大班文明礼貌教案40篇.docx
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大班文明礼貌教案40篇
大班文明礼貌教案40篇
(经典版)
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序言
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大班文明礼貌教案40篇
这是大班文明礼貌教案40篇,是优秀的幼儿园教案文章,供老师家长们参考学习。
第1篇、大班健康活动文明进餐教案反思
活动目标:
1.知道用餐时的一些文明健康行为。
2.养成良好的用餐习惯,培养文明的餐饮之礼。
3.初步培养幼儿有礼貌的行为。
4.探索、发现生活中的多样性及特征。
5.初步养成良好的卫生习惯。
活动准备:
1.幼儿平时使用的餐具:
碗、残渣盘、勺子各一个。
2.图片(与进餐有关的图片,有正确的,有不正确的,如:
把饭菜全部吃光的、挑食的、边吃边讲话的、用手抓饭的、对着别人打喷嚏的……)
活动过程:
一、请幼儿回忆进餐前要做的事:
饭前要洗手。
1.请幼儿谈谈餐前为什么要洗手?
2.教师总结:
我们为什么要洗手呢?
因为洗手可以预防病菌,所以小朋友要养成饭前洗手的好习惯。
二、请幼儿用正确的方法洗手。
三、判断游戏:
谁是文明进餐的小朋友
1.出示图片,说说图上的小朋友在干什么?
他这么做对吗?
为什么?
应该怎么做呢?
(帮助幼儿分清对错,学习文明进餐的礼仪)
2.谈话:
怎样才能做个文明进餐的好孩子呢?
3.谈话:
除了刚才看到的、说到的,进餐前后还要注意什么?
如:
吃完饭将自己的餐具送到指定的地方、进餐后要漱口和擦嘴等。
四、学习儿歌,结束活动。
儿歌:
进餐前,手洗净;入座时,动作轻;细细嚼,慢慢咽,不挑食,不剩饭。
文明进餐人人赞!
活动反思:
通过活动,幼儿知道了进餐过程中的一些基本礼仪,如进餐时不讲话,不能一心二用,不能挑食,吃完自己的一份食物后再离开餐桌。
正确使用餐具,爱护卫生,进餐时保持自己、桌面、地面的清洁,进餐后会收拾自己的餐具并及时进行漱口和擦嘴。
本次教学活动中,我虽然抓住了幼儿的心理特征,但是在材料的准备上,还不够充分,不能够给幼儿更多的提示。
一个成功的活动,离不开教师对每个环节精心的设计与考虑。
总之,我们教师平时要多善于观察、多思考、多去了解幼儿,时刻做一个有心人。
第2篇、大班社会活动教案:
文明小乘客教案
设计意图:
公交车是我们日常生活中常用的交通工具,为了让幼儿更好地了解乘车礼仪,增强文明乘车意识,我设计了这次活动。
让孩子们通过看,听,说,玩,了解乘车的基本礼仪,体验乘车的乐趣,从而激发幼儿争做文明小乘客的意识和行为。
活动目标:
1、了解乘车的方法和简单的安全知识。
2、能判断文明乘车的行为。
3、体验乘车游戏的乐趣。
4、初步培养幼儿有礼貌的行为。
5、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。
活动准备:
1、“公共汽车”的活动场景;
2、背景音乐(车的鸣笛,刹车等音效);PPT课件;
3、哭哭脸和笑笑脸卡片若干。
活动重点难点:
活动重点:
了解乘车时的文明行为和简单的安全知识
活动难点:
做到文明乘车
活动过程:
一、无声动画,引出重点
师:
老师要告诉大家一个好消息,今天有一群小动物要和我们一起去郊游,你们高兴吗?
(幼:
高兴!
)
师:
你们看,他们来了!
PPT播放无声动画
师:
我们一起看一看,他们在干什么?
一定要仔细看呦!
提醒幼儿认真观看,动脑猜想,大胆说说
师:
下面请小朋友来说一说,你都看到了什么?
PPT展示图片,师提问,鼓励幼儿说出答案:
上车前,小动物们是怎样做的?
PPT同时播放上车前小动物排队的图片(准备排队上车)
小动物们排队的时候,小兔和羚羊老师在说什么?
说完之后小兔是怎样做的?
这样做对吗?
(它想不排队,第一个上车;这样做不对)
汽车开动后,小熊做什么了?
羚羊老师对它说了什么?
之后小熊是怎样做的?
它应该怎样做?
(汽车开动后,小熊开始吃零食,并且把零食袋子扔得满地都是;羚羊老师批评他这样做是不对的;小熊把垃圾都打扫干净了;在车上不应该乱扔垃圾)
小鹿和小熊在干什么?
羚羊老师又说了些什么?
(它们在大声唱歌;羚羊老师说在车上大吵大闹,会影响其他人,不应该大声喧哗)
二、有声动画,巩固加深
师:
我们现在来听一听小动物们到底在说些什么。
播放有声动画,加深影响,巩固重点,
师:
啊!
刚才你们说的太棒了,给自己鼓鼓掌!
三、判断正误,表扬好习惯
师:
老师这里还有一些人乘车的照片,请小朋友们来判断一下这些人的
做法是否正确。
如果你认为正确,你就举起笑笑脸;如果你认为错误,
就举起哭哭脸。
PPT播放幻灯图片:
图片一、乘车时,将头或手伸出窗外
图片二、从后门上车(师补充:
如果车有两个门,应该是前门上车,后
门下车;如果车只有一个门,应该是先上后下,以免拥挤)
图片三、上车后自觉投币
图片四、给老奶奶让座(师补充:
除了老人以外,我们还应该给孕妇,
抱小孩的人,残疾人让座)
四、情景游戏,乘车实践
师:
现在我们了解了很多乘车时的安全知识,我们看看谁能成为文明小乘客!
好了,我们出发吧!
(1)请一位小朋友扮演汽车司机,配位老师负责播放背景音乐和扮演老人半路上车,主班老师根据小朋友的表现做旁白解说,适时给予表扬、强调。
(2)请小朋友自己选择分配角色,师给予适时的建议和指导,游戏继续进行,自然结束!
活动延伸:
在图书角提供各种交通工具的图书若干,组织幼儿阅读图书,并讨论乘坐摩托车、自行车、小轿车的注意事项(如坐摩托车要扶好大人,坐自行车要注意把脚放好,坐小轿车要注意系好安全带等)丰富幼儿安全知识。
第3篇、大班主题活动文明礼仪小天使教案反思
活动目标:
1、学习日常礼貌用语(请、谢谢、对不起、没关系),并在适当的场合运用。
2、初步培养文明礼貌行为和意识。
3、初步培养幼儿有礼貌的行为。
4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动重点难点:
活动重点:
培养文明礼貌行为和意识。
活动难点:
在适当的场合运用日常礼貌用语。
活动准备:
教学挂图,小兔和小狗玩具。
活动过程:
一、导入活动。
1、今天老师给你们请来了两个可爱的小动物,你们知道它们是谁吗?
(学小狗的叫声和小兔子的样子,请幼儿猜一猜。
)
2、鼓励幼儿与小动物们打招呼,并也一起来学一学它们的样子和叫声。
二、让幼儿根据故事中的情景学说礼貌用语。
1、教师一边演示玩具,一边说故事:
小兔和小狗是好朋友,它们经常在一起玩。
有一天,它们在家里一起搭积木,小免想用一块方形的积木搭屋顶,可是小兔没有,它看见小狗那里正好有一块。
它该怎么样向小狗借玩具呢?
2、小结:
当需要别人帮忙的时候应该要说“请”,现在让我们一起来学一学小兔说的话吧!
幼儿集体模仿。
3、继续讲故事:
小兔子对小狗这么一说,小狗就把方形积木借给它了。
这时,小兔应该说什么呢?
4、小结:
当你得到别人帮助的时候,应该说:
“谢谢”,现在我们一起来学习一下小兔是怎么样向小狗道谢的吧!
5、幼儿集体模仿。
6、教师继续讲故事:
它们俩在一起玩了一会儿积木。
这时小狗看见外面天气真好,便对小兔说:
“我们一起出去玩吧!
”小兔高兴地答应了。
它们来到草地上,小兔和小狗玩起了转圆圈的游戏。
它们一起转呀,转呀,小狗玩得太开心了,一时间忘了要和小兔抓紧手,突然,小兔一下子被摔在了地上,它“呜呜”地哭了起来。
小狗这时应该怎么说呢?
小兔又会怎么回答呢?
7、小结:
不小心伤害到别人的时候要说“对不起”,原谅别人的时候就说“没关系”。
让我们一起来学一学小兔和小狗的对话吧!
8、幼儿模仿练习。
三、请幼儿看幼儿用书,让幼儿体验一下如何学说礼貌用语。
1、小朋友们,看看书上画了些什么?
猜猜他们在说什么?
2、小结:
书上的小朋友和刚才故事里的小兔和小狗一样都很有礼貌。
需要别人帮助时应该说“请”,当得到别人帮助的时候要说“谢谢”,不小心伤害到别人的时候要说“对不起”,原谅别人的时候就说“没关系”。
四、拓展幼儿经验,让幼儿思考生活中还有哪些属于礼貌用语。
1、在我们的日常生活中,我们还会说哪些礼貌用语呢?
2、小结:
进幼儿园时应该说“老师早”,回家的时候就说“老师再见”,这些都是礼貌用语。
活动反思:
活动来源于生活,又走向生活。
活动内容与幼儿的生活结合,选择了幼儿关心和感兴趣的主题,因此幼儿能够始终积极参与其中。
尤其多媒体教学的方式极大地吸引了幼儿参与的热情;由于幼儿在课前积累了相关知识、收集了大量的材料,活动中孩子们都能做到踊跃发言,调动已有的生活经验,把整个活动推向了高潮;活动的结尾使活动更加丰富,在成人的配合下,幼儿走向街头的宣传,使幼儿体验到作为文明礼仪小天使的快乐与成功。
第4篇、大班社会文明乘车教案反思
活动背景:
晨间活动时,小朋友正开心地玩着游戏,帆帆一走进教室便大声地说:
“我今天坐公交车来的。
”话音刚落,孩子们七嘴八舌地议论了起来:
“我下乡也是乘公交车的,还给一位老奶奶让座呢!
”、“那天我在车上看到一位小妹妹把糖纸扔到了窗外”、“我跑得快,每次都能抢到座位”……听着孩子们的交谈,我思索着:
乘车是生活中很常见的事儿,多数孩子都有乘坐公交车的经验,那怎样让他们学会文明乘车、做个文明乘客呢?
于是设计了本次活动,旨在让他们在轻松愉快的游戏情境中,学习文明乘车礼仪,感受文明乘车的乐趣。
活动目标:
1.回忆经验,了解乘车中的文明守序行为。
2.尝试根据图片编唱歌曲,强化文明乘车的意识。
3.乐意做文明小乘客,并愿意积极维护文明乘车秩序。
4.加强幼儿的安全意识。
5.探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备:
乘车图片四幅‘道具:
领带、红领巾、书包、拐杖、手提包、公文包、方向盘;磁带、录音机
活动过程:
一、通过谈话,了解文明乘车行为
1.共同回忆乘车经历。
师:
小朋友,你乘过公交车吗?
你乘公交车去过什么地方?
幼:
我乘公交车去乡下外婆家;我去步行街是坐公交车的……
师:
平时,我们在什么地方乘公交车?
幼:
汽车站、路边的站台。
2.运用图片再现场景。
师:
你是怎样乘公交车的?
上了车需要做什么?
幼:
要投币;要刷卡;找个位置坐下来。
教师根据幼儿的回答出示图1,并小结:
小朋友要记牢,上汽车队排好,主动投币和买票。
师:
在公交车上,你们都碰到过哪些事情?
幼:
有乘客主动给老人让座;有小朋友在车上大声喊叫;有人抢座位……
师:
那怎样的行为才是文明的呢?
幼儿回答时教师出示图2、3,并小结:
上了车不乱跑,有座位不争抢,老人孕妇照顾好。
车厢里不大叫,讲卫生懂礼貌,安安静静秩序好。
师:
车到站了,你是怎么做的?
幼:
下车的时候不要挤;先让别人下车再走。
出示图4,小结:
下车时不拥挤,先下后上不忘掉,做个文明的好宝宝。
二、填入歌词,学唱文明乘车歌曲
1.师:
小朋友都知道了怎样做一个文明的乘客,怎样让你的爸爸、妈妈以及你身边的人都来做一个文明的乘客呢?
幼:
说给爸爸妈妈听;做给他们看;看到他们有不文明的行为,我们要提醒他们。
2.引导幼儿根据图片内容为歌曲填词。
师:
想不想用唱歌的方法提醒他们呢?
(1)教师示范编唱第一段,幼儿了解填词方式并学唱。
(2)引导幼儿根据图片内容填词,并演唱。
(3)用多种方式完整演唱歌曲。
(4)用录音机录下幼儿歌声。
三、角色扮演,体验文明乘车乐趣
师:
嘀,汽车开过来啦!
幼儿随着音乐用小椅子拼搭8路公交车。
师:
我们都到站台上来准备上车吧。
师幼自由选择老人、孕妇、工作人员等角色玩乘坐公交车的游戏。
将让座行为渗透到游戏中去。
(乘车路线:
文峰大世界→上海城→外国语学校→人民医院→市政府)
活动反思:
旋律活泼,朗朗上口的经典童谣《我是小司机》是一首留存于我们记忆的老歌,它运用在本次活动中,成为一个贯穿于活动始末的闪闪亮点。
在这次活动中,当谈话“说文明”一段时间后,幼儿参与活动的积极性可能会下降,这时自然引入“唱文明”,无疑会激发了幼儿的学习兴趣。
在“唱”的环节中,先由老师范唱,吸引幼儿注意力;接着老师领唱,幼儿跟唱,进行尝试和体验;中间加入韵律说唱,既避免枯燥又调节情绪;最后齐唱录音,幼儿得到了情感满足。
丰富多变的形式,让幼儿“走一步,跨一步,学中探,探中学”,经典歌曲《我是小司机》巧妙地翻唱成了《文明乘车歌》,歌曲中前后的反复句式,为幼儿记忆提供了方便。
这一系列的“静态”学习过后,幼儿又在这欢快的旋律中,搭建了“8路公交车”,选择了自己喜爱的角色玩乘车游戏,体验了做“文明乘客”的乐趣。
排队上车、主动投币、主动让座、讲卫生、有礼貌……通过说、唱、玩、做,文明行为在幼儿的心中烙下了深深的印记。
当然,文明教育不可能仅靠一堂课、一次活动来实现,它更需要我们教师、家长、社会的共同努力:
让文明意识注进幼小心灵,让文明行为代代传承,让文明之风沐浴整个社会。
附:
创编歌词
文明乘车歌
小朋友,要记牢,上汽车,队排好,主动投币和买票。
上了车,不乱跑,有座位,不争抢,老人孕妇照顾好。
车厢里,不大叫,讲卫生,懂礼貌,安安静静秩序好。
下车时,不拥挤,先下后上不忘掉,做个文明好宝宝。
第5篇、大班社会活动文明小乘客教案反思
活动目标
1、了解乘车的方法和简单的安全知识。
2、能判断文明乘车的行为。
3、体验乘车游戏的乐趣。
4、初步培养幼儿有礼貌的行为。
5、加强幼儿的安全意识。
活动准备
1、“公共汽车”的活动场景;
2、背景音乐(车的鸣笛,刹车等音效);PPT课件;
3、哭哭脸和笑笑脸卡片若干。
活动重难点
活动重点:
了解乘车时的文明行为和简单的安全知识。
活动难点:
做到文明乘车。
活动过程
一、无声动画,引出重点。
师:
老师要告诉大家一个好消息,今天有一群小动物要和我们一起去郊游,你们高兴吗?
(幼:
高兴)
师:
你们看,他们来了!
PPT播放无声动画
师:
我们一起看一看,他们在干什么?
一定要仔细看呦!
提醒幼儿认真观看,动脑猜想,大胆说说。
师:
下面请小朋友来说一说,你都看到了什么?
PPT展示图片,师提问,鼓励幼儿说出答案:
上车前,小动物们是怎样做的?
PPT同时播放上车前小动物排队的图片(准备排队上车)
小动物们排队的时候,小兔和羚羊老师在说什么?
说完之后小兔是怎样做的?
这样做对吗?
(它想不排队,第一个上车;这样做不对)
汽车开动后,小熊做什么了?
羚羊老师对它说了什么?
之后小熊是怎样做的?
它应该怎样做?
(汽车开动后,小熊开始吃零食,并且把零食袋子扔得满地都是;羚羊老师批评他这样做是不对的;小熊把垃圾都打扫干净了;在车上不应该乱扔垃圾)
小鹿和小熊在干什么?
羚羊老师又说了些什么?
(它们在大声唱歌;羚羊老师说在车上大吵大闹,会影响其他人,不应该大声喧哗)
二、有声动画,巩固加深。
师:
我们现在来听一听小动物们到底在说些什么。
播放有声动画,加深影响,巩固重点。
师:
啊!
刚才你们说的太棒了,给自己鼓鼓掌!
三、判断正误,表扬好习惯。
师:
老师这里还有一些人乘车的照片,请小朋友们来判断一下这些人的做法是否正确。
如果你认为正确,你就举起笑笑脸;如果你认为错误,就举起哭哭脸。
PPT播放幻灯图片:
图片一:
乘车时,将头或手伸出窗外。
图片二:
从后门上车(师补充:
如果车有两个门,应该是前门上车,后门下车;如果车只有一个门,应该是先上后下,以免拥挤)。
图片三:
上车后自觉投币。
图片四:
给老奶奶让座(师补充:
除了老人以外,我们还应该给孕妇,抱小孩的人,残疾人让座)
四、情景游戏,乘车实践。
师:
现在我们了解了很多乘车时的安全知识,我们看看谁能成为文明小乘客!
好了,我们出发吧!
1、请一位小朋友扮演汽车司机,配位老师负责播放背景音乐和扮演老人半路上车,主班老师根据小朋友的表现做旁白解说,适时给予表扬、强调。
2、请小朋友自己选择分配角色,师给予适时的建议和指导,游戏继续进行,自然结束!
活动延伸
在图书角提供各种交通工具的图书若干,组织幼儿阅读图书,并讨论乘坐摩托车、自行车、小轿车的注意事项(如坐摩托车要扶好大人,坐自行车要注意把脚放好,坐小轿车要注意系好安全带等)丰富幼儿安全知识。
活动反思
公交车是我们日常生活中常用的交通工具,为了让幼儿更好地了解乘车礼仪,增强文明乘车意识,我设计了这次活动。
让孩子们通过看,听,说,玩,了解乘车的基本礼仪,体验乘车的乐趣,从而激发幼儿争做文明小乘客的意识和行为。
第6篇、大班语言活动讲礼貌教案反思
活动目标:
1、能安静地听老师讲故事。
2、学习问好的礼貌用语,逐步养成不乱扔垃圾的好习惯。
3、初步培养幼儿有礼貌的行为。
4、愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。
5、领会故事蕴含的寓意和哲理。
活动准备:
图片(草地、香蕉造型的房子、一串香蕉、山羊公公、白兔阿姨、猴子弟弟)
活动过程:
1、出示“香蕉兄弟”图片,教师启发幼儿:
这是谁啊?
它们要出去玩,会遇到什么事情呢?
2、教师边操作图片边讲述故事。
3、依次出示图片,边讲故事边根据故事内容提问,让幼儿学说:
“***早上好”、“我帮你”、“我扶您”。
4、学用礼貌用语,鼓励幼儿早上来园使用礼貌用语并学着关心帮助别人。
评价要求:
1、能够安静地把故事听完。
2、能学会使用礼貌用语。
特别提示:
幼儿能大声地学用礼貌用语。
教师讲述故事时语言要夸张、生动。
活动反思:
大班幼儿正处于语言能力发展的重要时期,大部分的幼儿能够按照要求进行活动,有个别的幼儿表现得很棒,并且能够积极主动帮助他人,幼儿的说话语句较连贯,也会用很多的礼貌性语句。
由于我是一名老教师,各方面的经验都较充足,也能很好的了解到处在大班阶段的幼儿的性格特征以及能力所需,因此能够把握到教育内容的核心价值及其发展线索。
以自己最小的支持,促进幼儿最大的发展。
第7篇、大班社会活动我是文明小乘客教案反思
活动目标
1.养成良好的文明习惯,做一个文明的小公民。
2.懂得安全乘车的基本规则,提高自我保护意识。
3.能根据老师的提问,清楚、连贯的表达自己的想法。
活动准备
1、在活动室用椅子模拟摆放成公共汽车。
2、道具:
小动物的图片、方向盘、胡须、布娃娃等。
活动过程
1、教师提问导入活动师:
小朋友,你们坐过公交车吗?
你们上车时会怎么做呢?
今天呀有一群动物也来乘公交车了,我们来听一听他们是怎么坐公交车的!
1.教师讲述故事《文明的小乘客》并提问:
(1)小动物们是怎么样上车的?
虎大哥上车时怎么做的?
你认为它做得怎么样?
为什么?
(2)小花狗乘车时是怎么做的?
你认为它做得怎么样?
为什么?
(3)鸡大婶乘车时不小心踩了虎大哥一脚,它是怎么做的?
你认为它做得怎么样?
为什么?
(4)虎大哥乘车讲文明吗?
虎大哥最后下车了吗?
为什么会下车呢?
2.教师组织幼儿自由讨论。
(1)提问:
你平时乘车时怎样做的?
除了故事中说的,乘车时还应该注意什么?
(2)幼儿自由讨论,教师巡回倾听。
3.教师引导幼儿集体讨论,并根据讨论结果,归纳和小结。
(1)乘坐公共汽车时,上车应主动投币或刷卡。
(2)要从前门上车,后门下车。
(3)上车后要坐好或抓好扶手,不能在车上随意走动,更不能将头、手、身体的其他部位伸出窗外。
(4)一人一位,不要随便占座位。
(5)要主动给老人、残疾人、抱小孩的人让座。
4.游戏:
乘公交车教师用椅子摆成公交车的样子,幼儿自选角色,如:
司机、乘客、爷爷、残疾人等,一起玩"公共汽车"的游戏。
总结结束故事:
文明的小乘客嘀嘀嘀,森林巴士准备出发了。
门一开,大家争先恐后地往车上挤。
哎呀,小松鼠的鞋挤掉了,小白兔的花衣服给扯破了,虎大哥仗着自己力气大,把大伙推到一边,连钱都不给就抢先上了车。
小花狗着急地喊:
"大家不要挤,排好队,一个一个上!
"大家听了小花狗的话,排好队,一会儿就都投币上了车。
车上,狐狸大叔提醒大家:
"没有投币的,请