可以指导我们的实践活动。

C.绿如屏风的青山,潺潺的流水及油画般的景致,把游人带入了迷人的天地。

D.在考试的时候,保持清醒的头脑和认真细致的作风,是考试成功的关键。

3.下列句子中的加点成语使用有误的一项是()

A.白求恩同志支持中国人民反法西斯斗争的事迹在中国家喻户晓。

B.正是凭着这种对群众负责和对案件精益求精的坚定信念,十年来,她经手的三百余件案件,无一起错案。

C.有了乐于吃苦的理念和心态,就不会在工作中拈轻怕重。

D.张先生如往常一样漠不关心地上网核对前一天下午买的五注双色球机选号码。

4.下列语句的顺序排列正确的一项是()

①生命像向东流的一江春水,他从生命最高处发源,冰雪是他的前身。

②一路上他享受着他所遭遇的一切。

③他聚集起许多细流,合成一股有力的洪涛,向下奔注。

④我不敢说生命是什么,我只能说生命像什么。

⑤他曲折地穿过了悬崖峭壁,冲倒了层沙积土,挟卷着滚滚的沙石,快乐勇敢地流走。

A.①②③⑤④

B.④①②③⑤

C.④①③⑤②

D.①⑤③④②

5.下列词语中,没有错别字的一项是()

A.震憾  霎时  风云变幻  招摇撞骗

B.枯燥  彷徨  名富其实  轻歌曼舞

C.帷幕  驰骋  销声匿迹  自圆其说

D.狡辩  堕落  川流不息  振耳欲聋

6.下列表述中不准确的一项是()

A.“惜秦皇汉武,略输文采;唐宗宋祖,稍逊风骚”中的“文采”和“风骚”都是用来概括广义的文化,含义比较广泛。

B.现代文学大师鲁迅在小说《故乡》中给我们塑造了很多经典人物形象:

如在生活中变得麻木迟钝、与“我”有深深隔膜的闰土,尖酸刻薄、自私自利的杨二嫂,粗俗迷信但又淳朴善良的长妈妈。

C.古时“加冠”是指“男子二十岁”;“不惑”是指“四十岁”;“花甲”是指“六十岁”。

D.《出师表》写于诸葛亮第一次出师伐魏之前。

文中,诸葛亮反复劝说后主广开言路,严明赏罚,亲贤远佞;也陈述了自己对先帝的“感激”之情和“兴复汉室”的决心。

二、字词书写

7.下列各组词语中,没有错别字的一项是()

A.落第   凄惨   凛冽   无可质疑

B.奥秘   禁锢   污秽   家徒四璧

C.宽恕   生疏   憔悴   暗然失色

D.绰号   翡翠   馈赠   长吁短叹

三、现代文阅读

阅读下面这篇文章,完成下列小题。

像油菜花儿一朵朵开

①大学毕业后,我每天都在睁大双眼寻找一切所谓的机遇,可到最后都似一场烟花,灰飞烟灭,只留下一地失落。

②去年冬天,我拖着疲惫的身心回到乡下老家,整日沉默无语,靠在二楼的竹椅上茫然环顾落寞的山村。

家门前那片灰蒙蒙的山田,害羞地裸露着贫瘠,枯草放肆地招摇在山头田间,我的心一点点濒临绝望。

③长我六岁的大哥因为车祸落下残疾也回到了家,父亲暗地里叮嘱我安慰大哥,我却只顾一个人流泪,倒是大哥微笑着劝慰我:

慢慢来,会好起来的。

④大哥回来后的第二天便拖着行动不便的身子下到了门前山田里,手里拿着父亲的锄头。

他弯下腰开始一下一下地整理,挖出杂草根,拾起杂乱繁多的枯草,一小块一小块地把土地修理平整,然后凿出规整的一个个小坑……他偶尔会抬起头来看看坐在阳台上一脸茫然的我,像小时候那样微笑着朝我吹口哨:

《水手》。

村上的人都疑感地看看大哥,山田太贫瘠,乡亲们早就放弃了,一丘丘山田已荒芜多年,大家几乎都靠外出打工养家糊口。

大哥一直在田里独自忙碌,枯草恣肆的梯田一日日在他手下铺展出细腻的泥土,无数规整的小坑一眼看上去竟然蔚为壮观。

⑤半个月后,大哥一瘸一瘸地到镇上农种站扛回来一大袋油菜籽。

一个坑一个坑地施上肥,然后小心翼翼地洒进种子,盖上土。

不知道为什么,看着山田在大哥脚下一点点发生着变化,我的心情居然开始一丝丝舒缓出喜悦。

播完种子的那天晚上,大哥一定要和我喝一杯父亲酿的谷酒,干杯时他有意无意地说了一句:

“一锄一锄地凿,一点一点地撒,一直坚持,就会灿烂。

”我一口干完了那杯酒,和大哥一起等待。

⑥几天后,山田里冒出了一簇簇嫩绿,灰色的山村开始散发勃勃生机。

本还是隆冬,我们却提前看到了春天。

油菜苗在我的眼皮底下一点点浓绿茂盛,我的眉毛逐渐舒展,莫名地喜悦。

⑦春节的时候,有菜商无意中看到了这一丘丘油菜,一定要花钱向大哥购买,说是油莱秧和油菜苔在城里都卖得很火,他正愁没有货源。

大哥考虑再三同意采摘一些卖掉,但只能选择性地从中抽掉一部分,因为要让我看到灿烂!

出乎意料的是,卖掉的那部分油莱,居然换来了一万五千多元的现金,大哥拿这钱给我买了相机和笔记本电脑,他坚信我会用得着这些。

⑧三月,油菜花一朵朵盛开来,金黄金黄,漫山遍野烂漫铺展,形成力量强大的花潮,涌动着一浪浪芳香和喜悦。

大哥和我穿梭于花海里,坐在花丛中相视而笑。

他拍下好多油菜花,让我的电脑桌面一片灿烂。

这片灿烂,在四月初被我自信地拎进城。

⑨“一锄一锄地凿,一点一点地撒,一直坚持,就会灿烂。

”是的,一点一点的努力,一步一步地坚持,人生之花,就会如油菜花儿一朵朵绽放,灿烂如锦,强大如潮。

(有删改)

8.本文的标题有何妙处?

9.请从修辞的角度赏析第②段中的划线句。

10.第⑦段“出乎意料的是,卖掉的那部分油菜,居然换来了一万五千多元的现金”一句中加点的“居然”有何作用?

11.结合课文内容,分析文中的大哥的人物形象。

(不得少于两点)

12.请展开合理的想像,结合上下文情境,描述第⑧段结尾处“这片灿烂,在四月初被我自信地拎进城”时“我”的心理活动。

(不少于50个字)

阅读下面文章,完成各题。

聚焦“PM2.5”

①在中国古代的诗词、绘画中,雾是重要的审美意象。

神秘、迷离、缥缈的雾,其美妙难以描摹却令人神往。

然而,不知从何时起,那些被文人墨客反复吟诵赞美的雾,在现代都市里已渐行渐远,如今笼罩在城市里的所谓的“雾”更多的是“雾霾”。

于是一个原本陌生的词——“PM2.5”走进了人们的视野。

②什么是PM2.5?

在空气动力学和环境气象学中,颗粒物是按直径大小分类的,粒径小于100微米的称为“TSP”,即总悬浮物颗粒;粒径小于10微米的称为“PM10”,即可吸入颗粒物;粒径小于2.5微米的称为“PM2.5”,即可入肺颗粒物,它是构成雾霾的主要物质。

③PM2.5的来源很广,包括人为来源和自然来源。

人为来源首先是直接排放的PM2.5,主要来自燃烧过程,比如化石燃料(煤、汽油、柴油)的燃烧、生物质(秸秆、木柴)的燃烧、垃圾焚烧。

其次是在空气中间接转化的PM2.5,其气体污染物主要有二氧化硫、氮氧化物、氨气等。

此外还有其他的人为来源,主要包括道路扬尘、建筑施工扬尘、工业粉尘、厨房烟气等。

自然来源则包括风扬尘土、火山灰、森林火灾、漂浮的海盐等。

④PM2.5含有大量的有害物质,对人体健康危害极大。

医学专家认为,粒径10微米以上的颗粒物,会被挡在人的鼻子外面;粒径在2.5微米至10微米之间的颗粒物,能够进入上呼吸道,但部分可通过痰液等排出体外,另外也会被鼻腔内部的绒毛阻挡,对人体健康危害相对较小;而粒径在2.5微米以下的细颗粒物,它的直径仅相当于人的头发丝的1/20,不易被阻挡,被吸入人体后会直接进入支气管,干扰肺部的气体交换,从而引发咳嗽、哮喘、呼吸困难、慢性支气管炎等呼吸系统疾病。

PM2.5还会与身体中的血红蛋白相结合,从而影响血液的输送,可引起充血性心力衰竭和冠状动脉等严重的心脏疾病。

此外,PM2.5中的某些成分还会使人体产生病变,从而诱发癌症。

⑤面对越来越超标的PM2.5,在雾霾天气下我们该怎么做呢?

在中等和重度雾霾天气下,近地面空气中积聚着大量有害的气溶胶粒子,抵抗力弱的老人、儿童以及患有呼吸系统疾病的易感人群应尽量减少户外活动,外出需带口罩。

早晨空气质量较差,最好不要锻炼,锻炼应选择空气质量好、能见度高的时段进行,同时也应适度减少运动量与降低运动强度。

13.结合文章第②段给“PM2.5”下定义。

14.第④段划横线的句子运用了哪些说明方法?

有什么作用?

15.根据你对文章内容的理解,请提出三种治理PM2.5的具体方法。

四、句子默写

16.古诗文默写填空。

⑴峰峦如聚,波涛如怒,________________________。

《山坡羊•潼关怀古》)

⑵我报路长嗟日暮,____________________________。

(《渔家傲》)

⑶长风破浪会有时,____________________________。

(《行路难》)

⑷____________________________,柳暗花明又一村。

(《游山西村》)

⑸由是感激,__________________________________。

(《出师表》)

⑹____________________________,千树万树梨花开。

(《白雪歌送武判官归京》)

⑺报君黄金台上意,____________________________。

(《雁门太守行》)

⑻安得广厦千万间,____________________________!

(《茅屋为秋风所破歌》)

⑼《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中将月亮人格化,以寄托自己离愁的诗句是:

__________________________,__________________________。

⑽写出含有“河”字的连续的两句古诗:

__________________________,__________________________。

(课内外均可)

五、对比阅读

阅读下面两则文言文,回答问题。

(甲)景春曰:

“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉?

一怒而诸侯惧,安居而天下熄。

”孟子曰:

“是焉得为大丈夫乎?

子未学礼乎?

丈夫之冠也,父命之;女子之嫁也,母命之,往送之门,戒之曰:

‘往之女家,必敬必戒,无违夫子!

’以顺为正者,妾妇之道也。

居天下之广居,立天下之正位,行天下之大道。

得志,与民由之;不得志,独行其道。

富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。

此之谓大丈夫。

” 

(《富贵不能淫》)

(乙)舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。

故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。

人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。

入则无法家拂士、出则无敌国外患者,国恒亡。

然后知生于忧患,而死于安乐也。

(《生于忧患,死于安乐》)

17.解释下列加点词的意思。

(1)无违夫子                                  

(2)行拂乱其所为

18.翻译下列句子。

(1)以顺为正者,妾妇之道也。

(2)所以动心忍性,曾益其所不能。

19.请用乙文所述事例和观点来解释甲文中的“贫贱不能移”。

20.当今社会可称得上盛世繁华,在这样的社会里,该怎样看待孟子所说的“生于忧患,死于安乐”?

请说说你的看法。

(不超过50字)

六、诗歌鉴赏

21.阅读全诗,根据已有内容,补全批注。

夜宿七盘岭①

(唐)沈佺期

独游千里外,高卧七盘西。

山月临窗近,天河入户低。

芳春平仲②绿,清夜子规啼。

浮客空留听,褒城③闻曙鸡。

(注释)①这首诗作于作者被流放途中,夜宿七盘岭之时。

七盘岭在今四川广元东北。

②平仲:

银杏的别称。

③褒城:

地名,在今陕西汉中北。

首联破题,说自己将作远游,此刻夜宿七盘岭。

“独游”显示出无限失意的情绪。

颔联即写夜宿所见的远景,生动地表现出高卧的情趣,通过诗句“我”仿佛看到了这样的画面:

(1)_______。

颈联是写夜宿的节物观感,纤巧地抒发了“独游”的愁思。

“空”字平淡中蕴含深意,结合全诗,可作这样的赏析:

(2)____________。

七、语言表达

22.某校正举行“文明美德伴我成长”主题演讲比赛。

比赛进行到一半时,不少同学在下面讲小话,影响了会场秩序。

主持人见状,巧妙地借助演讲比赛主题对大家说了几句话,会场立刻安静了下来。

假如你是主持人,你会怎样说才能达到以上效果?

23.请从所给的三个词语中,选出一个最符合语境的()(1分)

冬天刚过,门前的大树上就长出了翠绿鲜亮的叶子,显得      (A生机勃勃B生机盎然C枝繁叶茂)。

八、名著阅读

24.名著阅读。

话说那六健将出洞门,径往西南上,依路而走。

行者心中暗想道:

“他要请老大王吃我师父,老大王断是牛魔王。

我老孙当年与他相会,真个意合情投,……虽则久别,还记得他模样,且等老孙变作牛魔王,哄他一哄,看是何如。

(1)本文段节选自《西游记》,作者是   (人名)。

(2)孙悟空变作牛魔王,是想要哄谁?

后来因何而被识破了?

(3)孙悟空最终是如何救出师傅的?

九、作文

25.阅读下面的组诗,按要求写作。

(组诗)

(一)

红红的灯笼挂在千家万户

将一年的美好心事裹得严严实实

(二)

诗人一声呐喊纵身一跃

江水翻起无穷的力量

(三)

寒食禁火举杯饮泪

这使得我们的灵魂彼此挤靠

(四)

东坡老人一声但愿人长久

璀璨了苍凉的星空

……

传统节日文化是一颗璀璨的明珠,记载着民族的历史,承载人民的心愿,闪耀着华夏文明的光辉,结合上面对组诗的理解,请以“这个日子让我       ”为题,写一篇不少于600字的文章。

要求:

(1)将题目补充完整;

(2)围绕你对“组诗”的理解来写作;(3)文体不限;(4)不得抄袭、套作;(5)文中不得透露个人信息。

参考答案

一、选择题

1、

2、

3、

4、

5、

6、

二、字词书写

1、

三、现代文阅读

1、

2、

四、句子默写

1、

五、对比阅读

1、

六、诗歌鉴赏

1、

七、语言表达

1、

2、

八、名著阅读

1、

九、作文

1、

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