新人教版七年级上册 语文现代文阅读训练试题整理.docx
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新人教版七年级上册语文现代文阅读训练试题整理
新人教版七年级（上册）语文现代文阅读训练试题整理
一、部编语文七年级上册课外阅读理解练习
1．阅读下面的文章，完成下面小题。
谁穿了我们遗弃的校服
安宁
①在一个小花园里，碰到一位散步的老人，他的脸上，没有过多的悲喜，表情有些忧伤。
他的肌肤，因为常年的劳作，已经显得锈迹斑斑，犹如枯朽的树皮。
而裹在瘦弱骨架上的那身独特的衣服，则将他与这个城市的格格不入，衬托得越发鲜明。
②那是一身中学生的校服。
我从侧面，可以看见胸前写有“育才中学”几个小字。
这显然是他读中学的孙子丢弃不穿的校服。
校服原来的主人，当是一个热爱漫画的小男生，因为背后的空白处，画着一对牵手的小人儿，亲密无间地依偎在一起，旁边飞出一行可爱的彩字：
我要永远陪你在一起。
想来老人的小孙子，一定是心里喜欢上了某个女孩，而且异常大胆地在校服上表露出来。
而老人定是看不懂这些的，校服在他这里，只是一件可以避寒的衣服，不应该被弃置一旁浪费掉。
③想起自己年少的时候，最讨厌肥大难看的校服，没有别的同学的勇气，在校服上绘制自己喜欢的图案，或者写下信仰的格言，可以让校服变得另类一些；亦没有勇气，和父母要额外的钱，买喜欢的裙子，所以只好每日委屈地穿着它，如一只被排挤走失的野猫一样，自卑地走来走去。
④所以中学毕业的时候，戒便迫不及待地从校服里蜕皮。
而母亲，却是从此眷恋上了我的蓝白相间的校服。
她穿着它下地劳作，外出买菜，在路上为一些琐事跟人争吵，或者因为疲惫，在田间地头睡了过去。
有时候弟弟会笑话她，说她是我的校友，而且，远比我对学校忠贞和热爱，可以将校服穿上几年而不厌倦。
母亲总是笑笑，说：
多好的衣服，结实、耐脏，穿起来从不会心疼，野生的一样，不娇贵。
⑤可是我却因此有过自卑。
记得是在路上，与自己的老师相遇。
我很迅速地以老师的眼光将母亲上下打量了一番，发现穿着校服的母亲犹如一个傻笨的学生，带着一股子乡野气，我的脸腾地红了。
之前，校服在她的身上，不过是一件勉强算得上得体的衣服，但在那一刻，我却窥见了校服的滑稽与尴尬。
⑥我相信老师一定是看出了我的难堪，所以不过是简单寒暄了几句，便告辞走开了。
而母亲，却不知趣地追赶上来，絮叨着说：
你们老师是不是不喜欢我呢，还是觉得我身上有汗臭味，怎么没说几句就走了呢？
我飞快地在前面走着，不理会母亲，并将她落下很远。
那种混合了卑微、羞耻和疼痛的少女的心思，到如今，依然清晰地在心里记着。
⑦后来我走出了小城，并凭借着不息的努力，可以挣钱给自己和家人买到名牌的衣服，可是始终未曾停止过劳作的母亲，却将我给她买的衣服锁进箱子，继续穿着校服，在小城嘈杂喧嚣的街道上，走来走去。
微风缭乱了她的头发，缕缕白发早已失去了水分，却依然傲然挺立，我不禁猛然心疼。
只是，这一次她穿的校服，是被刚刚读了大学的弟弟遗弃在家的。
⑧在我所居住的繁华的都市里，常常会瞥见那些穿校服的成年人，他们拉着堆满水果的板车，骑着装满了货物的三轮车，或站在十字路口的大风中叫卖，或在夜色下为你端上一碗热气腾腾的馄饨。
那些被他们的孩子扔掉的校服，裹着他们的身体，犹如秋天里裹着金黄玉米的外皮。
⑨我知道这个城市里，有很多像我一样的孩子，在明亮的高楼里行走。
我也知道，当我们的翅膀，掠过高高的枝头，却不该忘记，将视线温柔又疼痛地，抚过那大地上那些穿着被我们遗弃的校服低头行走的父辈。
（选自《中国青年报》，有删改）
（1）文章主要写了关于校服的哪几件事？
阅读全文，分点概括回答。
（2）下列句子形象生动，富有表现力，请加以赏析。
①我很迅速地以老师的眼光将母亲上下打量了一番，发现穿着校服的母亲犹如一个傻笨的学生，带着一股子乡野气，我的脸腾地红了。
②那些被他们的孩子扔掉的校服，裹着他们的身体，犹如秋天里裹着金黄玉米的外皮。
（3）文章第③段写“我”年少时对穿校服的态度，有什么作用？
请结合文意，概括回答。
（4）文章最后一段话表达了作者怎样的情感？
请结合文意，简要分析。
【答案】
（1）①“我”遇到一位穿着孙子校服的老人；②“我”回忆自己穿校服时的卑微；③母亲总是爱穿“我”和弟弟不要的校服。
（2）①运用神态描写，生动形象地写出穿着校服的母亲让“我”感到羞愧。
②运用比喻的修辞手法，把他们比作金黄的玉米，把校服比作包裹他们的外皮，生动形象地写出父辈们的朴实和淳朴，表达了对他们的尊重、热爱之情。
（3）通过“我”不喜欢校服，穿着它卑微地走来走去，与下文母亲喜欢穿校服形成对比，表现母亲不辞劳作、节俭，为了孩子任劳任怨的品质。
（4）在我们长大取得成功之后，应当理解并感激我们的父辈，是他们的默默付出与奉献，才让我们有了今天的成就。
【解析】【分析】
（1）概述出“我”遇到一位穿着小孙子校服的老人、回忆自己穿校服时的卑微和母亲总是爱穿我和弟弟不要的校服这几件事。
（2）①“我的脸腾地红了”明显运用了神态描写，生动形象地写出“母亲犹如一个傻笨的学生，带着一股子乡野气”的模样让“我”感到羞愧的心理活动。
②“那些被他们的孩子扔掉的校服……犹如秋天里裹着金黄玉米的外皮”明显使用了比喻的修辞手法。
答作用时除了答出生动形象地描写出父辈们的朴实和淳朴的状态外，还要答出“我”的情感倾向。
（3）内容上，表现母亲不辞劳作和节俭的性格，突出了为孩子任劳任怨的品质。
结构上，通过我不喜欢校服，穿着它卑微地走来走去，与下文母亲喜欢穿校服形成对比。
这样前后照应，结构严谨，浑然一体。
（4）“当我们的翅膀，掠过高高的枝头，却不能忘记，将视线温柔又疼痛地抚过那大地上，穿着被我们遗弃的校服低头行走的父辈”含义比喻意，掠过高高的枝头，比喻成功；低头行走的父辈比喻默默付出与奉献的父辈。
句子含义是在我们长大后应当理解并感激我们的父辈，感激父母为我们的默默付出。
故答案为：
⑴①“我”遇到一位穿着孙子校服的老人；②“我”回忆自己穿校服时的卑微；③母亲总是爱穿“我”和弟弟不要的校服。
⑵①运用神态描写，生动形象地写出穿着校服的母亲让“我”感到羞愧。
②运用比喻的修辞手法，把他们比作金黄的玉米，把校服比作包裹他们的外皮，生动形象地写出父辈们的朴实和淳朴，表达了对他们的尊重、热爱之情。
⑶通过“我”不喜欢校服，穿着它卑微地走来走去，与下文母亲喜欢穿校服形成对比，表现母亲不辞劳作、节俭，为了孩子任劳任怨的品质。
⑷在我们长大取得成功之后，应当理解并感激我们的父辈，是他们的默默付出与奉献，才让我们有了今天的成就。
【点评】⑴本题考查学生提取并概括文章信息的能力。
答题时应注意，解答时，阅读全文，依据作者的行文思路去分析，在文中找到题干信息，将相关内容逐步概括出来。
⑵本题考查重点句子的赏析能力。
答题时应注意，赏析的句子往往具有某一特色，或是描写方法，或是修辞，或是表达方式，或是遣词造句，这就要求学生结合具体语境灵活作答。
通常解题思路是：
先写出句子的特点，然后结合具体语境进行分析，最后写出表达效果。
⑶此题考查对中间段的作用的分析。
答题时从内容和结构两方面的作用分析作答，结构上起承上启下的过渡作用；内容上总领下文（引起下文），为下文作铺垫，为下文埋下伏笔，为下文情节作铺垫，推动了情节的发展，和某些内容形成对比等。
⑷本题考查体会作者的思想感情。
答题时应注意，带有感情色彩的语句，就是文中直接表达作者感情的句子，或者能够让你体会到作者情感的句子。
文章是通过具体的语言文字表情达意的，作者总会在字里行间表露出自己的观点和态度，有时甚至直接用抒情、议论的方法来宣泄自己的感情。
因而，抓住了文章中带有感情色彩的语句，就能体会出作者的感情来。
2．现代文阅读
这个男人不太爱说话，独自生活的人往往这样。
不过，他显得自信、平和。
在我眼里，他就像这块不毛之地上涌出的神秘泉水。
他不住帐篷，而是住在一座结实的石房子里。
看得出，他是一点一点地把一座破旧的房子修整成现在的样子的。
房顶很严实，一滴雨水也不漏。
风吹在瓦上，发出海浪拍打沙滩的声音。
房间里收拾得很整齐，餐具洗得干干净净，地板上没有一点儿灰尘，猎枪也上过了油。
炉子上，还煮着一锅热腾腾的汤。
看得出，他刚刚刮过胡子。
他的衣服扣子缝得结结实实，补丁的针脚也很细，几乎看不出来。
……
牧羊人拿出一个袋子，从里面倒出一堆橡子，散在桌上。
接着，一颗一颗仔细地挑选起来。
他要把好的橡子和坏的橡子分开。
我抽着烟，想帮他挑。
但他说不用我帮忙。
看他挑得那么认真，那么仔细，我也就不再坚持了。
这就是我们所有的交流。
过了一会儿，他挑出了一小堆好的橡子，每一颗都很饱满。
接着，他按十个一堆把它们分开。
他一边数，一边又把个儿小的，或者有裂缝的拣了出去。
最后，挑出了一百颗又大又好的橡子，他停下手来，我们就去睡了。
（1）选文从哪几个方面描写了屋里的环境：
________。
从这些描写中，我们可以看出“牧羊人”的性格特点是________。
（2）谈谈你对文中画线句子含意的理解。
在我眼里，他就像这块不毛之地上涌出的神秘泉水。
（3）“牧羊人拿出一个袋子，从里面倒出一堆橡子，散在桌上。
接着，一颗一颗仔细地挑选起来。
”这两句运用了什么描写方法？
有什么作用？
（4）“我抽着烟，想帮他挑。
但他说不用我帮忙。
”牧羊人为什么不让“我”帮他呢？
【答案】
（1）餐具、地板、猎枪、炉子、热汤；生活井井有条，做事认真
（2）这句话说的是“我”第一次见到牧羊人时所产生的印象，运用比喻的修辞方法，把牧羊人比作“不毛之地上涌出的神秘泉水”，生动形象地表现了“我”在处境非常困难时遇到牧羊人的欣喜之情，预示着他将使这个荒凉的地方变得滋润和富饶。
（3）动作描写，写出牧羊人选橡子时一丝不苟的态度——生怕有一颗发不了芽，与下文种橡子时“轻轻地放”“仔细地埋”的行为相照应，也为下文写橡树长大成林做了铺垫。
（4）不让“我”帮他挑选橡子，一是因为“我”是借宿的客人，这是对“我”的关照；二是怕“我”挑选的橡子不够好，担心种下后不能发芽生长。
【解析】【分析】
（1）本题考查学生对文段内容的提炼能力和对人物性格的分析能力。
仔细阅读文中对牧羊人屋内环境的描写，从“房间里收拾得很整齐，餐具洗得干干净净，地板上没有一点儿灰尘，猎枪也上过了油。
炉子上，还煮着一锅热腾腾的汤”一段话中，可以看出这是从“餐具、地板、猎枪、炉子、热汤”几个方面进行描写。
通过描写体现出牧羊人生活井井有条，做事认真的特点。
（2）本题考查学生对句子含义的理解能力。
对句子含义的考查，可从以下四个方面品析句子的深层含义：
①结合具体语境理解；②紧扣文章主旨及作者的思想倾向理解语句；③紧扣修辞手法、表现手法理解语句内涵；④联系写作背景去理解。
画线句子把牧羊人比作“不毛之地上涌出的神秘泉水”，运用比喻的修辞手法生动形象地表现了“我”在处境非常困难时遇到牧羊人的欣喜之情，预示着他将使这个荒凉的地方变得滋润和富饶。
（3）此题考查学生对记叙文描写手法的理解能力。
描写是常见的表达方式，通常有语言、外貌、神态、动作、心理等方面的描写。
这句话运用动作描写，“拿、倒、挑选”几个动词传神地写出牧羊人选橡子时一丝不苟的态度，与下文种橡子时“轻轻地放”“仔细地埋”的行为相照应，也为下文写橡树长大成林做了铺垫。
（4）本题考查学生对文章内容的理解分析能力。
仔细阅读文段，结合全文的内容来分析，牧羊人不让“我”帮他挑选橡子，可能是因为“我”是借宿的客人，这是对“我”的关照；也可能是怕“我”挑选的橡子不够好，担心种下后不能发芽生长。
言之有理即可。
故答案为：
（1）餐具、地板、猎枪、炉子、热汤；生活井井有条，做事认真；
（2）这句话说的是“我”第一次见到牧羊人时所产生的印象，运用比喻的修辞方法，把牧羊人比作“不毛之地上涌出的神秘泉水”，生动形象地表现了“我”在处境非常困难时遇到牧羊人的欣喜之情，预示着他将使这个荒凉的地方变得滋润和富饶；（3）动作描写，写出牧羊人选橡子时一丝不苟的态度——生怕有一颗发不了芽，与下文种橡子时“轻轻地放”“仔细地埋”的行为相照应，也为下文写橡树长大成林做了铺垫；（4）不让“我”帮他挑选橡子，一是因为“我”是借宿的客人，这是对“我”的关照；二是怕“我”挑选的橡子不够好，担心种下后不能发芽生长。
【点评】学生对句子含义的理解能力。
对句子含义的考查，可从以下四个方面品析句子的深层含义：
①结合具体语境理解；②紧扣文章主旨及作者的思想倾向理解语句；③紧扣修辞手法、表现手法理解语句内涵；④联系写作背景去理解。
3．阅读下面的文段，回答问题。
地理信息这个名词不少人听着也许会觉得陌生，但当提起地理信息具体进入生活小场景，你一定就觉得它是多么重要：
不识路，打开手机导航；想在有纪念意义的地方发个朋友圈，选择定位位置来表达“我在现场”……
11月18日，联合国世界地理信息大会技术与应用展览在我县开幕。
此次展览总面积达1．3万平方米，来自全球33个国家的218家参展商齐聚一堂。
三个展厅综合展示了地理信息、卫星导航、航空航天遥感、位置服务、人工智能、大数据、物联网等多领域的领先技术和应用。
无人航空器引人注目
在参展的企业中，北京德知航创科技有限公司是一家集无人机研发、生产、销售、服务、培训为一体的全球性创新型企业。
这次在他们带来的参展产品中，名为“白鸟”的垂直起降固定翼无人航空器最为引人注目。
据工作人员介绍，“白鸟”具备同级别产品最强大的飞行性能——续航时间达4—10小时，速度范围在70—150km/h，悬停时间最长可达12分钟，可广泛应用于国土测绘、地质勘探、植被研究、地质调查、大气海洋研究等领域。
谍战电影酷车成现实
目前在汽车领域，无人驾驶的技术很早就有各个车企在参与研究。
此次展览上就有不少企业带来了各种无人驾驶的“黑科技”汽车。
在XX展厅，一辆淡蓝色别致的巴士吸引了不少人驻足观看，玲珑小巧的体型，Q萌可爱的外形，是它给人的第一印象。
据悉这是一辆将地理信息技术应用于交通的无人驾驶巴士，名叫阿波龙，在萌萌的外表之下更有着大量高科技含量的装置和设计。
据介绍，阿波龙主要由硬件部分和汽车大脑两部分组成。
车身上使用到的传感器包括：
激光雷达、毫米波雷达、高动态范围相机模组以及立体摄像机等。
车辆顶端及车身两侧配有16线激光雷达，通过传感器发射的激光脉冲，“看清”周围的情况。
在车头和车尾顶部，装有单目摄像头（5个）及双目摄像头（1组），可精确识别路面交通线、车辆、行人等。
目前，这款无人驾驶巴士已经实现量产，007里那炫酷的自动汽车，再也不只是脑洞而已了。
5G+无人船拓荒起航
在距离不远的中国移动展区，一个猜拳机器人吸引了不少人围观。
据工作人员介绍，这个机器人眼前的黑色区域是识别区域，只要在识别区域出“剪刀、石头、布”的手势，机器人的显示屏就会给出相应的反应。
记者试着尝试了一番，但把把都以失败告终，工作人员说，记者之所以会输，是因为它应用了先进的5G技术。
通过在猜拳机器人上装配5G网络，它就能实时识别你的动作，并据此作出相应的判断，“因为5G速度非常快，所以你才感觉不到它跟你有一前一后的时差。
”工作人员说，在无人驾驶领域，相比于无人机、无人汽车的高关注度，无人船还处在荒蛮时代。
就在中国移动展区，记者还体验了一次5G+无人船的操作。
通过设在室内的控制中心，记者仅仅用两个手柄就能远程遥控百米之外的无人船，而这同样得益于5G技术的应用。
据了解，通过5G无线网络及5G核心网，无人船河道清理监测系统可以实现河道信息高清视频回传、远程驾驶及自动河道清洁等一系列功能，“同时，配合遍布河道的水质监测传感器，以及基于5G超低时延的远程控制机械臂污水取样设备，能让驾驶人员实现远程控制或云端自动控制。
”工作人员说。
此外，不少参观这次展览的参展商向记者表示，此次展览集中展示了当今世界地理信息领域最新的科技成果与应用，将实现各类企业、机构间的广泛交流与合作，推动地理信息的科技创新和产业跨界融合，推进地理信息同行间的交流。
（选自《德清新闻》2018年11月20日“联合国世界地理信息大会特别报道”有删减）
（1）下列对文章内容的理解，与原文不相符的一项是（ ）
A. 本次展览总面积达1．3万平方米，来自全球33个国家的218家参展商齐聚一堂，集中展示了当今世界地理信息等多领域的领先技术与应用。
B. 我和妈妈外出旅游时走散了，我发定位告知她我的具体位置，妈妈很快找到了我。
这就是地理信息技术在生活中的应用。
C. 无人驾驶技术很早就参与汽车领域的研究，此次展览上，XX公司的“阿波龙”就是一辆装备多种无人驾驶技术的“黑科技”汽车。
D. 猜拳机器人应用了先进的5G技术，无论你在哪个区域，只要你出“剪刀、石头、布”的手势，机器人的显示屏就会给出相应的反应。
（2）阅读下列句子，回答括号中的问题。
①“白鸟”具备同级别产品最强大的飞行性能——续航时间达4—10小时，速度范围在70—150km/h，悬停时间最长可达12分钟，可广泛应用于国土测绘、地质勘探、植被研究、地质调查、大气海洋研究等领域。
（列举的三组数据有什么作用？
）
②工作人员说，在无人驾驶领域，相比于无人机、无人汽车的高关注度，无人船还处在荒蛮时代。
（“荒蛮时代”有什么含义？
）
（3）本文刊登在《德清新闻》2018年11月20日“联合国世界地理信息大会特别报道”上，你认为下列哪一个选项最适合做这篇文章的标题？
请说明理由。
A．感受高端酷炫“黑科技”
B．地信大会展看什么
C．走进地信大会，展现领先科技
【答案】
（1）D
（2）①“4—10小时”限定时间，说明续航时间之长，“70—150km/h”限定范围，说明速度范围之大，“12分钟”说明悬停时间之长，三组数据说明“白鸟”具备同级别产品最强大的飞行性能。
②“荒蛮时代”指在无人驾驶领域，人们对无人船还缺乏关注，研究一片空白。
（3）示例一：
我选A。
“酷炫”“黑科技”给人时尚潮流的前卫感受，这跟“地信大会技术与应用展览”的主旨和本质相吻合。
这样的标题对于如今追求高科技感受，高品质生活的人们具有很强的吸引力，相信会有更多的人阅读这则新闻，并产生亲临现场一睹为快的念头。
示例二：
我选B。
用疑问句的形式命题，设置一个悬念，能激发读者的阅读兴趣。
示例三：
我选C。
这个标题前后对称，读起来朗朗上口；平实、准确地概括了文章的主要内容，使读者一目了然，便于读者快速筛选新闻内容，刊登在“联合国世界地理信息大会特别报道”版面，符合旨意。
【解析】【分析】⑴本题考查归纳内容要点，答题时找出选项对应的原文，然后比较得出正误。
D、据工作人员介绍，这个机器人眼前的黑色区域是识别区域，故D错误。
⑵①本题考查说明内容的归纳概括。
解答此题首先要从文中找出相对应的说明内容，理清作者说明的思路，将关键内容进行分点概括。
②通过阅读《5G+无人船拓荒起航》知道“荒蛮时代”指在无人驾驶领域，人们对无人船还缺乏关注，研究一片空白。
⑶本题考查给说明文拟题的能力。
为开放类试题，不要求统一答案，只需言之成理，符合题目的要求即可。
说明文的题目常用点明说明对象或说明内容，激发读者阅读兴趣的作用。
作答本题时，可同意任何一个题目，然后围绕这几点作用表述理由即可。
故答案为：
⑴D；
⑵①“4—10小时”限定时间，说明续航时间之长，“70—150km/h”限定范围，说明速度范围之大，“12分钟”说明悬停时间之长，三组数据说明“白鸟”具备同级别产品最强大的飞行性能。
②“荒蛮时代”指在无人驾驶领域，人们对无人船还缺乏关注，研究一片空白。
⑶示例一：
我选A。
“酷炫”“黑科技”给人时尚潮流的前卫感受，这跟“地信大会技术与应用展览”的主旨和本质相吻合。
这样的标题对于如今追求高科技感受，高品质生活的人们具有很强的吸引力，相信会有更多的人阅读这则新闻，并产生亲临现场一睹为快的念头。
示例二：
我选B。
用疑问句的形式命题，设置一个悬念，能激发读者的阅读兴趣。
示例三：
我选C。
这个标题前后对称，读起来朗朗上口；平实、准确地概括了文章的主要内容，使读者一目了然，便于读者快速筛选新闻内容，刊登在“联合国世界地理信息大会特别报道”版面，符合旨意。
【点评】⑴解答这类选择题，关键是依靠题干找准答题区间，着重研读某一段落。
一定要注意熟悉原文的大致内容，二是在弄清题干要求的基础上，将选项与原文进行比照分析，辨清意思是否有差异。
⑵信息的筛选、分析、提取这类题，做题时，应首先明确信息筛选的方向，有了明确的目的，就有了筛选的范围和标准；其次是正确理解所找信息的内涵，从而进行恰当取舍，避免有所偏颇或答非所问。
⑶本题考查了题目的作用。
题目的作用：
①交代文章主要内容；揭示（暗示）文章主旨。
②交代故事发生的环境。
③点明行文线索或感情线索。
④确定文章描写对象，确定文章的感情基调⑤交代故事发生的环境⑥设置悬念，吸引读者；富有哲理，引人思考。
回答是围绕以上各点回答即可。
4．阅读下面的文字，回答问题。
天马①雄风
周涛
①有一次我碰上伊犁草原夏日迅疾猛烈的暴雨，那雨来势之快，可以使悠然在晴空盘旋的孤鹰来不及躲避而被击落；雨脚之猛，竟能把牧草覆盖的原野一瞬间打得烟尘滚滚。
就在那场短暂暴雨的吆打下，我见到了最壮阔的马群奔跑的场面。
仿佛分散在所有山谷里的马都被赶到这儿来了，好家伙，被暴雨的长鞭抽打着，被低沉的怒雷恐吓着，被刺进大地倏忽消逝的闪电激奋着，马，这不肯安分的生灵从无数谷口、山坡涌出来，山洪奔泻似的在这原野上汇聚了，小群汇成大群，大群在运动中扩展，成为一片喧叫、纷乱、快速移动的集团冲锋场面！
争先恐后，前呼后应，披头散发，淋漓尽致！
有的疯狂地向前奔驰，像一队尖兵，要去踏住那闪电；有的来回奔跑，忙乱得像临危不惧、收拾残局的大将；小马驹跟着母马认真而紧张地跑，不再顽皮、撒欢儿，一下子变得老练了许多。
牧人在不可收拾的潮水中被裹挟，他大喊大叫，却毫无声响，他的喊声像一块小石片扔进奔腾喧嚣的大河。
②雄浑的马蹄声在大地奏出的鼓点，悲怆苍劲的嘶鸣、叫喊在拥挤的空间碰撞、飞溅，划出一条条不规则的曲线，扭住、缠住漫天雨网，和雷声雨声交织成惊心动魄的大舞台。
而这一切，得在飞速移动中展现，几分钟后，马群消失，暴雨停歇，你再也看不见了。
③我久久地站在那里，发愣、发狮、发呆。
我见到了，见过了，这世间罕见的奇景，这无可替代的伟大的马群，这古战场的再现，这交响乐伴奏下的复活的雕塑群和油画长卷！
我把这几分钟间见到的记在脑子里，相信，它所给予我的将使我终生受用不尽……
④马就是这样，它奔放有力却不让人畏惧，毫无凶暴之相；它优美柔顺却不任人随意欺凌，并不懦弱。
我说它是进取精神的象征，是崇高感情的化身，是力与美的巧妙结合恐怕也并不过分。
屠格涅夫有一次在他的庄园里说托尔斯泰“大概您在什么时候当过马”，因为托尔斯泰不仅爱马、写马，并且坚信“这匹马能思考并且是有感情的”。
它们和历史上的那些伟大人物、民族英雄一起被铸成铜像屹立在最醒目的地方。
⑤过去我只认为，只有《静静的顿河》才是马的史诗；离开伊犁之后，我不这么看了。
瞧瞧我们伊犁的天马吧，这些被古人称为骐骥、称为汗血宝马的英气勃勃的后裔们，日出而撒欢，日入而哀鸣。
它们好像永远是这样散漫而又有所期待，这样原始而又有感知，这样不假雕饰而又优美，这样我行我素而又不会被世界淘汰。
成吉思汗的铁骑作为一个兵种已经消失，六根棍马车中为一种代步工具已被淘汰，但是马却不会被什么新鲜新意儿取代，它有它的价值。
⑥牛从挽用变为食用，仍然是实用物；毛驴和骆驼将会成为动物园里的展览品，因为它们只会越来越稀少；而马，车辆只是在实用意义上取代了它，解放了它，它从实用物进化为一种艺术品的时候恰恰开始了。
⑦值得自豪的是我们中国有好马。
从秦始皇的兵马俑、铜车马到唐太宗的六骏，从马踏飞燕的奇妙构想到大宛汗血宝马的美妙传说，从关
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