新版人教版七年级下册英语全册导学教案终稿.docx
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新版人教版七年级下册英语全册导学教案终稿
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Unit1Canyouplaytheguitar?
SectionA1a—1c（P1）
*教师寄语：
Neverdothingsby，动词原形后面站。
一般疑问can提前，否定can后not添。
2.play的用法小结：
play与体育、棋类词语连用时，不加定冠词the
eg:
playbasketball,playchess,playcards
play与乐器类词语连用时要加定冠词the
eg:
playtheguitar，playthepianoplaythedrum，playtheviolin
【课堂导学】：
学习任务一、认读并书写本课单词
1，个人自读，记忆单词，小组互相检查读写情况
2.默写下列单词并展示。
弹吉他__________跳舞_________游泳__________唱歌_________
下国际象棋______画画_________说英语______________________
3.小组内核对答案
4.完成1a将单词与图画匹配
学习任务二、学会谈论自己的能力并询问他人的能力。
1.听录音完成1b排序。
2.理解并复述听力对话并和你的伙伴编新对话。
3.完成1c,练习下面的对话：
Canyou---?
Yes,Ican.No,Ican’t
学习任务三、合作探讨
1.试翻译以下短语，并讨论有什么不同？
弹吉他__________________踢足球___________________
2.讨论如何询问第三人称能力的句型
---Can.No,TomspeakEnglish?
---Yes,.No,you________English?
A.speakB.talkC.say
2.CanB.tojoinC.joins
4.Marycanplaythechess________shecan'tswim.
A.andB.orC.but
5.Hisbrotherplays_______pianoeveryday.
A.B.aC.the
II．翻译官
说英语_____________弹吉他_____________象棋俱乐部__________
下象棋______________英语俱乐部_____________音乐俱乐部__________
美术俱乐部___________游泳俱乐部_____________参加___________
Ⅲ.补全对话
A.Canyou___________（唱歌）?
B.Yes,I________.Canyou_________（游泳）?
A.No,Iwanttojoin_______________（象棋俱乐部）.
B.Idon'tlike______________（象棋）
A.Whatclubdoyouwantto__________?
B.Iwanttojoin__________________（游泳俱乐部）
【快乐链接】英汉对对碰：
MatcheachwordwiththerightChinesemeaning.
guitar游泳
sing吉他
swim跳舞
dance画画
draw唱歌
chess说、说话
speak国际象棋
join说英语
club参加、加入
speakEnglish俱乐部、社团
【学习体会】
成功&收获:
失败&不足:
Unit1Canyouplaytheguitar?
SectionA2a—2d（P2）
*教师寄语：
Neverdothingsby?
B:
Iwanttojointhechessclub.
5.小组展示。
学习任务二：
听2b录音,运用情态动词can谈论自己在某方面所具备的才能。
1.听录音，完成句子。
2.再听一遍录音,自己核实答案。
3.小组相互核对答案，检查所听结果。
4.小组为单位，谈论别人的喜好和意愿。
eg:
A:
WhatclubdoesLisawanttojoin?
B:
Shewantstojointhechessclub.
学习任务三：
完成2c部分。
1.以小组为单位,根据2b内容编新对话.
2.小组竞赛,展示新对话。
学习任务四：
完成2d部分。
1.要求学生边读对话边翻译。
2.学生质疑，师生共同解惑。
3.教师领读或听录音带跟读课文。
4.学生大声朗读并背诵课文。
【自主检测】：
I、精挑细选
1.Mysisterisgood_____math,sheisgreat.
A.inB.atC.to
2.Bob______tojointheartclub.
A.wantB.wantstoC.wants
II、完美呈现
1.Johnwantstoj____themusicclub.
2.Canyous______English?
3.Icanplaytheguitarbutcan’tplaythep________.
Ⅲ、连词成句（请注意大小写和标点符号）
1.want,join,the,club,to,music,I（.）
___________________________________________________________
2.I,play,the,can’t,guitar（.）
___________________________________________________________
3.club,you,do,want,join,to,what（?
）
___________________________________________________________
IV、补全对话
A:
Goodmorning!
___________________?
B:
Yes,Iwanttojointhechessclub.
A:
Good,_________________________?
B:
David.
A:
___________________________?
B:
I’mtwelve.
A:
___________________________?
B:
Mytelephonenumberis.
A:
___________________________?
B:
Yes,alittle.
A:
Hereisacard,pleasefillitout.B:
Thankyou.A:
You’rewelcome.
【学习体会】
成功&收获:
失败&不足:
Unit1Canyouplaytheguitar?
SectionAGrammarFocus—3c（P3）
*教师寄语：
Neverdothingsbyyouswim?
------No,Ican’t.
-----Canyouplaychess?
------Yes,Ican.
------Whatclubdoyouwanttojoin?
------Iwanttojointhechessclub.
学习任务二：
完成GrammarFocus
1.学生自学，并知道can’t=cannot.
2.分组朗读句子。
3.学生质疑，师生共同解惑。
学习任务三：
完成3a部分
1.学生仿照例句完成其他练习。
2.小组相互核对答案。
3.分组朗读句子。
学习任务四：
完成3b部分
1.以小组为单位，学生用所给的词完成海报空格。
2.小组相互核对答案。
3.以小组为单位，讨论海报的写法。
学习任务五：
完成3c部分
【合作交流】：
Groupwork:
讨论情态动词的用法。
情态动词有人称和数的变化吗?
也就是说动词需要进行变化吗?
HeSheIYouTheycan______________（sing）.
【自主检测】：
I、精挑细选
1.Wewantstudents_________theschoolshow.
A.toB.forC.on
2.----Canyouplayvolleyball?
------Sorry,I____________
A.don’tB.canC.can’t
3.-----Canyousing?
------Yes,Icansingvery_________
A.goodB.wellC.nice
4.Katewants______theEnglishclub.
A.tojoinB.joinC.to
5.-----Canyourbrothersing?
------__________
A.Yes,Ican.B.No,youcan’t.C.Yes,.
II、短语翻译
1.讲故事_2.踢足球__
3.放学后4.与…交谈_
5.说汉语_6.想要做某事
Ⅲ、完成句子
1.你会跳舞吗?
是的,我会.
_________________________________________________________
2.我会弹吉他,
__________________________________________________________
3.—你想加入什么俱乐部?
—我想加入英语俱乐部.
___________________________________________________________
___________________________________________________________
4.—你会下象棋吗?
—不,我不会.
___________________________________________________________
【学习体会】
成功&收获:
失败&不足:
Unit1Canyouplaytheguitar?
SectionB1a—1f（P4）
*教师寄语：
Kindwordsarethemusicoftheworld.善言是世间的音乐。
【学习目标】:
1.掌握有关乐器的单词．
2．学会询问某人能力的句型．
【学习重点】：
学会谈论自己或别人的能力.
【体验学习】：
翻译：
你会打篮球吗？
不，我不会
你会敲鼓吗？
是的，我会
根据上面两句话，讨论一下play的用法.
【课堂导学】：
学习任务一:
认读并书写本课单词
1.个人自读，记忆单词．
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