云南省文山州丘北县学年七年级语文下学期学业水平抽测第三次月考试题.docx

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云南省文山州丘北县学年七年级语文下学期学业水平抽测第三次月考试题

云南省文山州丘北县2016-2017学年七年级语文下学期学业水平抽测第三次月考试题

一、语文知识积累（1-6小题每题2分，第7小题8分，共20分）

1、下列各组词语中，加点字的注音完全正确的一项是（）

A.迸溅（bènɡ）忏悔（qiàn）累赘（lěi）契约（qiè）

B.妥帖（tuō）亵玩（xì）矜持（jīn）伫立（chù）

C.累赘（zhuì）修葺（qì）商酌（zhuó）瞬息（shùn）

D.挑逗（tiǎo）譬如（bì）赤裸（guǒ）延绵（mián）

2、下列词语书写完全正确的一项是（）

A.达观垦切丁卯如失重负

B.循环朦胧生疏颠沛流离

C.简陋晶莹感概悲天悯人

D.拖沓检督粗状以身作则

3、下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（）

A.看到他这种滑稽的表情,坐在身旁的一名外国记者忍俊不禁扑地一声笑了起来。

B.看他喝水的样子,仿佛喝的是仙露琼浆。

不过,这也难怪,他刚从沙漠里逃出来,不知道几天没喝水了。

C.这棵古槐据说已经有一千年的历史了,盘虬卧龙的枝干,茂盛的枝叶,让人叹服生命的伟大。

D.他辞去了所有的社会兼职,如释重负,可以一心一意地教书了。

4、下列句子没有语病的一项是（）

A.通过这次升学考试,使我认识到了学习语文要立足课本的重要性。

B.有些人非常酷爱玩手机,结果功课学得完全一塌糊涂。

C.教育部门多次再三强调,各个学校要坚决避免学生私自下河游泳。

D.根治中小学生沉迷于网络游戏的“顽症”,是保证青少年健康成长的条件之一。

5.下列句子排序恰当的一项是（）

①我以为“过去未来皆是现在”的话倒有些道理。

②故一时代的思潮,不是单纯在这个时代所能凭空成立的,不晓得有几多“过去”时代的思潮,差不多可以说是由所有“过去”时代的思潮,一凑合而成的。

③有的哲学家说,时间只有“过去”与“未来”,并无“现在”。

④因为“现在”就是所有“过去”流入的世界,换句话说,所有“过去”都埋没于“现在”的里边。

⑤有的又说,“过去”“未来”皆是“现在”。

A.③⑤①④②B.⑤①④②③

C.①④②③⑤D.③⑤①②④

6、下列各项中表述有误的一项是（）

A．《叶圣陶先生二三事》通过日常生活中的一些小事，赞扬了叶圣陶先生待人厚，律己严的高贵品德。

B.《紫藤萝瀑布》写作者偶见一树盛开的紫藤萝花,睹物释怀,心中的悲痛焦虑化为精神的宁静,感悟到生命的永恒,赞美了生命的顽强和美好。

C.《驿路梨花》以梨花为喻，为线索，在寻找小茅屋主人的过程中，讴歌了年青一代的优秀品质。

D.《未选择的路》的作者弗罗斯特,英国诗人。

生于加利福尼亚州。

他徒步漫游过许多地方。

被认为是“新英格兰的农民诗人”。

7、根据提示填空。

（每小题1分，共8分）

（1）斯是陋室，________________。

（2）《陋室铭》表现陋室环境清幽宁静的句子是____________________，____________________。

（3）予独爱莲之出________________________,________________________。

（4）《爱莲说》以莲为喻，象征君子行为方正、通达事理、不攀附权贵的句子是“中通外直,________________。

”

（5）念天地之悠悠，__________________。

（6）荡胸生曾云,_____________________。

（7）龚自珍的《己亥杂诗》中“____________________,____________________”抒发了诗人无私奉献的真挚情怀。

（8）在杜甫的《望岳》一诗中,“__________________,___________________”化用孔子名言,表现了诗人不怕困难、敢于攀登人生顶峰的雄心和气概。

二、口语交际与语文综合运用（本大题含8-9小题，共6分）

8.口语交际（4分）

“孝”，上为老，下为子，是上一代与下一代融为一体。

孝是中华民族的传统美德。

请你参加班级开展的“孝心伴我行”的主题活动。

（1）活动一【表敬意】

2012年度“感动中国”人物——磐安语文老师陈斌强，用一条布带将患有老年痴呆症的母亲紧紧地绑在自己身上，从磐安县城的家中，骑着电瓶车，赶往30多公里以外的学校上班。

五年来，1800多个日夜，无论酷暑严寒、刮风下雨，陈斌强就这样承担起了照顾母亲的责任，感动了金华城，感动着整个中国。

请你仿照下列网友跟帖的样式，给自己取个昵称，然后跟帖表达你对他的敬意。

一江春水：

陈斌强老师，不仅是中学里的语文老师，更是我们每一个作为儿女的好老师。

夕阳更红：

许许多多普通的事，难就难在是否能日复一日的坚持！

陈老师最可贵的是日复一日的坚持！

___________：

___________________________________________________（2分）

（2）活动二【说行孝】

①子曰：

“今之孝者，是谓能养。

至于犬马，皆能有养；不敬，何以别乎？

”孝不仅是你赡养着父母，你们家的马和狗你都养着它们，能说“孝”吗？

若不尊敬父母那和养牲口有什么区别？

②《孝经》：

“身体发肤受之父母，不敢毁伤，孝之始也。

”做人子女，要行孝，应先从爱护自己开始，不要让父母为我们身体的伤患而担忧；更要记得《弟子规》“德有伤，贻亲羞”的警言，严于律己，不做不仁、不义、无信、无礼的事让父母蒙受羞辱，这是孝的第一步。

根据链接材料，从对待父母和对待自己两个角度说说如何行孝：

1______________________________________________________________；

②____________________________________________________________。

（2分）

9.综合运用（2分）

有人认为，我学习工作忙，我钱赚得还太少，我的父母身体都还很健康，等我将来有时间了，等我将来有能力了，等我的父母老了身体不好了，我会来尽孝。

针对这种“将来再尽孝”的观点，你同意吗？

谈谈你的看法。

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

三、阅读（本大题含10-25题，共44分）

（一）阅读下面的古诗，完成10-11题。

（5分）

游山西村

陆游

莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。

山重水复疑无路,柳暗花明又一村。

箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存。

从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门。

10.尾联表达了诗人怎样的思想感情?

（2分）

答:

_________________________________________________________________

11.古典诗词讲究炼字，首联哪个字用得好？

请说说好在哪里？

（3分）

答:

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

（二）阅读下面文言文，完成12-15题。

（12分）

【甲】陋室铭

山不在高，有仙则名。

水不在深，有龙则灵。

斯是陋室，　　　　。

　　　　　，　　　　　。

谈笑有鸿儒，往来无白丁。

可以调素琴，阅金经。

无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

南阳诸葛庐，西蜀子云亭。

孔子云：

何陋之有？

【乙】爱莲说

水陆草木之花，可爱者甚蕃。

晋陶渊明独爱菊。

自李唐来，世人甚爱牡丹。

予独爱莲之　　　　　　，　　　　　　，中通外直，　　　　，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。

噫！

菊之爱，陶后鲜有闻。

莲之爱，同予者何人？

牡丹之爱，宜乎众矣。

12．解释下列句子中加点词语的意思。

（4分）

（1）谈笑有鸿儒（）

（2）无案牍之劳形（）

（3）濯（）清涟而不妖（）（4）可远观而不可亵玩焉（）

（5）斯是陋室（）（6）可以调素琴（）（7）陶后鲜有闻（）

13．下列句子中加点词的意思或用法相同的一项是（）（2分）

A．何陋之有——水陆草木之花B．有仙则名——莫名其妙

C．濯清涟而不妖——狼亦黠矣，而顷刻两毙D．陶后鲜有闻——芳草鲜美

14．把下面句子翻译成现代汉语。

（4分）

（1）斯是陋室，惟吾德馨。

（2分）

___________________________________________________________________

（2）莲之爱，同予者何人？

（2分）

___________________________________________________________________

15．两篇短文，文字优美，意味深远。

请说说【甲】【乙】两文分别表达了作者怎样的思想感情。

（2分）

【甲】:

_______________________________________________________________

【乙】:

_______________________________________________________________

（三）阅读下面的文字，完成16-20题。

（13分）

我不由得停住了脚步。

从未见过开得这样盛的藤萝,只见一片辉煌的淡紫色,像一条瀑布,从空中垂下,不见其发端,也不见其终极。

只是深深浅浅的紫,仿佛在流动,在欢笑,在不停地生长。

紫色的大条幅上,泛着点点银光,就像迸溅的水花。

仔细看时,才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分,在和阳光互相挑逗。

这里春红已谢,没有赏花的人群,也没有蜂围蝶阵。

有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。

花朵儿一串挨着一串,一朵接着一朵,彼此推着挤着,好不活泼热闹!

“我在开花!

”它们在笑。

“我在开花!

”它们嚷嚷。

每一穗花都是上面的盛开,下面的待放。

颜色便上浅下深,好像那紫色沉淀下来了,沉淀在最嫩最小的花苞里。

每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆,帆下带着尖底的舱。

船舱鼓鼓的,又像一个忍俊不禁的笑容,就要绽开似的。

那里装的是什么仙露琼浆?

我凑上去,想摘一朵。

但是我没有摘。

我没有摘花的习惯。

我只是伫立凝望,觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前,也在我心上缓缓流过。

流着流着,它带走了这些时一直压在我心上的关于生死的疑惑,关于疾病的痛楚。

我浸在这繁密的花朵的光辉中,别的一切暂时都不存在,有的只是精神的宁静和生的喜悦。

这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。

忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃4地挂在树梢，好像在试探什么。

后来索性连那稀零的花串也没有了。

园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。

那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。

我曾遗憾地想：

这里再也看不见藤萝花。

16.画线句独句成段,有什么作用?

（1分）

答:

___________________________________________________________

17.选文第2、3段作者是从哪三个方面描写盛开的紫藤萝的?

各举一例。

（3分）

（1）_________________________________