整理新人教版七年级上册英语教案Unit4.docx
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整理新人教版七年级上册英语教案Unit4
（完整）新人教版七年级上册英语教案Unit4
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新人教版七年级上册英语教案Unit。
4
Unit4Where'smyschoolbag？
授课班级
授课日期
授课类型
对话课
学时数
The2ndperiod（SectionA2a–2c）
教学目标
1.Learntoaskandanswerquestionsaboutwherethingsare.
2。
Learnthenamesofsomefurnitureandsomepersonalthingsofstudents。
教学内容
Newwords：
keys,baseball,computergame
Sentences：
Isthebaseballonthesofa？
No，itisn’t.It’sunderthechair。
重点难点
Newwords：
keys,baseball,computergame
Sentences:
Isthebaseballonthesofa？
No，itisn’t。
It’sunderthechair.
学情分析
教学方法
任务型教学、分级评价法、直观教学法、模仿示范法、情景教学和合作学习法
学习方法
课前预习、课堂内外练习、听说读写结合
教学过程设计
备注
课题引入
I。
Warming-upandrevision
1.Greetings.
2.DividetheclassintoGroupAandB.Drawtwofishesontheblackboardastheirsymbols，tellthestudentsthateachtimetheyanswerquestionsright，theycangetoneormorepointsfortheirgroupanddrawoneormorebubblesaroundtheirfish,attheendoftheclass,thegroupwhichgetsmorebubbleswillbethewinnertoday.Say，“One，two,three！
”Getthewholeclasssitstraight，thusannouncethebeginningofthecompetition.
3.Dosomeexercises：
Choosethecorrectanswers。
4.Lookatsomefurnitureandaflashingbackpack，andreviewthesentencepattern:
Where’s…？
It's…
5.Lookatsomefurnitureandasetofflashingkeys,andreviewthesentencepattern:
Whereare…?
They're…
教学步骤
及
主要内容
II。
Newsentences:
1.Lookatthepicturesoftheballsandlearnthenewsentencepattern:
Isitonthe…?
Yes，itis./No，itisn’t。
It's…
2。
Practicethenewconversationswithsomepictures。
3.Lookatmorepictureswiththingsinpluralformsandlearnthenewsentencepattern:
Arethekeysin…?
Yes，theyare./No,theyaren't。
4.Guessinggame：
5.Makeupyourconversationswithsomepictures:
firstinparts,theninpairs.
III.Listening
1。
LearnthenewwordsonthefirstpageofUnit4.
2。
Wordgame：
Showthepicturesonthescreenwithnowords.Getstudenttospeakouttheirnames。
3.Listenanddo2a.
IV.Conversations
1。
Getthestudentstolookattheballsonthescreen.Learnthenewsentences。
Whereistheball?
It’sonthebox。
Whereistheball?
It'sunderthebox.。
Whereistheball？
It’sinthebox.
2.Lookatthecatsandreadtheconversations。
3。
Practice：
Lookatsomepicturesandpracticethesimilarconversations。
4.Lookatmorepicturesandlearnnewconversations：
Wherearethe…？
Theyare…
5.Practicewithapicturewithmanythingsinbothsingularandpluralforms.
课堂练习
V.Listening
1.Listenanddo1b。
。
2.Checktheanswers。
3。
Listenforthelasttimeandrepeat.
VI.Game：
Findthedifference
1。
LookatthepicturesonPage21andPage19，getstudentstofindthedifference。
2。
Show2picturesofroomswithsomefurniture:
Theylooksimilar.Getstudentstofindthedifference.
小结与作业
课堂小结
本课作业
VII.Homework
1。
Listenandreadafterthetapeforthirtyminutes。
2。
RecitetheconversationofSectionA，3a。
3。
WritedowntheChinesemeaningofthenewwordsandkeysentences,thentranslatethemintoEnglish。
本课教学后记（课堂设计理念,实际教学效果及改进设想）
Unit4Where’smyschoolbag？
授课班级
授课日期
授课类型
巩固课
学时数
The3rdperiod（SectionB1a–2b）
教学目标
1.Grasptheprepositions:
on,under，in。
2.Learntowriteanoteoftakingorbringingthings。
教学内容
✧Newwords：
videotape，alarmclock，mathbook，hat
✧Sentences：
Themathbookisonthedresser.
重点难点
videotape，alarmclock，mathbook,hat
Themathbookisonthedresser。
学情分析
教学方法
任务型教学、分级评价法、直观教学法、模仿示范法、情景教学和合作学习法
学习方法
课前预习、课堂内外练习、听说读写结合
教学过程设计
备注
课题引入
I.Warming—upandrevision
1.Greetings.
2。
DividetheclassintoGroupAandB。
Drawtwofishesontheblackboardastheirsymbols,tellthestudentsthateachtimetheyanswerquestionsright,theycangetoneormorepointsfortheirgroupanddrawoneormorebubblesaroundtheirfish，attheendoftheclass，thegroupwhichgetsmorebubbleswillbethewinnertoday。
Say,“One，two，three！
”Getthewholeclasssitstraight，thusannouncethebeginningofthecompetition。
1.Lookatsomepicturesandreviewthesentencepattern：
Where’s…？
It’s…
教学步骤
及
主要内容
II。
Newwords：
a）LookatthepicturesofTommy’sroomandlearnthenewwords:
mathbook，videotape，alarmclock，hat。
Andalsoreviewsomewords。
b）Do1a。
c）Closeyourbooksandsee：
Howmanythingscanyouremember？
III。
Practice
StudentA：
askquestions。
StudentB:
Keepyourbooksclosed.
A:
Where’sthenotebook？
B:
It’sonthebed。
课堂练习
IV.Listening
1.Listenanddo2a.
2.Checktheanswers.
3。
Listenanddo2b:
Writesentenceslikethis：
Themathbookisonthedresser.Callattentionto：
Thekeysare…（pluralform）
4.Listenforthelasttimeandrepeat。
小结与作业
课堂小结
本课作业
VI。
Homework
1.Listenandreadafterthetapeforthirtyminutes。
2.Recitethe6sentencesof2b.
3.WritedowntheChinesemeaningofthenewwordsandkeysentences，thentranslatethemintoEnglish。
本课教学后记（课堂设计理念,实际教学效果及改进设想）
Unit4Where’smyschoolbag?
授课班级
授课日期
授课类型
复习课
学时数
4thperiod（SectionB3a—4）
教学目标
1.Grasptheprepositions：
on,under,in.
2。
Learntowriteanoteoftakingorbringingthings。
教学内容
✧Newwords:
take，bring,need
✧Sentences：
Pleasetakethesethingstoyoursister.
Canyoubringsomethingstoschool?
Ineedmyhat，…
重点难点
Pleasetakethesethingstoyoursister.
Canyoubringsomethingstoschool？
Ineedmyhat。
学情分析
教学方法
任务型教学、分级评价法、直观教学法、模仿示范法、情景教学和合作学习法
学习方法
课前预习、课堂内外练习、听说读写结合
教学过程设计
备注
课题引入
I.Warming-upandrevision
1。
Greetings。
2.DividetheclassintoGroupAandB.Drawtwofishesontheblackboardastheirsymbols,tellthestudentsthateachtimetheyanswerquestionsright,theycangetoneormorepointsfortheirgroupanddrawoneormorebubblesaroundtheirfish,attheendoftheclass，thegroupwhichgetsmorebubbleswillbethewinnertoday。
Say,“One,two，three!
”Getthewholeclasssitstraight,thusannouncethebeginningofthecompetition.
3.Dictatesomenewwords。
教学步骤
及
主要内容
II。
Presentation：
1。
ShowapictureofLily，aworriedgirl，andsomepicturesofhersisterandgrandma：
Texplains:
Lilyisunhappy。
Sheneedssomethingsatschool，buttheyareathome。
Shecallsgrandma。
Butshe'sgoingshopping。
Hersisterisplayingintheparkandshe'scomingsoon。
SograndmaleavesanoteforhersisterandaskshertotakethethingstoLily.Let’sreadthenote.
课堂练习
III.Notes
a）Readthenoteof3aanddrawthemissingthingsinthepicture.
b）Checktheanswer.
c）Languagepoints：
take&bringFirstTexplainstheirdifferenceandshowsomeexamples，thengetSstomakesomesentences.
d）Howtowriteanote:
Explainandshowasample.
e）Read3aagain.
f）Do3b：
Readandcompletethenote。
g）Checktheanswer。
h）Readthenoteof3b。
i）Writeyourownnote:
GettheSswhodoitquicklytoreadtheirnotes.Theotherscandoitashomework。
小结与作业
课堂小结
本课作业
IV.Homework
1。
Listenandreadafterthetapeforthirtyminutes.
2.Recitethenoteof3a.
3。
WritedowntheChinesemeaningofthenewwordsandkeysentences，thentranslatethemintoEnglish.
本课教学后记（课堂设计理念，实际教学效果及改进设想）
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