高考语文备考艺体生百日冲刺专题24 作文之提炼语言.docx
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高考语文备考艺体生百日冲刺专题24作文之提炼语言
第四篇写作
专题4作文之提炼语言
【考点精讲】
【考点精释】
考点说明：
2020年《考试大纲》对“写作”考试内容所作的规定：
能写论述类、实用类和文学类文章。
表达应用E
作文考试的评价要求分为基础等级和发展等级。
1．基础等级
⑴符合题意
⑵符合文体要求
⑶感情真挚，思想健康
⑷内容充实，中心明确
⑸语言通顺，结构完整
⑹标点正确，不写错别字
2．发展等级
⑴深刻
透过现象深入本质，揭示事物的内在关系，观点具有启发作用。
⑵丰富
材料丰富，论据充实，形象丰满，意境深远。
⑶有文采
用语贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力。
⑷有创新
见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个性色彩。
考情分析:
2020年《考试大纲》《考试说明》于此保持稳定。
作文是学生语文素养尤其是书面表达能力的集中体现，是在特定情境下为满足特定的要求而写作。
考生应懂得考场作文与平时作文的区别，在平时的写作训练中做充分的应试准备，从而在考试中写出符合题意的考场作文。
与平时作文训练相比，高考作文具有如下特点：
1．写作的限定性
限时。
考场作文有严格的时间限制，要求考生在规定的时间内完成。
限题。
高考作文题是限定的，考生作文不能跳过命题人所给要求，考生当然也不能跳过这些要求去随意发挥。
高考作文题在命题上注重创新和防范，要规避应试者的猜题押题行为，营造陌生感。
限境。
写作空间（考场）是限定的，考生还要受考场纪律的约束和监考教师的监督，考试情境严肃。
2．评价的特殊性
评分机制。
网上刷屏评卷。
双评机制和第三方监控仲裁机制保证了阅卷的质量。
短时评判。
特定的阅卷方式和节奏使得评卷老师在每一份试卷上停留的时间有限，要在短时间内作出评判。
审美疲劳。
阅卷老师每天评阅的是同一命题下的数百份同类作文，相同的文题、滥熟的材料、相似的立意、平泛的语言、雷同的结构，等等，不间断充斥着评卷者的大脑，让评卷者产生强烈的审美疲劳。
备考建议:
考场作文写作的限定性及评价的特殊性要求考生在作文备考时做到以下三点：
1．快速成文，合乎标准
考场作文的诸多限制性，要求备考阶段修炼瞄准评分标准、快速成文的内力，在审题立意、谋篇布局、运用材料、思维创新等方面得到有效训练。
2．打造亮点，突出个性
评判是短时完成的，只有在短时间内能进入评卷者的期待视野的作文才能获得高分。
这就要求在备考时做到：
材料、语言、结构有属于自己的个性，成文有优于他人的亮点。
3．定向训练，胸有成竹
考场是最后的冲刺，备考却在平时。
平时备考既要高瞻远瞩，又要脚踏实地。
即一方面注重思想、思维的积蓄和培养，另一方面要抓好审题、表达的训练。
在平实、有序、渐进的训练中做到二者的统一，胸有成竹迎考，获取高分
【典例导引】
（2020京模拟）根据以下材料，写一篇不少于800字的记叙文。
角度自选；立意自定；题目自拟；诗歌除外。
据研究，美国空军战斗机失误频繁的一个重要原因是：
驾驶舱是按照飞行员身体特征的平均值设计的。
可飞行员不是按平均值生长的，当他们必须在少于半秒钟内做出判断和行动时，平均值系统和操作员之间的矛盾就容易导致一系列事故。
后来，美国空军要求制造商改变设计，让座舱能随飞行员的个体特征做局部调整，让系统适应个人。
此后战斗机事故率降低，作战水平也得到了提升。
【写作提示】 材料可分为两部分，“后来”前讲美国空军战斗机失误频繁的一个原因，“后来”后讲美国空军改变设计，战斗机事故率降低，作战水平得到提升。
事故率降低的根本原因何在？
当然是战斗机人性化的设计。
因此材料的核心立意无疑是“要有个性”“要人性化”等。
如教育要尊重个性，制造要体现人性化，城市要有自己的独特风格，政治体制要适合各国国情。
立意为“改变”也可以，“改变”也是战斗机事故率降低、作战水平得到提升的原因之一。
因时而动，顺风而转，改变才能适应，在中国发展进入“新常态”的特殊阶段，不变则死。
所谓“穷则变，变则通，通则久”。
【佳作展台】
“起死回生”的花
爷爷退休了，他没别的爱好，就喜欢侍弄花草，成天戴着老花镜和盆里的花花草草待在一起，乐此不疲。
一天，爷爷有事要回老家一趟，嘱咐我好好照顾他的花草，我想不过是给它们晒晒太阳、浇浇水，那还不容易，便满口答应了下来。
在我担任“护花使者”的那几天，我每天尽职尽责，辛勤地浇水，将它们搬到院中晒太阳。
可是没几天，花儿们却出现了不少的问题。
有的无力地垂下小脑袋；有的叶子不复往昔的青翠，奄奄一息；有的根部皱缩得像老太太的皱纹一般，沧桑尽显。
我想，糟了，爷爷看到我的“杰作”不知该心疼到什么地步呢！
果然，爷爷一回来，看到这情景，气不打一处来。
“丫头，每盆花都是不一样的，你照一样的法子养，怎么能养好呢？
”之后爷爷只好开始实施他的补救措施。
晨曦徐徐拉开了帷幕，又一个绚丽多彩的早晨带着清新降临人间。
一个佝偻的身影站在一盆花前。
只见他用手轻抚着片片嫩叶，探了探根部附近泥土的湿度，而后拿起一旁的水壶，细心地往叶片上喷水，待到光线更为充足时，又将另一盆花搬到了阳台上。
忙碌的身影来回在几盆花间穿梭。
爷爷花白的头发在阳光的映照下分外夺目，满怀着内疚的我，轻轻扣上了门。
暮色四合，最后一抹斜阳还留恋地依偎着地平线，我急匆匆地赶回了家，看到爷爷正在为一盆植物换土。
爷爷拿着小铲子，轻轻地将铲子下移到植物根部以下，保证不伤害根部的根须，然后小心翼翼地将植物铲出，用带着塑料手套的手轻握着植物底部，将它放到一旁，再将新土放入盆中，将土疏散开，把植物慢慢地放进去，用铲子将周围的土填平……
“爷爷，是不是每盆花都要换土啊？
”
“傻丫头，哪能都一样呢？
不同的花有不同的情况，要区别对待啊。
”
夜空似藏青色的帷幕，点缀着闪闪繁星，让人不由深深地沉醉，爷爷却还在忙碌着。
当我出来倒水时，看到爷爷从厨房拿出几块残存着蛋清的鸡蛋壳，细心地安放在一盆植物的土壤表层，一丝不苟，明亮的灯光将爷爷专注的侧影投射在墙壁上。
又是一个星期天，睡了个懒觉的我习惯性地走上阳台。
哇，好香啊！
我定睛一看，几盆色彩各异的花开得正艳，爷爷正站在花间，欣慰地笑着。
看到这些“起死回生”的花，我喜不自胜，忍不住向爷爷打听起来，爷爷笑着说道：
“花儿也像人一样，各有各的特点。
要根据个体差异采用不同的养法。
兰花喜阴，芦荟喜阳，茉莉喜肥……”
原来如此。
看着金色的阳光透过花丛，斑斑点点地洒落在花朵上，各种花香在空气中弥漫，再想到爷爷刚才那富有哲理的话语，心里豁然开朗……
【名师点评】 本文紧扣材料，准确立意，构思上不落窠臼，内容更是别具一格。
作者借“我”和爷爷养花时采取的不同措施以及产生的不同结果进行对比，强调只有尊重花的个体差异，才能养好花。
本文描写生动，对话符合人物个性。
【知识梳理】
高考作文要求做到“有文采”，这是在“语言通顺”的基础上提出的高一层次的语言标准，共有四条内容。
（1）用词贴切。
“用词贴切”应符合三个条件：
一是形象，二是新鲜，三是传神。
（2）句式灵活。
“句式灵活”就是要注意句式的灵活运用对表情达意的不同作用。
句式要富于变化，包括长短变化、肯定与否定变化、主动与被动变化、语气变化等。
注意整句与散句的结合、排比句的运用等。
（3）善于运用修辞手法。
要想使自己的作文语言亮丽起来，就要借助各种修辞手法。
巧妙使用修辞手法，不但能增强语言的表现力和感染力，而且会提升文章的审美含量和文化内涵，它是保证语言富有文采的一个重要手段。
（4）文句有表现力。
这指的是一篇文章的文句应该厚实有物，富有内涵，字句中见情见美，见智见理，读起来有味道，耐咀嚼，给人以意味深长的回味与启迪。
在考场作文中，有文采的作文，一般要能够做到遣词造句准确，议论说理透彻，记叙描写生动，修辞运用恰当，使文句不仅可以准确地说明事理，展示情景，表现思想，表达情感，而且能给文章着色敷彩，彰显语言的魅力，给人留下鲜明的印象。
[范例]
语文本美丽之事。
直言为诗，曲而为文。
直言就是张口说出我之所想，就是“言吾”，就是语，而曲就是婉转地隐藏，就是修饰，就是文。
直则质朴，曲则婉媚。
质朴如未琢之玉，婉媚如上弦之月，都是美丽的。
语文，乃美丽之事。
我们语文的载体——乃世界上最优美而富有诗意的语言。
无论诉之于口，还是付之于书，汉语，都是国人对这个世界最柔软温和的抚摸，最美丽动人的记录。
如果说语文是一件美丽的衣裳，那么古人的一针一线都是在穿引着这种美丽。
中国古人把汉语语文的美，落实在生活的边边角角。
这种美，可以从古人在日常生活中对语文的运用看出来。
比如：
“陌上花开，可缓缓归矣。
”
这是1200年前的一个男人写给自己妻子的信息，所嘱无非“不必着急，慢慢回家”。
写出这九字短信的男人--吴越王钱镠，实际上是五代时期一个出身农家、武而不文的粗蛮之人，用今天的话说，他几近文盲（“武肃王不知书”），但这位文盲却对回娘家省亲的妻子说出了中国文化史上最美丽动人、最温润如玉的九个字。
而美的不仅是这九个字，更是于日常之间张口即出的语文之美。
可与此九字媲美的古典手信还有很多，比如：
“鹃声雨梦，遂若与先生为隔世游矣。
至归途黯瑟，唯有轻浪萍花与断魂杨柳耳。
回想先生种种深情，应如铜台高揭，汉水西流，岂止桃花千尺也？
但离别微茫，非若麻姑方平，则为刘阮重来耳。
秋间之约，尚怀渺渺，所望与先生维持之矣，便羽即当续及。
昔人相思字，每付之断鸿声里，弟于先生亦正如是。
书次惘然。
”
这是400多年前的一个女子于旅途之中发给自己友人的邮件，所述无非“好久不见，万分想念”。
写下这些珠玑文字的女人乃晚明娱乐界第一明星--杨爱，当时正为择夫出嫁而苦恼。
以上文字便是她辗转于苏杭各地择偶期间发给媒人汪然明的Email。
但就是这些羁旅穷途闲情偶寄的散碎文字，却成就了中国文学史上最摇曳多姿的一朵奇葩。
若干年后，这位杨大明星嫁给了文坛领袖钱谦益，结婚之前，她换了一个名字叫柳如是。
柳如是的三十多封书信（尺牍）在晚明便结集出版，并被人誉为“艳过六朝，情深班蔡”--那是一种读来多么让人惊心动魄的美啊！
而美的不仅是文字，更是柳如是于旅次哀愁间张口即出的语文之美。
语文本美丽之事，古来男如钱镠，女如杨爱，无论操持何种职业，接受哪种教育，竟都能于轻松平淡之间，张口道出一种令今人瞠目结舌的美。
而反观当下，还有多少人能口吐莲花，让语文之美灿然绽放于日常口齿之间？
不说文盲与演员，即令接受过高等教育乃至中文专业出身者，又有几人能信手写出语文之美？
语文本美丽之事，何以至今天，竟这般粗鄙、丑陋乃至令人绝望呢？
语文乃美丽之事，自己应以何术使美丽的语文不粗鄙、不丑陋、不绝望呢？
以自己的努力，捍卫语文的美丽，并让语文继续美丽着，乃至更加美丽，乃今日吾辈之要务！
首段点题，“语文本美丽之事”。
的主体分析为什么“语文本美丽之事”。
--汉语是世界上最优美而富有诗意的语言。
又用了两个非常美的故事来为自己佐证。
既增添了文章的说服力，更增加了文章的文化底蕴，为文章增添了亮丽的一笔。
文章的语言亮点如题目中的“美丽”。
本文的语言非常符合题目“语文本美丽之事”。
（1）长短句错落有致。
开篇“直言为诗，曲而为文”等四字短句，夺人眼球。
（2）修辞让语言亮丽。
如比喻的运用。
（3）引用增强文化底蕴。
两则故事，引用胜于白话的述说。
文章结尾发出一种呼吁--“以自己的努力，捍卫语文的美丽”，读完有余音绕梁之感，令人回味。
[总评]考生在平静中做细致的分析，说的是语文中的美丽。
文章没有丝毫的矫揉造作，给人以语文的美感。
文章文采斐然，语言准确，富有表达力。
长短句结合使用，铺陈叙述，娓娓而谈，不失为一篇美文佳作。
高考作文语言提炼技巧
一、灵活的句式让语言灵动多变
所谓“句式灵活”，就是指根据中心内容的需要灵活地运用多种句式。
一篇文章，一段话，选择句式，要根据表达的目的和具体的语言环境，灵活变换，综合使用，这样才能使语段更为和谐流畅，从而让你的文章文采飞扬。
1．灵活运用长句与短句
长句字数比较多，结构比较复杂，节奏舒缓，表意严密、细致、精确。
短句结构简明，节奏紧凑，表意简洁、明快、有力。
因此，我们在缀句成篇时，要根据表情达意的需要，根据整篇的语言格调，慎重选择。
或用长句，或用短句，或长短结合，如果调配得好，语言就能因之增色。
2．灵活运用常式句与变式句
常式句就是按照主语在前、谓语在后，前因后果，先轻后重等正常语序组成的句子。
变式句则是为突出表达某方面的内容，临时改变某些成分位置的句子。
变式句一般有下面几种：
句子成分的倒装，正句和偏句倒装（如“虽然……但是……”的倒装、“尽管……也……”的倒装等）。
根据具体的语境，选择恰当的句式，可以更好地表情达意。
3．灵活运用整句与散句
运用整句即运用排比、对偶、比喻、拟人等修辞手法，采用骈句、整句的形式，来议论点题、抒发感情、总领全文，以达到引人入胜的效果。
整句适用于以抒情和议论为主的文章。
结构不整齐、各式各样的句子交错运用的一组句子叫散句。
散句比较灵活，富于变化，生动感人。
整句和散句交错运用既整齐和谐，又富于变化，更能使表意深刻、语意连贯。
例1席慕蓉说：
“生命是一条奔腾不息的河流，我们都是那个过河的人。
”
这句话给了你怎样的启示？
请写一个片段表明自己的观点，要求运用整散结合的句式。
[答案]（示例）生活中的风雨险阻不可避免，然而凭借担当与毅力，生命之舟畅行水上。
生命的丈量者史铁生以淡定向我们诠释了无畏的力量。
他双腿残疾却没有意志消弭；他坐在轮椅上，却比很多站立的人走得更远；他忍受病痛，却自愿在死后捐出器官；他在人生最好的时刻失去双腿，但地坛里的思索与感悟却让他的灵魂站得更高，更挺。
只因为他承担起了作为一个自立于天地间的人的责任，唱响了属于他的激昂旋律，他的文字、他的思想无疑都将他推向了成就的顶峰。
二、多样的修辞让语言亮丽多姿
修辞的运用能使语言生动、形象，恰当的修辞会使你的语言文采斐然。
如满分作文《你不是我的航向》：
当我们看见别人不顾红灯、横穿马路时，请理性地阻止自己的脚步跨过斑马线；当我们看见别人随意插队时，请抵制你内心模仿的冲动；当我们看见别人不愿意给老奶奶让座时，请你不要学着无动于衷。
当你面对生活的种种冷漠与不道德时，请不要无端地盲从，翻翻脑海中那本理性的词典，来指导你现实中的行动。
作者运用排比句式，指出了现实日常生活中存在的一些不文明、不道德的现象，启示人们要注意：
在生活中无端地盲从，只会让你找不到自己的航向，失去原来的自我。
运用排比，让文章显得气势贯通，具有说服力。
很多时候作者不是单一使用某种修辞手法，而是综合运用多种修辞手法，如：
风是调皮的小男孩，抓把土抛到空中，趁机扯乱女孩子的长发；风是年老的画家，一味选用灰色调，造出昏黄的画面；风是不高明的小偷，溜进屋时弄响了门，逃走时还在窗台上留下了脚印。
这段文字综合运用了排比、比喻、拟人三种修辞手法，使文字灵动，摇曳多姿。
例2请以“书与人”为话题，运用比喻、排比的修辞手法，写一个片段，200字左右。
[答案]（示例）爱读书的人，心胸比天空还宽阔；爱读书的人，心灵比白雪还纯净；爱读书的人，情感比泰山还厚重；爱读书的人，思想的脚步无拘无束，理想的天空无边无际。
爱读书的人，灵魂的后院会有一个美丽的后花园，那里四季如春，奇花异草，佳木成荫，繁花似锦，果实飘香……当我们倦了、累了的时候，退到这里来，暂且远离红尘，可以听小说家讲故事，可以听诗人朗诵，也可以听散文家诉说衷情……在这里，每一朵鲜花都可以是一首诗，每一个果实都可以有故事，每一抔泥土都可以酝酿出一个美丽的童话……生活很繁杂，灵魂很劳累。
在这时，爱读书的人，就会给自己营造出这样一个心灵花园，放纵心灵，回归原始。
三、旁征博引，富有底蕴
在作文中，引用（化用）名言、古诗词等，能营造优美的意境，使文章充满诗情画意，给阅卷老师以美的享受，而且能很好地显示你深厚的文学功底，从而赢得阅卷老师的青睐。
巧妙使用诗词名句，可以使文章高人一筹。
在高考作文中，假如你的文章恰当地引用了名言警句和古代诗词，就会光彩夺目。
例3仿照下面语段的形式，再写一个片段，要恰当引用名人名言。
“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，范仲淹居庙堂之高时“则忧其民”，处江湖之远时“则忧其君”，其心系天下的担当精神着实让人敬佩。
一篇《岳阳楼记》道出了他那无尽的愤慨和对国家无限的热爱！
“不以物喜，不以己悲”的担当更是前无古人后无来者，令人敬仰和膜拜！
[答案]（示例）“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！
风雨不动安如山。
呜呼！
何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足”，杜甫身处早已为秋风所破的茅庐之中，自己漂泊在外，无处安身，却仍心怀天下寒士，希望挨饿受冻之人免受“朱门酒肉臭，路有冻死骨”的命运，他的担当又有几人堪比？
四、绘声绘色，生动形象
绘声绘色指讲述、描摹事物的情景非常生动逼真。
在写作时，它常用于记叙类文章中，用形象的语言对人物、事件、环境的形态、特征做具体、生动的描摹与刻画，使读者对描摹刻画的对象产生真切、具体的感受和印象。
运用绘声绘色的关键是调动眼、耳、鼻、舌、身各种感官，从视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉诸多方面，描摹事物的形状、神态、色彩、声音、气味、质地等特征，使其面目、精神跃然纸上，使读者如见其人，如闻其声，如睹其物，如临其境。
例4下面是江苏省卷（作文题为“拒绝平庸”）的两篇满分作文的片段：
（1）闲来无事，先生应几个亲友的请求，开了个小小作文辅导班，本来先生只打算收几个学生的，可不知谁走漏了风声，这个好友那个亲戚，一来便是一打。
先生推辞不得，像退休前一样忙活。
我常住先生家，便问先生：
“您不累？
”先生苦笑：
“怎么不累啊，这么多人！
”转而又一笑：
“罢了，罢了，再为这些孩子烧烧我这老蜡烛吧！
”我哈哈大笑，心中感到丝丝温暖，本来可以钓鱼、打麻将的先生，不甘于碌碌无为的生活，用心准备每一份材料。
我脱口而出：
“先生好伟大啊！
”先生也笑了：
“去去去，少拍马屁。
”
（2）黑将军站在厨台上，威风地看着我，腿上的绳子早已挣开。
它发出得意的鸣叫，高亢、响亮、清脆，倒有一种虎啸山林之势。
但这小小的厨房中，它又能逃向何处呢？
我逼近它。
它挑衅地看我一眼，向着窗户纵身一跃，跳了下去。
果然，它不是一只平庸的鸡。
请分析这两个片段在写法上的特点。
[答案]
（1）主要运用语言、神态、动作等描写方法，写了先生退休后甘于牺牲自己的休息时间，为孩子们辅导作文的事情，刻画了一个具有奉献精神、老有所求、不为名利的老人的形象。
（2）作者运用多种描写方法，生动逼真地刻画出了“黑将军”当时的表现，让人如临其境。
五、注重节奏，富有韵律
古人作文特别讲究语言的音乐美，这是中国文学的特色。
虽说现代语文不必像文言文那样严格，但是正如老舍先生所说，好的文章要“让句子念起来叮当响”“让人家愿意念，也愿意听”（《关于文学的语言问题》），所以要讲究一些节奏。
如果有了节奏感，文采也就氤氲其中了。
例5你向往山居的清净，就必须舍弃都市的繁华；你仰慕奋斗者的成功，就必须舍弃安逸闲散的生活；你希望走遍千山万水，就必须舍弃乡土乡音的温馨与柔美。
（《距离产生美》）
快乐就压在烦恼的皱褶里，藏在疼痛的口袋里，它在你的头顶，在你的脚下，在你深深的眸底。
（《寻找快乐》）
虽然这两段文字中的最后一个字在平仄上并不谐调，但是读起来却有节奏感，若把“千山万水”“温馨与柔美”句调至最前边，把“深深的眸底”改成诸如“的身边”“的心里”等，就失去了这个效果。
有时也要讲究点平仄。
前一句是仄声煞尾，后一句煞尾的就应是平声。
这样可使声调起伏跌宕，抑扬有致。
如：
南国之秋，当然是也有它的特异的地方的，譬如廿四桥的明月，钱塘江的秋潮，普陀山的凉雾，荔枝湾的残荷。
（《故都的秋》）
四个排比句的末一字是仄平仄平，读起来抑扬顿挫，铿锵和鸣。
【高考直通车】
1．阅读下面的材料，按要求写作。
“慢”似乎与现代生活极不合拍，但却是一种诗意的生活。
请以“慢”为抒情对象，写一个片段，注意多角度使用修辞手法。
不少于300字。
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【答案】（示例）慢，好比是人生的等待，有时像岩石，是一种顽强；有时像轻竹，是一种坚定；有时像古藤，是一种柔韧；但更像是孕育万物的土地，是一种成熟。
慢，好比一个储蓄罐，需要一点一点地积累才能看到金光闪闪；慢，好比是秋季枝头树叶对故乡的思念；慢，好比那以柔克刚的太极，缓缓之中凝聚无尽的力量。
慢，好比是一条小溪，弯弯曲曲地流淌于山林之中，草原之上。
它没有大江大河的澎湃，也没有瀑布山川的一泻千里。
但是它有隐者追求的静美，有诗人追求的幽深，更有画家追求的仙境。
慢，行走在城市的狭长小巷中，它就是一种另类，悠闲的节奏让城里人讶然；慢，行走在山间小路上，它就是一种放松，路边的美景让乡里人陶醉；慢，行走在人生的道路上，它就是一种哲学，从容的睿智让人生淡然。
慢，是21世纪等待灵魂的一种触动；慢，是触动心灵后惯性的一种感动；慢，是感动后对未来的一种幻想；慢，是超脱幻想、坦荡人生的一种境界。
品析慢的艺术，回归慢的情趣，生活自有别样风情。
2．阅读下面的材料，按要求写作。
有一回，日本歌伎大师勘弥扮演一位徒步旅行的百姓，正当他要上场时，一个门生提醒他：
“师傅，您的鞋带松了。
”他回了声“谢谢你”，然后立刻蹲下，系紧了鞋带。
当门生走到舞台入口处时，他却又蹲下，把鞋带又弄松了。
显然，他是想以松垮的鞋带表达一个长途旅行者的疲惫。
那天，有位记者恰好看到了这一幕，戏演完后，他问勘弥：
“您为什么不当场教那位门生呢？
”勘弥答道：
“别人的关切必须坦率接受，要教导门生演戏的技能，机会多得是。
在今天的场合，最要紧的是以感谢之心去接受别人的亲切关怀，并给予回报。
”
勘弥的美德令人肃然起敬，感佩不已。
请根据上面的材料，以“回报”为话题写一段文字，力求有文采，不少于200字。
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【答案】万物互相依存着：
草色变得翠绿，是对根须最好的回报；百花争奇斗艳，是对绿叶最好的回报……回报是索取之后的付出，回报是受恩之后的感谢，回报是亲情的反哺。
“黄香温席”“陈情泣涕”，对自己的父母尽孝更是人之常情，滴水之恩，当涌泉相报。
回报是友情的见证，“青青子衿，悠悠我心”。
朋友之间，最难得的是以心相交，友情的阳光才会温暖内心的每一个角落。
播种的是爱，回报的就是爱。
子期仙逝，伯牙断琴。
不是伯牙太过执着，只是俞、钟之间的那份情谊开始于彼此的交心，他们从相识的那一刻起便不再是两个人，他们的心是相交在一起的。
回报是心灵的窗扉，回报是人格的写照。
3．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的
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