小学英语知识构架.doc
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三年级上
三年级下
四年级上册知识结构图
Unit
Topic
Vocabulary
Structure
Skill
Activity
Function
1
MyClassroom
windowboardlightpicture
doorfloorclassroom
computerteacher’sdesk
wallfan
What’sintheclassroom?
Aboard,twolights…
Wehaveanewclassroom.
Let’sgoandhavealook.
It’sniceandclean.Goodjob!
Listening
Speaking
Reading
writing
Chant:
Workandplay.
ReadandwriteAa-Ii.
Song:
Intheclassroom.
Game,draw,tellstory,anddosomething.
Abletoexpresssomeideawiththestructuresinthisunit.Anddescriblethedirectionusing“near”.
2
MySchoolbag
Chinesebook Englishbook
mathbookschoolbag
story-booknotebook
twenty-onethirty
thirty-one
What’sinyourschoolbag?
Chinesebook,Englishbook…
Whatcolourisit?
Red.
Numbers
Listening
Speaking
Reading
writing
ReadandwriteJj-Rr.
Chant:
HowmanyEnglishbooksdoyouhave?
Song:
BooksandPencils
Playgames
Tellstory.
Abletomakeaconversationafterlearningthisunit..Andcountsomenumberseasily.
3
MyFriends
longhairshorthairthin
strongquietfriend（s）
music sciencesports
computergame painting
Myfriendisstrong.
Hehasshorthair.
Whoishe?
Listening
Speaking
Reading
writing
ReadandwriteSs-Zz.
Chant:
Friendsarelikeyouandme.
Song:
Friends.
Playgames.
Tellstory.
Abletointroducemyfriendstoothers.Anddescriblemyfriendsaccordingtotheirfacialfeatures.
4
MyHome
studybathroombedroom
livingroomkitchen
phonebedsofa
shelffridgetable
Thisismyhome.Youcanseeabedroom,alivingroom…
Gotothelivingroom.WatchTV.
Listening
Speaking
Reading
writing
Chant:
Mom’sinthelivingroom.
Song:
MyBedroom.
Let’splaygames.
Tellastory.
Abletodescriblethingsinmyhome.Andhavetheabilitytodosomehousework.
5
WhatWouldYouLike?
Fishnoodle（s）
vegetablesoup
knifechopstick（s）
spoonplatefork
Whatwouldyoulikefordinner?
I’dlikesomefishandvegetables,please.
Listening
Speaking
Reading
writing
Chant:
Passmethefork.
Song:
WhatWouldYouLike?
Groupwork.
Playgames.
Tellastory.
Abletousetheknowledgeinthistexttocommunicatewithotherpeople.
6
MeetMyFamily
Familyparents
uncleuntbaby
baseballplayer
Howmanypeoplearethereinyourfamily?
Whoarethey?
Listening
Speaking
Reading
writing
Chant:
What’syourfather?
Song:
MyFatherIsaDoctor.
Let’stalk.
Let’splay.
Groupwork.
Abletoexpresssomejobsforfamily
1、能够听、说、认读本课时的主要单词
2、听懂指示语，并按要求做出相应的动作，如：
Gotothegarden.WatertheFlower.
1.OurSchool
3.能够辨认一些常见交通标志，了解并遵守交通规则，会看交通指示灯。
1.能够听、说、认读本课时的主要单词和词组:
musicclass,P.E.class,Englishclass,breakfast,lunch,dinner.
小学英语四年级下册知识结构
（一）
2.能认读句型：
Whattimeisit?
并做出相应的回答：
It’s…It’stimefor…
2.WhatTimeIsIt?
1、能够听懂指示语，并按要求做出相应的动作，如：
Timeforbreakfast.Drinksomemilk.
1.各种衣物名称，能够会说、认读
2、学习衣物名词与表示颜色的形容词连用。
3.Isthisyourskirt？
3.能够听说认读本课主要单词的复数形式：
pantssocksjeansshoesshorts
4.学会运用单词的复数形式描述衣物。
1、能听说认读本课主要单词：
warm，cool，hot，cold，weather。
2、会运用“It'scold/hot/cool/warmin...”,要求表达准确，语调自然。
4.It’swarmtoday
3.能听懂、会说“CanIwearmy...?
”并能在适当情景中应用。
1.能够听说认读本课主要单词：
colourfulprettycheapexpensive。
小学英语四年级下册知识结构图
（二）
2能运用句子：
It'scheap/pretty/expensive/colourful.来描述价格和颜色
5Howmuchisit?
3.听懂会说：
“CanIhelpyou?
Howmuchisthisskirt/...?
It'scolourful/...”breakfast.Drinksomemilk.
1、能够听、说、认读单词：
sheep，hen，cow，horse，goat，lamb。
2、了解单词sheep，hen，cow，horse，goat，lamb的复数形式。
6 Atafarm
3.单词：
sheep，hen，cow，horse，goat，lamb及其复数形式的表达。
s
4.句型：
Whatarethey？
和Arethey…?
的问答。
小学英语六年级上册知识结构图
（一）
3.Whatareyougoingtodo?
2.Whereisthemuseum?
1.Howdoyougetthere?
1.能正确询问并回答乘坐某种交通去某地，如：
Howdoyougotoschool?
Igotoschool
Bybike.HowcanIgettothepark?
YoucangobytheNo.15bus.
2.能够描述人们日常出行的方式，并简单陈述理由。
如：
UsuallyIgoto
Schoolbysubway,becauseitisfast.
3.能够辨认一些常见交通标志，了解并遵守交通规则，会看交通指示灯。
4.了解音标/i:
//i//p//b//t//d/的音和形，能区分/i:
/和/i/。
1.能够简单描述城市、城镇和社区内公共设施的大致位置，如：
Where
Isthecinema?
Itisnexttothehospital.
2.能够询问路线并简单回答，如：
Whereisthepostoffice?
It'seastofthe
cinema.Turnleftatthecinema,thengostraight.It'sontheleft.
3.了解地图的基本表示，并能用东南西北简单表示行政区划的位置。
4.了解音标/e//ǽ//k//g//f//v//s//z/的音与形并能读例词。
1.能够用begoingto句型交流行事计划，如：
Whatareyougoingtodo
Thisevening?
I'mgoingtothecinema.
2.能够用wherewhen替换句型Whatareyougoingtodo?
中的疑问词提问
并回答，如：
Whereareyougoing?
I'mgoingtothebookstore.Whenare
Yougoing?
I\mgoingat3o'clock.
3.能够了解他人的行事计划并转述，如：
He/sheisgoingto.........
4.了解音标/a:
//ʌ//θ//ð//m//n//ŋ/的音与形并能读例词。
1.四会：
A和B部分Let'slearn
Let'stalk中的四会单
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