部编版三年级语文上册练习题副本.docx
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部编版三年级语文上册练习题副本
三年级上册语文第二单元测试卷2.用“”画出选文中的中心句。
(2分)
3.把下列比喻句补充完整。
)
(2分)
一、基础知识。
(42分
(1)1.用“√”给加点字选择正确的读音。
(6分)秋天的田野像____________。
(2)____________像一枚枚邮票。
4.选文中“田野像金色的海洋”说明了什么?
(3n)分)
赠送挑促织(tiǎotiāo)(zèngzè____________________________________________________________________(y凌乱(línglín)脚印ìnyìng)
(二)课外阅读。
(11分(fēngfēn))
钥匙(chishi)丰收短暂的秋天(7分)
2.读拼音,写字词。
满shuǐní()的shíjìng“一日三秋”这个成语,本意并不是指秋天短,我这里写的却是短暂的秋天。
大兴安岭()()y他带上一héánliào(),沿着pū的最北端——祖国北极的秋天能有多长呢?
六月二十几日还有霜冻,就算是春天吧;八月二十几。
()n()清香的júhuānd来到山上,绘画着散发着dàà日又下早霜了。
春、夏、秋三季才两个多月,秋天能有多长就可想而知了。
然而这短暂的秋天却)
3.选择题。
(4分给我带来了无限的乐趣。
)
(
(1)下列词语搭配不正确的是刮了一天的西北风告诉我们:
都柿已经由酸变甜了。
A.亮晶晶的水洼B.湿漉漉的水泥道星期天,我们便成群结队地进山采都柿。
顷刻间,寂静的山林热闹起来,欢声笑语溢满山林,小朋友们穿着花衣像美丽的蝴蝶,在.清脆的水底CD.香甜的气味山林里来回飞舞。
一会儿这里喊:
“都柿真多啊!
”一会儿那里又喊:
“快来呀!
这儿的都柿又下面哪首诗不是描写秋天景色的)
(
(2)多又大……”CA.《山行》B.《赠刘景文》.《夜书所见》D.《惠崇春江晓景》4.在括号里填上表示颜色的词语。
(6都柿很美,黑红的茎秆七八寸高,上面缀满了黑蓝的“珍珠”,水灵灵的,放到嘴里又酸分)
又甜,只要一提到它,不知不觉地就流出了口水。
的叶子_______的小雨靴_______的小喇叭_______正是采都柿的好时候,蘑菇又出来了:
草黄色的草蘑这儿一片,那儿一片,有的还形成了_______的枫叶蘑菇圈,可圆可圆啦。
洁白柔嫩的白蘑水灵灵的;杏黄色的小黄蘑头顶上还有一点红色,小巧玲______________的颜料的菊花
珑,像一顶美丽的小雨伞;花脸蘑就像戏曲里的大花脸;又肥又大的“粘团子”粘糊糊的,它还
能出口换取外汇呢;榆黄蘑在一个树墩上就能采满一篮儿;还有一对对珍贵的“猴头”,它浑身分)
5.按要求完成句子练习。
(6都是白色,毛茸茸的,真像小猴子的脑袋,听说它还是宴席上的佳肴呢;那些粉红、浅蓝的漂亮
(1)美丽的菊花在秋雨里频频点头。
()
仿写拟人句的蘑菇是有毒的……。
嫩绿的柳条在春风里_______________________________________
(2)写出诗句“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花”的意思。
一场霜冻过后,“臭李子”不涩了,变得又甜又香;山丁子不硬也不酸了,变得里面带点酸甜;刺玫果也变得有了清香气;还有“一把抓”、“狗奶子”、小葡萄等都成熟了。
这时大人_______________________________________________________
们开始了秋收,而孩子们便采这些野果去了……(写出对应的诗句)夜深人静了还亮着灯不肯睡。
(3)家中几个小孩还在兴致勃勃地斗蟋蟀呢!
仅过了两个星期,人们都穿上了棉衣,大地也披上了银装。
孩子们进入了冰上的乐园,_______________________________________________________
大人们迎来了木材生产的黄金季节。
)
分6.根据课文内容填空。
(131.用“______”画出文中的两个比喻句。
________
(1)《秋天的雨》这篇散文的作者抓住了秋天的特点,把当作一条线索,从秋天的到(2分)
2.根据自己的理解,连一连。
(3,从整体上描绘出一个美丽、丰收、和、来写起,写了____________________________________分)
草蘑快乐的秋天,表达了作者________________之情。
黏糊糊的,能出口换外汇
白蘑色________的描书《
(2)夜所见》写是季的景,草黄色的,有的形成了蘑菇圈内全诗容是:
小黄蘑洁白柔嫩,水灵灵的_____________________________________________________________________
花脸蘑浑身都是白色,毛茸茸的,像小猴子的脑袋_____________________________________________________________________
“粘团子”像戏曲里的大花脸_____________________________________________________________________
猴头的景色,展现出一幅动,这首诗描绘的是________________杏黄色,小巧玲珑,头顶上有一点红色朝《山行》的作者是(3)________3________人的山林秋色图。
诗里写了、.文中详写了哪两种山货?
略写了哪些山货?
(3分________、________________、,构成一幅和谐统一的画)
_________________________________________________________________面。
4)分二、阅读理解。
(23.短文写的是哪个地方的秋天?
那里的秋天有什么特点?
(3分)
__________________________________________________________________
(一)
(12)课内阅读。
分三、交流。
)
(秋天的雨节选(5分)
写一写你搜集到的写秋天的诗句。
秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。
你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把(至少两句)
_____________________________________________________________________小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。
它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘_____________________________________________________________________哇,邮来了秋天的凉爽。
金黄色是给田野的,看,田野像金色的海洋。
橙红色是给果树的,橘子、四、习作。
雪白的……淡黄的、紫红的、争着要人们去摘呢!
柿子你挤我碰,菊花仙子得到的颜色就更多了,(30分)
题目:
美丽的秋天美丽的菊花在秋雨里频频点头。
习作提示:
1.要抓住秋天的一两处景物描写,写出秋天的特点;2.用上比喻、拟人、排比等、等。
我能通过选文中的________、________.“五彩缤纷”这个词语的近义词有1________修辞手法,把句子写生动;________、________、、________、________、________________3.等词语来体会出这个词语的意抒发出对秋天的热爱和赞美之情。
)分(5。
________________________思是
参考答案:
__________________________________________________________________
四、读一读鸟儿的话,猜猜它当时的心情是怎样的。
选一选。
(写序号)fēngènglíngyìnshi一、1.tiǎozA.着急地B.肯定地水泥石径淡淡菊花C.急切地D.乞求地2.盒颜料铺
1.她()问大门:
“门先生,我的好朋友树在哪儿,您知道吗?
”3.
(1)C
(2)D
2.鸟儿()问女孩儿:
“小姑娘,请你告诉我,你知道火柴在哪儿吗?
”五彩缤纷金色黄色金黄4.棕红色火红3.“立在这儿的那棵树,到什么地方去了呀?
”鸟儿()问树根。
5.
(1)翩翩起舞
(2)停下车来,是因为喜爱这枫林晚景,那经霜的枫叶竟比二月的鲜花还要
4.鸟儿()说:
“好的,我明年一定回来,给你唱歌。
请等着我吧!
”火红。
(3)知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明。
深秋中各种动物、植物准备过冬的情景对秋雨6.
(1)秋天缤纷的色彩秋天丰收的景象五、课内阅读。
夜深篱落一灯江上秋风动客情。
秋天的喜爱和赞美
(2)秋萧萧梧叶送寒声,知有儿童挑促织,明。
(3)唐杜牧小女孩回答说:
“火柴已经用光了。
可是,火柴点燃的火,还在这盏灯里亮着。
”红叶秋天山路人家白云紫红色淡黄鸟儿睁大眼睛,盯着灯火看了一会儿。
)1.二、(一五光十色色彩斑斓黄色红色金黄色橙红色接着,她就唱起去年唱过的歌,给灯火听。
雪白颜色多种多样
2.秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。
唱完了歌,鸟儿又盯着灯火看了一会儿,飞走了。
1.选文中有两个“看”字,第一个“看”表示();第二个“看”表示(3.金色的海洋枫叶)。
A.鸟儿实现了自己的诺言4.说明稻穗金黄,很多庄稼全都丰收了!
B杏黄色的小黄蘑头顶上还有一点红色,小巧玲珑,像一顶美丽的小雨伞。
顷刻间,.鸟儿费尽周折终于找到了自己的好朋友
(二)1.2小朋友们穿着花衣像美丽的蝴蝶,寂静的山林热闹起来,欢声笑语溢满山林,在山林里来回飞舞。
.联系上下文展开想象,试着走进鸟儿的内心世界,说说它在想些什么。
_________________________鸟儿睁大眼睛,盯着灯火看了一会儿,心里一定在想:
小黄蘑—杏黄色,小草蘑—草黄色的,有的形成了蘑菇圈2.白蘑—洁白柔嫩,水灵灵的
(1)___________________花脸蘑—像戏曲里的大花脸“粘团子”—黏糊糊的,能出口换外唱完了歌儿,鸟儿又盯着灯火看了一会儿,心里一定在想:
(2)巧玲珑,头顶上有一点红色
)
猴头—浑身都是白色,毛茸茸的,像小猴子的脑袋汇多项选择的品质。
(.我们应该学习鸟儿3().信守承诺CBA.珍惜友情详写:
都柿和蘑菇3.略写:
“臭李子”、山丁子、刺玫果、“一把抓”、“狗奶子”、小.舍己为人六、课外阅读。
葡萄4.大兴安岭的最北端的秋天;特点是短暂。
老办法不行了
一个炎热的夏天,乌鸦出门去旅行。
路上,火辣辣的太阳晒得它口干舌燥,它决定休息枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。
三、1.
一下,找口水喝,歇歇脚,于是就收起翅膀,在路旁的一个村口停了下来。
2.萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情。
说来奇怪,乌鸦从村前找到村后,竟找不到一滴水。
村后原来有一条小溪,已经干了。
“这这时候,迎面飞来一只花喜鹊。
乌鸦问:
“喜鹊老兄,这儿有水吗?
花喜鹊回答说:
儿的村民用的是井水,只是井很深,得想个办法才能喝到。
”乌鸦说:
“关于这个,我有经验。
”去年的树同步知识测试题
它想:
以前我喝瓶子里的水,瓶子也是很深的,丢些小石子,水就涨上了。
它来到井边一看,水井果然很深。
于是就衔来石子,一块一块丢到井里。
它一直忙到太一、看拼音,写词语。
ndzikfngxingzheshDěèàǔǎǎo阳下山,也没见井水涨上来。
“唉!
老办法怎么不管用了?
”又累又渴的乌鸦回到村口,始终没喝到一滴水。
()()()()它叹息着:
hukLíāìǒuzhóēngdà1.从短文中找出两个四字词语抄下来。
iyimcháé__________________________________________________________________()()()()
______nlɡěɡ”画出一句描写乌鸦心理的句子。
2.用“nzhebJiēī为因了()(),是老办法不管用3.乌鸦的__________________________________________________________________二、选词填空。
。
必须必需)4.短文正确的寓意是(
).鸟儿1(离开树,飞到很远很远的地方去。
.凡是老办法都不管用。
A.对老经验、老办法要根据新情况具体分析,灵活运用,不然就会失败。
).这些都是人们日常生活的2(品。
B,溶化融化
3.把糖放在水里,它就会了。
()参考答案:
接着冰冷睁大离开火柴煤油砍倒剩下一、等着了。
(4.春天来了,原野上、森林里的雪都)父子
融化3.溶化4.必需1.二、必须三、按要求写句子。
2.他被伐木工人用斧子砍倒,拉到山谷里去了。
2.鸟儿天天站在树枝上给树唱歌。
三、“把”字句改为“被”字句:
把“把”字前后的对象互换位置,“把”字改为“被”字,其1.3.A2.D4.B四、1.C他部分照写下来。
A1.B五、)改成被字句(伐木工人用斧子把他砍倒,拉到山谷里去了。
1.树朋友,我唱的歌好听吗?
_________________________________________________________________树朋友,我终于找你了。
2.
(1)
(2)C3.A)把词语排成一句通顺的话(树树枝上唱歌给鸟儿天天.站在2.
六、1.口干舌燥又累又渴1.红头的旅游路线:
嘴→()→()→()
A.第一个胃2.它想:
以前我喝瓶子里的水,瓶子也是很深的,丢些小石子,水就涨上了。
B.嘴水井太深,用小石子没办法使水涨起来。
3.C.第二个胃4.B
2.红头的心情变化:
害怕→()→(那一定会很好同步知识测试题)→()
A.高兴一、在画线字的正确读音后面打“√”。
B.紧张(tuī)
j()根茎īn()手推车努力缩回suō()nǔC.悲哀jīng()duī())shuō(nǚ()
四、课内阅读。
ù()ji)吱嘎zī(拆下chāi()旧木料青头大吃一惊,它一下子(ì(zhī)cāi()ju())到牛身上,可是那头牛用尾巴轻轻一扫,青头就给()到地上了。
青头不顾身上的疼痛,一骨碌()起来大声(二、写出下面句子中画线词语的近义词。
):
“躲过它的牙齿,牛在这时候不会仔细嚼的,它会把你和草一起吞到肚子里去……”).它越来越觉得挺直腰背很吃力。
1(
12.木地板满意地舒展着身子。
(.把动词填到合适的括号中。
)
摔蹦)3.年轻的农夫细心地用木片拼成了美丽的木地板。
(喊爬
2.根据句子意思写出相应的词语。
三、按要求写句子。
形容对发生的事感到十分意外。
(.种子被泥土紧紧地包裹着。
1(改成把字句)
)
3.从青头行动和语言的句子,感受青头()_________________________________________________________________的品质。
A用画线的关联词写句子.种子一边想,一边努力生长。
()
.只为个人安危着想2B.为了朋友不顾个人安危_________________________________________________________________
4.四、课内阅读。
概括主要内容的方法,一般可以用“谁怎么样”和“谁干什么”的方式概括,有结果的话还可以说清结果怎么样。
概括这段话的主要内容。
过了些日子,农夫和儿子一起把手推车拆了,用拆下来的旧木料做了把椅子。
________________________________________椅子一放又是好多年。
“我真是老了。
”椅子想。
它越来越觉得挺直腰背坐着很吃力,“要是我能躺下,那一定会很好。
”
参考答案:
)变成(1.木板现在由)(。
一、④①②③⑤⑥A.椅子B.手推车二、1.旅行可怜救命胃口流泪”画出椅子心理描写的句子。
2.用“______
三、1.AC3.椅子最大的愿望是什么?
B2.BCA
四、1.蹦__________________________________________________________________摔爬喊
2.大吃一惊-----.选文中哪些地方可以体会到椅子老了?
用“”画出。
43.B
4.青头不顾自己的安危告诉红头躲过危险的办法。
参考答案:
ùiītuīnō一、suǔjngīzhchāji
仔细3.满足二、1.费力2.
一块奶酪同步知识检测题泥土被种子紧紧地包裹着。
三、1.
一、选择下面生字的正确读音,画横线。
妈妈一边跟爸爸说话,一边洗菜。
2.稍息四、(shàoshāo)稍微(shàosh1.BAāo)拽着(zhuàiyè)
处罚要是我能躺下,那一定会很好。
我真是老了2.(chǔchù)到处(chǔchù)
二、选词填空。
能躺下3.
四字词语的运用,第一步先了解词语的意思。
“四面八方”指各个方面或各个地方;“七上它越来越觉得挺直腰背坐着很吃力。
4.
八下”形容心里慌乱不安;“争先恐后”指抢着向前,唯恐落后。
第二步根据句意选择填空。
在牛肚子里旅行》同步知识检测题《9四面八方)
填序号(七上八下争先恐后一、给加点字选择正确读音。
nc④ǐ③ádā①d②jèɡ)。
.这座城市有数条铁路通向祖国的1j⑤ɡū⑥ī(
)()(蹭着答应回答的。
)2.有一次,我做错了事,我的心里()(
几乎)一骨碌(几个)(地举手发言。
)3.课堂上,同学们()(
三、按要求写句子。
)(把下面词语排成一句通顺的话蚂蚁二、看拼音,写词语。
了一块队长1.发现大奶酪____________________________________________________________________
mùnjiáěkɡníxǚLliikèɡnìwuǒ))()(()仿写句子)(2.当他们重新聚到奶酪旁边时,蚂蚁队长命令年龄最小的一只蚂蚁吃掉奶酪。
(。
____________________时,________________当。
)写序号(三、根据课文内容选择填空
3.奶酪一会儿就被蚂蚁搬进洞里去了。
(改成把字句)
四、学了本单元的童话故事,你知道了什么?
___________________________________________________________________
五、补充下面名言。
四、我是小法官,对的打“√”,错的打“×”。
1.灯不拨不亮,________________。
1.“大家又干起活来了,劲头比刚才更足”是因为蚂蚁们感受到了蚂蚁队长的大公无私。
2.____________)
走遍天下,____________寸步难行。
(
32.课文中那块大奶酪被最小的蚂蚁发现了,所以蚂蚁队长批准它吃掉在地上的奶酪渣。
.一时强弱____________,万古胜负____________。
)
(
参考答案:
3.休息时候,蚂蚁们不愿意离开奶酪是怕其他动物来搬走。
()
一、宿宿舍斥斥责五、课内阅读。
寺寒山寺欠欠费令口令
二、三点水水奶酪多诱人啊!
抬着它,不要说吃,单是闻闻,都要淌口水。
小蚂蚁们嘴叼着它,要做到不这些字都有草字头,都和植物有关。
三、略趁机舔一下,那要有多大的毅力,多强的纪律性啊!
四、我认识了信守诺言、珍惜友情的小鸟;了解了到青头不顾自己的安危救红头的感人故事;1.这段话的中心句是第________句话。
这句话在段中的作用是()
知道了严于律己、无私奉献的蚂蚁队长。
C.归纳和总结.概括和总述A.承上启下B
五、1.理不辨不明2.“诱人”的意思是________________________。
选段中具体描写奶酪诱人的句子是:
2.有理无理。
________________________________________3.(多项选择在于力在于理).从最后一句话中,我们可以体会到蚂蚁们有3()。
部编本三年级上册语文第三单元测试卷A.坚强的毅力B.严格的纪律C.大公无私
一、基础知识。
(45分)
1.选择正确的拼音,画“参考答案:
______”。
(4分)
稍(shàoshāo)息处(chǔchù)理几(jǐjī)乎答ùchiāsh一、àoshozhuàchǔùxi(dādá)应
3.争先恐后七上八下1.二、四面八方2.
2.我会看拼音写词语。
蚂蚁队长发现了一块大奶酪。
三、1.(8分)
Lǚxíngkǎncháil同学们已经在读书了我来到教室2.íkāiliúlèi
()(3.蚂蚁一会儿就把奶酪搬进洞里去了。
)()()
3.1.四、√2.××
jiùmìngdǎsuànděngdàB五、1.一iyóudēng
()(2.对人有吸引力。
抬着它,不要说吃,单是闻闻,都要淌口水)()()
3.写出带有“口”字旁的生字。
(63.AB分)
()()()()()()
4.照样子加一加、减一减并组词。
(6语文园地三分)
例:
青——请一、照样子,减去偏旁后再组词。
(请坐)
自——申请例:
伸——申()______()冈——_____()某——______()
例:
踪——宗等——)______()缩——______(拆——______((祖宗))
谓——______()豫——______()热——______())______(怜——______(砍——)
5.读一读下面的词语,填空。
(6分二、读一读下面的字,说说你的发现。
)
争先恐后海湖河江大吃一惊细嚼慢咽
(1)莲选择合适的词语填入句子中。
草花菜
他平日一向沉默寡言,想不到在辩论会上竟侃侃而谈,令人________。
________我发现这些字的偏旁都是,
(2)有关。
________都和画线词语中“咽”字的读音是________,它的另一个读音是________,可以组词为____________________________我发现。
(3)指“争着向前,唯恐落后”的词语是__________________________________。
跟它一样含有反义词的词语还有________
6.用修改符号修改病句。
(6分)
(1)三、用修改符号修改下面句子。
我好久没有听到小明清脆的歌声和高兴的笑脸。
.校园里屹立着一棵棵白杨树。
1
(2)课外活动时,操场上表现出一片生气勃勃的景色。
.万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的名胜古迹。
2(3)早晨,金灿灿的太阳光冉冉地从东方升起。
.老师要求同学们明确学习目的和学习态度。
3)
分(9.根据课文内容填空。
7
小鸟是人类的朋友,当你看到一位小朋友正在捉小鸟时,想一想,你要怎样劝说他们?
把你
(1)这个单元我认识了_