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阅读点亮心灯作文
【篇一：
命题作文点亮心灯】
命题作文〞点亮心灯〞
每个人的心中都有一盏灯，它是支持我们走向生活，走向世界，走向未来的不竭动力。
在黑暗中，我们点亮心灯，就能照亮自己，鼓舞他人；在困难中，我们点亮心灯
，就能增加战胜困难的勇气……请以〞点亮心灯〞为题，结合自己的生活与感受，写一篇文章，不少于750字。
思路导引
〞心灯〞是比喻义，它可以是父母及老师的鼓励，可以是自然之物给我们的感悟，可以是他人精神品质的熏陶和感染，如诚信，宽容，善良，坚强，关爱，追求，自信等，这些都是能照亮成长道路的一盏盏明灯！
〞点亮〞是写作的重点，谁来点亮？
可以是自己，父母，同学，陌生人，自然界的万事万物；点亮谁的心声？
可以是自己的，也可以是他人的；如何点亮心灯？
父母的爱，师友的情，生活的绚丽，山水的灵动，万物的博大等。
思路一：
我从小就想当作家，但投出去的稿子石沉大海；常常参加作文大赛，但得不到老师的青睐，心中的文学之灯熄灭了。
《开学第一课》中朗朗的故事感染了我。
他坐在第七名的替补席上，意味着只有前面六个钢琴家都生病了，才能轮到他。
但朗朗没有放弃练习，后来凭借自己的实力成为芝加哥交响乐团的第一替补。
当他弹完《柴可夫斯基第一钢琴协奏曲》，观众为他鼓掌了八分钟。
是的，机会是留给有准备的人的，只要相信自己，坚持努力，就是替补，也会出彩。
瞬间，我的心灯被点亮了。
思路二：
思路三：
和朋友生气吵架，便形同陌路。
受到他人的点化，于是点亮心灯，拨开心灵的阴云，发现失而复得的朋友是那么的纯真，友谊回归身边是那么令人欢欣。
思路四：
为父母的唠叨而厌烦，为父母的关心而烦燥。
看到父母给我写的成长册，回忆与父母之间的点点滴滴……走进父母的内心深处，去感受，去领悟，心灯被点亮。
佳作示例一
点亮心灯
下沉的夕阳，仿佛喝碎了酒似的，把缕缕寂寞的橘红涂满天际，我望着那夕阳，觉得自己的心也如夕阳般一点一点沉了下去。
放学已经十分钟了，父亲还没来接我，刚刚在学校被老师批评后本就沉重的心更加难受了。
班主任一次又一次地将我和班长比较，认为我总不如她，于是心底的自信消失得无影无踪。
看着路上来来往往的车辆和三五成群的行人，一瞬间，我觉得如此平凡的我被抛弃了，
寂寞和自弃充斥了我的内心。
时间一分一秒地流逝，我时不时低头看看手表，久久的等待让我渐渐急躁起来。
就在这时，一个声音驱除了我内心的焦躁不安。
我回头看，是那个小店的店主。
由于多次在她那儿买东西，时间一久，便也熟悉了。
她还是一身醒目的红衣，站在店门口，向我微笑：
〞丫头，你爸爸还没来么？
〞我落寞地点点头。
她关切地问：
〞要不要打个电话给你爸爸？
〞我摇头。
她毫不在意，笑了笑，走到店中，弯腰拿起一个小板凳，又拿过一旁的毛巾，擦了擦，便提着板凳向我走来。
我静静地望着她，她略显蜡黄的脸上，那乌黑的眸子中盛满了笑意，清清淡淡的，一下子温暖了我孤寂的心。
她劝我放下书包，坐下来歇会儿。
我报以一个微笑，坐下来继续等待。
有她在一旁，我似乎觉得等待也没有那么难熬了。
此时，我再次抬头，却发现此刻的阳光似乎多了几分温存与婉约，眼前的一切都被落日的余晖染上了一丝温情。
过了一会儿，父亲来了，我向她道别后欣喜地奔向父亲。
父亲解释因为有事耽搁了，我心中释然了，没有人抛弃我，只是我自己太过悲观而已。
或许班主任只是想让我更加优秀，我却因为不自信而悲伤，以致误解了班主任的一番苦心。
其实，世界一直很美好，只是角度不同，看到的风景也不同。
天边，最后一丝光亮也消失殆尽。
我坐在父亲的车上，回头看那位店主，眼中满是感激。
是她，在我沉浸在失意时给我关爱，让我知道，还有人关心我。
我望向那红色的身影，直至那个背影渐渐浓缩为一个点。
当我在黑暗道路上踽踽独行时，她就像一盏路灯，暖色的光晕倾泻而下，照亮了我前方的道路，也点亮了我的自信之灯。
佳作示例二
点亮心灯
在每个人心中，都有一盏未曾被点亮的灯。
印象中小时候乡下的小路两旁，都有几座坟墓，而且还没有路灯，那时候的我很怕黑，晚上在路上走时，总感觉后面有人在跟着，每次，我都会蜷缩在爷爷的怀中，被他温暖的大手包围着。
渐渐的，我长大了，但我依旧害怕单独一人走在路上，可爷爷已经年迈，不再会用他那温暖的大手牵着我的小手，陪伴我走过那条路。
一天，我一如既往地骑车回家，转弯，车又驶向了那条令我害怕的小路。
骑在路上，破旧的自行车发出咔吱，咔吱的声响，格外清晰，我不时地回头，总感觉背后有一双眼睛在角落里盯着我，目光不停地搜寻，突然发现前方的草丛中露出一双黑亮的眼睛，我加快了速度，突然它喵了一声，更是把我吓出一身冷汗，原来是一只野猫。
我依旧提心吊胆地继续前行，隐约中觉得前方有一点光亮，向前，再向前，光亮离我越来越近，前方的路也越来越明亮，走近才发现，那是一盏灯。
〝是谁放在这儿的，这么好心！
〞我在心中暗想着。
此后，我每次回来，都会有这盏灯陪伴我度过那漫长而幽暗的小路，而每天到了早上，这盏灯又会被收回去。
那天，我故意睡得很晚，待夜深人静，起身下床，偷偷跑到门后，猛然间不禁打了个哆嗦，真冷！
门外寒风呼啸着，站在门后也不禁有丝丝寒意。
我将头靠在墙边，偷偷向外看，果然，有个佝偻的身影，正在灯下，攀着破旧的梯子，颤微微地爬上去，很慢很慢，借着月光，我看清了那人的侧脸。
啊，竟然是爷师！
这么多天以来，竟然是爷爷一直为我掌灯！
寒风依然在呼啸着！
泪水模糊了我的视线，原来命角一直没有忘记我怕黑胆小，小时候，他会牵着我的手，现在，他老了，我长大了，他却依然在为我照亮前方的路，为我驱除内心的恐惧。
爷爷，你不仅为我照亮了前方黑暗的路，更在我心中点亮了一盏灯，一盏不再害怕黑暗，只知勇往直前的心灯！
爷爷，你为我点亮了心灯，今后，我该牵起你的手，走过你我一起走过的路，点亮你心中那盏害怕孤独，寂寞苍老的灯。
素材
画一扇窗给自己
那一年，国画大师黄永玉带着他的作品来到北京，他住在示新巷的一间老房子里。
那是怎样的一间房子，不但陈旧，而且四壁连一扇窗户也没有，沉闷与压抑可想而知。
但是黄永玉并没有厌弃这间小屋。
他环顾四壁，哈哈一笑，拿出一张洁白的画纸贴在墙上，然后信手在上面画了一扇栩栩如生的窗户。
小屋顿时显得生机勃勃。
画一扇窗给自己，不是画饼充饥，自欺欺人，而是豁达处世超然于困难；画一扇窗给自己，就是给自己一个希望，给自己一点信心，给自己一些东山再起的勇气。
要知道，只要不放弃，就没有什么能将我们抛弃；只要肯努力，就一定会有花好月圆的那一天。
成功的秘密
有人问一位智者：
〞请问，怎样才能成功呢？
〞智者笑笑，递给他一颗花生：
〞用力捏捏它。
〞
那人用力一捏，花生壳碎了，只留下花生仁。
〝再搓搓它。
〞智者说。
那人又照着做了，红色的种皮被搓掉了，只留下白白的果实。
〝再用手捏它。
〞
那人用力捏花生仁，却怎么也没法把它毁坏。
〝再用手搓搓它。
〞智者说。
当然，什么也搓不下来。
〝虽屡遭挫折，有一颗坚强而百折不挠的心，这就是成功的秘密。
〞智者说。
让苦难芬芳（节选）
历经磨难的朋友告诉我：
〞我是在农村长大的，农村家家都储粪。
小时候，每当碰到别人往地里送粪时，我都会掩鼻而过。
那时我觉得很奇怪，这么臭这么脏的东西，怎么就能使庄稼长得更壮实呢？
后三小，经历了这么多事，我却发现自己并没有学坏，也没有堕落，甚至连麻木也没有，就完全明白了粪和庄稼的关系。
〞
我看着他。
他想做一个怎样的比喻呢？
〝粪便是脏臭的，如果你把它一直储在粪池里，它就会一直这么脏臭下去。
但是一旦它遇到土地，情况就不一样了。
它和深厚的土地结合，就成了一种有益的肥料。
对于一个人，苦难也是这样。
如果把苦难只视为苦难，那它真的就只是苦难。
但是，如果你让它与你精神世界里最广阔的那片土地结合，它就会成为一种宝贵的营养，让你在苦难中如凤凰涅槃，体会到特别的甘甜和美好。
【篇二：
命题作文“点亮心灯”导写与例文】
命题作文“点亮心灯”导写与例文
命题作文“点亮心灯”导写与例文一松柏
命题作文“点亮心灯”导写与例文
一、作文题目：
“心灯
”是干渴时的清泉，是迷路时的北斗，是风浪中的港湾，是沙漠中的绿洲，人生不如意事常十之八九。
有了心灯，就会有方向，有勇气；就会临坎坷而坦荡，面挫折而达观，处危难而不惊。
对“心灯”你有见解，请以“点亮心灯”为题，结合自己的生活与感受，写一篇记叙文或议论文
，不少于800字。
审题提示：
这次月考作文属于命题作文。
首先，审题的关键有三：
一是谁来点亮？
可以是自己，父母、老师、同学、陌生人、自然界的万事万物?
?
二是“心灯”，它不同于外界的灯，这显然是一种比喻说法，“心灯”的内容可以理解为诚信、宽容、善良、坚强?
?
三是以什么方式点亮？
在这个环节考生完全可以八仙过海，各显神通。
其次，这道作文题写成记叙文或议论文，都容易写出好文章来，但要注意记叙文与议论文的基本规范。
记叙文要有曲折的情节，要有描写生动，至少有一两处细节描写。
议论文要有明确的观点，要有充足的论据，要结构严谨，脉络分明
二、名师点评
1、立意参考：
写作此题，首先应弄明白“心灯”的含义。
“心灯”在文题中虽然有“干渴时的清泉”、“迷路时的北斗”、“风浪中的港湾”、“沙漠中的绿洲”的说明，但它们仍然是“心灯”的喻体，并不是对“心灯”本意的诠释。
那么，“心灯”指何而言，“心灯”的本意究竟是什么？
其实，“心灯”并不神秘。
“心灯”就是人一辈子的追求，就是总是与你相伴的信念，就是人们嘴上常说的理想。
搞清楚了“心灯”的含义，还要关注文题中的“点亮”二字。
“点亮”，即认准追求永不言弃，坚持信念锲而不舍，心怀理想矢志不渝。
2、审题误区：
本题属命题作文。
题意显豁，加之，题目中提示语的导引，准确把握题意内涵，应该说不会有太大困难。
可能出现的误区有二：
其一，只关注“心灯”的含义，而忽视“点亮”的作用。
可能有的同学在文中会大量援引诸如司马迁受宫刑隐忍苟活而著《史记》，居里夫人淡泊名利献身科学一生终获两次诺贝尔奖等事例，说明“心灯”于人之重要，而在文中较少论及“点亮”的要义——在追求理想的道路上坚持不懈，持之以恒，锲而不舍，也即只看到名人伟人成功的辉煌而看不到他们成功背后的艰辛和汗水。
如果这样行文，自然有悖命题原意，而文章的论述深度和思想境界，当然也就大打折扣了。
其二，泛泛谈共性化的认识，缺失联系自我的个性化感悟。
题目中“对‘心灯’你有何感受和体验”一语导向明确，它要求同学们在行文时不能只是滔滔不绝谈论他人，而必须联系自我，说出自己对“心灯”的独特感受和体验。
这一点，是常常容易被同学们忽略却是行文中必须关注也必须突出的重要内容。
三、优秀范文及点评
点亮心灯（学生作文）
父亲用父爱的温暖为我三年高中的茫茫征途点亮了一盏心灯，让我在遥遥无期的辛苦中
不再孤独。
步入了高中，学习压力就像头皮屑一样，抓不掉也洗不净。
为此，我开始熬夜——晚自习回家后学一会儿习。
去年冬天，家里照常供暖，但开始熬夜的我却被这热气烘得口干舌燥，经常上火。
父亲想了个法子，每逢我放学回家就烧上一锅开水放在我屋中蒸发，使屋里的湿度大一些，避免让我呼进那些干燥的空气。
由于热水冷下来，蒸汽就会减少，父亲就一直陪着我到深夜，不断给水续热。
几天下来，父亲的眼由于缺觉而发红，布满了血丝。
我劝他不要陪我，他咧嘴笑笑：
“老爸还行，少睡点觉不碍事，你学你的。
”
可是，我的鼻咽很不争气，发炎上火丝毫不减轻。
父亲有点着急了。
一天，我回到家，一锅热水照常摆在了屋里。
父亲却又端来了一盆清水，胳膊上搭着一方抹布。
我奇怪，父亲说：
“地面热，我用湿布擦擦，降降温。
”我赶忙拦住，他却又说：
“你学你的。
”
四十岁的父亲，屈下双腿，双手攥着布在水中涮了涮，拧了拧，弯着腰，卖力得擦了起来，从墙角到桌边，从桌边到椅子下面，从椅子下面再到墙角?
?
每一块地板都被他用抹布浸润了一遍又一遍。
父亲老了，灯光下，黑发中夹杂的白霜刺眼得很，泛黄的皱起的额头上沁起细密的汗珠，顺着鼻尖滑落到抹布上，擦到了地板上。
额上几根青筋暴出，脸颊肌肉微微颤动，手却一直不停，擦了涮，涮了擦。
我不忍，说：
“爸，你歇会儿吧。
”他说：
“好”站起来伸了伸腰，端起那锅冷却的温水去给我续热，然后回来继续涮擦。
见我盯着他，父亲说：
“你学你的，”望着佝偻着的老父亲，我无语。
父亲的爱是无声的，不易为人所知的，但父亲就是这样默默爱了我十几年，而且会继续下一个十几年。
在我开始自己的生命时，父亲就已为我点亮了一盏心灯，让我在茫茫人生路上不会孤独。
点亮心灯
班主任身后跟着一个女生走进了教室，难道这就是班主任说的所谓新同学——小花。
她还真了不起！
刚进教室就集聚了所有同学的目光。
两条辫子垂在胸前，还扎了两个蝴蝶结，好笑死了。
穿着一件好像是中山装的衣服，裤子好像大了很多，鞋子上尽是泥巴，两手不停地揉着衣袖，头低着像是个犯了错的孩子。
哦！
这就是小花！
不知道是我的幸运还是不幸，小花坐在我旁边，一直以来都是我一个人“霸占”了两张桌子，好不快活，她一来就“侵占”了我的“领土”，加上她那土得掉渣的打扮，我很是看不惯她，总想捉弄她。
此后，小花便成了我们茶余饭后议论的对象，我们课后开心娱乐的对象，为我们义务劳动的对象。
我们把最脏最累的活交给她干，我们把挨老师骂的气撒在她身上，我们把调皮捣蛋后的烂摊子丢给她收拾?
?
而她，从来都只是默默地忍着，从没见她掉过泪，也从没见她笑过，即使是每次考试拿第一。
这样一个人，太奇怪了！
我不禁对她好奇起来。
可是，小花学了，去得很匆忙。
当我们没有小花这个“受气包”的时候，我们才发现，教室没有以前那样干净了，窗户没有以前那样明亮了，桌椅没有以前那样整齐了，甚至，我们没有以前那样“快乐”了?
?
小花？
原来一直默默为我们奉献她自己的一份力，尽管她从我们这儿收到的是无止尽的耻笑甚至是侮辱。
小花，世界怎么会有像你这样“笨”的女孩？
不久，我意外地收到了小花的来信，内容约略如下：
我一直生活在黑暗中，父母早逝，没有朋友，和年迈的奶奶相依为命。
但我仍然觉得我的生活充满阳光，因为上帝给了我一盏灯，让我照亮了自己的生活，这盏灯就在我的心中。
无论我的生活多么的黑暗，我都不怕，因为我点亮了我的心灯，同时，我也想把别人的生活照得更加明亮。
【篇三：
命题作文：
点亮心灯】
命题作文“点亮心灯”名师点评与范文精选
一、作文题目：
“心灯”是干渴时的清泉，是迷路时的北斗，是风浪中的港湾，是沙漠中的绿洲，人生不如意事常十之八九。
有了心灯，就会有方向，有勇气；就会临坎坷而坦荡，面挫折而达观，处危难而不惊。
对“心灯”你有见解，请以“点亮心灯”为题，结合自己的生活与感受，写一篇记叙文或议论文，不少于800字。
审题提示：
首先，审题的关键有三：
一是谁来点亮？
可以是自己，父母、老师、同学、陌生人、自然界的万事万物?
?
二是“心灯”，它不同于外界的灯，这显然是一种比喻说法，“心灯”的内容可以理解为诚信、宽容、善良、坚强?
?
三是以什么方式点亮？
在这个环节考生完全可以八仙过海，各显神通。
其次，这道作文题写成记叙文或议论文，都容易写出好文章来，但要注意记叙文与议论文的基本规范。
记叙文要有曲折的情节，要有描写生动，至少有一两处细节描写。
议论文要有明确的观点，要有充足的论据，要结构严谨，脉络分明
二、名师点评
1、立意参考：
写作此题，首先应弄明白“心灯”的含义。
“心灯”在文题中虽然有“干渴时的清泉”、“迷路时的北斗”、“风浪中的港湾”、“沙漠中的绿洲”的说明，但它们仍然是“心灯”的喻体，并不是对“心灯”本意的诠释。
那么，“心灯”指何而言，“心灯”的本意究竟是什么？
其实，“心灯”并不神秘。
“心灯”就是人一辈子的追求，就是总是与你相伴的信念，就是人们嘴上常说的理想。
搞清楚了“心灯”的含义，还要关注文题中的“点亮”二字。
“点亮”，即认准追求永不言弃，坚持信念锲而不舍，心怀理想矢志不渝。
2、审题误区：
本题属命题作文。
题意显豁，准确把握题意内涵，应该说不会有太大困难。
可能出现的误区有二：
其一，只关注“心灯”的含义，而忽视“点亮”的作用。
可能有的同学在文中会大量援引诸如司马迁受宫刑隐忍苟活而著《史记》，居里夫人淡泊名利献身科学一生终获两次诺贝尔奖等事例，说明“心灯”于人之重要，而在文中较少论及“点亮”的要义——在追求理想的道路上坚持不懈，持之以恒，锲而不舍，也即只看到名人伟人成功的辉煌而看不到他们成功背后的艰辛和汗水。
如果这样行文，自然有悖命题原意，而文章的论述深度和思想境界，当然也就大打折扣了。
其二，泛泛谈共性化的认识，缺失联系自我的个性化感悟。
题目中“对‘心灯’你有何感受和体验”一语导向明确，它要求同学们在行文时不能只是滔滔不绝谈论他人，而必须联系自我，说出自己对“心灯”的独特感受和体验。
这一点，是常常容易被同学们忽略却是行文中必须关注也必须突出的重要内容。
三、优秀范文及点评
点亮心灯
父亲用父爱的温暖为我三年高中的茫茫征途点亮了一盏心灯，让我在遥遥无期的辛苦中不再孤独。
步入了高中，学习压力就像头皮屑一样，抓不掉也洗不净。
为此，我开始熬夜——晚自习回家后学一会儿。
去年冬天，家里照常供暖，但开始熬夜的我却被这热气烘得口干舌燥，经常上火。
父亲想了个法子，每逢我放学回家就烧上一锅开水放在我屋中蒸发，使屋里的湿度大一些，避免让我呼进那些干燥的空气。
由于热水冷下来，蒸汽就会减少，父亲就一直陪着我到深夜，不断给水1
续热。
几天下来，父亲的眼由于缺觉而发红，布满了血丝。
我劝他不要陪我，他咧嘴笑笑：
“老爸还行，少睡点觉不碍事，你学你的。
”可是，我的鼻咽很不争气，发炎上火丝毫不减轻。
父亲有点着急了。
一天，我回到家，一锅热水照常摆在了屋里。
父亲却又端来了一盆清水，胳膊上搭着一方抹布。
我奇怪，父亲说：
“地面热，我用湿布擦擦，降降温。
”我赶忙拦住，他却又说：
“你学你的。
”
四十岁的父亲，屈下双腿，双手攥着布在水中涮了涮，拧了拧，弯着腰，卖力得擦了起来，从墙角到桌边，从桌边到椅子下面，从椅子下面再到墙角?
?
每一块地板都被他用抹布浸润了一遍又一遍。
父亲老了，灯光下，黑发中夹杂的白霜刺眼得很，泛黄的皱起的额头上沁起细密的汗珠，顺着鼻尖滑落到抹布上，擦到了地板上。
额上几根青筋暴出，脸颊肌肉微微颤动，手却一直不停，擦了涮，涮了擦。
我不忍，说：
“爸，你歇会儿吧。
”他说：
“好”站起来伸了伸腰，端起那锅冷却的温水去给我续热，然后回来继续涮擦。
见我盯着他，父亲说：
“你学你的。
”望着佝偻着的老父亲，我无语。
父亲的爱是无声的，不易为人所知的，但父亲就是这样默默爱了我十几年，而且会继续下一个十几年。
在我开始自己的生命时，父亲就已为我点亮了一盏心灯，让我在茫茫人生路上不会孤独。
点亮心灯
班主任身后跟着一个女生走进了教室，难道这就是班主任说的所谓新同学——小花。
她还真了不起！
刚进教室就集聚了所有同学的目光。
两条辫子垂在胸前，还扎了两个蝴蝶结，好笑死了。
穿着一件好像是中山装的衣服，裤子好像大了很多，鞋子上尽是泥巴，两手不停地揉着衣袖，头低着像是个犯了错的孩子。
哦！
这就是小花！
不知道是我的幸运还是不幸，小花坐在我旁边，一直以来都是我一个人“霸占”了两张桌子，好不快活，她一来就“侵占”了我的“领土”，加上她那土得掉渣的打扮，我很是看不惯她，总想捉弄她。
此后，小花便成了我们茶余饭后议论的对象，我们课后开心娱乐的对象，为我们义务劳动的对象。
我们把最脏最累的活交给她干，我们把挨老师骂的气撒在她身上，我们把调皮捣蛋后的烂摊子丢给她收拾?
?
而她，从来都只是默默地忍着，从没见她掉过泪，也从没见她笑过，即使是每次考试拿第一。
这样一个人，太奇怪了！
我不禁对她好奇起来。
可是，小花转学了，去得很匆忙。
当我们没有小花这个“受气包”的时候，我们才发现，教室没有以前那样干净了，窗户没有以前那样明亮了，桌椅没有以前那样整齐了，甚至，我们没有以前那样“快乐”了?
?
小花？
原来一直默默为我们奉献她自己的一份力，尽管她从我们这儿收到的是无止尽的耻笑甚至是侮辱。
小花，世界怎么会有像你这样“笨”的女孩？
2
不久，我意外地收到了小花的来信，内容约略如下：
我一直生活在黑暗中，父母早逝，没有朋友，和年迈的奶奶相依为命。
但我仍然觉得我的生活充满阳光，因为上帝给了我一盏灯，让我照亮了自己的生活，这盏灯就在我的心中。
无论我的生活多么的黑暗，我都不怕，因为我点亮了我的心灯，同时，我也想把别人的生活照得更加明亮。
看完信，我哭了，我不仅没有点亮自己的心灯，更把黑暗传给了别人。
我将小花的信贴在了教室后面，并在上面写了四个很大很大的字——点亮心灯！
点评：
这是一篇很成功的记叙文。
文章构思新奇。
外表“土得掉渣”小花内在竟然美得出奇，相反，我们这些自我感觉“良好”的人内在竟然是那么丑陋，从而寓含了主题：
小花点亮心灯，照亮了自己，也照亮了我们。
对比的巧妙运用，大大增强了文章的艺术感染力。
比如，小花在与不在的时候，我们的生活形成鲜明的对比，从而引起我们的深思。
小花离开前后我们对她的态度形成了鲜明的对比，而这种变化源于小花“点亮心灯”的人生态度感染了我们，也点亮了我们的“心灯”！
卒章显志，水到渠成，点到为止，意味深长。
点亮心灯
春天因为点亮了心灯，所以才赶走了寒风呼啸，冰冻三尺的严冬，迎来了万物复苏与百花齐放。
花儿因为点亮了心灯，所以它才承受了风雨的洗礼，绽放了绚丽的色彩，迎来了万众惊羡的目光。
人们因为点亮了心灯，所以才有了“天生我材必有用，千金散尺还复来”的自信与豪放，才有了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的英勇与无畏，才有了“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮”的豁达与坚贞。
心灯是罗盘，指示了前进的方向，心灯是灯塔，照亮了未知的路。
陶渊明点亮了心灯，他离开了那“樊笼”终于“复得返自然”，从此寄情于山水，过着“采菊东篱下，悠然见南山”的生活，并为我们后人留下了一首首脍灸人口的优美诗篇。
李白点亮了心灯，离开了那黑暗腐朽的官场，着一身飘逸长衣，佩一把紫气宝剑，驾一匹纯白骏马，随风而行，游历于三山五岳，与月亮对饮，与黄河争雄，抒写了“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的不羁个性。
霍金点亮了心灯，他虽然身体残疾，但是他志气坚定，他并不因身残而放弃梦想，失去信心，他坚强的与病魔争斗，与死神抗衡，他并不抱怨命运的不公，只是奋力的拼搏，勤奋的钻研，最后终于为物理界作出了不朽的贡献，他曾说过这样一句话：
“虽然我的命运是很悲惨，但是我还有一个大脑可以思考，我还有一个多手指可以动，我还有爱我的与我爱的人?
?
”
古往今来，无论是谁，只要他不放弃梦想，点亮心中那盏灯，就能够寻求人生的真谛，就能像陶渊明、李白、霍金等人那样创造不朽的人生。
点亮心灯吧，因为它能指明你前进的方向；点亮心灯吧，因为它能给你自信与勇气；点亮心灯吧，因为它能助你寻找到生活的真善美，能助你登上成功的颠峰。
点亮心灯吧，花儿将为你开放，鸟儿将为你歌唱，成功之门亦将永远为你而开启！
3
点评：
品读此文，总觉一气呵成，不知不觉中一个念头已印入了读者的内心深处。
本文语言上注意了排比，结构上注意了层次与过渡。
内容丰富，中心突出。
难得！
难得！
点亮心灯
每个人的心里都有一盏灯，一盏可以照亮心灵的灯，只是许多人将它禁闭，从而束缚了自己的灵魂，而有些人却能够点亮这盏灯，于是小小的一盏灯，便照亮了整个世界。
心灯，是无形的，也是有形的，它隐藏在一个人的内心深处，如若这盏灯长期黑暗，人就会在自己设计的陷阱里无法自拔，看不到前方的路，看不到生命的阳光，久而久之，便自我封闭，逃避现实。
而一旦点亮这盏灯，眼前就会是另一番天地，因为我们的生命不能没有亮光，我们不能总在黑暗中摸索，我们必须适时调整自己，打开心窗，阳光才能照进来，点亮心灯，才能看到生命的色彩。
人生总有不如意的地方，明媚的阳光也有照不到的地方，我们生长的这个世界，同一个太阳，同一
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